埋葬作文600字四篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的埋葬作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
埋葬作文600字 篇1
清晨，我打開窗子，伸了個懶腰，聆聽著鳥兒的婉轉的歌聲，感受著花，感受這草，感受著美好的大自然。然而，這些花，卻一點一滴的勾起我的回憶。
那天，我吃完午飯就和我的好朋友周羅脫琪一起去南城一中，到了一中，這兒真是人間仙境，里面有一個花圃，花圃的中間是一個高大的白石像，白石像刻的是一位女教師，她的手里捧著二本書……。正當我陶醉在這人間仙境時，突然，周羅聰琪猛的拍了我一下，我完全被這突如其來的一拍嚇醒了，我就假裝生氣的說：“喂，兄弟，可以不一驚一乍的嗎？我剛才差點嚇死了……”周羅聰琪抱歉的笑了笑說：“我不是故意的.啦，你看花圃里有點點紅，聽說把它摘下來，然后吸它的花蕊的尾部，就可以吸出蜜，盡管每根只有一點點。”“真的嗎！！！！那趕快行動吧！”我迫不及待的說。
可是，在我們要摘下第一朵點點紅的時候，突然被一個聲音吼住了，“住手！”一個小妹妹哀求到“大姐姐，我們有生命，花兒一樣有生命，請不要著么殘忍”！“切，我還以為是誰？，原來是一個小不點，我們憑什么聽你的！”“你......”小妹妹說。這時我發話了：“除非你可以爬上雙杠。”“雙杠！盧汐月，這哪有雙杠？你這招真夠狠”周羅說。
.........
然后，我就沒理睬那個小妹妹，可是當我們把一根根花芯扔在地上時，小妹妹在地上挖了一個洞，然后把它一個個下去，淚水一掉了下來......我看了著一募，我感動了，想對她說什么，可話到嘴邊又咽下，默默的走了......留下的只是一個朦朧的回憶。
又是一個清晨，花兒又一點一滴的勾起我的回憶。
埋葬作文600字 篇2
成長中的許多事就像綿綿的春雨一樣滋潤著我，帶我走向成熟。這許許多多的事情就像一個調味盒一樣，有酸、甜、苦、辣、咸，然而最令我刻骨銘心的，就是在我童年時發生的一件趣事。
八歲那年。我去鄉下爺爺家。看見每家每戶都在給農田噴灑農藥，我也趕去湊熱鬧。因為那時我還小，不懂罐子里裝的是農藥，就隨意亂噴。
這是，我有一個驚喜的發現：噴過農藥的地方都有一些小蟲子掉在地上，死了。我便問爺爺：“那些是什么蟲子，為什么會死去？”爺爺回答：“這些都是蜜蜂，因為噴農藥時它們正在采蜜，就都中毒了。”“啊，怎么會這樣？”我心里開始自責起來。老師說過，蜜蜂是人類的`朋友，我怎么能害死它呢？
為了紀念這些“忠實的朋友”，我的心中瞬間閃過了一個念頭：何不把這些死去的蜜蜂像人一樣埋葬了呢？這樣還好自我安慰一下。
說干就干，我去領居家叫來好朋友，順便帶上火柴盒、鏟子、木板、水彩筆等工具，向后面的小山上走去。到了目的地，我們先挖了一個坑，不大不小，裝這些小蜜蜂還是沒問題的。緊接著，把死去的蜜蜂裝進我們事先準備好的火柴盒里，小心翼翼的放入坑中，蓋上土。
這些工作做完后，還有一個很重要的步驟，到底是什么呢？那就是立墓碑了。因為我們沒有找到合適的石頭，所以就用木板代替。我用水彩筆在木板上寫上“紀念我們忠實的朋友——蜜蜂”幾個大字，寫完后再往那兒一揷，就算完成了。
埋葬完蜜蜂后，我還加了一個片段“請全體人民為他們哀悼三分鐘。”我說道，還真是有模有樣。
爸爸回家后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸笑著說：“蜜蜂有你這樣的朋友可真感到開心。”我聽后頓時自豪起來，仿佛自己干了一件了不起的事。
這件事已經在我的腦海里存在六年了，但我仍然對它記憶猶新。當然，大千世界，只要你善于觀察，就能獲得喜悅，也許你還會像我一樣，擁有一個歡樂無比的童年！
埋葬作文600字 篇3
人生在世，總會有些刻骨銘心的傷和痛。在它們的磨合之下，我們必須學會用微笑把痛苦埋葬。
俗話說，世上沒有過不去的坎兒。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。在無以言喻的痛苦之下，唯有如此而已。只有不停地麻痹自己，改變自己。這個世界不會因為一個小小的你而改變，而小小的你卻可以在世上留下自己曾經活過的痕跡。即使它如化石般不為世所諳，即使它被石沙所埋葬，即使如金子般不能適時發光。但，它的價值在你的心里，它會深入你的骨髓永不淡忘。
如果你遇到了挫折與困擾，不必懊惱，不必灰心，更不必痛苦，因為幸運女神不會對誰偏愛，更不會為誰逗留。
曾幾何時，生離死別，眾叛親離，朋友的虛偽，師長的.唾棄，別人異樣的眼神都曾讓我痛不欲生……
假如是從前的我，一定會像那個王子說道：“天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！”可如今，這些我認為是世上最痛苦的事卻絲毫打擊不了我要堅強活下去的決心，還有我對美好未來的強烈渴望。
即使撒旦把生命從肉體剝離，即使太陽把最后一滴水從沙漠蒸發，即使狂風把世界全部摧毀，絲毫不減的還是我對生命的熱愛與熱情。只有直面困難，笑對人生才能活得更有意義。
有一本書這樣寫道：“人，不能陷在痛苦的泥潭里不能自拔，遇到不可能改變的現實，不管讓人多么痛苦不堪，我們都要勇敢地面對，用微笑把痛苦埋葬。有時候，生比死需要更大的勇氣。”
我不入地獄，誰入地獄？頓悟了禪理，我也愿親愛的同學們和我一起用微笑把痛苦埋葬！用微笑去迎接每一個人，用微笑來面對每一個轉瞬即逝的時刻，好好地活在當下。
埋葬作文600字 篇4
今天，我讀了《把“不能”埋葬起來》這個故事，我被故事中的唐娜深深感動了。
我也愿意做唐娜的學生，我也要把“我不能”先生埋葬。
在學習上，我經常會遇到一些不會做的題，我總是不愿意思考，每次都是問媽媽，媽媽把答案告訴了我，我一聽，哦！原來這題這么簡單啊！如果我要是在做題時多動動腦筋，多想一想，這題我一定能解開。
在平時的生活中，更有些事讓我畏縮不前。比如說爬山，在去年暑假，我和爸爸媽媽回老家爬山，在爬山之前，我看著那高大的山，心里很害怕，我嘴里很不情愿地對爸爸媽媽說：“這山這么高這么陡峭，還要讓我爬，你們不怕摔下去，我還怕呢！再說，我是小孩，你們是大人，我一定不能爬上去的`。”但在后來，在爸爸媽 媽的堅持和鼓勵下，我還是到達了頂峰，看到了山腳下所不能看到的美麗風光。這時，我才知道爬山只要有毅力，并不是一件不能完成的任務，在爬山開始前，我又何必抱怨呢？
是啊，今后，我一定要和唐娜的學生一樣，讓“不能”先生去安息吧，讓他永遠停留在墳墓里。我要把“我可以”深深牢記心中，開動腦筋，排除險阻，知難而進，用實際行動證明“我能行”！
附：《把“不能”埋葬起來》
唐娜是美國密歇根小學的教師，有一次她叫同學們把自己認為做不到的事情寫下來。等大部分同學寫滿一張之后，唐娜拿出一個箱子叫同學們把紙投進去。然后帶著箱子和同學們來到離操場最遠的角落里，挖了一個坑3尺多的洞，把箱子埋起來。這時，唐娜說：“各位朋友很榮欣能來參加‘我不能’先生的葬禮，希望她的姐妹‘我可以、我愿意’能代替他。但愿‘我不能’先生安息，阿門。”回到教室大家一起慶祝，唐娜用紙剪成了墓碑形，上面寫著：“我不行”安息吧。以后每當有人不小心說出我不能……這句話的時候，唐娜會指指寫著“‘我不能’安息吧”的“墓碑”孩子們便會想起“我不能”已經死了，進而想出積極的解決方法。后來，唐娜所帶的這個班的學生在世業上都取得了非常大的成功。
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