螞蟻小學(xué)作文(通用15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的螞蟻小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
螞蟻小學(xué)作文1
一身又黑又亮的盔甲，兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角，樣子十分討人喜歡，它就是螞蟻。
它無(wú)處可見(jiàn)，在校園、我家的院子、農(nóng)民伯伯的菜地里都有它的身影，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，都要不由自主地觀察它們好一會(huì)兒才肯離開(kāi)。它們對(duì)任何事物都很警惕，每次我用樹枝輕輕地碰一下它們的身子時(shí)，它們就會(huì)四處逃竄，躲到很隱蔽的地方，但是我的火眼金睛每次總能找到它們，當(dāng)我第二次正要碰它的時(shí)候，它似乎看穿了我的鬼把戲，一下子就鉆進(jìn)螞蟻洞中，之所以它的警惕性令我不得不佩服。
它們還很團(tuán)結(jié)，有一次，我把五只螞蟻放到一個(gè)空的塑料瓶里滾動(dòng)起來(lái)，它們竟抱在了一起形成一個(gè)球狀，后來(lái)我才得知，它們抱在一起是為了減少瓶子旋轉(zhuǎn)時(shí)的阻力，沒(méi)想到螞蟻不僅團(tuán)結(jié)，還深知物理。
它們的分工也很明確，有為蟻群無(wú)私奉獻(xiàn)的工蟻，它們的任務(wù)就是尋找食物，也有在蟻洞里作威作福、稱王稱霸的蟻王，它們則是負(fù)責(zé)管理蟻群的。
這就是可愛(ài)的螞蟻，我們?nèi)祟愐獙W(xué)習(xí)它們的團(tuán)結(jié)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的權(quán)力和利益而和兄弟姐妹們大打出手。積極樂(lè)觀地面對(duì)生活，微笑地望著明天的太陽(yáng)冉冉升起！
螞蟻小學(xué)作文2
全世界，誰(shuí)的力量最大？嘿嘿！當(dāng)然是螞團(tuán)結(jié)的力量啦！
螞蟻的種類多，要是許多的黑螞蟻聚集起來(lái)――媽呀！烏黑滴一大片！雞皮疙瘩掉一地！某櫻花怕呀！靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)消滅螞蟻的辦法。哈哈！想知道是蝦米辦法嗎？繼續(xù)看，繼續(xù)看！
某天某櫻花拿了一大桶水（好象抬不動(dòng)，都來(lái)幫忙！），找一個(gè)大螞蟻窩。嘿嘿！伴隨著“嘩嘩”的響聲水流入了螞蟻窩，頓時(shí)，螞蟻窩翻天了！有的螞蟻尖叫、呼喊、狂奔......混亂一片。螞蟻之王拿著擴(kuò)音器（濃縮的）說(shuō)：“鎮(zhèn)定！鎮(zhèn)定！不要慌亂！”有的“忠臣”停止叫喊，聽(tīng)著螞蟻之王的指揮。而有的螞蟻卻成了“叛徒”，說(shuō)什么也不聽(tīng)從螞蟻之王的指揮。“忠臣”幫螞蟻之王安撫“叛徒”，使他們平靜下來(lái)。效果真不錯(cuò)，有些“叛徒”瞬間成了“忠臣”，但還有三三兩兩的“叛徒”在尖叫。
“忠臣”們不再理那些無(wú)所謂的“叛徒”，大家都在想怎么逃出去。一位機(jī)智聰明的“忠臣”先開(kāi)口了，它說(shuō)：“在我們這些螞蟻里個(gè)個(gè)都是跳高能手，不如我們找一些較高的地方。順著那些路逃出去？”“好！好！”其他的螞蟻邊叫好邊鼓掌。
螞蟻們?cè)竭^(guò)險(xiǎn)境終于逃了出去。待某櫻花在窩外看見(jiàn)螞蟻時(shí)，呆住了！她沒(méi)有想到小小的螞蟻竟然能逃出來(lái)，她有遇到了疑問(wèn)：螞蟻為什么能逃出來(lái)呢？她一遇到問(wèn)題就頭疼，哎！沒(méi)辦法！她只好垂頭喪氣地回家了。
沒(méi)錯(cuò)，人多力量大，眾人的力量勝過(guò)自己的力量。
螞蟻小學(xué)作文3
那是一個(gè)夏日的午后，陽(yáng)光格外的猛烈。我拿了塊抹布，正準(zhǔn)備擦拭一下玻璃。
突然，我看到一只2厘米左右長(zhǎng)的螞蟻正在我的抹布旁轉(zhuǎn)悠。它的身子黑黝黝的，兩只細(xì)長(zhǎng)的觸角揮來(lái)?yè)]去，我的心中頓生一股厭惡感。我認(rèn)為螞蟻是非常討人厭的生物，有驚人的繁殖力，而且骯臟惡心。另外，它們還總是成群結(jié)隊(duì)地在一起，解決完一批第二天又出現(xiàn)新的一批，大有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的勁頭。因此，每次看見(jiàn)它們，我都會(huì)毫不留情地踩上去，心情如果不好，甚至?xí)阉姆治辶选?/p>
我揚(yáng)起手做打人狀，心里憤憤不平：這螞蟻是死定了。螞蟻也仰起頭，正對(duì)上了我那冷酷無(wú)情的眼睛。它不掙扎，不逃脫，讓我感到十分奇怪。我的手一揮，沒(méi)有拍到螞蟻，倒是重重地拍在了旁邊的大理石上。我吃驚地看了看自己的手，不對(duì)！平時(shí)打羽毛球都百發(fā)百中，這次怎么會(huì)……我長(zhǎng)嘆一聲，慢慢地抬起了手。
螞蟻停了下來(lái)，可能是對(duì)我殘忍的手段而感到憤怒，也可能是害怕。也許，我錯(cuò)了，我不能有傷害螞蟻的念頭。可螞蟻是惡心的！也不對(duì)，大自然創(chuàng)造了它，并不代表它無(wú)用，人與動(dòng)物之間的生存權(quán)利都是平等的。
我怔怔地注視著螞蟻，好像犯了一個(gè)滔天大罪。我伸出手，把它給推到了墻角。它似乎感到奇怪，歪著頭打量著我，但沒(méi)過(guò)多久，就鉆進(jìn)墻角不見(jiàn)了。
那一刻，我的心中感到無(wú)比舒坦……
螞蟻小學(xué)作文4
在一棵茂盛的梧桐樹下，有一只小螞蟻叫黑黑，它和媽媽生活在一個(gè)暖和的樹洞里面。
有一天，放學(xué)后，它放下書包就出去拍皮球，媽媽急忙追出去，一邊跑一邊喊：“孩子快回來(lái)寫作業(yè)，別貪玩。”小螞蟻黑黑抱著皮球說(shuō)：“明天放假，不用寫作業(yè)。”說(shuō)完，小螞蟻黑黑像兔子一樣跑走了......（一個(gè)比喻句的表達(dá)卻讓小螞蟻頑皮的個(gè)性毫無(wú)掩飾的展現(xiàn)在讀者面前）
忽然，天上烏云密布，雷公公重重地敲起了大鼓，狂風(fēng)大作，天上下起傾盆大雨。小螞蟻黑黑趕緊往家里跑，一不小心掉進(jìn)了池塘里，池塘里的水又涼又深，小螞蟻黑黑一邊拼命掙扎一邊喊：“救命啊！救命啊！......”
正在荷葉下捉迷藏的小青蛙聽(tīng)見(jiàn)了，急忙游到小螞蟻黑黑的身邊，小青蛙游泳的技術(shù)非常好，它潛到水里，讓小螞蟻趴在它的背上。可是小螞蟻已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)兒力氣了，青蛙一晃，小螞蟻黑黑就從青蛙背上滑下來(lái)了。小青蛙連忙叫烏龜先生來(lái)幫忙，然后，（既然是十分緊急的事情，建議把這個(gè)詞去掉）烏龜先生加快速度游了過(guò)來(lái)，它用龜殼當(dāng)小船，把小螞蟻黑黑運(yùn)到池塘邊的草地上。（小螞蟻還真是夠倒霉的，本來(lái)以為很容易就可以獲救了，卻被你加了點(diǎn)波折，讓這件事變得很難啦！）
小螞蟻的臉已經(jīng)發(fā)白，肚子鼓鼓的，螞蟻媽媽趕來(lái)了，急忙給小螞蟻?zhàn)鋈斯ず粑^(guò)了一會(huì)兒，小螞蟻黑黑慢慢睜開(kāi)眼睛，低下頭來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽對(duì)不起，以后，我再也不貪玩了。”
螞蟻小學(xué)作文5
我以前很討厭螞蟻，隨隨便便就在我中的小白菜的心給弄爛，害得我的一切功勞都白費(fèi)了，所以我一見(jiàn)到她們就踩。
再一次打羽毛球的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們竟然有另類——黃螞蟻！我便跟這這群黃螞蟻?zhàn)叱鲞@片馬路，穿過(guò)草叢，到了一片荒蕪的空地，那塊空地什么都沒(méi)有，只有一棵樹，我看他們一個(gè)一個(gè)的跑到了樹上，我隨著他們的腳步，看見(jiàn)了他們的巢穴。
他們到了巢穴，先被門口的門衛(wèi)螞蟻給審查了一遍，才放他們進(jìn)去。他們的巢穴和蜂窩似的，但更加隱蔽。他們進(jìn)去了良久，便有一些螞蟻去搬食物了，原來(lái)是我剛才吃的不小心掉的小面包塊，他們是十只螞蟻一起搬這塊“重如泰山”的面包塊，竟然搬起來(lái)了！我回家查了資料：據(jù)力學(xué)家測(cè)定，一只螞蟻能夠舉起超過(guò)自身體重400倍的東西，還能夠拖運(yùn)超過(guò)自身體重1700倍的物體。美國(guó)哈佛大學(xué)的昆蟲學(xué)家馬克莫費(fèi)特，是一位對(duì)亞洲蟻頗有研究的學(xué)者。根據(jù)他的觀察，10多只團(tuán)結(jié)一致的螞蟻，能夠搬走超過(guò)它們自身體重5000倍的蛆或者別的食物，這相當(dāng)于10個(gè)平均體重140斤的彪形大漢搬運(yùn)3500噸的重的東西。這是多么強(qiáng)大的身軀啊！
天黑了，我也該回家了，我依依不舍的告別這些黃螞蟻。告別這個(gè)螞蟻巢穴。
螞蟻小學(xué)作文6
讓我覺(jué)得很頑強(qiáng)的動(dòng)物有很多，有小魚、有蝴蝶，還有毛毛蟲。但是我更覺(jué)得看似弱小的螞蟻也很頑強(qiáng)，它不管怎么樣，都不會(huì)輕易放棄自己的夢(mèng)想，所以我認(rèn)為螞蟻是最頑強(qiáng)、最堅(jiān)持不懈的生命。
有一天，我到樓下公園里玩。發(fā)現(xiàn)有只螞蟻在爬來(lái)爬去，我把這只螞蟻放在手中，螞蟻似乎非常憤怒，一直在不停地西沖，想逃出去，可是無(wú)論怎樣，我都不會(huì)讓它逃出去的，這時(shí)我非常生氣，拿起圓珠筆截它，可是它還是沒(méi)有放棄，因?yàn)樗溃灰叱鑫业氖终疲湍苤孬@自由。而我因此氣急敗壞，急忙拿出曠泉水，把水倒在螞蟻身上，對(duì)于它來(lái)說(shuō)，水就像流動(dòng)的瀑布一樣。當(dāng)它回過(guò)神后，快速地用腳劃動(dòng)并不停地掙扎，蜷曲身體往干的地方爬去，我看見(jiàn)它很努力地爬到其他地方，我又把水倒在它身上，螞蟻又被沖回水中。我想：“這只螞蟻應(yīng)該被我征服了吧”！不過(guò)，它并沒(méi)有被我征服。它快速地劃動(dòng)雙腳，不停掙扎，終于，它劃回了干的地方，繼續(xù)往前爬，螞蟻那求生的欲望令我震驚。
螞蟻雖然渺小，但它卻擁有頑強(qiáng)的生命力和對(duì)自由的渴望。這件事告訴我讓我懂得了雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。螞蟻這種永不放棄的精神更值得我學(xué)習(xí)。
螞蟻小學(xué)作文7
大自然是神圣的，它賜予所有生物以性命以及神志，是它創(chuàng)造了如今我們生活的美麗世界。而這個(gè)世間有千千萬(wàn)萬(wàn)種有靈性的生物，我最喜歡的就是螞蟻了。
在高大的人類看來(lái)，螞蟻是一種很渺小的動(dòng)物，不僅個(gè)頭小，也十分膽小——龜縮在蟻穴中，害怕人類。可在我看來(lái)，螞蟻其實(shí)是一種頑強(qiáng)、勇敢、團(tuán)結(jié)且勤勞的動(dòng)物。為了能活下去，它們和同伴“并肩作戰(zhàn)”，與在它們眼里看來(lái)十分強(qiáng)大的食物“敵人”做爭(zhēng)斗，它們團(tuán)結(jié)勇猛，不畏危險(xiǎn)，將全部的力量與信念奉獻(xiàn)于整個(gè)螞蟻家族，不辭辛勞地搬運(yùn)食物，只為了讓自己的家庭、家族過(guò)上更好的生活。這是多么善良，無(wú)私的一個(gè)溫暖大家族啊！
人類固然強(qiáng)大有力，可以輕而易舉地讓螞蟻受到傷害，可他們卻忽略了一種力量——那就是團(tuán)結(jié)的力量。而螞蟻恰恰有這種品質(zhì)，無(wú)論做什么事，它們都聚在一起，與同伴一起奮斗，這樣的日子一定會(huì)更加舒心、溫暖。我相信團(tuán)結(jié)就是力量，只要你和同伴們團(tuán)結(jié)，一切困難都不足以放在眼中！
我喜歡螞蟻這種動(dòng)物，它是那么常見(jiàn)，可樸實(shí)的品質(zhì)深深打動(dòng)了我！我要向螞蟻學(xué)習(xí)！
螞蟻小學(xué)作文8
叢林中，住著一只大象和一群小螞蟻。大象長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，腿粗的像四根柱子……
大象很瞧不起小螞蟻，就決定和他來(lái)比賽，看看誰(shuí)的優(yōu)點(diǎn)多。因?yàn)榇笙罂傆X(jué)得螞蟻很渺小。
比賽前，大象對(duì)小螞蟻說(shuō)：“你敢碰我嗎？”小螞蟻謙虛地說(shuō)：“當(dāng)然不敢啦，大象叔叔。”大象說(shuō)：“就知道你不敢碰我，懦弱的東西！”站在他們旁邊的觀眾聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“大人欺負(fù)小孩，切，真不要臉！”小螞蟻難過(guò)地說(shuō)：“雖然我不敢碰你，但我們有一顆一團(tuán)一結(jié)的心啊！”那個(gè)人再次說(shuō)道：“恩，小螞蟻說(shuō)得對(duì)，你實(shí)在太大了，連我都不敢碰你，但我相信小螞蟻齊心協(xié)力是可以打敗任何人的，所以這次的勝利者是----小螞蟻。”選出勝利者后，大家都各自回去了。大象氣得快要發(fā)瘋了。
在回去的路上，小螞蟻看見(jiàn)獵人正向大象走來(lái)，就連忙對(duì)大象說(shuō)：“獵人來(lái)了，大象叔叔，快跑！”大象當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就說(shuō)：“別騙我了，我才不會(huì)相信你呢！”不一會(huì)兒，大象被獵人打死了，小螞蟻卻過(guò)著幸福美滿的日子。
螞蟻小學(xué)作文9
這個(gè)星期五下午放學(xué)后，我來(lái)到我們家樓下的操場(chǎng)玩，玩著玩著，突然看見(jiàn)操場(chǎng)上的一個(gè)裂縫里有許許多多的螞蟻進(jìn)進(jìn)出出，我想這一定是螞蟻洞，于是我生出了一個(gè)念頭，要堅(jiān)決把螞蟻消滅掉，因?yàn)樯洗螊寢屝沦I的白糖，居然被螞蟻糟蹋了，我這次一定要“報(bào)仇”。
可是，螞蟻怕什么呢？對(duì)，也許是石灰吧。我連忙從家里拿來(lái)一根粉筆，用石頭把它碾成粉倒進(jìn)螞蟻洞里，誰(shuí)知石灰對(duì)螞蟻一點(diǎn)也不起作用，氣死我了。
我靈機(jī)一動(dòng)，也許螞蟻怕土吧！我又從家里拿來(lái)小鏟子，挖了幾塊土，壓在螞蟻洞上，想把螞蟻悶死，可是，土對(duì)螞蟻也不起作用，我剛壓住的時(shí)候見(jiàn)螞蟻爬不出來(lái)，還挺得意，沒(méi)想到過(guò)了幾分鐘之后，螞蟻卻擺脫了困境，爬了出來(lái)，我當(dāng)時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻。
最后我想：螞蟻一定怕水吧。我抱著最后一絲希望從家里取來(lái)了一大杯水，用石頭把土摳掉，然后往洞里倒水，不一會(huì)兒，螞蟻洞就成了水洞了，不計(jì)其數(shù)的螞蟻在水中掙扎了一陣子后，死的越來(lái)越多了，幾乎全軍覆沒(méi)，只有少數(shù)螞蟻有興逃脫，我高興得一蹦三尺高。
終于出了這口氣。螞蟻是有害的小動(dòng)物，同學(xué)們，讓我們共同動(dòng)手消滅他們吧。
螞蟻小學(xué)作文10
一天，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)面的小攤上有一種螞蟻養(yǎng)殖器，它是蘋果形狀的容器里裝著一些蘭色的晶狀物質(zhì)，螞蟻在里面可以生活，還會(huì)鉆洞，并且可以清楚地看到它們的鉆洞路線，非常有趣，于是我把它買了下來(lái)。
在玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)螞蟻在爬行時(shí)，觸角總是左右轉(zhuǎn)動(dòng)，這是為什么呢？難道這是螞蟻的習(xí)慣？
為了弄清這到底是怎么回事，我進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
我抓來(lái)了四只比較大的螞蟻，將其中三只的觸角分別剪去二分之一、三分之一和全部，另一只一點(diǎn)也不剪。
我先將被剪掉二分之一的觸角的螞蟻放在離巢三十厘米的地方，讓它爬回去。可是，它找不到回家的路線，只是在原地爬來(lái)爬去。于是，我又分兩次把它放在離巢十厘米、五厘米的.地方。它照樣迷迷糊糊地東竄西竄，完全迷失了方向。
我又將剪去了三分之一觸角的螞蟻分別放在離巢三十厘米、十厘米的地方繼續(xù)觀察。它東聞聞，西嗅嗅，似乎在努力尋找“回家”的路，但畢竟少了三分之一的觸角，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，還未能回到“家”，真為它著急。我又把它放在了離巢五厘米的地方，過(guò)了七鐘左右，它總算找到了自己的巢穴。
最后，我又將完全沒(méi)有了觸角的螞蟻放在了五厘米、十厘米和三十厘米的地方，結(jié)果它比第一只螞蟻的情況還要糟糕。
只有那只觸角完整的螞蟻，無(wú)論放在哪里，它都能非常順利地返回巢穴。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我終于明白了，螞蟻的觸角是用來(lái)識(shí)明方向、辨別氣味的。多有趣的小螞蟻啊！
螞蟻小學(xué)作文11
螞蟻是個(gè)巨大的宗族，它們的日子充滿了許許多多的奧妙，每到夏天的時(shí)分，我家圍墻邊總是呈現(xiàn)一群螞蟻排著規(guī)整的部隊(duì)，預(yù)備轉(zhuǎn)移食物。在好奇心的唆使下，我決議去調(diào)查螞蟻 。
記住有一次，我出門去玩，發(fā)現(xiàn)圍墻上有三五成群的螞蟻想散落在地上的面包渣爬去，圍在面包渣的底部。我心想：“這么小的螞蟻，怎么能搬起這么大的面包渣呢？真是自不量力。真不出我所料，過(guò)了一瞬間，他們就像舉重運(yùn)動(dòng)員相同敗下陣來(lái)。這時(shí)，我覺(jué)得它們應(yīng)該想拋棄了，我堅(jiān)持調(diào)查，我看見(jiàn)有幾只螞蟻爬會(huì)巢穴，還剩余幾只在守著面包渣，我想：爬回巢穴的應(yīng)該是情報(bào)員吧!
果果然如此，過(guò)了一會(huì)，大約有幾百只螞蟻，排著規(guī)整的部隊(duì)，好像訓(xùn)練有素的戰(zhàn)士，邁著規(guī)整的腳步朝面包渣進(jìn)攻來(lái)了，我被它們震懾了。每只螞蟻從面包渣上取下一點(diǎn)，排成一個(gè)“U”字形，在面包渣和巢穴之間來(lái)回絡(luò)繹，不一瞬間就把食物搬完了。
我有些不理解螞蟻是怎樣傳遞信息的，我上網(wǎng)查資料理解了：螞蟻用分泌物的氣味來(lái)溝通的，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，會(huì)在回家的路上留下氣味，其它螞蟻就會(huì)沿著這條道路去尋覓食物，并不斷加強(qiáng)氣味。
經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，我感觸到了大自然有許多的奧妙，等著咱們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探究。
螞蟻小學(xué)作文12
現(xiàn)在我來(lái)給大家講一個(gè)螞蟻和蟋蟀的故事吧。
在炎熱的夏天，螞蟻仍是辛勤的工作著，每天一大早起來(lái)就不停的工作。
可是蟋蟀呢？每天嘰哩嘰哩地唱著歌，游手好閑，養(yǎng)尊處優(yōu)的過(guò)日子，每個(gè)地方都有吃的東西，漫山遍野正是花朵盛開(kāi)的時(shí)候，真是個(gè)快樂(lè)的夏天啊！
蟋蟀對(duì)螞蟻的工作感到非常稀奇，喂螞蟻先生，為什么要那么努力的工作呢？休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？
可是螞蟻仍然工作著，一點(diǎn)也不休息，它說(shuō)：在夏天里寄存食物才能為嚴(yán)寒的冬天作準(zhǔn)備啊！我們實(shí)在沒(méi)有多余的時(shí)間玩耍。
蟋蟀聽(tīng)螞蟻這么說(shuō)就不在理螞蟻了，快樂(lè)的夏天結(jié)束了，秋天也過(guò)去了，冬天終于來(lái)了，北風(fēng)呼呼的吹著，天空下著綿綿的雪花，一點(diǎn)食物都找不到，我若像螞蟻先生，在夏天里存很多食物該多好啊？而一直勞動(dòng)著的螞蟻冬天來(lái)了也不在乎，積存了好多事物，并且建立了溫暖的家，當(dāng)蟋蟀找的螞蟻的家時(shí)，螞蟻正快樂(lè)的吃著東西呢？螞蟻先生，給我點(diǎn)東西好嗎？我快餓死了！
你不是夏天見(jiàn)過(guò)面的蟋蟀先生嗎？來(lái)吧吃點(diǎn)東西，等恢復(fù)健康，在快樂(lè)的唱歌給我們聽(tīng)好嗎！
面對(duì)善良親切的螞蟻們，蟋蟀忍不住留下欣喜的眼淚。
螞蟻小學(xué)作文13
說(shuō)到螞蟻，大家都非常熟悉。它們雖然很小，但是他們有組織、非常團(tuán)結(jié)，它們能搬動(dòng)比自己重好幾倍的東西，它們還可以預(yù)報(bào)天氣。
有一次我 正在玩，突然看見(jiàn)地上有一只大青蟲，我便把它放在螞蟻洞前。這時(shí)三只螞蟻從洞里出來(lái)，它們一起撲上去咬它。可是大青蟲太大了，大青蟲輕輕搖動(dòng)一下身體，三只小螞蟻就掉了下來(lái)。于是，它們決定，兩只螞蟻看住大青蟲，另一只去找“救兵”。過(guò)了一會(huì)，一大群螞蟻來(lái)了，它們一起沖向大青蟲。不一會(huì)，大青蟲就被小螞蟻們制服了，小螞蟻們一起抬著大青蟲回家了。
還有一次，我正準(zhǔn)備來(lái)看小螞蟻的時(shí)候，忽然看見(jiàn)小螞蟻們都在向高處移動(dòng)。這時(shí)我想起來(lái)了，老師 曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“螞蟻往高處搬家時(shí)，天就要下雨。”我突然想到家里還有晾在外面的衣服沒(méi)收，我立即跑回家把衣服收完了。就在這時(shí)，天下起了雨。我真得感謝小螞蟻給我的提示。
我喜歡這些螞蟻，雖然它們?cè)谑澜?上似乎顯得有些微不足道，但在它們身上卻有一些值得我們學(xué)習(xí)的東西。
螞蟻小學(xué)作文14
有一天，陽(yáng)光明媚。小松鼠和小猴子一起到綠油油的草地上蕩秋千。小松鼠坐在凳子上抓住秋千的繩子；小猴子在后面推。
這時(shí)，螞蟻哥哥和螞蟻弟弟來(lái)到河邊，他們要去看望生病的外婆，可見(jiàn)過(guò)不了河，很著急，兩只小螞蟻望著河對(duì)面發(fā)呆：“我們過(guò)不了河了，怎么辦呀？要是拿一個(gè)樹葉坐上去，我們就會(huì)被沖走。怎么辦呀，嗚——”小螞蟻撓撓頭想。
雖然螞蟻哥倆的聲音很小，但是小猴子仍然聽(tīng)見(jiàn)了細(xì)小的聲音。他停止了蕩秋千走過(guò)去說(shuō)：“小螞蟻，我們來(lái)幫你好嗎？”小螞蟻說(shuō)：“當(dāng)然可以。”這時(shí)，小松鼠才注意到小螞蟻。他們聚在一起開(kāi)動(dòng)腦筋想：“我們是不是可以把秋千拆了，用那個(gè)座位搭在上面變成橋……”
他們說(shuō)干就干，小猴子敏捷的一跳，就跳到了河對(duì)面，然后，小松鼠小心把另一頭給他，把橋齊心協(xié)力穩(wěn)穩(wěn)地架在河面上。
小螞蟻?lái)樌淖哌^(guò)了橋。在走的時(shí)候，還說(shuō)了一聲：“謝謝你們。”看著兩個(gè)遠(yuǎn)去的背影，心里很舒服，他們把綁秋千的繩子當(dāng)跳繩跳。
螞蟻小學(xué)作文15
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在家沒(méi)事做，便出去走走。
我走到一堆小草旁，一只螞蟻被困在這座“大森林”里，它一點(diǎn)兒也不著急，非常冷靜。它一動(dòng)不動(dòng)，像在思考，它想了一會(huì)兒，便走出一條小路來(lái)。
我的目光跟隨著這只聰明的螞蟻。這只螞蟻回到了自己的村莊，這個(gè)村莊正好落在一棵大樹下，許多螞蟻都在這兒干活。這只聰明的螞蟻離開(kāi)了村莊，找到一只小壁虎的尸體，雖然是一只小壁虎，但夠它們吃很久了。它欣喜若狂，馬上跑回村莊去。
這只小螞蟻回到村莊去搬救兵，當(dāng)它進(jìn)了村莊找其他的螞蟻去幫忙時(shí)，沒(méi)有螞蟻愿意幫它，因?yàn)樗械奈浵伓荚诎岜茸约捍髱妆兜氖澄铮瑳](méi)空幫忙。它垂頭喪氣地走出來(lái)了，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它在唉聲嘆氣。忽然它的好兄弟回來(lái)了，它們倆用觸角碰了幾下，它的好兄弟就帶著一大群手下去幫忙。
它們來(lái)到尸體旁，互碰了觸角，仿佛在商量什么，不一會(huì)兒，我看見(jiàn)全部螞蟻一起用力。它們分工合作，同心協(xié)力地抬起壁虎的尸體一步一步地向前挪動(dòng)。小壁虎的尸體對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是龐然大物，但這個(gè)龐然大物竟然被它們一點(diǎn)一點(diǎn)地搬回村莊。經(jīng)過(guò)它們的不斷努力，終于把尸體搬回村莊了。這次的滿載而歸，它們可以飽餐一頓了。
通過(guò)螞蟻搬食物，我悟出了一個(gè)道理：我們做事只要像螞蟻一樣同心協(xié)力，分工合作，最終都會(huì)克服困難，取得成功的。
【螞蟻小學(xué)作文(通用15篇)】相關(guān)文章：
螞蟻小學(xué)作文通用15篇08-27
螞蟻的啟示小學(xué)作文通用15篇09-01
螞蟻小學(xué)作文【熱門】09-21
螞蟻小學(xué)作文【精】09-21
螞蟻小學(xué)作文【熱】09-21
【精】螞蟻小學(xué)作文09-21
【熱】螞蟻小學(xué)作文09-20
【推薦】螞蟻小學(xué)作文09-20