挑水作文600字五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的挑水作文600字5篇，歡迎大家分享。
挑水作文600字 篇1
我住在農(nóng)村，雖說已經(jīng)有11歲了，可卻從來沒有做過勞力活，自然不知道其中的苦頭。今天，爸爸說要上山去撿柴，我鬧著也要去，只不過是覺得新鮮罷了，爸爸神秘地笑了笑，說：“好！”
于是我們帶上勞動工具起程了。
走了一段路后，我們來到一座小山上，“哇，這簡直是用金色綢緞堆成的.山嘛！”枯黃了的干柴蓬蓬松松，顯得是那樣招人喜愛。爸爸帶上手套，抓起一把干草往背筐里塞，還說：“別愣著呀！趕快動手撿柴吧！”我連忙戴上手套，也抓起一把干樹枝，塞進(jìn)了背筐。我和爸爸配合得也真夠默契，你塞了后我塞，我塞了后你塞，井然有序。眼看背筐就要裝滿了，我心里有說不出的喜悅，仿佛干了一件大事。
時間一分一秒地過去了，該是時候回家了，我正轉(zhuǎn)身往家走，卻被爸爸叫住：“做事做到底嘛，來，把背筐背回去！”我很樂意，看著那鼓鼓的一背干柴，想著它們是那樣輕盈，整個人高興得幾乎快要飄起來了。可我背上背筐的那一刻，之前的興奮勁兒全消失了，這小小的一背柴，怎么會這么重呀？少說也得有十五六斤，我想放棄，可怎么好意思開口？我答應(yīng)了爸爸就不能反悔呀，唉，實在沒辦法了，只好硬著頭皮向家走去。我走美一步路都是那么吃力，總感覺背后有人在拉我，為了保持平衡，我不得不向前傾著身子。“只有五米就到家了，”“只有四米了，”“只有三米了，”……我不停地給自己打勁。
走到了“放柴庫”里，我感覺就被解放了一樣，可疲憊的身子使我沒精力再去為這個高呼，整個人一下子就癱在凳子上，背筐被爸爸取下來，我深深地吸了口氣，舒展了一下手臂，好輕松！
過后，爸爸對我說：“你還缺乏鍛煉，以后得多加勞動，每周日都跟我上山撿柴！”我暈……
從這次勞動中，使我嘗到了苦頭，也嘗到了甜頭，更讓我明白了一個道理：要想活動成果，就要付出勞動，更加要經(jīng)得起“苦”的折磨。
挑水作文600字 篇2
今天中午，我聽到有敲門聲，趕忙去開門。開門后，我看到的是兩個戴著眼鏡，差不多20多歲的大哥哥。
我趕忙問哥哥：“哥哥，他們是誰啊？”哥哥說：“他們是我的高中同學(xué)。”他們一到，哥哥就讓我去小區(qū)的超市買生活用品和水果。我爽快地答應(yīng)了。為了防止我忘了買什么，哥哥，還特意寫了一張單子。哥哥給了我錢后，我便風(fēng)一般的沖出家門，跑到超市。
我來到超市，只見超市里的水果多的數(shù)不清。我拿起單子，看看要買什么水果。我看了看，要買四個蘋果四個梨，兩串葡萄。我找到蘋果，可是，蘋果有很多，我根本就不知道要怎么挑。我突然想起媽媽說過的一句話：“買水果，要挑個大的，色彩鮮艷的，聞起來有果香的氣味。”
我拿起一個蘋果，它紅彤彤的，很大個，湊到鼻子前聞一聞，有一種蘋果特有的香甜味，這應(yīng)該是一個好吃的蘋果。所以，我照樣又挑了三個，這樣的蘋果。所以，我照樣又挑了三個這樣的蘋果。再看看梨子，黃澄澄的，很大個，我把它拿到鼻子前聞，聞到了一股淡淡味道。我又照樣挑了三個這樣的梨子。最后挑葡萄了。只見串串葡萄藍(lán)瑩瑩的，晶瑩剔透，我又湊到鼻子前聞一聞，有一股酸甜的味道，一定很好吃。我照樣又挑了一串，這樣的葡萄。為了防止我挑錯了，我還專門問售貨員：“這些水果好吃嗎？”售貨員說：“小朋友，你可真會挑啊！這些水果，包甜！”
我來到生活用品區(qū)，看看單子。要買兩根牙刷，兩條毛巾，兩雙拖鞋。我找到這些東西，對照三無產(chǎn)品的'特征，挑完后，我得勝回朝。
回到家后，哥哥把水果洗完后，又把水果切開裝盤，就叫他的同學(xué)出來吃。我便在上面插上四根牙簽。哥哥的同學(xué)夸我有生活經(jīng)驗，會挑水果，我挑的水果好吃極了。聽到這句話，我的心里美滋滋的。
挑水作文600字 篇3
十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲，你一定猜不到。人家都是唱歌跳舞，琴棋書畫。而我的不一樣，我的拿手好戲是——挑水果。
說起挑水果這一本領(lǐng)，也是無意中養(yǎng)成的。主要一句話，就是：水果吃多了，吃出經(jīng)驗來了。
每一種水果，都有不同的方法，但是，我總結(jié)出來一種“萬能公式”，三招搞定，口訣是：“一看，二捏，三聞。”
有一次，我家買回來了，一大堆的`水果，我眼咕轆一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動，對著身旁的弟弟說：“嘿！弟弟，比賽嗎？”
“比什么？”弟弟漫不經(jīng)心的說。
“比個簡單的，吃水果怎么樣？”
“來就來，誰怕誰？”
“規(guī)則是我們每個人輪流挑一個水果，嘗嘗甜不甜，更甜的那個人獲勝，拴著一個人要把水果吃了作為懲罰。敢嗎？”
好，那本大爺就陪你玩玩。
“開始！”一聲令下，我和弟弟挑起芒果來。我可是有絕招的。一看：看芒果的顏色，當(dāng)然不能是青色的；二捏，芒果要捏起來是軟的，才好吃；三聞：如果要是微微帶著香味，如果沒氣味，那就是酸的。我們各自開吃，弟弟面部猙獰，一看就很難吃。第一輪，姐姐勝。
第二輪挑蘋果，蘋果的方法和芒果的方法相似，看，蘋果的紋理清晰，看起來美觀。聞，蘋果帶著特殊的氣味，味道特別濃。再次開吃，不出所料，我又贏了。
第三輪挑火龍果和橘子，聞，橘子中流露出甜，清香，捏，還是要捏起來軟軟的。哇，出奇的甜。再挑火龍果，我按著步驟進(jìn)行。看，火龍果的葉葉排列整齊。捏，捏起來軟軟的，再次開吃，嗯？火龍果怎么是酸的？這輪弟弟贏了，他喜笑顏開，看來我的拿手絕活也不是很拿手啊，我的拿手好戲還要再勤加練習(xí)才行。
這就是我的拿手好戲，你們想學(xué)嗎？我可以悄悄告訴你們喲！
挑水作文600字 篇4
讀《三個和尚》有感今天，我讀了一篇生動有趣且富有教育意義的文章，叫《三個小和尚》。我深深地被文章中的故事情節(jié)吸引住了。這篇文章主要講了山上有座小廟，廟里有個小和尚。他每天挑水、念經(jīng)、敲木魚，給觀音菩薩案桌上的凈水瓶添水，夜里不讓老鼠來偷東西，生活過得安穩(wěn)自在。不久，來了個長和尚。他一到廟里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，長和尚覺得一個人去挑水太吃虧了，便要小和尚和他一起去抬水，兩個挑水還要計較半天才心安理得。這樣總算還有水喝。后來，又來了個胖和尚。他也想喝水，但缸里沒水。小和尚和長和尚叫他自己去挑，胖和尚挑來一擔(dān)水，立刻獨自喝光了。從此誰也不挑水，三個和尚就沒水喝。大家各念各的經(jīng)，各敲各的木魚，觀音菩薩面前的凈水瓶也沒人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出來偷東西，誰也不管。結(jié)果老鼠猖獗，打翻燭臺，燃起大火。三個和尚這才一起奮力救火，大火撲滅了，他們也覺醒了。從此三個和尚齊心協(xié)力，水自然就更多了。讓我從中懂得了一個道理：團(tuán)結(jié)就是力量！看到了這個故事，我想到了我們曾經(jīng)的七（2）班，記得有一次，其他班的某一個男孩跑到我們班來，大聲喊道：“說要打我們班的某一個女孩，”我們在班里聽到，大家都匆匆地聞聲前來，走出去教室門口，與那位男孩對抗，一起向前走，一起共進(jìn)退，一起面對困難。那個男孩被我們班這么多人對抗他一個，他都嚇壞了。老師知道這件事以后，還表揚了我們班的團(tuán)結(jié)，那個男孩就要慘了，偷雞不到蝕把米，還要被老師、級長批評。從這里可以看出，團(tuán)結(jié)的'力量真的好大，俗話說：“人心齊，泰山移”這一點也不假。我們班的這件事就好像三個小和尚同心協(xié)力救火一樣。讀了《三個小和尚》這個故事以后，我感到受益匪淺，讓我懂得了合眾力求大果，團(tuán)結(jié)就是力量。在我們現(xiàn)實生活中，我們也要像三個小和尚一樣，同心協(xié)力救火，團(tuán)團(tuán)結(jié)結(jié)的。沖蔞中學(xué)初三：伍東瑩
挑水作文600字 篇5
看完這個印度故事——《有裂縫的水罐》后，我們常常都會從中得到些啟發(fā)。而我由此聯(lián)想到人自身。人們往往不是自大就是自卑，要么目中無人，要么就像那只有裂縫的水罐一樣顧影自憐。
話又說回來了。我十分敬佩那個印度挑水工。他善于將別人的缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點，創(chuàng)造有價值的東西。俗話說得好："千里馬常有，伯樂不常有。"印度挑水工就是這樣一位杰出的"鑒賞大師"。唯物辯證法告訴我們，矛盾的雙方一相依存，一方的存在以另一方的存在為條件，雙方共處于一個統(tǒng)一體中，矛盾著的雙方，依據(jù)一定的條件向自己相反的方面轉(zhuǎn)化。所以那個有裂縫的水罐，其實沒必要自卑。試想如果沒有裂縫漏水，怎么會有美麗的花朵去點綴桌子"可見，缺點并不見得可惡。如果能正確地認(rèn)識和聰明地處理，這些缺點是可以轉(zhuǎn)化的。
"轉(zhuǎn)化"是門藝術(shù)，它要求你慧眼獨具，更要有容人之心。在現(xiàn)實生活中，看不慣、見不得有缺點的人的`大有人在，或是斥罵不休，或是避而遠(yuǎn)之。學(xué)校里，個別老師對學(xué)習(xí)不好的后進(jìn)生斥之為"難雕朽木"，日后，他們也許就真的成了"配木"了。
當(dāng)然，這里必須強(qiáng)調(diào)，有的人雖然對自己的缺點并不"自卑"，但卻視而不見，這又走向了另一個極端。這種態(tài)度連水罐都不如。對此，則不應(yīng)忘記要他加強(qiáng)思想修養(yǎng)，培養(yǎng)進(jìn)取之心。
生活中處處有哲學(xué)，給人以啟迪。以上就是我看這個故事所得的收獲。
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