伴我成長(zhǎng)作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的伴我成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
伴我成長(zhǎng)作文1
書籍是人類進(jìn)步的階梯。正如高爾基所說(shuō)，我們只有不斷地去讀書，才能夠讓思想和品德上得到進(jìn)步。
讀書是一個(gè)非常好的習(xí)慣。讀書可以讓我們掌握更多知識(shí)，還可以讓我們利用學(xué)到的知識(shí)在實(shí)際生活中應(yīng)用。
我這幾天讀了一本名叫《小狗錢錢》的書。其中，它讓我懂得了知識(shí)是無(wú)可比擬的。它的作者——博多·舍費(fèi)爾告訴我們?nèi)绾螐男W(xué)支配金錢，而不是受金錢的支配；如何像一個(gè)富人似的那樣思考，正確地引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)和使用金錢；如何進(jìn)行財(cái)理投資，找到積累資產(chǎn)的方法，早日實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由。讀完之后，我感覺(jué)這本書讓我受益非淺。
我讀過(guò)了許多本好書，但其中最好的，最令我難忘地就是那本書——《教育">愛(ài)的教育》。書中，孩子們那些純潔的友誼，父母和師長(zhǎng)對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)，陪伴著我成長(zhǎng)。尤其是被安利柯稱為“精神講話”的小故事中那些美好的少年。為了祖國(guó)寧愿忍受貧窮也不肯接受歧視祖國(guó)的人的施舍，歷盡千辛萬(wàn)苦也要尋找背井離鄉(xiāng)的母親……他們身上表現(xiàn)出來(lái)的仁愛(ài)與堅(jiān)忍，就是書中所要表達(dá)的東西。我們要去讀書，用書中的知識(shí)來(lái)填補(bǔ)我們的欠缺和不足。
有一次，我從學(xué)校外面回到教室的時(shí)候，忽然看到一個(gè)同學(xué)一不小心把我的書包給弄到地上了。當(dāng)時(shí)，我心中怒火萬(wàn)分，一下子飛快地跑了過(guò)去，正要和他打起來(lái)的時(shí)候。突然想起了《愛(ài)的教育》中那種同學(xué)之間互相幫助，和諧友愛(ài)的那種情景時(shí)，沖動(dòng)便莫名奇妙的消失了，于是，我走過(guò)去把書包撿了起來(lái)，放到椅子上。
那天下午，就在我正要去買玩具時(shí)，又想起了《小狗錢錢》中的吉婭，她告訴了我們要正確使用金錢，支配金錢，就在那一瞬間，那一個(gè)念頭徹底打消了，不知怎么，我心中有一股高興，然后我回家了。書籍是我們?nèi)祟惖呐笥眩偸菚?huì)“阻止”我那些不好的念頭，它總是會(huì)“提醒”我，讓我填補(bǔ)自己的不足。
讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗戶。書是人類的朋友，它能讓我們不斷進(jìn)步。
伴我成長(zhǎng)作文2
走進(jìn)中國(guó)古典四大名著，在《紅樓夢(mèng)》里，我為黛玉的葬花自憐而黯然神傷，我為寶釵的封建恪守而無(wú)奈嘆息；在《三國(guó)演義》里，我崇拜關(guān)云長(zhǎng)的英雄豪情，我敬佩諸葛亮的足智多謀；在《水滸傳》里我羨慕宋江的領(lǐng)導(dǎo)能力，我欽佩花榮的百發(fā)百中；在《西游記》里，孫悟空的善惡分明、豬八戒的好吃懶做都給我留下了很深的印象……
漫步世界文學(xué)殿堂，我羨慕白雪公主的純潔美麗；我對(duì)賣火柴的小女孩的悲慘遭遇深表同情；“簡(jiǎn)·愛(ài)”令我無(wú)論生活如何困苦，奮斗的腳步永不終止；保爾·柯察金的鋼鐵般的意志催我?jiàn)^發(fā)；魯濱孫堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)樂(lè)觀的行動(dòng)教我學(xué)會(huì)生存……
遨游科技文化的海洋，我知道了地球外面還有一個(gè)廣袤無(wú)垠的世界；我懂得了“基因決定生物性狀”的原理；我明白了向心力和離心力的定義；我學(xué)會(huì)了牛頓的萬(wàn)有引力定律……
博古論今，在唐詩(shī)中，我感受到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的宏偉壯麗，我領(lǐng)略了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的嬌媚醉人；在宋詞中，我體會(huì)到了“水是眼波橫，山是眉峰聚”的優(yōu)美意境，我看到了“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的美好江南……我還看過(guò)朱自清《春》的美景，感受峻青《海濱仲夏夜》的愜意，欣賞楊朔的《香山紅葉》，感受老舍《濟(jì)南冬天》的溫和，品味魯迅《朝花夕拾》的情趣……
我酷愛(ài)讀書，無(wú)論課內(nèi)課外，好書伴我成長(zhǎng)；品味詞句的精妙，體驗(yàn)生活的美好，感悟人生的真諦；與好書結(jié)緣，其樂(lè)無(wú)窮。在讀書中學(xué)做人，做好人須讀好書。
伴我成長(zhǎng)作文3
我姓孔，媽媽說(shuō)我是孔子的后代，給我起名叫“孔子杰”，希望我長(zhǎng)大了能像孔子一樣杰出有成就。很小的時(shí)候，媽媽就開始教我朗誦《三字經(jīng)》和《論語(yǔ)》，一句句讀起來(lái)，抑揚(yáng)頓挫、朗朗上口，像唱歌一樣。雖然那時(shí)不大明白其中的意思，但是非常喜歡，覺(jué)得別有一番韻味。
漸漸的，我開始明白其中的意思。“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”，這句話告訴我們，一塊沒(méi)有經(jīng)過(guò)雕琢的玉石，是不能成為美玉的。同樣，一個(gè)人如果不經(jīng)過(guò)教育，是不會(huì)懂得知識(shí)和道理的。孔子說(shuō)的好，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎”，“溫故而知新，可以為師矣”。
上幼兒園時(shí)，我參加文化宮組織的《三字經(jīng)》誦讀演出，我們表演的一段是“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知”。表現(xiàn)禮讓、謙和、孝敬長(zhǎng)輩的中華傳統(tǒng)美德。這次表演獲得了圓滿成功，燈光閃爍，掌聲雷動(dòng)，得到了觀眾的一致好評(píng)。
小學(xué)開始，我們學(xué)校開設(shè)了經(jīng)典誦讀課程。每周有兩節(jié)課，我更有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的古典作品，對(duì)《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，很多語(yǔ)句至今回味無(wú)窮。比如：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。”就是說(shuō)：學(xué)習(xí)了而不深入思考，就會(huì)迷惑；只去空想而不去學(xué)習(xí)，那就危險(xiǎn)了。在學(xué)習(xí)中，我們要刻苦鉆研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學(xué)的內(nèi)容，就不會(huì)被迷惑。
現(xiàn)在，我又喜歡上了唐詩(shī)。閑暇時(shí)朗誦一首唐詩(shī)，真是讓人心曠神怡呀！我最喜歡孟浩然的《春曉》了，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”。它在腦海中就像一副水墨畫，鳥鳴、花香似乎就在眼前，詩(shī)人懶洋洋的起床，呼吸著新鮮度的空氣，看著花朵含苞欲放，雨滴在花瓣中間花落，多么的形象生動(dòng)，意境深遠(yuǎn)。
通過(guò)朗誦一篇篇美妙的經(jīng)典誦讀，不但讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人的道理，而且提高了我的文學(xué)素養(yǎng)。希望學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀課程能夠教我們更多、更好的經(jīng)典作品，讓經(jīng)典誦讀伴我成長(zhǎng)！
伴我成長(zhǎng)作文4
千萬(wàn)句“我愛(ài)你”抵不過(guò)一句關(guān)心的話語(yǔ)。愛(ài)，伴隨著我們成長(zhǎng)；愛(ài)，是生命中的一盞明燈。
從說(shuō)話，走路到生活，是媽媽在用愛(ài)引導(dǎo)我們；從識(shí)字，讀書到做題，是老師在用愛(ài)引導(dǎo)我們；團(tuán)結(jié)，互幫互助，是同學(xué)們?cè)谟脨?ài)引導(dǎo)我們。愛(ài)，猶如點(diǎn)點(diǎn)繁星，匯聚的多了，就變成了燦爛的星空。
我從小身體就不好，醫(yī)院成了我的第二個(gè)家。因?yàn)橐疹櫟艿埽瑡寢層械臅r(shí)候會(huì)忘了我。我不喜歡喝水，常常幾天時(shí)間只喝一口水。終于，我的身體受不住了，喉炎。媽媽帶我去了醫(yī)院。“住院吧”，醫(yī)生沒(méi)有一點(diǎn)猶豫。我身體是不好，但是從來(lái)沒(méi)有住過(guò)院，最多也只是輸幾天液就好了。媽媽著急了，“醫(yī)生，她這是什么情況啊，怎么還住院呢”。醫(yī)生抬頭看了一眼，“你孩子的嗓子已經(jīng)算是比較嚴(yán)重了，住院輸液是最好的辦法”。媽媽同意了，給我辦了住院手續(xù)。“閨女，走，咱先把針扎上去”。媽媽捏著繳費(fèi)單提醒我。
喉嚨疼得厲害，幾乎發(fā)不出什么聲音，就這樣被媽媽拉到了一間屋子里。“醫(yī)生，2號(hào)床打留置針”，她讓我坐下，用她的手緊緊的抓著我的另一只手。“別怕，這東西不疼的，你要是害怕就扭頭別看，要不我給你捂著”說(shuō)著伸出溫?zé)岬氖址魃衔业难邸Ｎ逸p輕搖頭，示意她不用捂。針頭靠近了，更近了，要扎上了。她的手不易察覺(jué)地顫抖了一下，我緊了緊手，示意她不要緊張，她果然放松了些。真是的，明明是我打針，怎么比我還緊張。轉(zhuǎn)頭針已經(jīng)扎好了，真的不疼。媽媽打量著我手上的針，微微側(cè)頭“疼不疼，我以為你會(huì)像那些小孩子一樣哭鼻子呢！”都這時(shí)候了她還不忘拿我取樂(lè)。我用一種極其沙啞的聲音回應(yīng)她“才沒(méi)有”，她笑了。
媽媽會(huì)在我餓的時(shí)候給我做飯，會(huì)在我冷時(shí)提醒我添衣，會(huì)在我生病時(shí)替我拿藥，會(huì)在我不開心時(shí)陪我笑，陪我鬧。愛(ài)，不是口頭上的幾個(gè)詞幾個(gè)字，而是付諸于行動(dòng)中的一點(diǎn)一滴。
伴我成長(zhǎng)作文5
雞，小小的體積，尖尖的嘴巴，頭上那鮮紅的雞冠總是驕傲地豎著，一雙小得可憐的眼睛總也看不到它在轉(zhuǎn)動(dòng)，或許它根本就不需要轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛，因?yàn)樗偛煌５剞D(zhuǎn)動(dòng)著它的頭和伸縮著它的脖子，再加上那雙中看不中用的翅膀，就這樣不曾引人注意的家禽，我曾經(jīng)害怕過(guò)它，害怕它那尖尖的嘴和老轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的頭。
記的小時(shí)候有一回新年里，我歡天喜地回到老家農(nóng)村。每天都在鄉(xiāng)間小路上蹦來(lái)跳去，快樂(lè)無(wú)比，從來(lái)沒(méi)注意到過(guò)雞的存在。
有一天，我去大姑婆家吃飯。鄉(xiāng)間嘛，小路總是狹窄，我就在那鄉(xiāng)間的小路上和雞狹路相逢了。這只公雞似乎天不怕，地不怕，根本不把我放在眼里，雄赳赳氣昂昂地向我走來(lái)。我開始嚇?biāo)缓笸耍晃业伤蛔屄罚晃亿s它，它撐開翅膀，伸長(zhǎng)脖子，兩腿碎步快速向前，向我逼近。我漸漸感到恐懼，一步一步后退。我開始向兩邊張望，希望有人經(jīng)過(guò)，幫幫我。可是很失望，我沒(méi)有找到救星。這時(shí)，那雞好象在跟我玩老鷹捉小雞的游戲。它儼然是只老鷹，而我卻是那可憐的小雞。我往左邊一躲，它就沖向左邊；我往右邊閃，它跟著沖向右邊。不料，天有不測(cè)風(fēng)云，當(dāng)它沖向右邊時(shí)，用力過(guò)猛，速度又快，掉進(jìn)了路旁的陰溝里了。于是，我得以逃脫。
從此，我開始對(duì)雞刮目相看，我開始有些怕雞了，每次遇見(jiàn)雞，我會(huì)小心避讓、繞道而過(guò)。
過(guò)了很久，我才發(fā)現(xiàn)，雞其實(shí)并不那么可怕。它總是在田間、地頭、院子里、竹林里尋找食物。很少在意人的存在。它非常敏感，只要人一走近，就會(huì)跑開去，僅此而已。所以，我反而不怕雞了，自以為變得勇敢，到處去宣揚(yáng)，大人聽(tīng)了，“哈哈”笑開了，我那時(shí)也不知為何要笑，便傻傻地跟著他們笑。笑完了，又去宣揚(yáng)……那時(shí)候，真的很好笑。
連自己也沒(méi)注意過(guò)這些微妙的變化在我身上發(fā)生了。難道這就是所謂的成長(zhǎng)嗎？
伴我成長(zhǎng)作文6
“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先自己要誠(chéng)信。”——莎士比亞
含義：如果你要?jiǎng)e人講誠(chéng)實(shí)守信，首先自己要講誠(chéng)信。
我讀了這句話，我深感慚愧。
以前，我是一個(gè)一點(diǎn)也不講誠(chéng)信的孩子。有一次，我和爸媽一起到外婆家里玩。外婆像見(jiàn)了幾位名人一樣熱情地接待了我們。由于今天是老姐的十歲生日，所以外婆買來(lái)一個(gè)既圖案美觀又好吃的蛋糕。于是，我的口水流得足有三千尺。后來(lái)，我擋不住自己那只好吃的嘴巴，終于拿了一點(diǎn)吃吃。啊，原來(lái)蛋糕里還有香甜可口的水果啊！我整個(gè)人好像都沉浸在這種誘人的味道中。過(guò)了一會(huì)兒，我醒來(lái)了，頓時(shí)，我的心中不由自主地產(chǎn)生了害怕的想法。我看了看四周，沒(méi)有什么人，只有表弟還在門口玩。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，一條妙計(jì)一下子印在我的腦海中。我飛快地跑到表弟面前，好心好意地說(shuō)：“表弟，你想不想吃蛋糕啊？”表弟想了想說(shuō)：“想是想，不過(guò)要等奶奶說(shuō)開始吃的時(shí)候才能吃。”我費(fèi)盡心思地想把他弄進(jìn)我的圈套，可他就不上當(dāng)。他終于在我的說(shuō)服下，要吃一點(diǎn)了。于是，他也就偷偷地挖了一點(diǎn)吃吃。
吃蛋糕的時(shí)候，外婆發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地方被偷吃了。于是就生氣地問(wèn)我們：“你們誰(shuí)偷吃了？”我和表姐都裝成一副若無(wú)其事的樣子。這時(shí)候表弟站出來(lái)，大膽地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。雖然他被罵了一頓，但是他這種知錯(cuò)就改的精神值得我們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)。他人小，但是有一種誠(chéng)實(shí)的高尚品德，我真不如他，心感慚愧。
從那以后，我決心一定要改掉這個(gè)不誠(chéng)實(shí)的壞毛病，而且還要養(yǎng)成守信的好習(xí)慣，在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生，在家里做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子。
由于我牢記名言：“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先自己要誠(chéng)信”。從這以后，我一直把這句名言作為我行動(dòng)的準(zhǔn)則。在行為規(guī)范評(píng)比中，我光榮地被評(píng)為“誠(chéng)實(shí)守信的好少年！”我將永遠(yuǎn)在名人名言的陪伴下茁壯成長(zhǎng)！
伴我成長(zhǎng)作文7
從小到大，有許許多多的人伴隨我成長(zhǎng)，有父母、老師、同學(xué)，玩具、電視節(jié)目等等。其中令我最感激的就是堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我最怕打針了，每次打針都是又哭又鬧的。媽媽每次都讓我加油忍下去，可我就是忍不住，不爭(zhēng)氣的淚水每每溢滿眼眶。而現(xiàn)在，我再也不怕打針了、掛水了，甚至有時(shí)候還與其他生病的人在一起說(shuō)笑。
8歲時(shí)，我與姐姐去山上玩，我在前一蹦一跳地，而姐姐則跟在我后面小心地走著。突然，我不小心被石頭絆了一下，跌倒了，手被竹尖給刮傷了。頓時(shí)，叫喊聲充滿了整個(gè)山林，鮮血也染紅了衣裳。姐姐讓我用衣服捂著手，然后急忙把我?guī)У搅酸t(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生為我清理了傷口，并包扎了一下。在這短短的幾分鐘內(nèi)，我的哭聲，大叫聲，引來(lái)了整個(gè)醫(yī)院的人。隨著年齡的增長(zhǎng)，使我在巨大的挫折面前，都能扛過(guò)去。
我知道，堅(jiān)強(qiáng)伴我成長(zhǎng)！
堅(jiān)強(qiáng)伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。沒(méi)有了樂(lè)觀的態(tài)度，就會(huì)迷失奮斗的方向，丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流，上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而堅(jiān)強(qiáng)可以幫你度過(guò)難關(guān)。
堅(jiān)強(qiáng)伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以挫折當(dāng)前鋒。這樣才不會(huì)太過(guò)逍遙。任何生命不堅(jiān)強(qiáng)，必不能安然存在。若樹不堅(jiān)強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露；若竹不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松而受人敬仰；若梅不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開的錚錚傲骨；若人不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量？
記得6年級(jí)體育測(cè)試的時(shí)候，要跑1000米。我本來(lái)就很胖，再加上平時(shí)不好好鍛煉，1000米，對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天方夜譚，可我依然咬緊牙關(guān)跑了下去，雖然成績(jī)不怎么樣，但我堅(jiān)持了下去！
堅(jiān)強(qiáng)，幫助我戰(zhàn)勝困難，讓我勇往直前，讓我的生活更加充實(shí)、精彩，我要堅(jiān)強(qiáng)伴我成長(zhǎng)！
伴我成長(zhǎng)作文8
“門前大橋下，游過(guò)一群鴨……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我便會(huì)想起我的幼年時(shí)光。那時(shí)我還是一個(gè)上幼兒園的小屁孩，而這首歌則是老師教我的第一首兒歌。我把它視如珍寶，唱了一個(gè)學(xué)期都不膩，在家里就更是瘋狂：一邊搖搖擺擺地跳“鴨子舞”，一邊唱《數(shù)鴨子》。一天不在家里臭顯擺顯擺就渾身不舒服。因?yàn)槲姨矚g表演后的感覺(jué)了：每次表演完，爸爸媽媽便會(huì)有談們最熱烈的掌聲來(lái)犒勞犒勞我。每當(dāng)爸爸逗我說(shuō)：“哇，我們藍(lán)藍(lán)表演得太好了，可以教教爸爸嗎？”我得意地望著他滿是羨慕地眼睛的時(shí)候，總是回他一句：“不，讓你的老師教你吧，爸爸！”然后屁顛屁顛地走開了。
“讀呀么讀書郎呀，背著那書包上學(xué)堂……”二年級(jí)的時(shí)候我總是伴著這首歌走進(jìn)學(xué)校。那時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一大趣味。爸爸媽媽也經(jīng)常因此而獎(jiǎng)勵(lì)我。所以，我每次一起床就盼望著去學(xué)校念書。現(xiàn)在想起來(lái)，“就怕先生罵我懶啊，沒(méi)有學(xué)問(wèn)，無(wú)臉見(jiàn)爹娘。”成了我當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
“我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后我就會(huì)失去他……”這便是我六年級(jí)唱的歌了。從那時(shí)起，作業(yè)開始增多，考進(jìn)重點(diǎn)初中成為了爸爸媽媽對(duì)我的目標(biāo)。老師的期望，家長(zhǎng)的期望；同學(xué)的不舍，朋友的不舍；升學(xué)的壓力，功課的煩惱……猶如滿載顏料的七色板想我擁來(lái)。可我的童年還沒(méi)結(jié)束，精神的自由還不能被抹殺。于是，從那時(shí)候起我就不想跨進(jìn)人生，迎來(lái)最后一個(gè)兒童節(jié)，這將是多么悲哀的事情啊！希望指針能永遠(yuǎn)停在那一刻……
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照……”這首歌便是我現(xiàn)在心情的寫照，每次在睡覺(jué)前，我都會(huì)想入深深的回憶。不知不覺(jué)已過(guò)了13個(gè)春秋，那些埋藏在記憶深處的足跡，是多么令人細(xì)細(xì)品味，深深追尋啊！消失的 年少輕狂，不見(jiàn)的無(wú)憂無(wú)慮啊，你在哪兒？我的歌聲，你是否還在我的記憶角落里，等著我去發(fā)掘？
伴我成長(zhǎng)作文9
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這一首詩(shī)大家一定不陌生吧？對(duì)，它就是唐朝大詩(shī)人李白寫的《靜夜思》。
詩(shī)，它是我從小到大的伙伴，它在生活中無(wú)處不在。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽便開始教我們識(shí)字、背詩(shī)，但我們并不了解其中的含義；上學(xué)以后，老師便開始一字一句的教給我們，讓我們認(rèn)識(shí)它、了解它、熟記它。
我們的家人、老師、學(xué)校是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證人，詩(shī)歌也是，它在生活中無(wú)處不在，它總是在我們的生活中的一個(gè)地方默默注視著我們，觀察著我們。
在我們感慨時(shí)光流逝的時(shí)候，會(huì)想起“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，在我們后悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們會(huì)想起“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”；在有難題解不開的時(shí)候，被老師點(diǎn)通之后，我們會(huì)想起“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
因?yàn)樵谏钪袝?huì)遇見(jiàn)它，想起它；因?yàn)樗谏钪袩o(wú)處不在，所以它才會(huì)跟著我們的腳步伴隨著我們成長(zhǎng)。
我最喜歡的一首詩(shī)是《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。是啊，明日是無(wú)限的，可我們的生命是有限的；如果我們做事情不“日事日清”，早晚會(huì)造成不好的后果。
例如我寫作業(yè)這件事情，每到周末都是放下作業(yè)，放肆的去玩，想著還有明天；到了第二天還是想著還有一天假期呢，就這樣一推再推，到了最后一天才開始熬夜寫作業(yè)，作業(yè)完成的質(zhì)量也不好，結(jié)果到了第二天只能戴著兩只“熊貓眼”去上學(xué)；這不是“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”了嗎？
詩(shī)歌是我們成長(zhǎng)道路上的指路明燈，詩(shī)歌是我們成長(zhǎng)道路上的好伙伴；詩(shī)歌伴隨我們健康成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)作文10
“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里······”當(dāng)我上小班時(shí)，就學(xué)會(huì)用稚嫩的聲音唱這首《小燕子》。小時(shí)候的我，很喜歡這首童謠。每當(dāng)我聽(tīng)到童謠時(shí)，我都會(huì)想起我上幼兒園中班時(shí)發(fā)生的一件事情。
到我中班時(shí)，我的心里忽然有了一個(gè)不一樣的想法——自己創(chuàng)造一首童謠。想是這么想，但是，當(dāng)我有一天鋪開白紙，準(zhǔn)備寫童謠時(shí)，腦子一片空白。我開始納悶了：別人寫的如魚得水的，為啥我就寫不出來(lái)呢？于是，我覺(jué)得應(yīng)該去問(wèn)問(wèn)幼兒園老師，她們比那時(shí)的我懂得更多啊。可是老師卻輕描淡寫地說(shuō)：“想想就想出來(lái)了。”而我還是似懂非懂，一整天都在反復(fù)思考著老師短短的幾句話。回去到家以后，我絞盡腦汁地想啊想，想擠一管快用完的牙膏似的，費(fèi)了好半天才把是填滿。我看了看，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。仔細(xì)一讀，我皺起了眉頭，心想：“這一點(diǎn)兒都不順暢嘛！”我對(duì)著那一張紙悻悻地吐了吐舌頭，把它往垃圾桶一塞，看動(dòng)畫片去了。
第二天，學(xué)完跆拳道，媽媽說(shuō)要帶我去逛花鳥市場(chǎng)。我興奮極了，朝沖我搖著尾巴的小狗招招手，摸摸高傲、潔白如雪的大公鵝。我有看見(jiàn)一窩毛絨絨的兔子，又興高采烈地走過(guò)去。小兔子的耳朵真長(zhǎng)啊，機(jī)靈地?cái)[動(dòng)著，毛發(fā)墨黑墨黑的，紅寶石般的眼睛里閃著溫柔又不安分的光芒。
回到家里，我立刻鄭重其事地拿起筆，一筆一劃地寫了一首童謠：“小兔子，笑瞇瞇，兩個(gè)耳朵高豎起。見(jiàn)到小朋友來(lái)了，羞得躲在草叢里。”
就是這樣，我與童瑤的感情更深了。很幸運(yùn)，我進(jìn)入了一所富有童謠獨(dú)特魅力的學(xué)校，我每天都可以接觸童謠，感受它的色彩。童謠像我最好最好的朋友 陪我度過(guò)了一天又一天，無(wú)論是快樂(lè)的一天，還是傷感的一天，它都一如既往的讓我感受到陽(yáng)光的溫暖。在回憶時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，童謠一直偷偷伴隨著悄悄長(zhǎng)大的我。
伴我成長(zhǎng)作文11
俗話說(shuō)：“人無(wú)志而不立。”一個(gè)人假如沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，就沒(méi)有奮斗目標(biāo)，是不可能有所作為的。理想是人生道路的指路燈；理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉；理想是我們奮斗、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力。
記得懵懂的小時(shí)候，當(dāng)我看到當(dāng)教師，富有愛(ài)心地關(guān)懷學(xué)生，想方設(shè)法地教育他們，晚上在燈下備課、批改作業(yè)的時(shí)候，我便在我童稚的心里立下志愿——長(zhǎng)大以后要做一名人民教師，做一名辛勤的園丁，細(xì)心照料祖國(guó)大花園的每一朵鮮花！到了上小學(xué)時(shí)，當(dāng)我看到學(xué)校的老師辛勤勞動(dòng)，無(wú)微不至地關(guān)懷我們，就像我們父母一樣的時(shí)候，我立志要當(dāng)老師的愿望就更加堅(jiān)定了。我很喜歡老師，她們是多么的溫柔慈愛(ài)，心里裝著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)啊！老師是人類靈魂的工程師，老師教給學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生做人的道理，鼓勵(lì)學(xué)生努力長(zhǎng)進(jìn)，許許多多的.杰出人才，都是老師們培養(yǎng)出來(lái)的啊！教師的價(jià)值和作用是無(wú)與倫比的。
自從我有了做老師的理想后，我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己成為了一名老師，自豪地站在講臺(tái)，捧著書本，指導(dǎo)學(xué)生讀書認(rèn)字，在黑板上板書，用以前老師教給我的知識(shí)和道理去教我的學(xué)生。
爸爸媽媽常常告誡我：“做老師一點(diǎn)都不容易，不但要有淵博的知識(shí)，良好的口才，而且要有高尚的情操和吃苦耐勞的精神，老師要備課，要批改作業(yè)，還要抽時(shí)間不斷加強(qiáng)自己的能力，每天都很晚才能睡覺(jué)……”聽(tīng)了爸爸媽媽的話，我暗暗下定決心：以后要更加勤奮學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后當(dāng)一名富有愛(ài)心、知識(shí)淵博、有創(chuàng)造精神的好老師，做一名全心全意為學(xué)生服務(wù)的人民教師。
“我想當(dāng)教師，做一名受人愛(ài)戴和尊敬的好老師！”這是我的心愿，我的理想，這將伴隨著我初中、高中、大學(xué)漫長(zhǎng)的求學(xué)之路。我會(huì)努力奮斗，朝著自己的理想一步步邁進(jìn)！
伴我成長(zhǎng)作文12
坑挖與陡坡是一種歷練;雨水與泥濘是一種印記;傷痕與眼淚是一種見(jiàn)證。當(dāng)我開始前行，我就要知道，“雷霆雨露句是天恩”。是從什么時(shí)候開始習(xí)慣他的存在。滴答，滴答，時(shí)針轉(zhuǎn)了一圈，它還沒(méi)走。
我煩躁又無(wú)奈，它永遠(yuǎn)都無(wú)法趕走。我用盡一切辦法將腦子里的東西全部甩開，他又在某個(gè)角落低吼著宣示它的存在。我找了許多資料，都尋不到描述它最貼切的詞語(yǔ)。它像一只困獸，一直都待在我心里最陰暗的地方，張開猩紅的雙眸，露出尖銳的獠牙，蓄勢(shì)待發(fā)。再次從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我被帶到一個(gè)十字路口，我知道它又要出現(xiàn)了。
每次它出現(xiàn)的時(shí)候，我的選擇就變得異常艱難。原本僅僅有條的思路被他撕扯的雜亂無(wú)章。我走著，周圍的街景，陌生的可怕。它好像拿手遮住了我的眼睛，透過(guò)它的手，我看到的世界全是扭曲的。不知走了多久，暮色逐漸消退，黑夜侵蝕了我剩下的背影。我又來(lái)到了這里，這是一個(gè)黑色的房間，壓抑的讓人喘不過(guò)氣來(lái)。過(guò)了許久，我從房間中間的椅子上起來(lái)了，走到身后的窗子邊，我在海面上，可以看見(jiàn)遠(yuǎn)處的燈塔。我可以選擇跳下去獲得解脫，但我可能很難再前進(jìn)了。這間房子有兩扇門，像它的眼睛，以前我從來(lái)都不敢去直視，害怕這是壓垮駱駝的最后一根稻草。但這一次，我發(fā)現(xiàn)了，它好像害怕光，是從內(nèi)心散發(fā)出來(lái)的光。前途迷茫，歸途彷徨。我最終握住了左邊房門的把手。左邊是心臟所存在的位置，我相信心會(huì)引導(dǎo)我往正確的方式進(jìn)發(fā)。
終于，它被我擊退了，消失了。門后的世界，如我所想般的美好，沒(méi)有了黑暗，孤獨(dú)，無(wú)限風(fēng)光靜候時(shí)光……終有一日，那沉悶的巨石落在我心湖時(shí)，也只是輕泛漣漪，激不起層層巨浪。
伴我成長(zhǎng)作文13
我能從以前的那個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，并且總是在班級(jí)里墊底的同學(xué)，一步一步的取得進(jìn)步，并且成為那個(gè)讓老師同學(xué)都刮目相看的同學(xué)，這之中是因?yàn)橛杏職獍槲页砷L(zhǎng)。
沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在面對(duì)自己糟糕的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，內(nèi)心里會(huì)毫無(wú)波動(dòng)。最初，由于我的學(xué)習(xí)成績(jī)非常差，所以每一次考試我都充滿著畏懼，我害怕當(dāng)考試成績(jī)出來(lái)后，自己的成績(jī)排名在老師手中那一張學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)表上又是守在最后的的那個(gè)位置上。那時(shí)候的我很弱懦，全然沒(méi)有勇氣。
后來(lái)是在我決定要將自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提升上來(lái)，我一點(diǎn)一點(diǎn)的在心里鼓勵(lì)著我自己。內(nèi)心的勇氣也就在我的鼓勵(lì)之中漸漸冒了出來(lái)。當(dāng)我?guī)е職猓錆M自信的學(xué)習(xí)，并且漸漸不再畏懼考試的時(shí)候，我的進(jìn)步就來(lái)臨了。
之后在我的學(xué)習(xí)生活中很長(zhǎng)一段時(shí)間里，都是勇氣在伴隨著我成長(zhǎng)。勇氣讓給我能夠正面面對(duì)我的怯懦，也讓我們敢于是直面我自身的缺點(diǎn)，是勇氣教會(huì)了我成長(zhǎng)，更是勇氣讓我看到了一個(gè)不可的自己。
勇氣，其實(shí)每個(gè)人的身上都有，只不過(guò)很多人都將自己內(nèi)心里的勇氣拋至一旁，從而讓自己內(nèi)心里的膽小占據(jù)了個(gè)人的身心。也不怪乎，我們?cè)诿鎸?duì)任何事情的時(shí)候，成功的概率都是極小的。因?yàn)槲覀儊G掉了通往成功路上最不容忽視的勇氣，只有勇氣才會(huì)讓我們勇敢的去克服阻擋在我們成功路上的種種困難。
如今，我很感謝勇氣伴我成長(zhǎng)的這些日子，因?yàn)橛職庾屛矣赂业拿鎸?duì)了我在學(xué)習(xí)上存在的不足，也是勇氣讓我有了克服一道道難題的決心。在我們成長(zhǎng)路上，勇氣不可缺，請(qǐng)讓勇氣伴我們成長(zhǎng)，只有這樣，我們才能迎來(lái)我們成長(zhǎng)上美好的明天。
伴我成長(zhǎng)作文14
我有一個(gè)百寶箱，里面裝的是什么呢？是滿滿的壓歲錢？是美麗的飾品？還是名貴的物品？我想你們一定猜不到，嘻嘻！就是激勵(lì)我上進(jìn)的箴言。也許你認(rèn)為我很無(wú)聊，但是這些卻讓我懂得一個(gè)又一個(gè)深刻的道理，伴隨我成長(zhǎng)。
每一句箴言都有一個(gè)故事，讓我來(lái)為你們講述箴言背后成長(zhǎng)的故事吧！
成功之花必將用勤奮澆開
在我7科的成績(jī)里，就算數(shù)學(xué)最差了。每一次都是數(shù)學(xué)拖了總分，我有時(shí)真的急得哭了。難道我那么笨嗎？為什么老考不好？這件事被老師知道了，老師只告訴我一句話——“成功之花必將用勤奮澆開，”我仔細(xì)地品味了這句話，我明白了，要把數(shù)學(xué)考好，必將要勤奮努力，從此，我開始認(rèn)真起來(lái)。雖然考出的成績(jī)不是最滿意的，但是卻有了很大的進(jìn)步，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是成功的第一步。說(shuō)到成功，我想起了另一句箴言。
天下沒(méi)有失敗者，只有學(xué)者和成功者
我學(xué)國(guó)畫有4年多了。有一次，在老師的推薦下，我的作品被送去日本參加繪畫比賽。我對(duì)自己的畫作十分滿意，有信心能拿獎(jiǎng)。結(jié)果出來(lái)了，一同參賽的師姐得了二等獎(jiǎng)。可我呢？卻連個(gè)安慰獎(jiǎng)都沒(méi)有，我傷心極了。媽媽見(jiàn)我那么難過(guò)，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“寶貝，你的畫作能讓老師推薦上去就是很棒的。人家?guī)熃悖皇且呀?jīng)學(xué)了七八年了嗎？你怎么去跟她比，說(shuō)不定再過(guò)三四年，你就會(huì)比她畫得更好呢？天下沒(méi)有失敗者，只有學(xué)者和成功者。你再學(xué)習(xí)多幾年，你也會(huì)得獎(jiǎng)的。”是啊！我并沒(méi)有失敗，我只不過(guò)是學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠長(zhǎng)，我堅(jiān)信，只要我再努力學(xué)習(xí)畫畫，我也會(huì)成為一個(gè)成功者。
我的百寶箱里還有許多箴言，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，每當(dāng)我受到挫折時(shí)；每當(dāng)我感到灰心喪氣時(shí)，只要我仔細(xì)品讀“貴人”送我的箴言，什么問(wèn)題都迎刃而解，什么煩惱都拋到腦后。我的箴言比閃閃的金子還要貴重，是無(wú)價(jià)之寶，它們會(huì)伴我成長(zhǎng)，讓我在成長(zhǎng)的道路上找到前進(jìn)的方向。
伴我成長(zhǎng)作文15
文明禮德是現(xiàn)代社會(huì)中必備的品質(zhì)，是我們成長(zhǎng)所需的精神營(yíng)養(yǎng)，更是我們社會(huì)發(fā)展和前進(jìn)的動(dòng)力。在缺乏文明的國(guó)度里，社會(huì)就會(huì)停滯不前，人們就享受不到幸福美好的生活。
文明禮德，主要指的是著裝整潔、待人彬彬有禮、尊重長(zhǎng)者、語(yǔ)言不低俗、誠(chéng)信守法、愛(ài)護(hù)周邊壞境等。這是一種良好的習(xí)慣，也是一種優(yōu)秀品質(zhì)。因?yàn)椋拿髦吮啬苁怪苓吶藢?duì)其產(chǎn)生好感，給他人帶來(lái)快樂(lè)。同時(shí)，文明也是尊重他人、體現(xiàn)自身價(jià)值的良好行為。
文明就像一股春風(fēng)，滋潤(rùn)著人們的心田，它是一種珍貴的精神境界，見(jiàn)證了人類從古至今社會(huì)發(fā)展的歷程，推動(dòng)社會(huì)不斷從愚昧向睿智、從落后向先進(jìn)、從封建向科學(xué)發(fā)展。
我國(guó)是文明禮儀之邦，擁有幾千年的文明精髓，我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)其精神，傳承其文化，無(wú)愧于“文明之邦”的稱號(hào)。
然而，在我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，不文明的行為數(shù)不勝數(shù)，諸如：某些人在公共場(chǎng)合隨意吐痰，不在乎他人感受；還有些人，在擁擠的公車上，常常會(huì)為了一點(diǎn)小事便肆意謾罵他人；更過(guò)分的是，一些人在面對(duì)跌倒老人時(shí)，置之不理地?fù)P長(zhǎng)而去，都怕惹上麻煩的心里讓人既生氣又無(wú)奈。這些不講文明禮德的行為，是深藏在社會(huì)中的毒瘤，影響我們青少年一代的成長(zhǎng)，阻礙社會(huì)的發(fā)展。
每當(dāng)看到這種不講文明禮德的現(xiàn)象時(shí)，我不解地問(wèn)自己：是什么原因讓這些現(xiàn)象累見(jiàn)不鮮呢？是因?yàn)檫@些人缺乏文化素質(zhì)還是家庭教育呢？有一次，我在公交車上主動(dòng)給一位老奶奶讓座，老奶奶激動(dòng)地連連道謝，臉上露出了可親的笑容，這時(shí)，我終于明白了，其實(shí)文明禮德不難做到，它是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N良好習(xí)慣，人人都可以學(xué)會(huì)文明禮德。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，文明禮德是我們成長(zhǎng)的土壤，應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起、從我做起，這是新時(shí)代的要求，也是社會(huì)崇尚的美德。我們要具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)人民，好好學(xué)習(xí)、刻苦專研，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)文明禮德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，用文明澆灌青春和生命之花，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代文明禮德的實(shí)踐者。
【伴我成長(zhǎng)作文匯編15篇】相關(guān)文章：
“？”伴我成長(zhǎng)作文01-12
家風(fēng)伴我成長(zhǎng)作文(匯編15篇)03-11