精選五年級優(yōu)秀作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
我有幸結(jié)識了《小王子》。一個生命和生活的寓言；一部經(jīng)久不衰的童話。我有幸發(fā)現(xiàn)了小王子。一個永遠長不大的小可愛，一位歷經(jīng)哀愁的冒險家。
一名傳奇的飛行員——安托萬·德·圣埃克蘇佩里賦予了一位傳奇人物一部傳奇的、色彩斑斕的故事。
小王子，擁有世界上獨一無二的玫瑰花，之所以說它獨一無二，用狐貍的話說，是因為他馴化了它，它就成了他。
《小王子》，擁有世界上獨一無二的精彩，因為，它擁有了一位天中可愛的小王子和一段傳奇的故事。
仍記得，小王子曾拜訪過小行星325上唯一的人——一位國王，他告訴小王子：“如果我命令我的將軍變成一只海鳥，他不服從，那不是將軍的錯，而是我的錯。”他告訴了我們，千萬不要要求別人做任何人都做不到的`事情，否則，他不能完成，那是你的錯。
小王子總共拜訪過七個行星，地球是最后一個，不過，可惜的是，他在地球上只見過一個人，那就是那位傳奇的飛行員，它的誕生者安托萬，因為他來到了地球上人類最不敢貿(mào)然涉足的地方——沙漠。他在沙漠上遇到了玫瑰園、狐貍、蛇、安托萬……歷經(jīng)了傳奇的故事。
感謝安托萬，誕生了《小王子》，也誕生了我的最愛；感謝《小王子》，誕生了小王子，也誕生了我的歡樂。
我慶幸，我擁有了《小王子》。我希望，你也擁有這一份歡樂。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
天氣晴朗，我在河邊放風箏。一個飛碟降落在我旁邊，周圍的人群“呼啦”一下散開了。我來不及跑，就被一股強光吸進了飛碟里。
我既好奇，又恐懼。懷著忐忑不安的心情四處張望。一個飄渺的聲音不知從什么地方傳來：“人類朋友，你想看一看地球的未來嗎？”這正是我最想知道的問題。于是，我迫不及待地回答那個飄渺的聲音，內(nèi)心的恐懼蕩然無存：“當然想了。”“先看好的，還是先看壞的。”飄渺的聲音再次響起。“先看……”我略微思索了一下，“嗯，先看壞的吧！”
一個巨大的屏幕在我眼前展開，里面的情景讓我驚呆了：由于全球變暖，南、北極的冰越來越少，水越來越多；這水不是一般的水，而是被污染了的水。魚類早已滅絕。許多海濱城市已經(jīng)淹沒。科學家預言，人類將沒有地方居住……
我在一旁看得話都說不出來，難道地球以后真的是這樣嗎？好半天，我才顫抖地說：“再……看看好……好的吧。”
依然是那個屏幕，可里面展現(xiàn)的都是歡聲笑語：所有的汽車都沒有了尾氣，取而代之的是電動式環(huán)保汽車，行人也不再叫頭暈頭昏了。清脆的鳥叫聲此起彼伏，一片一片的樹林簡直就是綠色的海洋！公園里，孩子和老人的歡笑聲不絕于耳，孩子們嬉笑著，打鬧著；老人們心安理得地打著太極拳，一招一式都是那么的傳神……
“丁零”，鬧鐘響了，原來是一場夢呀！真希望地球的未來更加美好！（杜佳倩）
五年級優(yōu)秀作文 篇3
在日常的生活、學習中有許許多多的名言給了我不少的啟示。其中我最難忘的是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句名言了。
記得剛上三年級的時候，老師告訴我說：要“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我還不知道是么意思也沒放在心上。那時我學習很賣力，發(fā)言很積極，老師也很喜歡我，最后功夫不負有心人，在幾次語文小測試中成績尤為出色。
最后我一肚自滿——太驕傲了，以為學習很簡單，便覺得自己全都會了，不用學也是非常棒的，開始厭足學習，于是，就開始上課不認真聽講，在課上竊竊私語、做小動作、做游戲。最后因為自己太驕傲所以——在一次語文測試中取得了不好的成績，導致老師也不喜歡我了，還經(jīng)常被老師吵，也開始很少積極回答老師的問題。最后我認識到了自己的錯誤，上課又開始積極回答問題，不再做小動作。這時我明白了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”的意思是：在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個必不可少的，也是最佳的條件。
告訴我的啟示是：人要想不斷地進步，就得活到老學到老。在學習上不能有厭足之心。
【精選五年級優(yōu)秀作文3篇】相關(guān)文章：
精選五年級優(yōu)秀作文匯編5篇12-08
【精選】五年級優(yōu)秀作文匯編5篇12-04
精選五年級優(yōu)秀作文300字3篇11-30
五年級的優(yōu)秀作文02-27
小學五年級優(yōu)秀作文01-26
包容五年級優(yōu)秀作文09-05
勇氣五年級優(yōu)秀作文10-11
掃雪五年級優(yōu)秀作文06-09