雨初中作文匯編15篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的雨初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雨初中作文1
你隨風而來，也隨風而走。街上行人匆匆，唯我慢，走著走著，眼前一片朦朧。
那晚晚修，窗外下著小雨，風從窗縫隙吱吱地吹進，雨漸下漸大，有節奏地拍打著玻璃，形成一顆顆水珠，懸掛在玻璃上。教室里很安靜，雨像演奏著的樂器，時而像柔和的小提琴，時而像強烈的架子鼓，時而又像輕快的鋼琴。雨聲的變換讓我時而心煩時而放松。因為就快放學了，但我沒有帶傘。
“鈴鈴鈴”“嘩嘩嘩”下課鈴聲伴著雨聲響起，我收拾好書包站在教室門外，看著同學們匆匆離去，又盼著雨快點停。可雨偏不聽，嘩嘩直下，聽著這繁雜的雨聲，我心里感到煩躁，開始討厭下雨天。突然，身后有人拍拍我的肩膀，然后說：“我撐你，一起走吧。”你瞇著眼微笑著說。我愣了愣，才應了聲：“謝謝。”
走出校門，積水已經浸濕我的鞋子和褲腳，而你也不例外。一路上，我們彼此都沒有吭聲。在雨中，兩人撐著一把傘走在街上，實在是難得。走了一半后，你突然扣著我的手，說你好冷，想取一下暖，可你明明披著一件襯衣，而我卻只有一件短袖。扣手后，我覺得暖了許多，心里很感動，用另一只手拍了拍你的左肩膀，“謝謝”這句話頓時停在嘴邊，咽下了喉嚨。我緊緊的抓住你左肩膀的袖子，雨水便都紛紛擠出……，我眼里閃起淚光，我不敢看著你，眼便直視前方，小聲地說了句：“謝謝你…”淚水頓時模糊了視線，你拍著我的肩膀說：“沒事的…這沒什么…”下面的話我根本沒有聽進去，只是依稀聽到密密麻麻的雨聲，看到一片雨海朦朦。我逐漸放慢腳步，緊扣著你的手，希望這一刻能停久點。這一刻突然又喜歡這雨夜，雨滴答地滴進我的心，滋潤了我的心田。就這樣，你我漸漸消失在那朦朧的街頭的轉彎路口。
到家后，雨已停，我躺在床上，聽著滴答的雨滴從屋檐上掉落下來，漸入夢鄉。夢中，你站在路中，撐著傘，而我點頭微笑，還伴著那貝多芬交響曲似的雨。撥動我的心弦。你隨雨而來，又隨雨而走。雨，傘，總是會配成一對。
雨初中作文2
淅淅瀝瀝的小雨又從空中飄揚而下，雨下在憂傷的四月里，下在無盡的牽掛中，下在對故人思念里……
晚秋的雨寒涼。那天，天色陰沉無比，雨滴不知何時落下，落在樹葉上，落在房屋頂，也同樣落在我的心里——姥爺去世了。曾經那樣疼愛我的姥爺，竟就這樣的悄然離世。我無法控制內心的巨大傷痛，淚水和雨滴一同落下，早已分不清那晶瑩透明的是淚，還是雨。雨兒啊，你之所以會降臨在世間，是因為你明白我心中無法言明的痛苦吧。
清明的雨綿愁。冷風呼呼作響，吹彎了樹，吹走了蒲公美的種子，吹亂了我的發絲。雨，又那樣毫無原故地下起來。我舉著雨傘，靜靜地站在姥爺的墓前，一滴滴冰涼的淚水從臉頰滑落。我將緊握雨傘的手松開，任那雨水重重地擊打著我。姥爺啊，你在那邊過得好嗎？我想你了，雨水，你能否將對姥爺的牽掛帶去遠方？
心中的雨下在四季之外。姥爺的音容笑貌，仿佛還停留在昨日，也不知是為什么，原本晴朗的天空忽然烏去密布，豆大的雨水毫無征兆的，又從烏云中漏出，落下。在地下泛起一圈又一圈淺淺的漣漪。我望著窗外的雨。心中的憂傷又平白無故地漫延。姥爺他會不會突然的出現窗子對面那個熟悉的公園，他是否還是曾經的嬉笑和歡顏。路還是原來的路，然而已變了模樣。
歲月是一條運河。它把落在我們生命中的雨水盛住，匯聚在一起，流向大海，一路上滋養著生長在兩岸的回憶和向往。三年過去了，我的痛苦也被時光一點點掩埋，一點點撫平。
有些人終將會離我而去，就像蝴蝶不會永遠眷戀同一朵花兒，太陽不會每時每刻普照萬物，陰雨，也不會永遠不停息地下著，雨過之后便是天晴，我心中的那片天地，也該晴朗了。
窗外，雨一直下著，我撐著傘走出去，我要等雨停了，去曬曬太陽。
雨初中作文3
在所有景色中，我最喜歡的要數雨了。你有可能會覺得奇怪，因為一提到雨，你也許就會想到陰沉沉的天空，也許會想到可怕的雷聲，也許還會想到被淋濕的人們。而我喜歡雨，是因為我喜歡下雨時的那份痛快。暑假的一天，我看到了一場最大的、讓我感到最痛快的暴雨。
下午兩點左右，一道霹靂響雷劃過長空，緊接著，狂風呼嘯而過，烏云滾滾而來。過了一會，大雨便噼里啪啦地下了起來。這陣雨很猛，猛得可以把道路打得煙塵滾滾。這陣雨也很密，密得可以讓人一出門就變成落湯雞。在這陣雨下的時候，大地也仿佛披上了一層白茫茫的紗衣。下雨時的聲音，就像山洪暴發似的。這雨，好像許多淘氣的水滴在跳集體舞，好像許多烏云在號啕大哭，又好像許多人在天空中用花灑在灑水，既痛快又壯觀。
雨，下在花園里，花兒一個個像負重似的低下了頭，小草身上增添了許多晶瑩的露珠，可愛極了。
雨，滋潤著久旱的大地，那些快要枯死的莊稼雖然低著頭心里充滿了喜悅。它們想：太好了，終于有人來救我們了，真是‘好雨知時節，當夏乃發生’呀!
雨，下到了房頂上，只看見賤起了一陣如煙的薄霧時高時低，忽稠忽稀，連綿起伏。房頂上的雨水隨著管道流下來，形成了一條“奔騰喧囂”的小河。
雨，下在大樹上。大樹昂首挺胸，準備經受暴風雨的洗禮，它好像在說：“讓暴風雨來得更快一些吧!”在看看那些樹葉，它們正在爭先恐后地吮吸著夏天的甘露。
雨，下在電線上，雨滴恰似在五線譜上整齊排列的音符，還似水滴在那里賽跑，又似珠子在那里XX。雨越大，水珠就越多，降落的速度自然也越快。
雨，下在城市里，人們有的在家中，抱怨著糟糕的天氣，在道路上的人們更是遭殃了，一個個都成了落湯雞，交通也因大雨堵塞了，總之，大雨在城市人的眼中是一個不好的東西。
雨，下在農村里，農村人的對雨的反映和城市人對雨的的反映截然相反——農村人很喜歡雨。下雨時，農村人的臉上洋溢著笑容，因為大雨滋潤了莊稼，給快要枯死的莊稼增添了一份生機。
雨，下在大自然里，大自然到處生機盎然，朝氣蓬勃……
夏天的雨呀，你不像春雨那樣朦朦朧朧，富有詩情畫意。可是你不可抗拒，氣勢磅礴，還可以帶給人們一份痛快的感受，我喜歡你夏天的雨。
雨初中作文4
我的降臨
我以液態的形式降臨到這片大地上。我從很遙遠的地方來到這里，那兒山峰聳立，白云滿天。當我在白云的襁褓中笑著長大時，我便從高空降臨到大地。
我到的地方
當白云為我搭好跳臺時，我便從高空中跳下來。當風伯伯不在家時，我將垂直落下，落到一個需要我的地方。我到世界的每一個角落去享受風土人情，但我更多的是去赤道旁，因為那兒的人們更需要我，那兒實在太熱了，需要我來降溫。
我的歡迎度
我是快樂而沉靜的雨。我天空中飄落，伴著我歡快的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意;等待了一個冬季的田圃跟牧場敞開雙臂來迎接我，為了報答他們，我將田圃的泥變得潤如油膏，讓牧場抽發出忍冬的新苗;等待了一個冬季的池塘和小溪熱情第擁抱我，為了報答它們我將池塘里的魚歡快跳躍，讓小溪唱出優美的曲調。但在天冷的時候它們討厭我以前以液態形式降臨，希望以雪花那樣飄下來，其實我也喜歡那樣，但由于天氣原因所以很難辦到的。
我的足音
你聽到的雨聲其實是我用生命敲擊大地的聲音。我滴落在屋檐瓦楞之間，花草樹木之中，江河湖海之上，不同的聲音敲擊混合在一起，便組成了一首最有情味的詩。這首詩對你未見得很熟悉，因為你可能沒有練就一對善于聆聽的耳朵，還沒有習慣用心靈去讀自然的詩。所以請你靜下心來，閉上眼睛，在夏日的午后，在涼涼的秋夜，在茂密幽靜的竹林，在悠長寂寥的小巷，聽我纖細的足音，聽我深深的呼吸。
我的功過
自古以來，人們說起我時，心情總是極為復雜的。在溫暖的春天，人們希望我能及時到來，給莊稼一些雨水來澆灌;在干旱小雨的時候，我是人們熱切企盼的天使，希望我能如期而至;在滛雨霏霏的時候，我又造成洪澇災害的罪魁，人們怕我泛濫成災，沖毀橋梁、農田，所以壘壩筑堤。
我的歸宿
我和著自然清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕第貼近土地，在泥土中消融。“我來了，我來了就不再回去”
雨初中作文5
秋雨飄飄灑灑從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。大街上，有的人沒有帶傘，便鉆到屋檐下躲雨；有的人則打著傘悠然地走著；我把帽子戴在頭上，快速地向家走去。
這時，我看見了一個乞丐，正躲在屋檐下。他是一個老頭子，沒有了下肢，骨瘦如柴，用手撐在地上。他臉色蒼白，眼里布滿了血絲，似乎很久沒有睡過覺了，他的臉上沒有一絲紅潤，應該沒吃過任何有營養的東西吧！滿頭白發亂得像一個鳥窩，他嘴唇發烏，像一塊干枯的土地。人們紛紛向他投去零零碎碎的零錢。他都用手支撐著自己的身體，像和尚一樣表達他的感激之情。
見此情景，我也想給他錢。于是，我從褲子口袋里掏出一張十元和幾個一元的硬幣，走到他面前，把錢往他碗里一扔。可是，有一枚硬幣沒有投進去，滾了出去。只見他用力地用手支撐著自己的身體，向那個硬幣那里挪動，五秒，十秒，20秒過去了，他終于拿到了那一塊錢。
看著他如此艱難地撿那一塊錢，我很慚愧：為什么不能好好放進他碗里呢？
這時，一位很潮的女子提著一大堆購物袋走了過來，她也看見了乞丐。我以為她會對這位老乞丐視而不見。沒想到她走到乞丐面前，因為她手里拿滿了東西，幾次嘗試著拿出錢都沒有成功。乞丐對她做了個手勢，好像在說：“謝謝你的好意，我心領了。”
女子并沒有離開，她蹲下來，用手指了指褲子，示意他自己拿錢。乞丐指著臟兮兮的手，好像在說：“我的手太臟了。”只見他的手黑黑的，沾滿了泥土。但這位女子并沒有嫌棄，堅持讓他拿錢。他把手在衣服上蹭了蹭，慢慢地把手伸進口袋拿出了一張50的，可是他一看又想放回去。女子已經站起身，并微笑著點點頭，好像在說：“就這張了。”
此時的她，十分的美，身上好像散發著光芒，和她比起來，我是多么的渺小。雨還在下著，可我竟然感到了陣陣暖意。雨中的身影更是讓我久久難忘。
雨初中作文6
天空昏暗昏暗，它已被撕裂了一角，像一張巨大的崢嶸可怕的面孔。于是雨不停息地下著，將街道變成了一個陰影的空間，我因為馬虎忘帶外衣和傘，所以獨自蜷縮在房檐下的陰暗的角落。人們都在雨中奔跑著，試圖甩掉那冷雨帶來的寒冷。也有不少的行人與我共同在房檐下跺腳，搓手，想著有誰才能帶走我到混音遙地方走。
時間在這雨中匆匆地消耗去了，我也已在街道上看不到行人了。呼一股寒風吹來，讓我不得不扯緊了衣服，漸漸地頭上的熱度讓我昏沉了。
我用手揉了揉眼睛，感到無比的溫暖，我竟發現我在一個陌生女人的背上。我喊了她一聲，她溫柔地說：你醒了。我試圖動了動，她急忙說：別亂動，你正在發高燒呢！我送你去醫院。她的語氣與對我的幫助，讓我心靈觸動了，我很自然地聽著她的話。
到了醫院，她輕輕地將我放下，然后獨自去開門診費，找醫生，還給我帶來了一件厚厚的外衣，并將我披上。我看著她匆忙的身影淚水不禁地在眼框里打轉。很隨意地一瞄，發現她的一雙大手凍得像紫薯之紅，之紫。我哭了，一股沖動讓我的淚任意地蹂躪著我的臉。一聲呼喚讓我從淚夢中驚醒，她過來了，說：小朋友，快點，了不容易排到了我們哦，走，我陪你進去。哦我回應了一聲。隨之，我你前進了門珍室內，到了病床。
時間像點滴一樣很快就流過了，她已陪了我許久了，我對她說：阿姨，你先走吧，不用陪我，我又不是小孩了。她說：還說呢？不是小孩，會連發燒什么也不知道，我走了，你做什么都不方便，我怎么放心呢。她陪我打完了點滴，問我家的電話號碼，叫我媽媽來接我。因下雨道路滑，媽媽便晚了些到，她還是像之前那么耐心地等著，媽媽到了后，要謝謝她，她死活都不肯，就這樣走了，我很感謝她。她是多么的美，如一朵圣潔的蓮花，有著純潔、不昧的心。
至今，我還記得：一個高大的女人背著一個女孩走在雨中。
雨初中作文7
正如唐代詩人杜牧的詩句“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”今年的清明節來的真快啊！
以前我總是以為清明節很好，可以放假了，我就多么想要清明節快一點到，終于清明節到了，可是那個時候一開始還玩的很好，一到了星期一就一直下大雨，下個不停，還得我們上學都成了個麻煩，從家里到學校就已經濕了全身的一半，雨一下就是2個星期半了，還記得一次去上學的時候也是清明節后的最后一天下的雨了，那一天偏偏就下大雨又冷又刮風，我最不喜歡的下大雨時鞋子進水，一進水就很難受了。但下那么大的雨也有好處和壞處。
雨的好處。現在中國有很多的國家都是缺水的，像我老家那樣，那里的和都已經快干枯了。那一年是過年，我回了老家一次，幾天后就很無聊就到爺爺的田地去看看，一看就嚇一跳，那里的那條用來澆菜的河水就只能裝2個水桶那么多了，不但是這里還有被的地方也是這樣。一次我又和爺爺奶奶去他們種的新田地，我又看到了那些河都已經干渴，就只有小小的水了。水都還是黑的。
我在老家也有半個月了，也應該回廣州了，在我沒回之前就下了一場大雨，第二天就回去了，但那些河也已經裝滿水了。加上現在又是清明節下了這么多天的雨，老家那里的河水也夠種田地的人用也用不完了。
雨水的壞處。清明一到，就下去了大雨，學生們上學就出問題，雨就不停的.下著，人也只好撐著雨傘去上學，盡管帶了雨傘照樣也會被雨淋濕。而且雨下了這么多天隨時隨地都會引起洪災，雨即有好處也有壞處，雨少下也不行，雨多下也不行，就像我家對面有條河，里面養著很多魚，但河水都早被污染了，清明下雨那時，河水就漲起來了，那些魚也游上來了，那水越長越高，幸好人們及時處理了，才退出了危險。
清明雨上的季節，我又學到不少知識。
雨初中作文8
雨還沒有停，輕輕的滴著。整個公園都籠罩在煙雨之中。小船悠悠浮在水面上，與亭子相做伴；柳樹輕柔地擺動墨綠的長發，與倒影相做伴；綠水緩緩蕩著大大小小的漣漪，與雨水相做伴……
朦朧 清晨的霧還沒有散去，空中又下起了雨。雨灑在水面上的珠，又濺起，留下縷縷的水蒸氣，與早霧相結合，形成了一幅朦朧的畫。這朦朧，籠罩著水，使這一切的一切變得神奇，像影子般久久不能散去。遠處的橋，隱隱約約；近處的亭，撲朔迷離；一切的景，彎彎曲曲，像畫一般卷了起來，插進了我的記憶深處……
雅致這雨可下得真活潑啊！迅速跌進了水，一跳，蕩起了小小的水紋，又快速的隱去了。如此干脆，如此利落，如此輕捷，如同孩子一般，像捉迷藏一樣，沖著路人一笑，卻很快就消失了。柳樹下的水波很大，也蕩得很開，像蓮花般優雅得綻放……
青春 霧氣籠罩著滿個公園，也籠罩了我的心靈。我們的青春又何嘗不是呢？隱隱約約，模模糊糊，像塊半透明的紗，往往讓人摸不透，摸不深。青春也孩子氣，像雨珠般明亮，輕盈。它不懂老師的辛勤教誨，不懂家長的“嘮嘮叨叨”，只懂同齡朋友們，那依然長不大的話……
母愛 這個公園，是一個圈。它有樹，有水，有亭，也有寬闊，有細膩，有包含。那水就好比是我們——天真的孩子，頑皮，淘氣，活潑，執拗，他們所做的一切，都想著與一般來的緊緊張張，使家長們措手不及。而湖四周的樹，也就是母親，以他廣闊而寬容的心，接受著她的孩子，贊賞他，鼓勵他，包容他。使天真的孩子們笑得更自由……
雨，略稀了些。我踩著濕濕的泥，揮揮手，一扭頭，扎進了雨水中……
"說完，她轉身就走了！甚至既不欣喜也不憂傷也是自己的，無可替代的。人，有頂天立地的霸氣，特例獨行的勇氣，有也灰心失意的喪氣，莫名其妙的生氣。也是哦，那哭聲中有唱的！在六年學習鋼琴的旅程中，我意識到了懶惰是必須克服的首要毛病，去年，我的鋼琴通級測試取得了八級優秀的好成績，這與您不管刮風還是下雨，始終如一地陪我上課也是密不可分的。
雨初中作文9
清晨，手機鬧鐘響起。我氣憤的用枕頭壓住手機，可它不甘心被無視，一次又一次的響起。終于，忍無可忍的我睜開眼睛，按下關閉鍵。正要再一次進入夢鄉，忽然，一陣淅淅瀝瀝的雨聲傳入耳際，喚醒了我所有的細胞。這安靜而引人沉醉的聲音，像是動人的琴音，思緒也一下子隨著雨聲無可控制地蔓延。
物理老師說過：“發身體在做不規則振動時發出的聲音是噪音，打擾人正常學習，工作，休息的聲音也是噪音。”鬧鐘鈴聲和雨聲有沒有規則震動我不清楚，但他們的確打擾了我的正常休息。正要把他們判刑，卻突然想到，我好像很喜歡雨聲，而鬧鐘是我自己設置的。“人還真是矛盾的動物，起碼我是。”如此想到。
五年級時，一天中午放學回家，天氣突然毫無預警的下起了大雨。在發現雨不會立即停的情況下，沒有帶傘的我只好迎著大雨沖回家。被雨淋后的樣子很狼狽，我心里卻在暗自得意：哇！這種被雨淋的感覺好極了。從此以后特別期待下大雨時不帶傘。不過這樣的機會為數不多，甚至可以說沒有。因為每次下雨之前媽媽都會提醒我帶傘。很久以后的一天，和朋友出去玩，忽然下起了大雨，我興高采烈地拉著朋友沖進雨中。不過還沒多久，突然發現我已經很不適應這種感覺。無奈之中只好拉著朋友找地方避雨。想起《絕對小孩》中的一句話：當你害怕被風吹，被雨淋，被太陽曬的時候，你的童年就結束了。輕輕的嘆息，卻又在嘲笑自己的無知：誰都不可能停留時間的前進，只有在年年圈圈歲歲的旋轉中才能找到自己的位置，而童年只能是一塊深色琥珀，在記憶深處閃爍著隱約的回聲。
最近天氣特別的熱，像這樣的一場雨很少見。新聞里各國旱情不斷加劇，有些人受不了像蒸籠般的天氣（原諒我用了一個很舊的比喻，但我想不出更好的形容），躺在地上，噴泉里。大概是全球變暖的惡果。記得一天和一同學一起走進教室，她忽然長舒一口氣滿是興奮的對我說：“這里暖和多了！”我竟然不假思索的脫口而出：“對呀，很暖和！”事后想起來，大概我們被這天氣熱暈了頭。
雨聲停了，正是我該起床的時候。不知道此時會不會有人像我一樣被雨聲驚醒，然后任自己的思緒天馬行空。
雨初中作文10
雨，自然界中最為常見的自然現象。或許是因為人的心情不同，所以觀雨的感受不同；或許是因為氣候的不同，讓人的感受變得不同。
早春時的雨叫做春雨。它告訴人們冬天走了，春天踏著輕盈的腳步走來了。一場綿綿細雨過后，小草冒出了嫩綠的頭，枝頭悄悄地鉆出了圓圓的小腦袋。萬物就這樣復蘇，世界充滿生機，人們從冬日的寒冰刺骨里走出來，投入了春溫暖的懷抱中。正如詩中寫的：“好雨知時節，當春乃發生”。
晚春時的雨細而密，它似乎是在告訴人們春天正拖著行李落寞地告別，夏天就這樣傲嬌地走來了。這一場雨過后，不但沒有降溫，反而越發的燥熱，帶來炎熱的同時也讓人們變得煩躁起來，晚春的雨可真討厭啊！
夏日的雷雨，總是來的轟轟烈烈。這時候蟬不鳴了，小朋友們也不鬧。伴隨著一聲雷鳴，雨傾盆般地下了起來。望著屋檐被雨串成的珠簾，心中難免泛起纏綿的憂傷，異鄉的游子想起了自己的故鄉，低落的人們想起了曾經的悲傷。雨就這樣帶著悲傷一起走了過來……
秋天的雨更是令人感慨。早秋的雨讓農民們歡呼著期盼豐收，田里的農作物不約而同地喊著：“太好了！太好了！終于下雨了，我們可以生長了，終于盼到了。”農民們也跟著一齊高興……正如俗話所說，一場秋雨一場涼。晚秋時分的雨就顯得有些凄涼，它宣告著求秋的遠去，預示冬的到來。
冬天的雨是讓人畏懼的，早冬季節的雨已經十分冰冷，人們紛紛換上了厚衣服。深冬時，雨來不及落下就已便成了雪，寒風加上大雪把人們凍得不敢出門。雪花紛飛的深冬，也是團圓的時候，點著燈籠吃著團圓飯，喜慶的聚在一起為年夜飯忙碌著，小孩們說著吉祥話，大人們笑呵呵的掏出壓歲錢，那種溫暖，雪都忍不住要融化在里面了。“瞧，外面下雪了……”那場景，仿佛就在眼前發生的一般。
春雨喚醒了沉睡的大地，夏雨雷鳴促進作物生長，秋雨轉涼勾人心傷，冬雨化雪寓意團圓。雨，是這么的尋常，卻又這么的充滿了魔力；雨，可真是令人喜?砹釗擻恰?
雨初中作文11
下課后，很多人都坐在位置上，全神貫注地復習，耳畔傳來筆尖在紙上滑過的沙沙聲，攪拌著風扇轉動的呼呼聲，在教室里向外散開
初三的生活并不全是緊張的，中午吃飯時，累了一上午的學子們爭先恐后地奔向食堂；有的并排著走，有說有笑地談論著，放松了全身，心情也覺得舒暢了，友情就在這中間慢慢溢出，不經意一瞥，一旁的花朵開得正艷
到了初三，晚自習也是必修課，天黑以后，教室里暗黃的燈一盞盞地亮了，照亮了整間教室，也照亮了每個人的心。外面的風一股股地吹進來，躍過臉頰，跳過書桌，像是在和學子們輕輕聲訴，說著什么。這時候的學生們，心里邊也是涼幽幽的，縱然肩上的壓力再大，這時也化為烏有，心里邊全是滿滿的愉悅。皎潔的月亮悄悄地爬起來，靜悄悄地望著我們笑，并慷慨地撒下月光，祖國的未來啊！你們不能被困難打倒，面對它挑戰它，你們的手里握著的全是我們的希望
感受初三，我看到了它的甜也看到了它的苦，人生百味，有壓力有挑戰，有驕傲 當我如夢初醒時，才意識到自己已進入初三。
初到這里，仿佛進入了荒蕪人煙的麥田。一陣陣孤獨寂寞的風撲面而來，讓你感到心驚膽戰；等你真正融入這個大家庭時，才真正感受到它對你的折磨還遠沒有結束。面對這堆積如山的資料，不記其數的試卷，真叫人惶惶不可終日。想起那些需要背誦的課文單詞，腦中頓時死機---一陣陣翁翁的聲音響個不停。倒是班頭有仁慈之心，派班委在黑板的右側貼上了距中考還有200天的字樣，來給我們減壓。
盼望已久的星期天終于來了，我邁著輕柔的腳步緩緩地來到客廳，打開29寸那臺彩電，興致勃勃地看了起來。不料卻半路殺出個程咬金，父母鄭重的說： 快中考了，怎么還看電視，快回屋學習去！ 唉，我也只能拖著沉重的步伐回到那 人間地獄 續寫哪天邊無際的苦學生活。
雨初中作文12
已是九月天，雨卻還如江南水鄉女子般溫柔。初三的第一個禮拜，雨在下。
憑窗而望，聆聽窗外淅淅瀝瀝的雨聲，似乎可以聽到自己坐在中考考場上的心跳；似乎可以嗅到，考場上緊張的味道；似乎可以看到，監考老師那犀利的眼神。
嗅著初三的味道，神經緊繃，嗅著雨的味道，如重釋負。我看見老師在雨里奔跑，雨點的敲擊聲，跳躍聲，滯沒了他們忙碌的腳步聲。它們帶著他們走，我聽到老師淡薄的聲音在一片雨里格外平靜："同學們，現在是初三了。"
我睜大眼睛看老師，我們在向很多東西告別，這個世界的，自己內心的，總有一片方舟，承載所有，或者虛無，駛向前放遙遠的光明彼岸。現在，我們是在跟松懈告別。一年后，我們才能跟初三告別。
雨還在下，卻終究沒有瓢潑。
它們說，它們不想擠進初三學生的眼，它們說，初三學生的眼里除了書本就是黑板，它們說不該浪費時間去欣賞它們。
它們在釋放清涼，它們在洗刷骯臟的心，他們在洗滌無可奈何的心。
雨停了，在大家不經意間，我們可以看到大段大段的時光跑掉。
沒有它們的陪伴，我感到巨大的陌生，它讓學校這張我自恃很熟悉的臉扭曲得無法辨認。是否有一天，我也會忙得沒有時間去看雨？我恐慌起來，開始質疑自己來此的原因。我始終找不到一個能說服自己的原因，我只是跟很多人一起擁入這所學校的。自以為目標明確，其實根本茫然無索。
跟梓這么說的時候，梓笑我說："初三很快就會過去的，初三還是有時間的。"梓還說，時間總是這么忙，初三自然也總是忙，我們可以有空暇的時間，自然有空暇的初三。
抬頭看梓的時候，我發現已經是初三的第二個禮拜，我并沒有進入初三的狀態，時下，我還有很多空閑的時間去欣賞很多東西。我在笑，其實并不茫然。
孩子說，面朝大海，春暖花開。但愿，面對初三，也能春暖花開。
初三的雨一直在下。
雨初中作文13
枕著夢狼狽了一夜，忘記了窗頭的夜雨，零亂的稀稀落落的灑了一路，卻不見一絲糾纏不休。當眼眸中掃入幾抹清爽的明凈時，它已悄然而逝。
輕輕的推開門，殘雨后的清涼入心中，寒意的心悸化為顫栗的一瞬，我發現心空的愜意。門外的天干凈而明亮。
冬天尾巴上的雨，在這異地的天空里下的有了夏韻，毫無征召的匆匆而來，飄然而去，也許那些微溫的地皮會被我們當作早春的露水抑或山區的濕意，也許樹林枝葉上點點星星的水意會補我們當作冬的枯殘，但空氣中雨意的芬芳，那抹有別于他日的清爽，明朗卻如此真實的迎面撲來，伸出手去，想握一把在手里揉碎，放在心里，刻在記憶，枕入睡夢里。然而它又是如此的不真實，尋不到蹤，覓不見影。
未曾發芽的枯瘦的寒木，瑟瑟纖弱枯綠交雜的園竹，慢慢泛入眼簾底蘊沉藍的遠山，都伴著順潔傲窈窕的晨風起伏低落，在天空明凈的時候里享受著晨意盈滿心頭的愜意，落入眼眸除了靜謐的雨后清晨，更是一片清靜讓人思緒徘徊的世界。想想這天，看看這地，居然忘記了自己，仿佛一切成了多余，這里只需一雙雙貪婪的眼睛，蕩去混濁的世俗，剪去煩亂的思絮，伴著風，合著雨意，還天藍云白的生活一個燦爛的笑魘，給自己一個陶醉的擁抱。
我知道自己扮不了一位恣意抒懷的詩人，然而我是那樣的渴望把這短暫的詩意化在記憶中，天的一邊那片明凈的天空慢慢揉入淡淡的紅韻，不久當金輝落滿大地，一種猶然的失落定會灑滿地頭，落滿心頭。還有涼涼的風，纖絲柔意如同婀娜長裙地拂過，過不了多入，它也會作為陽光的附庸，演繹艷陽春風迎面落的俗氣，而忘了自己在清晨的涼意中化作的靜謐愜意。低下頭，我知道心不在空靈的自在，淡淡喧鬧煩絮的校園又蘇醒在那露臉的朝陽下來來往往，匆匆忙忙，輾碎那還遺落晨風的涼意，也許他們會來一句今天陽光不錯，也許匆忙的步子，殘落的睡意讓他們無暇顧及。
我在干什么呢？能干什么呢！原來我也如此的匆匆，昨夜窗頭的夜雨逝的不見蹤影，我失落的在空氣中尋覓不見一絲痕跡。夜落的雨，涼意的風，落在哪里落在哪里？也許………
靜靜的展開紙箋，晦澀的筆理不清我煩絮的思緒，才發現在心里的深處：零亂的雨早已落了一地。
雨初中作文14
上元二年。春雨又稠密地下了起來，天迷惘而且無邊。
“姐姐，成都的天兒，可都是如此嗎？”小妹牽著我的手問，“小妹，不必多慮，雨下著，芽不都冒出來了嗎？”我牽著小妹的手兒，漫步在煙雨迷茫的成都古街上，紙油傘被雨點打濕，空氣中彌漫著那種生長的味道，花兒生著長著，柳條兒搖著舞著。
順著小路向鄉下走去，春風吹著腳踝，小妹打了個哆嗦，“呼，今個的雨甚是寒啊！”“是啊！”我順口答道。進入了鄉里，整齊的田四四方方在煙雨中恍惚，抽秧的人兒啊，還在辛苦勞作，一個個披蓑戴笠的，散著辛勤的汗水。
我突然聽到清亮的吟唱聲：“好雨知時節，當春乃發生！”我尋聲望去，只見一中年男子，身著青衫，半臥在路邊的草堂中飲茶，我被他的詩意吸引，便撐著紙油傘在那久久駐望。沉不住氣的小妹嚷到：“大伯，您煮的茶可真香。”我有些不知所措，向堂內張望，那大伯卻淡然一笑：“兩位小姐進來坐坐？”小妹拉著我跑進去，我將那紙油傘靠在墻邊。
只見那大伯平鋪一張生宣，輕煮一壺熟茶，風吹進草堂，掀起生宣的微角，見他用筆沾墨又是一句“隨風潛入夜，潤物細無聲。”品茶吟詩，時間過得很快，雨也小了，見時候不早了，我起身向大伯告辭，帶著小妹向不遠處的船舫走去，夜路有些黑，大伯送我們走下小路，他似情趣不錯，又吟一句“野徑云俱黑，江船火獨明。”我們向他道謝，抱拳說了一聲：“大伯，我們回成都城了，告辭了。”他沒回答。望向遠方，微閉雙眼，停留片刻。“曉看紅濕處，花重錦官城，姑娘后會有期。”
我被他這一首詩說得心潮澎湃，便問：“敢問大伯貴姓？”“姓杜名甫。”
仰望晴空，身繞清風，我，千年之后一介學子，有幸瞻仰你——一位詩作萬首的詩界泰斗；一位憂國憂民，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的工部員外郎；一位后人敬仰的詩壇巨星。心中的那份贊嘆無法壓抑！
那天，我們在煙雨中遇見，又在煙雨迷蒙中告別。
那天，我帶一顆晶瑩剔透的詩心伴杜甫聽一場細密的雨。
雨初中作文15
獨自一人坐著院外的門檻上，“吧嗒”，突然有一滴水珠落在了我手身上。它涼颼颼的，要我的心神一陣清新。然后，也是一滴下在了地面上。這時候的天上早就漂起了細雨，我不愿進家避雨，只想要獨自一人聽一聽這雨的音韻學，這雨甚美。
雨雖逐漸增大，我卻沒有分毫的涼爽，這座大城市好像已被細細地密密層層細雨所籠罩著。她是溫婉的，就像母親長細嫩白的手指頭。她的來臨，令人不肯用折疊傘遮擋她柔和的撫摸，只感覺靜靜的獨自一人雨中散步也是一種享有，如線絲一般的雨，伴隨著風一滴一滴地滾下來在窗戶上，階梯上，落葉上，他們簇變成一曲美好的歌曲，繚繞在我的耳邊，回蕩在我的心中。
纏綿悱惻的雨就像一雙手，拉開了我記憶力的大門口。每到雨天，我還不肯喊著傘，回絕細雨的撫摩，因此每一次我還以傘壞掉或沒帶傘為由，在細雨中飛奔，彈跳，轉圈圈。一絲絲的細雨飄在我的的身上，臉部，要我心神無比清新。我乃至會外伸嘴巴嘗一嘗雨的味道，嗯，是甜的，微風徐徐糊在心中。逐漸的，好像自己也變成細雨中的一員，我和小伙伴們一起半空中飄舞，玩耍，好不快活！
還記得童年，小伙伴們總喜愛聚在一起身背父母雨中手機游戲。即便哪些都不做，就在一起瘋跑都能高興好一陣，那樣做的結果盡管是被父母痛罵一頓還得發燒感冒好幾天，可是下一次雨天，大家依然會如出一轍。可如今大伙兒都是在為著學習培訓而奔忙繁忙，大家應當再也不會機遇像以前那般游戲吧。
最喜歡那一場雨，她讓我第一次覺得了幫助別人的開心。那一天她與我一同回家了，天空忽然飄起了雨，只有我自己帶了傘。我將折疊傘塞入她手上，哪些也沒說，就像小兔子一樣逃跑了。盡管打濕了一身，但我內心卻無比開心。
雨還在下，但卻或是那麼溫和。樹枝的每一片葉子，地面上的每一株小花，就像新生的寶寶癡迷媽媽的奶水一般暢快享有這這次雨的身心的洗禮。這次演奏會也逐漸踏入末尾，可或是那麼悅耳唯美。
雨漸漸地地底，漸漸地，漸漸地，停了……
【雨初中作文匯編15篇】相關文章：
雨初中作文11篇02-11
秋天的雨初中作文02-15
流星雨初中作文08-26
流星雨初中優秀作文11-25
守望流星雨初中作文08-30
初夏的雨初中作文2000字08-29
雨的訴說初中作文8篇09-10
雨作文范文(匯編15篇)03-04
描寫雨作文(匯編15篇)02-27
雨自然作文(匯編15篇)12-25