在快樂的日子里作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的在快樂的日子里作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在快樂的日子里作文1
快樂，是每一個人都擁有的一種感受。每一種快樂都如同過眼煙云，消逝極快。成功得來的快樂是永恒的快樂，無法忘記的快樂。
記得在小學時，我一直排在班里十幾名，有時甚至到了二十幾名。上了六年級，為了考上初中重點班，我就下定決心努力學習。當小考時的成績單公開時，我終于用辛勤的汗水換來了燦爛的笑容--我靠在了全班第三名，頓時感受到了成功的快樂，這種快樂是甘甜的，一直流入我的心田。直到現在我還對它記憶猶新。這次經歷，使我感受到快樂是用奮斗換來的。這種快樂將成為成長過程中不可忘記的一部分。
有一種快樂則是在和伙伴玩耍的過程中感受到的，這種快樂也將永遠留在對童年的回憶之中。
小時候，我在爺爺家玩。一大早，伙伴們就來找我了。我們一起去田野里玩，有時候比賽捉螞蚱，有時候賽跑，由于田野里不好走，跑上一兩步便會跌倒，旁邊的小伙伴則笑得上氣不接下氣。要是在夏天，我們就會去村邊的小河里游泳，一會兒比賽誰游得快，一會兒又比賽潛水。忽然看見大人來了，就趕緊抱上衣服溜。我們還可以去爬山，找一根粗木棒，就成群結對的上山了。下山時，有的裹上衣服從山坡上滾下去了，有的則小心翼翼的慢慢往下走。那是可以說是最快樂的日子了，整天無憂無慮，除了玩還是玩。
一生中真正快樂的值得回味的時光并不多，讓我們珍惜這些時光，并把它們留在美好的記憶里。
在快樂的日子里作文2
這天，是快樂的一天。
快樂，就像是一個個調皮可愛的`孩子，包圍著我的每一個細胞。這一整天，我都沉浸在快樂之中。在這一天，我充當了一次快樂精靈。
早上，睡到自然醒，頭腦清新。我打開窗戶，貪婪地呼吸著窗外新鮮的空氣，傾聽著鳥兒的歌聲。似乎這世間一切都充滿了生機與活力。樹也都在望著我笑……忽的，耳邊響起了鞭炮聲，不知怎的，往日一聽見鞭炮就要把耳朵堵上的我，此刻卻沒有，我聆聽著鞭炮的分貝，它們如此的有規律，一個一個，逐漸清晰。那些小小的分貝串成了一條五彩繽紛的音符，一首美妙的樂曲在我耳邊回蕩……
一聲尖銳的喇叭把我拖回了現實。我竟情不自禁的唱起了歡快的《藍精靈之歌》仿佛回到了那有著無窮樂趣的童年時代。
走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著微微的清香，很是清爽！坐在青青的草地上，陷入美好的幻想之中：我飛上天，和云朵們擁抱。那些柔軟的、舒適的、潔白的云朵，一瞬間成了我的好友。天空是多么美好！
來到河邊，魚兒躍出水面，好像在歡迎我的到來。漸漸地，我也似乎變成了一條魚，在水里自由自在地游來游去……一陣風拂過，驚擾了我，才讓我知道我不是魚，我是在看魚呢！
黃昏時分，夕陽西下，我戀戀不舍的告別這些朋友，回到了我溫馨的家。
香噴噴的飯菜已經擺上了桌子，我拿起筷子，狼吞虎咽地吃起來。可能是因為心情好的緣故吧，我第一次感到父母做的菜這么好吃！
晚上，我躺在床上，回想這一天，一種甜蜜在我心中猶然而生，我微笑著，進入了夢鄉……
在快樂的日子里作文3
“雪茵!雪茵！你的作業蠻干凈的！字也漂亮多了，繼續加油！”爸爸邊看作業邊笑著得說。
“我會繼續努力的！”我開心地說道。
爸爸摸摸我的頭說：“如果能堅持一個星期都寫得好，那我們就出去玩，順便買些書，你看怎么樣？”
“好啊，爸爸，我們一言為定，請監督我吧！”姐姐搶著說。
第二天，我在課上，老師說要表揚作業干凈、整潔，漂亮的同學。這時，我特別緊張，希望自己有表揚，但又怕輪不到我，這時聽到老師說：“李愷玥、丘盈盈、黃秋琳，康瑩瑩、羅雪茵、梅妮……”，哈哈，我聽到自己的名字啦！太高興了，我的作業得到表揚啦！這就意味著離爸爸的要求近了一步了！太好了！我還要繼續努力，爭取實現跟爸爸出去玩的愿望！
老師表揚完了一批同學后，又語重心長地說：“每位同學都是可以把作業寫好的，只是當懶勁發作時，就看誰有抵擋懶勁的意志力了。個別缺少意志力的同學往往會被懶勁拖下水，希望改正……瞧，羅雪茵和黃秋琳的作業多干凈啊！”
老師說完就拿出我和黃秋琳的作業展示給大家看，特別是黃秋琳的作業干干凈凈，整整齊齊，字又漂亮，質量又高，她的字就像書法家寫的字一樣，漂亮極了！我真是特別敬佩她呀！
“下面給優秀同學發獎！”老師給我們每人一顆巧克力，讓其他同學羨慕死了，看來努力寫好作業真是好處多啊！
今天是真是一個好日子，我非常快樂，爸爸表揚我，老師表揚我，同學們羨慕我，在這充滿快樂的日子里，我要繼續加油！yesh!!
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