生命是什么作文范文（精選24篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的生命是什么作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命是什么作文 篇1
“生命的意義是什么？”相信很多人都會對這個問題都會有自己獨到的見解。記得曾經(jīng)讀過當(dāng)代著名女作家、心理醫(yī)生畢淑敏女士的《做一個有香氣的女子》中，曾提到過此問題。她認為：“人生的真諦是什么？如果是別人強加給你的意義，無論它多么正確，如果它不曾進入你的心理結(jié)構(gòu)，它就永遠是身外之物。所以，人生是沒有意義的，你要為之確定一個意義，就是你生命的意義。”
對于畢淑敏老師的此番言論，我一直是心存疑惑的。直到讀了享譽世界的奧地利心理學(xué)大師、個體心理學(xué)派的創(chuàng)始人阿爾費雷德·阿德勒博士的作品《超越與自卑》，我才幡然醒悟，有了一種豁然開朗的感覺。
阿德勒在書中說道：“我們一直是以自己賦予現(xiàn)實的意義來感受現(xiàn)實，我們所感受的不是現(xiàn)實本身，而是現(xiàn)實被我們所賦予的意義，或者說是我們的感受是我們自己對現(xiàn)實的解釋。”所以他認為所有真正的“生活意義”的標(biāo)準(zhǔn)是：使能夠分享的意義，也是能被別人認定為有效的意義。
在每個人形成自己對生命的認識過程中，又會因為每個人不同的成長環(huán)境造成不同的見解。這就是我們接下來要討論的優(yōu)越感與自卑感。這是影響我們對自我的生命的意義的認識的一個重要因素。
其實，我們每個人都有不同程度的自卑感，因為我們都發(fā)現(xiàn)我們自己所處的地位無論在何時都是我們希望加以改進的。但是我們無論怎樣努力，也是永遠無法到達我們生命的最高目標(biāo)的，這是一個任何人都無法否認的事實。所以，如果我們一直無法擺脫這種自卑感，就會生活在無盡的痛苦中，就無法正確地看見自己生命的意義到底是什么？于是，我們就開始尋找心靈的另外一條路——獲取優(yōu)越感。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)自己有優(yōu)于其他人的地方，自卑感就會相應(yīng)地減少。比如：
作為教師的我們?nèi)绻嗫吹侥硞�學(xué)生的優(yōu)秀之處、閃光之點，并時常加以鼓勵，那么這個孩子就會較之以前，顯得更自，并更容易形成與自我需求、社會需求相符合的人生觀念，而不是強制接受別人強加于身的生活觀念。
所以，生命的意義是什么呢？這是一個需要自己去尋找答案。但你又不能只根據(jù)自己的需求樹立自己的人生態(tài)度。因為我們每個人的社會屬性，還應(yīng)該結(jié)合社會的需求，來形成自己必須同時又是合乎情理的價值取向，即自己對生命的意義的認識。
生命是什么作文 篇2
我常常想，生命是什么呢？
雨后的一天，我在奶奶家的墻角下發(fā)現(xiàn)許多蚯蚓，我抓起一條準(zhǔn)備觀察，可我一拉，把蚯蚓拉斷了，我連忙跑去告訴爸爸，爸爸說：“沒事，蚯蚓會變‘魔術(shù)’。”“一條小小的蚯蚓怎么會變‘魔術(shù)’？”我迷惑不解的問爸爸。“看下去你就知道了！”爸爸回答我。接下來的一幕令我震驚，那條被我拉斷成兩截的蚯蚓竟然變成兩條，我感到了一股生命的力量，那樣強烈！那樣鮮明！
去年的冬天，九江遇到了50年不遇的冰雪災(zāi)害，我家的太陽花都被凍死了，今年春天，我發(fā)現(xiàn)原來的花盆和旁邊的花盆里冒出紅紅的小幼苗，開始，我還以為是野草，后來，聽爸爸一番解釋：太陽花的種子被風(fēng)吹雨打，撒到了花盆里，長出了新芽。我恍然大悟：原來是太陽花啊！太陽花的生命力非常的頑強，盡管過了一個寒冷的冬天，凍壞了它莖葉，但是它的種子還能生長、發(fā)芽、抽出新的枝葉。
在我們的生活中，有很多榜樣值得我們學(xué)習(xí)，其中給我印象最深的就算雷鋒了。我記得他有這樣一句名言：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。雖然雷鋒已不在人世了，但是他的那種默默無聞、無私奉獻、樂于助人的精神還留傳在人間。
我們要珍惜生命，在這個世界上的所有生命都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
你知道生命嗎，你了解生命嗎，你珍愛生命嗎？如果答案是肯定的，那么你就應(yīng)該學(xué)會善待生命。人生一世，草木一秋。上天賦予了我們以生命，我們高興，我們歡呼，我們?yōu)橹d歌載舞。可在歡樂之余，我們卻忘卻了與我們不同類的生命，其實他們和我們一樣，也是只擁有一次生命。
曾經(jīng)有這樣一件事：在高高的山崖上，一一只小羊陷入困境，它孤立無援地戰(zhàn)栗在懸崖的邊緣。底下有幾個觀望的人。過了不久，來了一支隊伍，有轎車、消防車、汽車、攝像機，他們展開了一一場拯救，拯救這只小羊。
讀到這里，你也許會說何必為了一個毫無價值的小羊而興師動眾呢？其實不然，他們拯救的不僅是一只小羊，也是一個生命，無論它如何渺小c試想一下，懸在危崖邊的是你，你又做何感想呢？
想到這里，我又想起了餐桌上的生命。
把動物當(dāng)成了美食，什么山珍海味、燕窩魚翅等。看到這個故事后，我恍然大悟。試問：生命重不重要？生命是否值得珍惜？如果答案是肯定的，那你怎么會忍心傷害他們呢？
有人說過：生命相當(dāng)于汽車的發(fā)動杌，生命相當(dāng)于燈泡的鎢絲，生命相當(dāng)于鳥兒的翅膀，沒有了這些，生命將無味。
生命是什么作文 篇3
生命是什么？它是生物的生存能力。每個人的生命都只有一次，面對無比珍貴的生命，有多少人選擇了碌碌無為，似一陣風(fēng)吹過；有的人臭名昭著，給世人留下永久的罵名。而他的生命，卻讓我們感動，讓我們震撼，感到自己的渺小，他的高大。
他就是不久之前報道的永春縣第一例遺體捐獻者，他是一名普通鄉(xiāng)村教師---永春縣錦斗中學(xué)的郭大鈺老師。郭老師在20xx年4月到泉州一家醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)自己得了肝癌，已到晚期。郭老師只開了點藥就趕回學(xué)校，因為他放不下學(xué)生，他的的學(xué)生馬上要參加地理會考。郭老師隱瞞病情，毅然又全身心投入到教學(xué)中。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，他深愛著教育事業(yè)，始終堅守著三尺講臺，默默耕耘，直到生命的盡頭。
20xx年9月4日晚上，郭老師打電話給永春紅十字的工作人員說：“我不行了，麻煩你聯(lián)系接收遺體的單位過來把我?guī)ё撸梢杂玫钠鞴傥叶季璜I出來。”多么感人肺腑的話語啊！郭老師離世的當(dāng)天晚上，天色暗淡下來，廈門大學(xué)醫(yī)學(xué)院的實驗師趕到永春醫(yī)院，將郭老師的遺體裝上車離開了。
郭老師身體的器官將移植給病人，使病人得以重生。他讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，似一顆流星劃過，給世人留下燦爛的光輝。從郭老師身上我們看到了無私的奉獻，看到了博大的愛心，看到了人格的高尚。他活著為社會做了很多有意義的事，而去世后捐獻遺體更是達到了奉獻精神的極致，震撼著人們的心靈！
無私奉獻者不止郭老師一人。有篇叫《哭》的文章里講了一個故事。一個60多歲的老人，在她兒子快過世時，主動提出愿意捐獻兒子的器官。遺體火化時，老人坐在地上放聲痛哭，此情此景令人感動而心酸！多么樸實善良的老人；多么偉大的母親啊！
還有一對父母，在失去花樣年華的24歲兒子、悲痛欲絕時，捐獻了兒子的肝臟、腎臟和眼角膜，救了3個人，使2個人重見光明。善良的母親說：“有人說我真?zhèn)ゴ蟆＿@是沒有辦法啊，救不活了。救救可以救活的孩子吧。能捐的都捐了，多救一個是一個。”這話語樸實無華，而又撼人心魄。
郭老師，還有許多遺體捐獻者是我們的無言良師，教會我們?nèi)シ瞰I，教會我們?nèi)?dān)當(dāng)，教會我們?nèi)邸Ｗ屛覀冇肋h記住這位平凡而偉大的鄉(xiāng)村教師，記住這些感動生命的無私奉獻者們。我想，這就是生命的真諦！
生命是什么作文 篇4
生命是什么？面對這個問題，我茫然了。有誰可以回答我，生命到底是什么？
記得冰心說過，她不敢說生命是什么，她只能說生命像什么。冰心說：生命如一江奔騰的江水，沿途，峭巖讓江水激蕩，而危崖后是平沙，夾岸有紅花朵朵；生命像一棵不斷壯大的小樹，小樹離不開雨露陽光，壯大后為大地灑下綠蔭。是啊，江水東流如生命的流動，挫折讓生命苦澀，而風(fēng)雨后是彩虹，天際有燦爛的云霞。生命如小樹，生命也要培育成長，人成長后應(yīng)為社會做出貢獻。生命既像江水，又像小樹，江水終歸大海，小樹終將葉落黃昏，人生終將走到盡頭。但是，入海的江水可化為甘露，老樹的落葉可變作春泥，而人奉獻的一生，留給世界的將是一種美麗。
生命是什么？我無法回答。曾經(jīng)看過一篇文章《生命是一朵常開不敗的花》，文章中說了這一些話：冰心說：成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)在的美麗，當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細雨。文中還說：蘇武被流放，大漢的丹青上寫了民族不屈的堅貞氣節(jié)。面對這些，你想到了什么？你是否想到了，生命應(yīng)當(dāng)奮斗，生命應(yīng)當(dāng)堅貞不屈。只有奮斗，堅貞不屈，你才會有燦爛的生命，才會有輝煌的人生。
生命是什么？我無言以對。我無法回答生命是什么，但我聽到了別人說生命是什么，他告訴我：生命，是存在與意識的統(tǒng)一；生命，內(nèi)核是否飽滿取決于意識，形象是否美好取決于價值。生命，是一臺天平，因為意識隨時都在衡量世界和自我的價值；生命，是一盞明燈，因為存在而告訴世界和他人自我的價值到底有多少；生命，是一枚硬幣，一面是自我的印證，一面是他人的認可，二者統(tǒng)一，價值才能產(chǎn)生；生命，是種子，春天是美麗的花，夏天是蔥蘢的葉，秋天是豐碩的果實，冬天是深沉的根。生命的價值，只可轉(zhuǎn)換，不會毀滅；生命的暗示，對自我，是一種覺悟和智慧，對他人，是一種行為和奉獻。生命的價值，可以由內(nèi)在的智慧化為外在的奉獻，也可以由外在的行為折射內(nèi)在的覺悟。生命因無法超越個體和自我而短暫，生命的價值卻因超越個體和自我而永恒。
生命是什么？面對這個問題，我茫然了，也不知道該如何回答。是否真的如江水，如小樹，如一朵常開不敗的花，如天平、一枚硬幣、種子生命是什么？我無言一對。我想，只有自己去慢慢體會，領(lǐng)悟，生命是什么。
生命是什么作文 篇5
什么是我生命中最重要的？在殘酷游戲里我面臨著一次艱難的選擇。反復(fù)想了想后，我便拿起筆在紙上認真地寫上了：“親人、朋友、金錢、健康、權(quán)力”。
“親人”畢竟是我生命中最愛的人，也是最愛我的人，現(xiàn)在是，以后也如此，所以我寫了上去。
“朋友”是利益提取的機器，我也一樣，人活在世上就是為他人創(chuàng)造利益，自己再從他人身上獲得利益，這個道理亙古不變。也就是說當(dāng)你擁有一個真正的朋友時你所獲的利益便，寫！
“金錢”人們理解都有所不同，它有好處也有壞處，但當(dāng)今社會，金錢是生活的必需品，沒有金錢便寸步難行，一定要寫上。
“健康”是十分重要的，沒有了健康，活著就會很困難，生命會受到威脅，不寫上怎么行呢？
“權(quán)力”是一個能讓人聽你的，物品屬于你的魔杖，有了它便有了成就，也要寫上。
我把生命中最重要的五樣都列舉出來了，游戲開始了！
老師讓我們首先從五樣中先劃去一個——劃去了，就代表失去，永遠的失去！這五樣，我一樣也不想劃去呀！可又能怎么辦呢？人活著必須學(xué)會面對，再苦再難也要承受。
于是，我先快速劃去了“權(quán)力”，因為有了權(quán)力不代表擁有了一切，什么都有可能失去，無權(quán)一身輕。所以“權(quán)力”相對于另外這四個，不太重要。
“再劃去一個”！老師的聲音又一次地響起，教室里發(fā)出了一陣嘆息。我不知所措，五樣中我已經(jīng)失去了一個，再失去？經(jīng)過一番細密琢磨，我把筆尖指向了“金錢”，錢財乃身外之物，不能買來一切！畢竟精神上獲得遠遠比物質(zhì)上的獲得重要許多，我狠狠劃去了“金錢”，幼小的心靈仿佛又失去了一層保護膜，快碎了！
“再劃去兩個，只留一個”！老師要求著。呵呵！我苦笑，我的心受到了一種前所未有的煎熬。我慢慢劃去了“朋友”，鼻子一酸。我又輕輕劃去了“健康”，淚水在我眼眶中打轉(zhuǎn)。一塵不染的白紙上除了墨團，就只剩下了“親人”二字。啊，“親人”，多美的字眼啊！
“朋友”是親密的伙伴，可也是還未攻擊你的敵人，態(tài)度隨時可能會變，但“親人”間的血脈，注定不會改變。
“健康”不會永久，每個人都會有衰老病死的一天，可就算你能長生不老，一個人孤獨地活著，又有何意義呢？可如果和親人在一起，生活在幸福的世界里，哪怕僅僅是幾天也是值得的！
毫無疑問，“親人”是我生命中最重要的，我做出了最正確的選擇！我是殘酷游戲的大贏家！
殘酷游戲不只是一次游戲，更是一堂人生課，它讓我們明白在面臨失去時如何去應(yīng)對，明白自己一生中最重要的是什么，明白該如何去把握自己的人生。我相信，在我?guī)捉?jīng)“殘酷”的選擇后，我會將那艱辛的未來之路走得更加穩(wěn)健，更加輝煌！
生命是什么作文 篇6
我經(jīng)常想，生命是什么？
周末的一天，我在家做“陷阱”捉麻雀。拉開鳥籠的門，把小米撒在籠子里，繩子拴在門上，讓鳥籠保持打開，我悄悄躲在窗簾后面，手里拉著繩子，雙眼死死盯著籠子，靜靜地等待著。不一會兒，一只可愛的小麻雀“降落”在我家陽臺上，它警惕的四處張望，在認為沒有危險之后，一跳一跳的向籠子靠近，終于跳進了籠中。我在它低下頭吃小米的瞬間，迅速地把繩子一放，門關(guān)上了。我沖過去看它，只見它在籠子里蹦蹦跳跳的，不停用頭撞向籠壁，雖然很疼，但顯然在生命的面前這疼算不了什么。它不放棄的撞著，嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在對我說：“放我出去吧，放我出去吧！”它一顆心只想要飛出籠子重獲自由。出于對生命的尊重，我默默地打開小門放走了它！
去年暑假，我和媽媽外出旅行，家里的鐵樹就變成了無人打理的小可憐。兩個星期后，旅行返家的我們發(fā)現(xiàn)鐵樹已經(jīng)全部枯萎了，重慶夏天40度的高溫似乎已經(jīng)把它“烤焦”，離家前澆的水早已被火熱的太陽給蒸干。媽媽在糾結(jié)著要不要將它扔掉，我抱著試試看的心態(tài)，最后決定暫且留下它，按時給它澆水施肥，期望生命的奇跡。終于，來年的春天，鐵樹長出了嫩葉，重獲新生，它的枝葉像一根根鋼針努力向外頑強生長著，甚至比以前更加茂密更加翠綠。我在想，生命不就像這鐵樹一樣，須要堅持不懈，不輕言放棄，努力生長么！
近日，偶然在電視上認識了一位名叫劉偉的叔叔。他小時候夢想成為一名足球運動員，但在他8歲的時候，因為觸電失去了雙臂，失去了最初的夢想。可他沒有向命運屈服，努力地練習(xí)游泳，終于在全國大賽中獲得了金牌，當(dāng)他滿懷信心希望參加2008年北京殘奧會為國爭光時，不幸再次降臨，因為訓(xùn)練過度，他得了一種免疫系統(tǒng)疾病，奧運金牌夢不得不戛然而止。然而，兩次的不幸并沒有使他屈服，劉偉叔叔自己創(chuàng)編出一套用腳彈鋼琴的方法，獲得了代表中國在維也納金色大廳表演的機會，他的精彩彈奏，獲得了國際友人的驚嘆和掌聲，也為祖國爭得了榮譽！他有一句話令我印象尤為深刻：“我只有兩條路可走，要么趕緊死，要么活的精彩！”
生命是什么？生命是翱翔的雄鷹，展翅高飛；生命是爬行的蝸牛，堅持不懈；生命是無價之寶，生命的價值不在于長短，而在于內(nèi)容，我們每一個人都該認真的對待它！好好的珍惜它！
生命是什么作文 篇7
我常想生命是什么呢？
早晨，我背起沉重的書包去上學(xué)，在路上看見了一只被車子軋死的小狗。它渾身染滿了血，頭也不知道去哪兒了。我不停地嘆息：“這只狗真可憐！真可憐！一個鮮活的生命就這樣沒有了。”
下午，老師給我們講了這樣的一件事：她種了一棵茶花，由于工作太忙，有兩周沒有澆水了，發(fā)現(xiàn)所有的葉子都垂了下去，她連忙給茶花澆透了水。第二天，又來看茶花，結(jié)果垂下去的葉子都立了起來，而且非常有精神，這就是生命。
有一次，狂風(fēng)刮了起來，行人迎風(fēng)難行，路旁的小樹被風(fēng)得歪歪斜斜的。騎著自行車的人也都盡著全力踏車，我也在狂風(fēng)中艱難的走著。這時我發(fā)現(xiàn)有一棵小樹被風(fēng)吹得東倒西歪，但它是那樣的不屈不饒，頑強而勇敢地與風(fēng)戰(zhàn)斗。不一會兒風(fēng)停了，小樹也停止了搖晃，傲然挺立在那里。
還有一次，我正坐在河邊的大石頭上釣魚，突然，一條魚被大浪帶到河岸上，我看到高興極了，連忙跑過去抓它。突然，我被愣住了，只見那條魚正在不停的掙扎著，堅強的與死神博斗，這時我心中涌現(xiàn)出“生命，生命”這幾個字。我非常可憐這條魚，便捧起它放進了河水里。只見它快活的游向遠方，還不時回過頭來，好像在說“謝謝你，謝謝你”。
生命是脆弱的，生命更是頑強的、珍貴的東西，我們要珍惜它。生命中遇到困難要勇敢地去戰(zhàn)勝，遇到所犯的錯誤要坦然地去面對，不要讓自己寶貴的生命白白流失。
去年暑假，爸爸媽媽帶我和小伙伴去沙灘玩水戰(zhàn)。我們坐著旅游車來到海邊，換上一次性雨衣和救生衣，踏上了平坦的筏子，出發(fā)去尋找“敵人”。
很快，我們就找到第一支“敵人”筏子，趁他們沒準(zhǔn)備好，我們就抬起水槍，瞄準(zhǔn)他們，然后用力推著水槍，“嘩啦啦”水像箭一樣射了出去，輕易地射中“敵人”，他們被我們射得落花流水，哇哇大叫。
吃了虧的“敵人”團隊也不甘示弱，開始反攻我們。一個水彈過來，水花濺得我臉上、頭上、身上全濕了。我們只好一邊忍著“敵人”瘋狂的射擊，一邊把水槍灌滿水，準(zhǔn)備第二次攻擊。等他們用光水，隊長一聲令下：“打呀！”水柱像一條條龍沖向他們。
突然，混亂不堪的戰(zhàn)場發(fā)出一聲慘叫，原來一個小朋友的眼睛被水槍射到，只見他捂著眼睛，痛苦地大叫，這時所有人都放下手中的水槍，他的父母立刻趕過來，緊張地把他抱上岸，還好，他爸爸檢查過后沒發(fā)現(xiàn)大礙，但是暫時不能再玩了。
這件事讓我觸動很深，人類雖然能發(fā)明各種武器，但是人的生命還是一樣脆弱，即使是一把玩具水槍，也能給人帶來傷害。這件小事讓我更加懂得生命的意義，也讓我明白要加倍珍惜生命。
生命是什么作文 篇8
生命是什么？每當(dāng)問起這個問題，還是有許多人都不知所措，更別提尊重生命了！世界上最寶貴的東西，就是生命了，我們的生命都是非常可貴，逝去的生命是無法重來的，不僅是人的生命可貴，世界上所有動植物的生命也是一樣寶貴的，我們所居住的地球也不該讓我們?nèi)祟愃茐模驗榈厍虻纳覀円粯樱坏┍黄茐牧司蜔o法重來。
在新聞中常常會看見有人虐殺動物，違法捕抓動物，就為了金錢利益，也有很多貪心的人，為了私利，而亂砍伐樹木，樹木也是有生命的，不僅水土保持會破壞，還會帶來可怕的泥石流，不僅危害到人們的生命，也會造成動植物的傷害，這些都是保護生態(tài)的負面例子。我記得劉俠曾經(jīng)說過：?一株小芽在盤石中頑強的生命令我驚嘆，飛蛾極強的生的欲望令我震撼。每一種生物都有其頑強的生命力，它們的生命一樣精彩，它們的生命一樣有價值，它們的生命一樣值得我們尊重。”每個生命，活的都是有意義的，一朵花，一棵樹，他們都努力的綻放著，所以我們?nèi)祟惛辉撟运阶岳钠茐牡粼S多生物可以居住的地方，不管是違法捕抓動物，還是亂開墾山坡地，就連隨手亂丟垃圾，都有可能影響到一個或一群生物的棲息環(huán)境與生命。
不僅對人類以外的生命要加以尊重，對于人類本身也要給予尊重，從社會來說，應(yīng)當(dāng)對所有的人一視同仁，不能因為身份地位、貧富、種族的差異而有不同的態(tài)度，就像美國曾經(jīng)對黑人的歧視，還有最近的社會焦點車站殺人事件，我們都知道是因心理問題，才動手犯下了錯誤，但是只為了發(fā)泄自己的情緒就去砍殺別人，也因此照成了許多家庭的悲劇，甚至有人因感情問題無法解決而傷害自己或者傷害對方，也有很多人因為無法紓解壓力而結(jié)束自己的生命，造成家人及親朋好友心中永遠無法抹滅的傷。其實尊重生命，就是關(guān)愛每一個個體生命，愛自己的生命，不放棄自己的生命，只有自愛的人才能愛別人，知道自己生命的珍貴，才會懂得珍惜他人的生命，珍惜所有人的生命，互助互救，共度艱難，共同承擔(dān)生命的苦難，也能共享生命的意義和快樂。
生命得來不易，唯有珍惜生命、尊重生命，才能使生命有最美好的延續(xù)。我們所有的生物，都生存在地球上，所以更應(yīng)該尊重彼此，尊重所有的動物以及自己。我們因該維持自然界的平衡，因為生命與生命之間是相互依存的，誰都離不開誰，就如同我們離不開水、陽光和空氣一樣，所以我們有什么理由，為了維護自己的方便，去剝奪其它生命生存的權(quán)利呢？尊重生命吧，尊重它們，就是尊重我們自己。擁有就要懂得珍惜、尊重，知道為別人付出，尊重每一個“生命”。不僅為別人，也是為自己。
生命是什么作文 篇9
花園里那高大的樹上，掛滿了晶瑩剔透的露珠，在晨曦的懷抱中，可愛的小露珠在生命的最后一刻發(fā)出了耀眼的光芒，在它消失的同時，枝頭樹梢上，青綠色的嫩芽生機勃勃地誕生了，在陽光的籠罩下泛出美麗的光。這美麗的一幕勾起了我的思緒，一個生命的消失，帶來了另一個生命的誕生，而這其中的“生命”究竟是什么？我?guī)е@不一般的問題，尋找到了花色斑斕的答案。
生命猶如一片綠葉。隨著時間的流逝，原來綠色的葉子漸漸泛黃起來，但它那有序的葉脈卻永遠清晰可見。我們美妙的人生總有一天會隨這時間而消逝，是不是應(yīng)當(dāng)留點豐功偉績永存于世呢？生命就如一條小溪。樂觀堅強地奔向大海，不怕石頭的阻擋，也不怕泥沙的沖擊，更不怕大山的阻攔，勇敢地奔向理想的目的地，直到最后一滴。生命就是天空中劃過的一場流星雨，美麗而短暫。流星一瞬間的劃過，令我們大開眼界；而它的立即消失，卻讓我們失望不及，生命中美好的事情很多，可是短暫的人生總是不會讓我們嘗到完美的滋味，總是給我們一半的喜悅，讓另一半成為我們的失望。
生命如花。花兒很美，可我們的生命更美，花兒有綠葉的呵護，生命有心靈的照顧，生命中因為有愛，那朵美麗的生命之花就釋放著光芒，散發(fā)著清香，使原來本死氣沉沉的生活變得五彩繽紛，充滿活力和光彩。生命是靠心靈來扶持的，你心靈的花朵，開得芳香嗎？生命猶如一束溫暖得陽光，使我們的生活充滿溫暖，充滿溫馨。美麗的陽光透過玻璃窗照進了我們的心靈，在我們幼小的心靈里培育出一棵參天大樹，培育出一朵朵花兒，讓我們成為祖國最艷麗的花朵。生命如陽光，曬在我們心靈的每一個角落，讓黑暗在瞬間轉(zhuǎn)化為光明。
生命更多的時候像一場雨，看上去很浪漫，但是你要忍受那雨中的寒冷和潮濕，看雨時的無奈和寂寞。人生就是這樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？面對生命里的風(fēng)風(fēng)雨雨，有的人微笑，有的人退縮，于是，微笑的人在風(fēng)雨中學(xué)會了堅強，找到了成功，而退縮的人卻只會讓生命之舟偏離通向成功的道路。答案就是這樣，生命是豐富多彩的，對于生命的定義，是根據(jù)不同角度去評判的，而我認為，生命在眾體中是渺小的，像大海中一朵小小的浪花，微不足道；在父母的眼里，我們的生命是偉大的，像一顆璀璨的夜明珠，是無價之寶。曾有人贊美生命美麗如花，有人詠唱生命燦爛如朝霞，又有人吟誦生命短暫如流星，還有人覺得生命溫暖如陽光，更有人訴說生命堅強如小草，然而，你對生命的定義，又是什么呢？
生命是什么作文 篇10
每一個生命都有不同的色彩，每一個孩子都有機會決定自己的未來，每一位父親都有同一樣的感悟，每一位母親都有操不完的心，每一種成功下都有不可告人的堅持，每一種失敗下都有一顆顆不甘心的淚水在鼓舞著我們向成功看起。可是往往在某種哭泣，不甘心，失敗甚至自暴自棄時，你可有想過你的父母親，好朋友。
記得還小時，去學(xué)舞蹈。當(dāng)時懵懵懂懂的，像一個傻傻的小村姑一樣，把手指拿到嘴去含。以為自己就是一個小天鵝，可以去天鵝湖里游玩，嬉戲。可是當(dāng)老師把舞蹈衣拿出來時，那叫一個“贊”可是老師卻掉我們胃口說：“這么漂亮的衣服是為了肯吃苦和肯用心的人去準(zhǔn)備的。好我先教你們基本功吧。”老師走到我們前面說：“你們先看，我做給你們看。”老師曼妙的舞姿和輕盈的舞步，一步一步跳著打動了，也許從那時起在我心中就有愿望，如果以后不跳舞就寫作。等老師跳完了，說來我們先來練這個，說著老師便耐心的交起我們，剛學(xué)了幾天，我就腰酸背痛，和母親說我不去了。就算你不給我吃飯我也不去了。說到這，母親這樣說：“如果一件事開始了，你就要堅持把這件事完成，拿到滿分，你也要嘗試去做，因為做了不一定沒有，不過不做就一定沒有。”母親說完轉(zhuǎn)身去廚房。聽了母親的話，我背上了書包，坐著公交車來到了舞蹈教室，今天我第一個到，我放下書包，開始做老師教的舞蹈熱身。
老師進來了，說：“你的姿勢是錯的，來我?guī)湍惆伞！?/p>
我忍著痛說：“謝謝老師。”
下課了，老師然我留一下。我很奇怪，等其他同學(xué)走了以后，老師說：“快，剛剛的還沒練完，繼續(xù)。”我一直練，練到了晚上5點，老師說：“你一定要在我們比賽前練好，你可是排頭。”晚上回家，自己在自己的房子練，雖然疼，但也要堅持，努力做到最好。
終于到比賽的那一天了，還有4個到我們，報幕員就一個一個報給我們，當(dāng)還有2個到我們時，我緊張的會想起自己如何一天一天的刻苦練習(xí)，流過多少放棄的淚水，看到多少同學(xué)為你加油，鼓掌，歡呼，鼓勵。自己花了那么多時間，難道就要放棄了嗎？不，不可以，最好把這念頭打消，我不僅要參加，還要奪冠。因為身邊有隊友在一起努力，一起流汗，流淚，怎么能說放棄就放棄呢。終于我們上臺，看到臺下觀眾那么多，我們的淚水和汗水值得了。
演出非常成功，但是，我們再一次與冠軍擦肩而過，我們獲得了亞軍。
那天晚上大家都哭了，沒有睡覺，因為不甘心。但是我相信我們舞團不會放棄的。因為我們舞團叫“飛兒舞團”。因為有了夢才能去放飛自己的夢想。
生命沒有人知道下一步是酸是甜，又沒人知道下一秒鐘會哭還是會笑，所以生命的味道真的好難去品嘗。
生命是什么作文 篇11
我常常想，人生是什么？
清明節(jié)過后，我決定去野外探險。首先，我來到阜陽中學(xué)附近的廬山公園。廬山公園的美景深深吸引了我，那里的樹又紅又茂盛。河邊吹來的風(fēng)吹著柳樹，櫻花落地，很美！突然，我的目光停留在古城墻上，光禿禿的石墻頂上有一絲綠色。我一看，原來是小草，從縫隙里擠出來的。缺水缺土，但不屈不撓，茁壯成長。我想：“草能在惡劣的環(huán)境下頑強的生長，真是太神奇了！”這就是生活，生活是一種勇氣。
當(dāng)我們來到森林公園時，我父親決定帶我走下山路，因為我們可以從這里看到不同的風(fēng)景。小道曲折，想退下來。就在我要轉(zhuǎn)身的時候，我發(fā)現(xiàn)一棵被砍倒的大樹，躺在一個上坡上，樹根露在外面。看起來已經(jīng)很多年了，我想它一定是死了。但是順著樹干往下看，發(fā)現(xiàn)樹干中間長著一棵大樹，厚如碗，抬頭一看有三四米高。我很驚訝這棵大樹被人砍倒了卻沒有放棄。它與求生的欲望和頑強的生命力作斗爭。這就是生活，生活就是求生欲。
天黑了，我們回到了伯恩廣場。燈火通明，倒映在水中，很美。我們喜歡美麗的水景。突然，一個一只胳膊的老人手里拿著一個塑料袋從我們身邊走過。他使勁彎下腰，朝垃圾桶走去，翻來覆去。突然，他露出了笑容，從里面拿出一個可樂瓶，然后彎下腰把垃圾桶邊上的垃圾一個個扔進垃圾桶。看到干凈的地面，老人笑了笑，然后去了另一個垃圾桶……雖然老人是殘疾人，但他很堅強，對世界很樂觀。這就是生活，生活就是一種積極的生活態(tài)度。
生活是大自然賦予我們的權(quán)利，我們要懂得珍惜，讓明天更美好！
生命是什么作文 篇12
我經(jīng)常問自己，生命是什么？
一天，我在外面玩耍，突然，一只螞蚱從草叢里蹦了出來，我高興地把它抓起來，帶回家去。一到家，我就把它放入水盆里，只見它拼命地掙扎著，似乎要逃出去似的。它整夜拼命“吱吱吱”地叫著，吵得我連覺也睡不好。我只好把蓋子蓋上，但它掙扎得比以前更厲害了，極力想跳出來，好像在對我說：“放我出去，放我出去！”螞蚱那種求生的欲望令我震驚，我情不自禁地放了它。
我的老家里面養(yǎng)著一只巴西龜，每天喂它，長得肥肥的。開學(xué)了，我要回福州，離開老家前，我千叮嚀萬囑咐外婆，一定每天要喂一片白菜。轉(zhuǎn)眼間放暑假了，我回到老家，只見外婆整天忙得不亦樂乎，似乎把喂巴西龜?shù)氖陆o拋到了九霄云外。我急忙放下背包，迫不及待地向房間跑去，只見巴西龜饑腸轆轆，紋絲不動，它在沒水，沒食物的這段時間里，竟然依舊生活著。原來胖嘟嘟的巴西龜，現(xiàn)在變成了一只瘦瘦的可憐龜了。但它在這樣的環(huán)境里能夠堅強地活下來，令我敬佩！
有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律地跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地珍惜它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己決定，但我必須愛惜生命，要對自己負責(zé)，
墻角的磚縫中掉進了一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一小瓜苗。那小小的種子里，包含著多么強的生命力啊！即使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長！
生命雖然短暫，但我們可以讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值！
生命是什么作文 篇13
我常常想生命是什么呢？其實，生命就是大火后的小草，是沙漠中的仙人掌，是雪地里的臘梅，是懸崖上的松柏，是磚縫中的瓜苗。
生命是什么？是大火后的小草。從前，有一大片草地，那片草地一望無際，像給大地母親鋪上了一層碧綠的地毯，但是好景不長，一次熊熊烈火把草地?zé)拿娌咳恰４蠡疬^后，草地變得枯黃，有一些草皮都化作了灰燼，原本生機勃勃的草地變得死氣沉沉，絲毫看不到任何生命的跡象，第二年春天，一陣春風(fēng)吹過，冒出了星星點點的綠色，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
生命是什么？是沙漠中的仙人掌。太陽像一個大火球一起炙烤這沙漠，如果在這里放個雞蛋的話，肯定焦了，一陣大風(fēng)吹過，卷起地上的沙子，漫天飛舞，沙漠全是黃色，黃色的太陽，黃色的沙子，一望無際的黃色，突然一抹綠色映入眼簾，原來是在沙漠的炎熱下傲然挺立的仙人掌，這些綠色的仙人掌給金黃色的沙漠添不一樣的色彩。
生命是什么？是雪地里的臘梅。冬天來了，白茫茫的一片，大地母親披上了一件銀裝，在這么寒風(fēng)凜冽的地方，一陣幽香撲鼻而來，我聞著香氣，尋找著是什么東西，原來是雪地里的精靈，“臨寒獨自開”的臘梅，它們能在寒冷的冬天長的這樣鮮艷，真讓我敬佩。
生命是什么？是懸崖上的松柏。在陡峭的懸崖邊，深不見底的山谷。幾塊露出來的光禿禿的巖石，陡峭的懸崖旁傳來幾聲狂風(fēng)怒吼，好像是在呼喚著人們，令人望而生畏。就是在這令人望而生畏的地方，佇立了一棵，高大而威武的松柏，好像守衛(wèi)懸崖的戰(zhàn)士。
現(xiàn)在我知道生命是什么了，我們要贊美生命，要尊敬生命。
生命是什么作文 篇14
生命是什么？生命是枯木上的新葉，那是一棵經(jīng)歷過風(fēng)春雨大，還經(jīng)歷過嚴寒暴曬，可是卻被小小蟲啃光了樹心。我以為這棵樹就這樣完了，可是我錯了，過了幾天后，這棵大樹奇跡般的長出了新芽，那小小的新芽，漸漸的長成了一片又嫩又綠的葉片，這就是對生命的最好的詮釋。
生命是什么？生命是磚縫中的瓜苗。它經(jīng)歷了烈日般的熏烤，經(jīng)歷了刺骨般的寒冷，經(jīng)歷過多少風(fēng)雨，但是堅強的它仍不屈向上，茁壯成長，最后，它終于從細小的磚縫里破土而出，這瓜苗就是對生命的詮釋。
生命是什么？生命是干裂土地的新綠。在干裂的大地上本該沒有生命，可是，這些新綠對生命的渴望，終于，從這像烏龜殼一樣堅硬的土地中破土而出，這新綠就是對生命的詮釋。
生命是什么？生命是巖石上的一棵樹，這是一棵怎樣的樹？也許是多少年前的一顆種子被風(fēng)吹落在石縫里，它在默默的發(fā)芽，軀干頑強地從石縫里長出來，向上，向上，向上！向上是多么艱難啊！扭曲著旋轉(zhuǎn)著，每一寸樹皮上都留下了刀疤，每長一寸都要幾度春秋。最后，它終于從石峰中伸展枝干了。這大樹就是對生命的詮釋。
生命是什么？生命是火燒后的小草。這片草地被野火燒的什么都沒有了，有枯萎的草叢。我以為這樣的草地不會有新生命了，可是，我錯了，突然，隱隱約約的看見了綠色的東西，我走過去，居然是一株小草，過了幾天后，沒有草的地居然長出一叢又一叢的草，它們用自己頑強毅力，展現(xiàn)了生命的意義。
生命有時脆弱，但更多的時候，是堅強。
生命是什么作文 篇15
人的生命從胚胎開始，然后慢慢成長，在降生世界那一刻，人是新生；因為從此以后一生中最安逸將是過去式，以后的生活中的困難、挫折、成功、喜悅都會悄然來訪這一生。
不是每個人都能善終，盡管我們祈禱和希望。
不好的時間里，被突如其來的一場事故奪去生命，而這種讓人悲傷而又無法逆轉(zhuǎn)的事情每一天都發(fā)生著。請不要說不公平，讓這不好的事情降臨。因為畢竟應(yīng)該明白認為的公平在別人的眼里是不公平。還有不得不知道，這個世界本如此，殘忍而又無奈著。所以，身邊的一個人來一個人走，不幸的事、幸運的事都旋轉(zhuǎn)著；所以，我們應(yīng)該保持一顆受傷后能調(diào)解的心，不愿想起或被提及的你都應(yīng)該將它封存或自動地避過。
活下去在眼里可以是利益，籌碼，其中摻雜太多的都是人無法控制的，比如被人捉去一個訓(xùn)練殺手的地方，被關(guān)進一間漆黑而且空氣中夾雜腥臭味的房間，里面還有許多與自己同齡的人，你們被放在一起生活了三個月，卻突然被告知，有一個名額可以讓你們之中的一個人回到外面的世界，但這是有代價的，殺了所有要與你爭搶的人，這個名額靠雙手染血來奪。你要怎樣選，等死還是殺了他們，他們是無辜的你同樣是，但現(xiàn)在的利益是：他們不死，你就死。這是一場血腥地游戲，對于安排這件事的人來說，但對你們來說這是一場關(guān)于生與死的抉擇，你要人性還是生命。｛當(dāng)然這樣的事不會出現(xiàn)在平凡的生活里，至少不會有那么多，只是一個譬如，或許吧……｝
所以，生命是什么呢?我不敢確切地去認為，生命是復(fù)雜的，千奇百態(tài)的，但說人的生命就不能一概而論了，更何況這個世界那么大生命那么多。
生命？就你想的那樣吧；畢竟，每一個人又不是一個人，理解就理所當(dāng)然的不同呢。
生命是什么作文 篇16
生命，是一種神奇的東西，對于每一個人來說，生命的意義都不同。生命十分寶貴，一個人一生只能擁有一次。生命，在自然界任何一種生物上體現(xiàn)，即使是一顆小小的種子。可是生命是什么呢？
一天，我在回家的路上，突然涌現(xiàn)出一種奇妙的念頭。生命，究竟有多么強大？那天我和爸媽一起回老家后，我想解開這個“難題”。于是，我將一粒香瓜子扔在地上，用石塊壓住，想，這能不能壓倒種子呢？回到家后，我開始了漫長的等待。每一天時間都過得很漫長，真希望時間過的快些。過了兩個星期，我又有機會回老家了。在回家的路上，我想，種子是沖破石塊，還是被石塊壓倒呢？一回到老家，我便沖向我放種子的地方。我一看，種子竟然沖破堅硬的石塊，生長在石塊之中。我感到驚奇，種子竟然沖破堅硬的外殼，不屈向上，茁壯生長。我為種子這種頑強的生命力而驚奇。
每個生命，都有自己的意義，每一個人，對待生命都有不同的態(tài)度。樸實辛勤的農(nóng)民說：“生命就是勞動。”潔白干凈的小手帕說：“生命就是干凈。”永不停歇的鬧鐘說：“生命就是時間。”無論如何，對自己的生命只要珍惜，只要使自己活得有意義，夠充實，就行了。想到這里，我對生命有了新的認識：每一個人都應(yīng)該過好每一天，一次就做好一件事。不要做錯了，再讓別人給自己一次機會。法國作家羅曼羅蘭說的：“人生不出售來回票，一旦動身就不能復(fù)返。”不就是說明這個道理嗎？于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩，更加有力！
生命是什么作文 篇17
我常在想，生命是什么？
有一次放學(xué)回家，我在房間里專心地寫作業(yè)。這時，一只螞蟻在我書桌腿上慢慢地往上爬，我不禁分散了注意力，開始觀察螞蟻。
那只小螞蟻正慢慢地往上爬，試圖要爬到我的書桌上來，可爬了一會兒，它突然掉了下去。我撲哧一笑，哈哈，這么小的一只螞蟻還想爬到書桌上來，真是白日做夢。想著，我又繼續(xù)寫作業(yè)了。
不知過了多久，我感覺手臂有些癢癢的，定睛一看，原來是剛才的那只螞蟻，沒想到它真的爬上來了，我有些惱火，便用嘴朝它用力地吹了一口氣，哼，這次看你還怎么爬上來。然后，我又繼續(xù)寫作文了。
正當(dāng)我作文快寫完的時候，那只螞蟻又奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前，這一次我沒有再對它吹起，而是被它頑強的生命力所折服。它停在我的桌上，好像在對我說：“你服了嗎？”我望著那只小螞蟻，說：“服了，我對你甘拜下風(fēng)啊！”原來，這就是生命！
寫到這，我又不禁想起了小時候，我在奶奶家養(yǎng)的一只烏龜。原本有兩只可愛的烏龜，可有一只因為身體不適，年齡較大，去世了，就只剩下另一只孤獨的烏龜。現(xiàn)在由于我學(xué)業(yè)繁重，養(yǎng)烏龜?shù)闹負?dān)就交給了奶奶。奶奶年紀大了，記性不好，小烏龜現(xiàn)在變得瘦小了許多，但是它仍然頑強地活著。每次和奶奶視頻時，在視頻中看到小烏龜，我總是又心疼又激動。心疼，是因為它變瘦了，激動，是因為它還堅強地活著，感受它生命在跳動。
我們的生命就像像小草一樣，無論在什么環(huán)境下，都要奮發(fā)向上永不低頭，只有這樣的生命才是最精彩、最有意義的！
生命是什么作文 篇18
我常在想，生命是什么？
一天，我在操場上玩的時候，一只青蛙不停地在我的旁邊跳來跳去。我感到十分煩躁，就找了一個透明盒子，一下子就把那只令我煩躁的青蛙扣在了底下，哈哈，這下看你還怎么煩人。可是，它卻用盡全力地撞擊著那個盒子，雖然一次次的失敗，但是它仍然堅持不懈。它強烈的求生欲，仿佛讓我看到了生命力的頑強，好像在對我說：“快放了我！”最后，我被它感動了，把它放了。這就是生命！
一個暑假，我隨手在小區(qū)墻角撒下了一粒種子。過了幾天后，我發(fā)現(xiàn)它居然發(fā)芽了！我覺得非常不可思議。在接下來的十天里，它一直在茁壯成長。直到那一天，它的葉子枯黃了。啊！盡管它只活了十幾天，可它的生命力是多么頑強，居然在沒有充足的陽光和水的條件下，依然開出了自己的人生，我不禁對它的生命肅然起敬！
寒假的一個晚上，我趴在床上看手機。我不小心點進了一個視頻。正當(dāng)我準(zhǔn)備退出時，我被視頻中的內(nèi)容吸引了。里面講得是一個出生在加利福尼亞州的16歲男孩。他從小就失去了一只手臂，但他從來都不會為自己天生的身體殘疾的問題所困擾。他熱愛樂高，當(dāng)他在玩樂高時，他想到了一個主意：我可以用樂高拼出一只假肢來生活啊！說干就干，他立刻開工。他花了一千兩百塊樂高，用兩天時間打造出了第一代樂高假肢。后來，他又花了五天時間，用一只手改良了他的.樂高假肢，成就了他的二代樂高假肢。目前，他用自己的樂高假肢已經(jīng)可以像正常人一樣生活了。看了這個視頻，我十分感動，在生命面前，人類是多么偉大。
人的生命可以是一粒平凡的沙，也可以是一顆璀璨的寶石，但我們都要熱愛生命，在有限的生命中，創(chuàng)造出無限的價值！
生命是什么作文 篇19
我時常在想一個問題：生命是什么呢？
一天晚上，我在書桌前認真地寫著作業(yè)。這時，一只小螞蟻爬到我的手臂上，我覺得癢酥酥的，就用嘴用力一吹，它便從我的手臂上掉到了地上。我沒放在心上，又繼續(xù)做作業(yè)。過了一會兒，那只螞蟻又出現(xiàn)在我的眼前，直接爬到了我翻開的書上。我有些好奇，它居然沒死，又主動找上門來。于是，我又用了比上次更大的力氣朝螞蟻吹去，哼，這次看你還怎么回來。沒想到，這只螞蟻在大約十五分鐘后又奇跡般地出現(xiàn)在我書桌前的餅干旁邊。頓時，我不禁被螞蟻的頑強所感動，原來這就是生命啊！
去年暑假，我吃完西瓜，把西瓜籽隨手往屋檐下面的墻角一扔，徑直回房間了。過了一個禮拜，我在墻角的石縫里，驚奇地發(fā)現(xiàn)了一株綠色的小苗，那里惡劣的環(huán)境里，怎么會長出綠色的小苗呢？這時，我忽地想起前幾日自己把西瓜籽丟到那里的事情。我不禁對西瓜籽肅然起敬。即使在沒有陽光，沒有水分的地方，它依然能茁壯成長。這就是生命！
在美國有一個”半身人”，叫肯尼·伊斯特戴爾。他出生時就患有一種罕見的“骶骨發(fā)育不全癥”，肯尼6個月大時，雙腿就被齊根截去。他不戴假肢，不坐輪椅，依靠雙手走路，有時也依靠自己的滑板車前行。醫(yī)生看了他的情況后，斷定他不能活到21歲。可如今44歲的他仍舊十分樂觀，熱愛生命。他現(xiàn)在可以和他的朋友們一起打桌球，打保齡球，做攀援運動等。肯尼靠著頑強的生命意志力，創(chuàng)造了人生中的一個又一個奇跡！
什么是生命？螞蟻、西瓜籽、肯尼等，他們用實際行動詮釋了他們的生活與命運——即使改變不了命運，但他們改變得了生活。我們寶貴的生命只有一次，我們要努力生活，讓有限的生命變得更為光彩有力！
生命是什么作文 篇20
生命是什么？你會說：“我們這些人就擁有生命呀！”哦，的確，生命，不光人擁有，我們身邊的動物和植物也擁有，但人們常不把它們的生命當(dāng)回事。
當(dāng)我看到美麗的花朵時，你難道不想摘一朵嗎？回答是肯定的，但一摘一個生命就結(jié)束了。我們上課聽老師說飼養(yǎng)某某小動物，于是，馬上出去捉一只，結(jié)果，玩玩就不喜歡了，不想養(yǎng)了，還懶得放生，活生生的一條命就丟了。
年幼無知我就傷害過生命，但我從未傷害過人的生命。
記得去年科學(xué)課上，當(dāng)老師講到小蝸牛時，我想親自體驗一下飼養(yǎng)過程，便請別人捉了些蝸牛。我每天給它們喂食、換水，有時還陪它玩耍呢！
可是，科學(xué)課程并不單一，很快又學(xué)新內(nèi)容了。而我自從寫下了《可愛的小蝸牛》之后，就再也沒給它喂食、換水，更沒有陪它玩。不過幾天，它變成了干蝸牛，不再呼吸，沉到了臭水底下，我討厭它這死了的臭東西在我的房子里，便把它從樓上扔了下去。但過了幾天，我想明白了：我控制了它的自由，不光不好好照顧它，還傷害了它，讓生命如它逝去，我很慚愧。
可是，我就是改不了這臭毛病。前幾天，我又捉了幾只蝌蚪，但我并不知道蝌蚪養(yǎng)不活。并且養(yǎng)了幾天，把它們忘得一干二凈，它們有的死了，化成了水，剩下的蝌蚪已經(jīng)很少了，我也懶得放生，最后，蝌蚪全死了，我傷心地望著那飼養(yǎng)罐，下決心以后不會再拿生命開玩笑了。
自從我養(yǎng)了蠶寶寶后，每天從冰箱里取出桑葉喂給它們，并給它們換新家。當(dāng)我身在外地時，就把蠶寶寶拜托同學(xué)幫助飼養(yǎng)幾天，我生怕因我的緣故讓它們死亡。
在飼養(yǎng)小動物的經(jīng)歷中，我體會到了愛護弱小生命的重要性。既然它們的生命由你掌控了，你就應(yīng)該像母親照顧孩子般精心，因為，它們也是有生命的。
生命是什么作文 篇21
生命，猶如大海中的一粒金黃的細沙，一點也不起眼；生命，猶如一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，我們要熱愛生命。
夏天，我們一家來到黃山游玩，在這里，我們不僅看到了黃山的奇石，還看到了不一樣的“風(fēng)景”。
“來來來，后面的游客跟緊點，別走丟了。”與人流如織的觀光團相比，懸崖峭壁邊上那棵獨具特色的松樹卻顯得格外引人注目。
這是一棵斜著長在懸崖邊的樹，和長在山頂?shù)哪切湎啾龋邮[郁、更加高大。這棵樹，以前或許生長在風(fēng)景優(yōu)美的平原上，但不知道是什么原因，它來到了這里。現(xiàn)在，它生活在懸崖峭壁上，根緊緊地抓系著巖石，每到下雨的時候，山頂?shù)哪切┧蓸滹柺苡曷兜淖虧櫍@棵樹呢？它只能聽天由命，甚至，連最起碼的雨水的滋潤都很難得到。
這棵樹生長在巖石縫里，所以在它還幼小的時候，需要經(jīng)歷許多的考驗，正因為如此，它才比別的松樹更加健壯，它的樹根都把巖石撐裂了，同時，因為它的根要不斷地往下扎，所以樹根上滿是傷痕。
看到這，我的心中充滿了震驚，我沒有想到一棵樹竟然能這么頑強地生長著，在這樣艱苦卓絕的環(huán)境中，它沒有向命運低頭，而是努力地去長成一棵參天大樹，可以想象到它生長的過程有多么地不容易啊！于是，我讓媽媽幫我拍張和它的留影作為紀念，希望從它的身上去感知生命的頑強不屈。
從這棵樹的身上，我看到了生命是寶貴的，生命的過程是頑強的，它們的堅持，是源于求生的本能，那種求生的本能，讓我深深為之震驚。
生命予我們只有一次，讓我們好好珍惜對待吧！讓我們在有限的生命中創(chuàng)造出無限的精彩。
生命是什么作文 篇22
生命是什么？有人說生命是替人著想，也有人說生命是脆弱，但我要說，生命是頑強。
一個春天的午后，我在樓下?lián)炝艘桓鶚渲Γ嗟搅藦V場上耍棒子。耍了一會兒，我隨手把它往地上一插，就徑直回了家。
過了幾天，我又到了廣場上玩耍，正準(zhǔn)備拿起上次那根棒子玩玩，沒想到的是：靠近頂端的部分，竟然長出了一個小嫩芽！我不由地被驚到了，心想：“這么個小木棒可真厲害！沒有根，沒有水，它還可以抽出芽來，真是神了！”我油然而生一股敬意，決定另外再找一根。但不知怎的，我的好奇心占了上風(fēng)，尋思開了：“如果我把它折斷，把嫩芽扔了，它還會這樣嗎？”想罷，我立馬三下五除二地折斷了它，并把它插到了一個寸草不生的地方。
又過了幾天，我按捺不住，去了那個寸草不生的地方。沒有發(fā)芽，一切都是老樣子，它靜靜地佇立在那兒，注視著我。“哈哈哈，我的‘計謀’成功了！我就知道你不會發(fā)出芽來的！”我不禁笑出了聲。“轟隆隆，轟隆隆”，此時的老天爺好像知道我在做惡作劇似的，打起了雷，還下起了傾盆大雨，我差點被淋了個落湯雞。我不再關(guān)心那根可憐的小木棒。
雨過天又晴，處處聞啼鳥。當(dāng)我和伙伴們追逐于小區(qū)樹林的時候，我不經(jīng)意地瞥了一眼那根熟悉而又被我淡忘的小木棒兒。一點綠色映入我的眼簾，我不禁眨了眨眼，以為自己看花了，沒錯兒，是那根小木棒兒，遭受我“欺凌”的小木棒兒！它迎著風(fēng)，挺著胸，揚著小嫩芽兒向我打招呼呢！我被這個頑強的小木棒兒，哦不，是小樹兒，給震到了。
那一瞬間，我似乎明白了，生命是什么。
生命是什么作文 篇23
生命是什么？它是依賴在某種生物上的生命之源，有一件事，讓我真正懂得了生命的可貴：單純的看，就像透明無形的氧氣。但那生物的存在，將生命之光閃亮。
我和爸媽在海邊旅游的時候，曾看到過這樣的情景：海鳥媽媽誕下幼鳥時，幼鳥必須立刻學(xué)會奔跑。當(dāng)海鳥爸媽哺育幼鳥到一個月時，這些幼鳥必須學(xué)會飛，這種海鳥是遷群種類，歇腳時會在岸邊休息，但每天潮水都在漲，直漲到這些海鳥的腳邊，如果在遷群或潮水漲時不會飛，就會被海水吞噬，最終沉到海里。
我看到一只幼鳥撲著翅膀，兩條腿不停地蹬著，翅膀越撲越快，一下子騰空而起投入到藍天的懷抱。但好景并不長，這只幼鳥飛起又大副度跌落在了海面上，頓時水花四濺，兩只翅膀一直不停地在身旁拍打著，努力讓自己飛起來。剛離開水面不久又跌落下來，一下子沉到了海里。一串串“珍珠”從水里冒出來，它在水中也頑強地抵抗，像一位不肯向命運屈服的戰(zhàn)士，它又一次沖出水面，那只強而有力的翅膀似乎又增添了一股新的力量，飛向了藍天，它飛回了岸上，抖了抖身上的水珠，昂首挺胸，凝視著遠方。但其他的幼鳥情況并不樂觀，好幾只幼鳥相繼掉入水中，它們?nèi)鄙倭四侵怀晒︼w向藍天幼鳥身上的一種頑強的精神，它們第二天就變成了幾具浮尸飄在海面上。隨后大遷徙又開始了。會飛的幼鳥和其它海鳥一樣飛向自由的天空，在成群的海鳥中，我還能找到那只飛在其中的幼鳥，那不服輸?shù)挠鹈�在顫動。
而這只海鳥身上的精神就是為了生存和生命而拼搏，同時我已認識到了生命的可貴，其實生命就像一次性筷子那樣容易夭折，但只要我們用心去愛護它，往往也會帶來意想不到的結(jié)果，讓我們?yōu)閻圩o生命而拼搏吧！
生命是什么作文 篇24
生命，在詞典上的釋義是：動物、植物的生活能力，也就是之所以跟礦物、水、陽光等物有區(qū)別的地方。
是的，生命屬于我們，它讓每個人擁有了靈氣，擁有了一種與無生命之物不同的沉靜而莊嚴的力量，一種動人心魄的魅力，萬物浸入了人的生命，也染上了人的靈性。
曽有人說，生命就像壺美酒，讓人浸于斯、潤于斯、笑于斯、泣如斯。我們永遠不會知道，自己生命歸宿究竟在哪，就像魯迅笑聲下吶喊的狂人，即使前方道路布滿荊棘，只留下微小得看不見的渺茫希望，也要“跨進刺叢，姑且走走”，他的歸宿也許是墳，也許是開滿鮮花的園地——當(dāng)生命的結(jié)果無法預(yù)知的時候，我們就應(yīng)該學(xué)會像品嘗美酒一般品味人生的過程。
“漢家秦地月，流影照明妃”，只可惜明月隱去仍可再現(xiàn)，王昭君和她的花季年華卻再無回歸之日。“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”的結(jié)局。
可難道這樣，她的生命就沒意義了么？即使“燕支長寒雪作花，蛾眉憔悴沒胡沙。”可她卻為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻，使得“漢與匈奴合為一家，世世毋得相詐相攻。”也讓她的巾幗美名流芳萬世，不負她“紅顏流落死天涯”的犧牲。生命，也在她的一生一死之間得到詮釋。
沙漠玫瑰即使干枯再久，只要給予它一點點水，它就能綻放在沙漠中；即將破殼的小雞，只有自己啄破蛋蛋，才能享受生命的美好；繭中的毛蟲，只有破繭而出，才能擁有如蝶翼般絢爛的新生。生命就是如此，堅忍、頑強又充滿希望。
每個人的人生就如同將一粒石子拋擲，當(dāng)它劃過空際的每一瞬間，停留中有堅持，隕落有克服。凝視著這條完美的生命之弧，我們將會從中理解自己生命的意義。
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