愛的堅持作文3篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的愛的堅持作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛的堅持作文1
我走得很慢，但我從不后退。
——題記
青春無須華麗的辭藻來形容，無須絢麗的語言來修飾，不論你是偉還是平凡人，要想青春綻放光彩，就在自己的青春大道上畫上路標吧
“十年磨一劍，霜刀未曾試”。倫話說‘寒窗苦讀十二年，為的就是高考那一年’。學習是永無止境的，學的腳步永不停歇，學習的道路山遙路遠，學習也是苦的。
網絡有句話說‘今年的作業明年都還沒做完。’現在的人都在努力刻苦學習，但是都還沒有取得自己滿意的成果。我現在的學習過程典的例子。
每天起早貪黑的起來，從宿舍三樓跑到教室五樓為的就是能比別人多你學習一點，多進步一點。又從教學樓都五樓跑下去集合跑步。每一天我的學習計劃安排的都是滿滿的，我從來不會浪費每一分每一秒。課堂上我也是積極回答老師提出的問題。在課余月間上，我也會"笨烏先飛"比別人快一步。我曾問過自己為什么要這么的努力？不能停下時間好好休息嗎？
不能。我停下學習的腳步即使對得起自己，也對不起在外面工作，打工賺錢的父母。他們受得苦比我在學習上的苦多千倍廳倍，更何況，他們么努力工作，為的就是把我送進高等學府，更好的學習良好的文化知識，希望我能學有所成，能有出息。
我不努力學習怎么對得起父母的殿切希望和他們受的苦呢？正因為他們對我充滿了滿滿的愛，我才覺得我每一天的堅持都充滿了意義。人生，總有那么大段的時光，你在靜默，在等待，在堅忍，在等一場春暖花開，在待一樹著華秋實，你在等從未有過的雷霆萬鈞。
愛是朱自青文中父親的背影：愛是孟郊慈母手中的線；愛是王維詩中"獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的感嘆。正是這濃濃的愛，我們才去堅持。
愛的堅持作文2
“康康，快來寫毛筆字。”正在找資料的我聽到了爸爸催促，便加快報了打字的速度。毛筆字是我每天都要練的。告訴你，我可已經這樣持續了五年。黑暗中我打開了客廳的燈。8：30在我的眼前顯示著。我對爸爸說：“爸爸，今天已經很晚了，就讓我睡覺吧！”爸爸嚴厲地說：“康康，我們都是為你好，你有聽說過一句名言嗎：一天不練，三天白練。今天你不練了，就等于明天、后天、大后天的辛苦就全白費了。”我走到書桌前，折了張紙，寫了起來。
“呼、呼”北風打著我家的窗戶。我的手凍得發紅，牙齒冷得直打戰，鼻涕不時以冰的方式流了下來。正在休息的我聽到爸爸一聲吼叫：“湯毅宏，快給我寫字！”爸爸的聲音震天響。冷得要命的我從冰冷中緩過神來。唉，真是倒霉，這么冷的天都要寫毛筆字。我應了一聲“知道了。”說完，便用冰冷發僵的手打開了字貼，開始了寫字的忙碌。寫著寫著，往日地的嘮叨聲沒有在我耳邊響起。我不禁奇怪：為什么媽媽的嘮叨聲沒有了。我開始不習慣起來，便問了媽媽。媽媽一聲不響，寫好字。我來到了床邊，躺了下去，心中空落落的，翻來覆去怎么也睡不著，媽媽的嘮叨不就是愛我的表現嗎？爸爸的堅持不就是督促我前進的鼓勵嗎？
親人的愛是融入在嘮叨中的，融入到了練字的堅持中。
愛的堅持作文3
第二節班隊課，老師告訴我們一個消息，去聽周又紅奶奶的講座。啊！周又紅奶奶，她可是一個傳奇人物，他輔導的學生4個在外國獲獎，三十多個在全國獲獎，三百多個在市內獲獎。被評為優秀輔導老師，可見真的`不一般。
我懷著緊張又惆悵的心情來到了體育館，面對我們的是一個老奶奶，慈祥和藹，和上次的湯素蘭奶奶不一樣，帶著一種平易近人的感覺。
開始講課了，老師交給了我們許多知識，老師的話詼諧，生動，一聽就帶入其中，他給了我們許多小發明作義參考，裝著塑料袋的肥皂，多功能鑰匙，自動輪椅……但我印象最深的就是那把鑰匙，鑰匙有許多功能，他不但可以開鎖，上面還有小刀，中間還有一個六邊形的洞，那就是扳手；上面有個正方形狀的，那就是榔頭還有一個勵志人心的視頻，有一個男孩，得知爸爸得了癌癥晚期，他想治好爸爸的病，他下定決心一定要治好爸爸的病。
每天放學后他就來到實驗室，他找了許多癌癥專家，可是那些專家覺得癌癥晚期治好的可能性很小，所以沒有人愿意幫助他。但男孩沒有因為這樣就放棄，他依然堅持不懈，終于皇天不負有心人他治好了爸爸的病。有一天他受到了一個獎項的邀請，他沒想到竟然獲得了這個獎項并得到了7.5萬美元。他當場激動的流出了眼淚，他不但救活了自己的爸爸，還得到了尊嚴。
這次講座讓我明白了，沒有做不成事的人，只有不用心堅持的人。
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