實用的游戲作文匯總5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的游戲作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
游戲作文 篇1
“NO！是這根啦！”“等等！我還要想想。”作文課里鬧哄哄的，發生了什么事兒呢？快和我來看一看吧！
現在，是z同學來猜我的“中三娘”。我把身子背對著z同學，心想：z同學頭腦十分機靈……對了！我把“中三娘”和“四小弟”換一換，哈哈，z同學猜不中的。對了，還忘了另一個妙計，我要把“中三娘”偽裝成“老五”呵！這下好了，z同學一定猜不中！
為了不讓z同學發現我的計劃，我一個勁兒地憋住我的笑，用畏畏縮縮的表情看著z同學，好讓他以為我十分害怕。于是，z同學似乎中了計一樣，胸有成竹、笑嘻嘻地走上前來，果斷地點了點最長的一根，我心中暗暗自喜，假裝把它縮了縮，讓z同學以為是“中三娘”。
果真，z同學又中計了，我對他笑了笑，放開了包著右手的左手，哈哈大笑：“哈哈！我……就……就讓你猜……猜不中，哈哈……”這時，我已笑得前俯后合，直不起腰了。
不過，不要高興的太早咧，因為現在是z同學藏，我來猜了。
z同學狡猾地看了看我，轉了過去。好一會兒，z同學慢慢又轉了回來，用最燦爛的笑容看著我，說：“請吧，s同學。”我吃力地抬起一只腳，又一只腳，左腳、右腳，此時我的雙腳仿佛有千斤重，就是抬不起來。我以無比緩慢的速度走到了z同學的.面前，左看看，右看看，我可以排除老大與老五，現在只剩下“二拇哥”、“中三娘”、四小弟“了，哎，這三胞胎長得太像啦，好像沒有絲毫差別……
過了一會兒，我心想：呼！穩住，只能碰一碰運氣了。此時，教室里面喧鬧聲一片，我仿佛聽到了同學們不斷的催促聲，時間一分一秒的過去了，我的頭上冒出了冷汗，終于我狠下心來，點了一下其中的一根手指。z同學放開了手，我一下傻眼兒了，而z同學呢，高興地手舞足蹈，我默默地嘆了一口氣，我猜的是“二拇哥”！
游戲作文 篇2
在我的生活里每天都會有許多的快樂。
今天我再次來到快樂作文學校，老師說要玩個游戲，這個游戲叫“吹橡皮”。我們聽了好奇怪，疑惑地問：“怎么吹？用嘴巴去吹嗎？”老師把游戲規則簡單的講了一遍，我們都聽懂了。
第一局比賽馬上就要開始了，只見李紅和王明各自雙手撐在桌子上彎著腰，眼睛死死盯著橡皮，就等老師一聲令下，老師說：“開始。”小紅和小明的嘴馬上形成了“O”形，李紅吹得臉紅脖子粗，她的橡皮就像一個大巨人一樣立在那一動都不動，可王明的.橡皮連著翻跟頭，眼看就要到終點了，我們都激動得攥起了拳頭為他加油。這時他回頭看了一眼李紅，微笑了一下，回過頭猛地一吹，橡皮到了終點。他高興的跳了起來，李紅不服氣地說：下一局我一定會贏。第二局開始，小紅使出了全身的力氣，這下橡皮率先到達終點，我們都為她鼓掌。1：1平。
該我和陳小剛了，我的心就砰砰直跳。開始比賽了，我鼓起腮幫子使勁吹，口水都吹到桌子上了，橡皮只挪動子一點點，我用盡全力吹，忽然一陣歡叫聲，原來陳小剛已經到了終點，他高興的手舞足蹈了。我在想有什么好高興的，我下一次一定能贏，我把橡皮拿起來擦一擦，開始了第二局的比賽。我使勁吹了兩下橡皮，終于到了終點。同學們激動地為我鼓掌，我開心的大叫了起來。接下來的比賽我又贏了，我好開心。
每次我來到快樂作文，就像吃到了甜甜圈一樣甜。
游戲作文 篇3
“加油！快吃到了！”教室里同學們個個興高采烈，歡呼聲震耳欲聾！這是在干什么呢？原來是我們班正在進行“擠眉弄眼吃餅干”大賽啊！
上課了，溫老師走進教室，干脆利落地對大家說：“今天我們來玩擠眉弄眼吃餅干游戲。你們先分成兩組，每組選一個代表出來，把餅干放在額頭上，利用五官把餅干吃進嘴里，掉了則重來，誰最先吃到餅干誰就獲勝。”老師話音剛落，教室里就成了一片歡樂的海洋，有的人已經在問老師拿餅干了，有的人興奮得從座位上一蹦三尺高，還有的人在嘰嘰喳喳地討論著。當然啦，有得吃又有得玩，誰不樂意呢？
老師先發餅干讓我們試一下，拿著美味的餅干，我早已垂涎三尺了。我迫不及待地把餅干放到額頭上，它就像滑滑梯似的直滑到我嘴里，我心想：這又有什么難的？于是我自告奮勇地“請戰出征”，遇到的'竟然是我的老對手：小樂。
老師一聲令下，比賽就開始了！我謹慎行事，高高仰著頭，而小樂則站得如松樹般筆直，只是稍微仰起一點頭，讓餅干不會掉下來而已。我眨著眼睛，努力讓餅干往嘴巴移動，但因為我把臉仰得太高，它就好像粘在了我額頭上，怎么也不肯動。我又試著把頭晃來晃去，餅干終于動了！而旁邊的小樂同學則甩著左手，想要用手拿餅干又怕觸犯規則，那樣子就像猩猩撓癢癢似的，“哈哈哈！”全班同學都被小樂滑稽的樣子逗得哄堂大笑。
比賽已進入了白熱化階段，我的餅干已經到了鼻翼處，而小樂同學的餅干已到了腮幫部位。我的餅干像汽車的輪胎泄氣了一般動也不動，我見勢不妙，便著急地晃了一下，啊！不！我的餅干掉在了地上！而小樂同學已經用舌頭粘起餅干送進口中了！“小樂贏啦”他們組員發出了一陣歡呼鼓掌聲！而我們組員則像泄氣的氣球一樣無精打采，連連哀聲嘆氣：“唉！就差一點點啊！”
雖然這次我輸掉了游戲，但從有趣的課堂游戲中我明白了一個大道理：心急吃不了熱豆腐！
游戲作文 篇4
千里傳音是指從千里出來的聲音。可今天在金筆課上的千里傳音卻不是這樣的。
老師當說要玩千里傳音的游戲時，我心里非常激動，終于要玩游戲了，我一定要被老師選上，但千里傳音怎么玩呢？不管了，先被選上才是主要的。我高高地舉起左手，嘴里不停的嘀咕：“選我！選我。”在我不懈努力下，終于選上了我，我心想我一定要好好玩，這個游戲不會是和綜藝節目上的游戲一樣吧，當老師宣布規則后，果真和我想的一樣。
游戲開始了，我身子背后，不緊摩拳擦掌。等小張突然拍了我一下，我轉過身。只見她用手指把鼻子向上抬，再把雙手放到肩上，做著背東西的.動作，我一下子就猜到了，點了點頭，把相同的動作傳給了小楊，小楊“哦”的一聲，瞬間恍然大悟，傳給了下一個人。最后小閆一下子就猜了出來，我開心得樂開了花。可以聽到老師說還有第二局，立馬收住了第一局勝利的喜悅，認真的等待著小張的表演。小張先是叫出“咯咯噠”的聲音，用雙手在身體兩側上下擺動，像是在飛，我一下子明白了，是“雞飛狗跳”。向小紅輕拍了一下，用手表示四個字，做出飛的動作，又雙腳用力一跳，小紅興奮的說：“我知道了！”接著傳遞給下一個人。后來，我們又再一次勝利了。
這個千里傳音真是玩得高興。
游戲作文 篇5
今天下午語文課，繆老師跟我們玩“傳口語”的游戲。
一開始，老師還沒說是什么游戲，寧豫同學的手就已經舉的老高了。老師選完寧豫，按照同學們提議和推薦想讓黃煜杰參加，可是煜杰卻搖搖頭不想參加，接著老師又選了翰陽，雖然翰陽說“老師，我怕我不會玩”，但是他還是硬著頭皮上來了。隨后，老師從每組里各選了一男一女，總共10個同學到臺上，排成一隊。
游戲馬上就要開始了，繆老師示意大家坐好，然后悄悄地對翰陽說了一句話，我真想知道老師說的是什么，可惜聽不到。“三、二、一……”隨著計時開始，首先由翰陽把話傳給寧豫，再由寧豫將話傳給下一位同學……依次傳話，哎，他們傳了20多秒才傳好。老師先問最后一位吳瑾萱同學聽到的是什么？她楞了一下說“不知道”，全班頓時哄堂大笑，接著，老師又問排在倒數第二位的陳欒銘同學，他也說沒聽清，全班又是一陣爆笑。老師讓聽到的同學把“話”寫到黑板上，排在第七位的李譯晨同學寫的是“王大李的電話”，排在第五位的張伯瑞同學寫的是“板凳比板凳”，排在第三位的鄭成杰同學寫的.是“王豆比王豆”，看完他們寫的內容，大家都笑得前俯后仰、東倒西歪。最后，繆老師讓李翰陽公布正確的“口語”，原來是“板凳比扁擔寬”，同學們這才恍然大悟。真是耳聽為虛，眼見為實。
通過這次的游戲，讓我明白了做事不能道聽途說、人云亦云。要有自己的想法，多動腦筋多思考。
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