生命小學(xué)作文(匯編15篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的生命小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命小學(xué)作文1
那是一個夏天的長得不能再長的下午，在印第安那州的一個湖邊，我起先是不經(jīng)意地坐著看書，忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維，大團(tuán)大團(tuán)的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里。我當(dāng)時沒有十分注意，只當(dāng)是偶然風(fēng)起所帶來的。
可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)情況簡直令人吃驚，好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無限的云庫似的。
整個下午，整個晚上，漫天漫地都是那種東西。第二天情形完全一樣，我感到詫異和震撼。
其實(shí)，小學(xué)的時候就知道有一類種子是靠風(fēng)力靠纖維播送的，但也只是知道一條測驗題的答案而已。那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服，一種無以名之的敬畏。我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚m然是植物的。
我感到那云狀的種子在我心底強(qiáng)烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成樹，但造物者樂于做這樣驚心動魄的壯舉。
我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群種子中有哪一顆種子成了小樹？至少，我知道有一顆已經(jīng)成長。那顆種子曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷里，蔚然成蔭，教會她，怎樣敬畏生命。
生命小學(xué)作文2
水是生命之源，沒有水，一切生命都將停。因此，我們應(yīng)像珍惜自己一樣，珍惜每一滴水。你知道嗎？明天可能沒有水喝。雖然地球上的江河、湖泊、海洋很多，水儲量很大，但是人們可利用的水資源并不豐富。在世界總儲水中是海水、咸水湖、的咸水，不能被我們直接利用。淡水總量僅占地球總水量的且又因某些原因，人類能夠利用的水僅占其中的一部分。
山東是一個貧水的省份，就以濟(jì)南為例，“泉城”早已名不符實(shí)年3月25日，群泉沉睡了，停涌時間長達(dá)兩年半之久，是全國嚴(yán)重缺水城市之一。《中國青年報》曾刊登過一張照片：一群小學(xué)生滿臉憂慮的地舉著一個標(biāo)語牌，上面寫著：“救救我們吧！水被污染了，我們要喝清潔的水！”“要喝清潔的水”多么可憐又揪心的要求��！中央電視臺曾經(jīng)播放過這樣一則公益廣告：當(dāng)?shù)萁叩臅r候，瀕臨死亡的人終于醒悟——人不能等到自己的眼淚成為最后一滴水時，才想到應(yīng)該去愛護(hù)我們的水資源！“水并不是取之不盡，用之不竭的，而是無法替代、極易受污染的，因此必須備加保護(hù)。“停電了，蠟燭可以給你帶來光明；道路不通，可以另批新徑；水污染了，水沒有了，水無法代替”水資源短缺，水污染日益加劇，水荒已經(jīng)向人們逼近！這是鐵的事實(shí)。明天可能真的沒有水喝！惜水節(jié)水迫在眉睫！讓我們行動起來，為保護(hù)水資源做出自己的貢獻(xiàn)吧！
請節(jié)約用水，珍惜生命。
生命小學(xué)作文3
中午，我在回教室的路上聽到了貓叫。此時的我就如發(fā)現(xiàn)了新大路。
我尋聲找去，這時樹叢仿佛有兩顆夜明珠。我撿起一顆石子，向夜明珠扔去，那夜明珠流露出不要傷害我的眼神。我好奇地向樹叢走去。那眼睛一閃，便看見一團(tuán)黃毛擠了出來，我被嚇的踉蹌了幾步，回頭一看，那是一只——懷孕的貓。我似乎明白了些什么罵道：“你這只臭貓嚇?biāo)牢伊恕！闭f完便掄拳頭。
那只貓是由黃白相間的皮毛成的，腹部有一個新的生命在醞釀著，而她的四肢非常健壯，翹起的尾巴對我充滿敵意。我想嚇唬嚇唬她，便一蹬腳發(fā)出“咚咚”的聲響，那野貓一怕，便風(fēng)似的跑起來，我追了幾步就不追了，因為她它跑的太快了，我追不上它。看它遠(yuǎn)去的背景我覺會有是發(fā)生。
夜來的是多么的快，風(fēng)里伴著凄涼的貓叫聲，我仿佛從夢中醒來疑惑地問：“貓叫？”回答我的仍是貓叫。我搖醒了旁邊的徐一博，他揉揉惺忪地睡眼問：“你在干嗎呢？三更半夜的―啊，有貓叫？”我緩緩地點(diǎn)點(diǎn)頭�！翱赡芊置淞税�，叫得這么慘�！毙煲徊┱f完便躺下了。月光照在我臉上，這時我想起那只被我追趕的懷孕的貓。
第二天，我們班排隊去跑步路上忽然起了一喧嘩。我撥開人群，探頭一看。是那只貓！頓時，我心里感到很不是滋味。如果我當(dāng)時沒去追它，那貓可能還可以在活幾分鐘，或許她的寶寶就能生出來了。唉，我太對不起你了。
希望人類能保護(hù)地球上的每一個生命！
生命小學(xué)作文4
那是一個寒風(fēng)刺骨的下午，我正走在一個十字路口，突然，耳邊傳來一陣又刺耳又讓人毛骨悚然“吱吱吱”的急剎車聲，緊接著，又傳來的一聲震耳欲聾“哐”的撞擊聲，我本能地往前一看，原來，一輛大卡車撞上一個騎車人。自行車變形了，七零八落。人被撞飛了，而后，重重地摔在地上，摔得血肉模糊面目全非……
看到這驚心動魄令人慘不忍睹的一幕，我整個心都緊縮著，一陣陣嘔吐的感覺時時刺激著胃，我閉著眼飛快地跑開了。
面對這刻骨銘心的一切，我不禁要問:“如果，卡車司機(jī)不逆道而行，如果，卡車司機(jī)不闖紅燈，如果，騎車人不走機(jī)動車道，如果……”面對這突如其來的一切，我不禁在想:“卡車司機(jī)怎么面對眼前發(fā)生的一切，怎么面對騎車人的家人？騎車人的家人怎么接受家破人亡的現(xiàn)實(shí)，以后的日子怎么過？”
據(jù)交通部門不完全統(tǒng)計，去年共發(fā)生車禍518000起，死亡人數(shù)107000人，也就是說，平均每分鐘就有一起車禍發(fā)生。這觸目驚心的數(shù)字，難道還不令人深思？
車禍，令多少家庭支離破碎，發(fā)生多少起白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇，多少兒童成為孤兒，多少人負(fù)債累累殘廢終生……
為了他、她的幸福，為了各自家庭的美滿，為了不再悲傷，為了不再像我一樣做惡夢，請你我他嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，愛惜生命！
生命小學(xué)作文5
我家的窗臺上有一個漂亮的魚缸，里面有好多美麗的孔雀魚。每天我都會去看它們，今天我發(fā)現(xiàn)魚缸里多了好多的小魚，原來是孔雀魚生小魚啦，我很高興！
我怕那些大魚把小魚吃掉，急急忙忙地拿來紙碗和網(wǎng)把它們分開。我小心翼翼地?fù)浦◆~，小魚躲著我，一會兒鉆到這兒，一會兒鉆到那兒，生怕我把它們從魚媽媽那奪走。我耐著性子，跟蹤追捕，輕輕地靠近小魚，一條、二條、三條······我終于將小魚安全地轉(zhuǎn)移到紙碗里。
小魚們離開了爸爸、媽媽，我怕它們餓，轉(zhuǎn)身去取蝦粉。哎呀！不好啦，紙碗被我碰翻了，正好掉進(jìn)了我的垃圾桶里。我慌了手腳，趕忙跑到衛(wèi)生間里拿個大盆，接上自來水，快步走到垃圾桶旁。這時我才發(fā)現(xiàn)垃圾桶里都是碎紙和鉛筆屑，只見小魚在里面艱難地游著，這些臟物嚴(yán)重的影響了它們的呼吸。我趕快把紙屑撈出來，然后一網(wǎng)網(wǎng)地將小魚撈進(jìn)清水中。這時我把蝦粉投入小中，它們揚(yáng)著頭，一口口吃著美餐，自由自在地游著。
我長嘆了一口氣，緊張的心松馳了下來，看著幾經(jīng)周折的小魚，這樣頑強(qiáng)，我從心里佩服它們。我想它們和我一樣，小的時候都需要家人的照顧和呵護(hù)，所以我也要好好照顧它們，直到它們長大。
生命小學(xué)作文6
生命有時很脆弱，有時也是頑強(qiáng)的。而頑強(qiáng)的生命往往能創(chuàng)造出意想不到的奇跡。
我曾經(jīng)讀過這樣一個故事：一個十四歲的孩子，在幫鄰居搬運(yùn)稻草時，由于年幼，不慎被撞在柱子上倒回的板車撞破了十二指腸。開始他并不知道，當(dāng)他的家人意識到并把他送往醫(yī)院后，他已經(jīng)開始了休克。經(jīng)過搶救，他活了過來。醫(yī)生告訴他的家人，他估計是沒有多大希望了，因為它的十二指腸已經(jīng)在壞死。那個孩子家里并不富裕，為了治病，家里已經(jīng)債臺高筑。孩子很懂事，說別治了�？稍谒壑校黠@閃動著求生的欲望。他想：“我一定會好起來的！”于是，他每天樂觀的和病魔作斗爭，一個多月后，那個孩子竟奇跡般的活了過來。
還有一個故事：有一個人，他讀完大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)根本找不到工作，便絕望之極，回到家里就上吊自殺了……
這兩個故事都無比清楚地告訴我們：一個人面對困難，一定不能絕望，而是要解決問題，勇敢的和一個又一個的困難搏斗。只有這樣，一個人的生命才不會被白白浪費(fèi)掉、糟蹋掉。有一個人，她面對盲、聾、啞等困難，選擇了努力，而不是放棄自己的生命。最后，竟使她突破一切困難，寫成了散文巨著《假如給我三天光明》，并且其詞匯量、語句等遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其它健康的人。她就是著名的海倫。凱勒。而有些健康的人呢？遇到一點(diǎn)困難就嚇得節(jié)節(jié)敗退，不敢同困難作斗爭。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫。凱勒，做個面對困難永不退縮的人！
生命小學(xué)作文7
一群鴨子在媽媽的帶領(lǐng)下，上臺階，這個景象是再常見不過的了，可是我卻把它記在了心中，暗暗地為這些鴨子加油打氣。
首先，這些鴨子堅持不懈的精神使我敬佩。鴨媽媽先上去了，這些小鴨子在后面緊跟著，可是這些小鴨太矮了，臺階對它們來說，比樓房還要高�？墒区喿觽儾]有退縮，一直在努力。摔下來再爬，再摔，再爬，不爬上去決不走，就這樣，有的鴨子掉下來，摔個肚子朝天，可仍然站起來，繼續(xù)努力，有的鴨子可能已經(jīng)摔得身受重傷，可是有一股力量促使它繼續(xù)。看到這一幕，我不得不敬佩鴨子的精神。
還有我還趕到鴨子非常聰明，聰明在哪里呢？這群鴨子一邊爬，一邊尋找哪個地方容易上去，走來走去，找了半天，終于有一只鴨子上去了，后面的鴨子看見自己的大哥已經(jīng)上去了，便都來了勁，也照葫蘆畫瓢，一個一個的上去了，可是最后的一只鴨子，太小，嘗試了很久，最后終于上去了。
看完了這一幕，我想：鴨媽媽一定為自己有這樣的孩子而感動吧！為自己有這樣的孩子而感到欣慰吧！
這就是偉大的生命，這樣堅持不懈，這樣不怕疼痛。我敬畏這樣的生命，不怕生活中的困難，為自己的拼命感到自豪。這種永不放棄的精神和聰明的頭腦令我敬畏。
生命小學(xué)作文8
生命是漫長的，也是短暫的；生命是堅強(qiáng)的，也是弱小的。但是，生命是公平的。
這天，下起了暴雨，我無意中在馬路邊發(fā)現(xiàn)了一株草。他與狂風(fēng)暴雨作戰(zhàn)，左搖右擺，從未泄氣。大風(fēng)大雨仿佛在說：“幼小的東西，你能打敗我嗎？別做白日夢了！”可小草一聲不吭。雨停了，風(fēng)也累了，太陽對著小草微笑，小草又挺立在路邊。這株草如此熱愛自己的生命，那人類更應(yīng)如此，可我們做到了嗎？
馮驥才先生在散文中說道：“歲月何其速，哎呀又一年。”是啊，生命要我們愛惜，可他跑得飛快，快得我們追都追不上。就說我的朋友吧。
在暑假里，我朋友決心練好口算。第一天，他練到一半，看見窗外同伴們玩得這么開心，可誘人了，立馬放下鉛筆，沖出家門，和伙伴一起游戲。第二天，他又安慰自己：“不用緊，明天再練也不遲！”就這樣過了無數(shù)個明天，他一點(diǎn)也沒進(jìn)步，真是“明日復(fù)明日，萬事成糟�！薄�
想想自己，這十年里都做了些什么？是幫媽媽做事了？我愛惜生命了嗎？我又學(xué)到了什么？學(xué)會做人？學(xué)會怎樣愛惜生命了嗎？想到這，我深感內(nèi)疚，連一株小草都不如。
請別浪費(fèi)生命，因為，如果你的生命消失之后，你才會永遠(yuǎn)地記得生命的意義，才會后悔自己為什么沒把生命保管好。所以，請珍惜好自己的生命吧，并好好讓他更精彩些！
生命小學(xué)作文9
生命是最珍貴的，如果失去了，永遠(yuǎn)不會復(fù)還。所以，我們一定要珍愛生命。
我曾經(jīng)看見過磚縫中堅強(qiáng)不屈的小瓜苗，它用堅強(qiáng)的意志，在沒有陽光、沒有泥土和水的磚縫中不屈向上。雖然它只活了幾天，可它那種強(qiáng)烈的生命力是多么珍貴呀!
小飛蛾也是熱愛生命的。一天晚上，我在宿舍里看書，一只飛蛾突然從窗外飛了進(jìn)來。本來我想：它也是個小生命，別傷害它了。可它不停地騷擾我，我一氣之下，拿枕頭把它打得動彈不得�？伤]有死，還是極力地?fù)浯虺岚�。奇跡出現(xiàn)了!小飛蛾靠著頑強(qiáng)的求生欲望重新飛了起來。頓時，我知道了生命的力量是強(qiáng)大的。它在促使我們前進(jìn)，促使我們奮發(fā)向上!所以，我也要熱愛生命。
雖然我們不能左右明天，但我們可以把握今天;雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。有句話說得好：人生是美好的，又是短暫的。人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。
所以，我們要珍愛生命，把握今天，把握現(xiàn)在，積極向上，努力拼搏，讓我們的生活更加光彩奪目!
生命小學(xué)作文10
不知是哪個賊，偷走了綻放光芒的月亮以及滿天星辰，換上了普照大地的太陽。讓我沒睡好覺，真是可惡。我還未落座語文老師就風(fēng)塵仆仆地趕來了，連一點(diǎn)面子都不給。又是上語文，連續(xù)幾節(jié)課的語文已經(jīng)讓我惡心到極點(diǎn)了，對語文課的興趣已降到零。天天夸夸其談，概括中心初中，明白了什么道理，就一個字，煩。數(shù)學(xué)課突然變得是那么遙不可及。謝天謝地，數(shù)學(xué)老師終于滿面紅光地回來了，萬歲。上完了數(shù)學(xué)，我不再煩悶了，快樂的心情又飄到我的胸前。第三節(jié)課上語文，我也不太煩悶，不料居然上半個世紀(jì)才一次的自習(xí)課，心情一下從地獄飆升到天堂。終于把中午的作業(yè)做完了，我正在盤算著中午要怎樣才能玩得痛痛快快，爽上一把。不料，我又遇上了一個“重磅炸彈”，下把我炸得暈暈糊糊的，清醒后我一蹦萬丈高，用十萬分貝的聲音喊：“萬萬歲，今天要放一個下午的假，盼望已久的好日子終于來了，這下輕松了�！悲偼曛�，我冷靜下來，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被老師、同學(xué)關(guān)注，成為引人注目的“焦點(diǎn)”。接著就少不了一頓暴風(fēng)驟雨似的“政治教育”。然后被“光榮”地請回。
生命小學(xué)作文11
生命是寶貴的，可是有的人卻偏偏跟自己的生命開玩笑，這邊父母叮囑道：上學(xué)要注意安全，要走人行道。那邊老師囑咐道：小學(xué)生不滿十二周歲不能騎車。這里又是學(xué)校的宣傳與教育牢記交通安全歌，人人爭做小交警中說道：要騎車，十二歲，靠右邊，慢慢行鮮紅的大字高高地掛在墻上。可是他就不以為然的一句：知道了，真煩。好像這條生命不是他的。一會兒就把它忘得一干二凈，拋到九霄云外去了，而迎來的是一場M禍，留下的是父母的嘆息聲與無可奈何的守護(hù)。
五月的一天，陽光明媚，而在剛小學(xué)結(jié)業(yè)進(jìn)入中學(xué)的一位男孩的眼前卻是狂風(fēng)暴雨，他對自己的生命似乎事不關(guān)己，愛理不理，整天就像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，這會兒騎工英雄車，那會兒爬上正在火速前進(jìn)的車輛，一會兒他那是鬼迷心竅越玩越有勁，一直以來都平安無事。就這樣一天天過去了，終于有一天，傳來一個大家都知道的后果：他騎電瓶車搭著一位同學(xué)到一個小鎮(zhèn)去玩，騎車飛快，被對面疾速行駛的大卡車撞上了，倒在了血泊里。他對父母說的最后一句話是：如果我能再擁有一次生命，我一定好好做人。我一定聽你們的話注意安全，就不會有今天了。
生命就這樣結(jié)束了嗎？是的。令我不由自主的想起：春天，小草在發(fā)芽的時候被一些人踐踏，但它仍然那么的堅持不懈、奮發(fā)向上，這就是對生命的渴望；蝴蝶在暴風(fēng)雨中拼命掙扎，那也是對生命的期盼。面對它們，我們是否應(yīng)該要更加愛惜自己的生命，愛惜世間萬物的生命呢？
生命小學(xué)作文12
下午，一陣急救車的聲音沖破了云霄，傳了許久許久。每次一聽見這個聲音，我都會祈求那些受傷的人不會有什么大礙。晚飯時奶奶來到我家跟我們說剛才聽到一陣急救車的聲音，說是有個年邁的老奶奶從樓上摔了下來，連話都說不出來了，腦內(nèi)還出了大量的血。我一聽，猜想這位老奶奶肯定撐不了多長時間了，大腦出血那還得了。唉！生命啊生命！奶奶還說那個人是住在離我們家不遠(yuǎn)的xx家的六嬸，因為上樓拿東西，一不小心就從樓上摔了下來。
當(dāng)我們?yōu)槟莻�奶奶有些擔(dān)心時，一個黝黑的中年男子騎著摩托車停在了離我們家不遠(yuǎn)的xx家門口，大聲喊著：“快點(diǎn)快點(diǎn)，六嬸快不行了�！蔽彝贝掖译x去的那個男子喃喃的說道：“怎么說不行就不行了呢？”我不免有些悲傷。生命真的很脆弱，脆弱到半天的時間就沒有了，甚至在一瞬間也很可能會失去生命。聽說貓有九條命，不知是不是真的，如果是真的，那上天也太不公平了，憑什么貓就能有九條命而人就不行呢？如果有可能，請讓上天多賜一條命給人們吧！因為生命真的很脆弱，那樣也可以減少一些為死去的人的痛苦了。
生命小學(xué)作文13
在生活中，有許多讓我感到迷惑不解的問題，其中我最想知道的`就是生命為什么這么頑強(qiáng)。
記得有一年的春天，小草在枯枝爛葉中嶄露頭角，可惜有一些人正在燒它們，幾分鐘后，本來還是一片雜草叢生的草地，現(xiàn)在變成了一片灰燼。當(dāng)時我想，可憐的小草啊，你的生命為什如此不幸��！我非常惋惜地離開了那個地方。夏天，我來到了那片被燒的光溜溜的草地。不會吧！那些小草居然又長出來了！而且長得花繁葉茂、生機(jī)勃勃。我大聲說。這些草的生命力是多么頑強(qiáng)��！是什么讓這些草起死回生呢？真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！”
花朵長的如此美麗，是因為他有充足的水和養(yǎng)分，可那青苔卻在那堅硬的石頭上茁壯成長。夏天中午，熱的像蒸籠一樣，太陽把石頭考的滾燙滾燙的，可是青苔還是堅強(qiáng)不屈。這是多么強(qiáng)的生命力啊！竟使它在那沒有養(yǎng)分和水分的石頭上生存，真令人震驚。
看到了這一幅幅動人的情景，使我深深地感到了生命的堅強(qiáng)，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，珍惜時間，要像小草和青苔一樣堅強(qiáng)，讓我等生命放射出無限的光輝。
生命小學(xué)作文14
我的一生始終保持著這樣的一個信念：學(xué)習(xí)生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取——巴金。
的確，好像這位偉大的作家所說的，生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭取。但是我們也要熱愛生命，珍惜生命，這也是我們在一生當(dāng)中必須做到的。比如說，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時候，它們卻飛走了。我覺得，它們很熱愛生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛生命，那我們?nèi)四兀?/p>
在學(xué)校，我們經(jīng)常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就好像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒有想過這樣的行為會導(dǎo)致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。
在這里，我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時間，一轉(zhuǎn)眼就沒了，所以我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活和！
生命小學(xué)作文15
每個人都有生命，都要去珍惜她。小動物 植物也一樣�？墒牵行┤烁静话阉�(dāng)回事，我就是一個。如果你是青翠欲滴的小草，卻被別人踩踏，您心里是什么感覺。如果你是一枝美麗的花兒，卻被別人摘下來當(dāng)擺設(shè)，您心里是什么感覺。如果你是一棵挺拔的大樹，卻被工人砍下來制造東西，您心里又是什么感覺。如果你還是個人的話，請您熱愛生命。
今天晚上，我剛從成吉思汗廣場回來，剛出廣場，看到兩個挺大的女孩，騎著自行車，飛快的行駛在道路旁邊，一只黑黑的野貓過馬路。霎時間就幢上了，那只貓?zhí)稍诘缆放赃叀Ｑ劭淳鸵恍辛�，那兩個傻子回頭看了看 嬉皮笑臉， 就走了。如果他倆是貓得話，被撞也活該。我趕緊上前看了看那只貓，嘴里發(fā)出悲慘的“喵”我輕輕的摸她的頭，傷心的哭了，這是有幾個好心人也趕緊上前看。過后，我傷心的想：現(xiàn)在那只貓也該升天了。唉！誰讓這只貓運(yùn)氣不好，碰上這兩個傻子。我以前經(jīng)常殺害無辜的生靈，螞蟻 ······可是自從發(fā)生這件事情之后，我徹底 干凈的變了。
熱愛生命，人人有責(zé)。
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