留下青春作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的留下青春作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
留下青春作文1
青春是什么？青春，一個(gè)充滿活力、美好的詞語。但我們的青春真的美好嗎？
在無聊的時(shí)候，我會(huì)做一些小調(diào)查。不巧，我最近剛好做過一個(gè)名為《我們的理想》的調(diào)查。調(diào)查很簡單，就是問出各種人的夢(mèng)想。在我調(diào)查幾天后，出乎意料的得出了統(tǒng)一答案——賺錢。我問他們干什么賺錢，他們沉默了。回到家的我也沉默了�；叵肫鹱约旱膲�(mèng)想時(shí)，我諷刺一笑。一年級(jí)的我說，要開個(gè)玩具廠，生產(chǎn)出各種各樣的玩具；二年級(jí)的我說，要當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，給人們?cè)O(shè)計(jì)出各種各樣的漂亮衣服；四年級(jí)的我說，要當(dāng)廚師，吧最美味的料理展現(xiàn)在世人的眼前；五年級(jí)，七年級(jí)……而現(xiàn)在的夢(mèng)想呢？呵呵，剛好是標(biāo)準(zhǔn)答案，賺錢。
在不久的之前。我看到一個(gè)空間說說，內(nèi)容是這樣的.：“學(xué)校后門理發(fā)店的大爺說：從眼神就能窺探得到你是高一的還是高三的，高三學(xué)生的眼睛好像是空的，呆滯又布滿血絲，好像眼睛都睜不開一樣；高一的學(xué)生不一樣，眼神還是有光的。幾十年來我就這樣親眼看著他們眼中的光一點(diǎn)一點(diǎn)熄滅了。”學(xué)生們，天天都是秉承著“天天學(xué)習(xí)，好好向上”的宗旨。朋友們，除了學(xué)習(xí)，我們還剩下什么呢？
在很久前，我就喜歡一首歌曲，歌名叫《復(fù)雜人生》。里面的一句歌詞說得好：“面對(duì)無極如同白紙的明天，我們?cè)撊ッ枥L什么；面對(duì)沾染現(xiàn)實(shí)如同黑夜的明天，我們又能描繪什么；何不綻放自己的光彩�！�
是啊，我只是一介凡人，我不能改變世界，但我可以不被世界改變。我別無他求，只希望當(dāng)我老了后，回憶起這段時(shí)光時(shí)，說句：我無悔。
留下青春作文2
人不能選擇他的出生。我很無奈，有三個(gè)優(yōu)秀又帥氣的哥哥，有個(gè)優(yōu)秀的姐姐，輪到我的時(shí)候，卻什么都沒有。無論如何我必須接受這個(gè)事實(shí)。我是那種很平凡的女生，普通到看一眼就能忘記，卻出生在如此優(yōu)秀的家庭。
從很早，我就知道太乖的孩子沒有主見，沒有思想，也沒有糖吃。他們只是一個(gè)能夠在外面贏得掌聲的人而已。于是，我學(xué)會(huì)了先斬后奏，學(xué)會(huì)了報(bào)喜不報(bào)憂，所有的事情開始自己承擔(dān)，家里從來不知道，所有的路都自己選擇，很多時(shí)候會(huì)后悔，但在不知不覺中會(huì)開始學(xué)著成長，有的時(shí)候會(huì)叛逆，不省心，但我在外面惹的事從來都自己解決。
從小，我就狠狠地告訴自己
“太乖的孩子沒糖吃”
“從來不要后悔自己的選擇”
“即使是在最難堪的時(shí)候，如果有一天交的男朋友會(huì)突然說出分手，也不允許哭泣，因?yàn)檠蹨I只是失敗者示弱的表現(xiàn)”
曾經(jīng)有過孤獨(dú)的時(shí)候，曾經(jīng)當(dāng)黑夜再也勾勒不出我身影的輪廓，曾經(jīng)遭受到最信任的人的背叛，曾經(jīng)因?yàn)楹ε吕茁曉诖采瞎聠蔚?做了一夜，卻沒人關(guān)心的時(shí)候，我發(fā)誓我要一個(gè)人努力活的很好。
青春，也許是疼痛的，不論如何，我會(huì)努力留下些什么。
18歲對(duì)我來說是個(gè)交點(diǎn)，18碎以后我們已經(jīng)成年，有了我們必須承擔(dān)的責(zé)任，那個(gè)年紀(jì)已經(jīng)不允許我們沖動(dòng)，也更不會(huì)留下一些沖動(dòng)的文字。18歲以前，我告訴自己，要留下一些干凈的純粹的文字，也許在很久以后的午后，我會(huì)捧著一杯咖啡來賞讀那些曾經(jīng)屬于我的青春。
留下青春作文3
不久前的一天，我突然聽到了一個(gè)令我震驚不已的消息：我昔日的一個(gè)同窗好友，因犯了搶劫罪，被送進(jìn)了勞教所！
我真的不敢相信這是事實(shí)。他成績優(yōu)秀，曾多次被評(píng)為“三好學(xué)生”。是什么原因讓他誤入歧途呢？出于對(duì)朋友的關(guān)心，我給他寫了一封信。不久，我收到了他充滿悔恨的回信。原來，經(jīng)受不住網(wǎng)絡(luò)誘惑的他，在一個(gè)周末，和朋友鉆進(jìn)了一個(gè)昏沉沉的網(wǎng)吧，他先是迷上了網(wǎng)上聊天，后又瘋狂地戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，并一發(fā)不可收拾。于是，開始有了第一次逃課，有了第一次徹夜不歸……成績，直線下降；身體，日漸消瘦。多少次，被班主任找到時(shí)，他眼睛布滿血絲，精神恍惚。沉迷在虛擬世界的他啊，已將同學(xué)的勸告，老師的教導(dǎo)，父母的哀求拋諸腦后！身上的錢用光后，便心生歪念，從小偷小摸，最終發(fā)展到把罪惡之手伸向了一名小學(xué)生……
就這樣，他便由一名優(yōu)秀學(xué)生淪為一個(gè)搶劫犯。僅僅是為了一時(shí)的快樂，卻留下了終生的遺憾！他荒廢的不單是學(xué)業(yè)，還有一生的青春！多么令人沉痛啊。
面對(duì)好友的懺悔，我該說什么好呢？，當(dāng)初，為何對(duì)老師、父母的勸告充耳不聞、一意孤行呢？是啊，五彩繽紛的大千世界，充滿了誘惑。而我們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)還很膚淺，對(duì)是非黑白的辨別還缺乏能力。然而，這些都不應(yīng)成為犯錯(cuò)的理由。
當(dāng)我見到他的父母時(shí)，他父親泣不成聲地說：“這之前，他每個(gè)學(xué)期都拿獎(jiǎng)狀回來，很懂事。平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒他，不要跟別人廝混，不要做違法亂紀(jì)的事，想不到說變就變……”。那時(shí)候的他，是家人的希望，也是村里小伙伴的榜樣。而這一切，只因一步走錯(cuò)，都成了歷史。
我真的不明白，像他這樣有著美好前途的人，為何會(huì)走上違法犯罪的道路呢？我還很清楚地記得他在信中說過：“當(dāng)時(shí)如果有人拉我一把或勸我一下，事情就不會(huì)發(fā)生了�！惫嫒绱藛幔慨�(dāng)初，對(duì)自己的.行為，老師勸導(dǎo)過，父母也哀求過，但你都記住了嗎？接受了嗎？總不能要人家勸你一輩子吧？而且，他還說過，在下手之前還猶豫了很久呢。這樣看來，他應(yīng)該很清楚地知道自己在做著什么，但為何還要踏出這令人遺憾的一步呢？是一念之差？是僥幸？都不是。我想問題的根本就在于自己從思想上放松了要求，輕視了法紀(jì)，最終釀成了這樣的惡果。
作為青年學(xué)生，未來的世界是我們的。好好的珍惜自己，為青春設(shè)道防線，自覺抵制不良惡習(xí)的侵蝕。要知道，自己隨心所欲的行為，會(huì)給多少人帶來不幸，會(huì)讓多少愛你的人傷心和失望啊。
但愿我們牢記：法律不容許踐踏，法律不會(huì)因?yàn)槟愕哪贻p而仁慈，法律不相信眼淚！最后，我還要?jiǎng)窀嬉痪洌和瑢W(xué)們，珍惜前途，千萬別讓青春留下任何遺憾。
留下青春作文4
“真如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”——泰戈?duì)?/p>
春天的陽光給人留下溫暖，夏日的微風(fēng)給人留下清涼，秋日的落葉給人留下靜美，冬日的原野給人留下平靜。
轉(zhuǎn)眼間，我的初三生活即將在三個(gè)月后結(jié)束，等待著我們的是未知的旅途，更多的，是迷茫，無奈，期待和憧憬，時(shí)光你別再流動(dòng)，青春留不住落霞。？唯美的歌聲在我耳邊響起是那么令人惆悵，桌子上是一壺已經(jīng)沏好的茶，一絲絲的溫度在緩慢的逝去。正如我三年青春里的青澀在漸漸褪去即將邁上另一個(gè)地方的.高鐵。
青春開始的時(shí)候滿懷期望，卻不知擁有的同時(shí)，結(jié)束就在另一端等待，好不容易懂得珍惜，像要說再見，才發(fā)現(xiàn)早已物是人非。
想要用有力的手掌緊緊握住逝去的時(shí)光，如同握著流沙，明明握的很緊，但也不知不覺地消散了。青春本就短暫過去了，就不要留下悲傷，留下美好的回憶。
多想像詩人一樣獨(dú)自瀟灑的過完一生，不為世事所煩心。？但我做不到。
我又能留下什么，又無能為力，最后還終究逝去。追求過的，珍惜過的，時(shí)光又給我留下什么是遺憾還是絕望？？
有人說過毀滅的盡頭是重生。沒有永遠(yuǎn)的流逝，也沒有永遠(yuǎn)的絕望。一切都只不過是一個(gè)輪回罷了。
我最終還有回憶。在以后漫長的人生中可以反復(fù)的回味這些陳年的往事，和那個(gè)青春年少的自己。
留下青春作文5
我喜歡，走在書香濃郁的校園中，試圖捕捉你的身影。
我喜歡，坐在墨香充盈的教室里，努力鄰會(huì)你的魅力。
我亦喜歡，站在清爽柔和的春風(fēng)中，仔細(xì)尋找你留下的痕跡。
記憶中的那個(gè)盛夏，不聒不噪，那時(shí)是我和你最完美的邂逅，從此我倆總是形影不離。能夠在初中校園里與你作伴，我認(rèn)為自己很幸運(yùn)。與你初識(shí)之際，你的青澀和開朗深深影響了我，使我受益匪淺。你總是帶著甜美的微笑，仿佛你的世界只有晴天;你總愛提起那個(gè)似遠(yuǎn)非遠(yuǎn)的夢(mèng)，似乎你的心中全是激情;你總想帶著我展翅飛翔，好像你的生活溢滿了幸福。你曾無意間給我說過：“就算炙熱的夏風(fēng)撲面而來，我也能感受到它僅夾的些許涼意，只因我在自己的心田上藏了一汪清泉�！蔽矣浵铝四愕脑挘⒂脽o數(shù)個(gè)二十四小時(shí)來體會(huì)它的奧妙。我真的不曾想到，自己的心中也會(huì)有這樣的一汪清泉，那般滋潤、清涼。
還記得那個(gè)落葉飄零的秋天嗎?那個(gè)令我滿目瘡痍的無情之季。那時(shí)我被初中繁重的學(xué)業(yè)徹底打敗了，我的付出就像流水一樣，無聲無息地奔向遠(yuǎn)方。殊不知，窗外竟落了一地的枯葉。我漸漸感到一絲令人毛骨悚然的'諷刺，使我不得不卸下小升初給我?guī)淼臉s耀，使我不得不承認(rèn)自己能力有限。當(dāng)痛苦一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬我心靈之時(shí)，我仍能感覺到那顆死氣沉沉的心還在做最后的掙扎。是你，帶我逃脫了痛苦的邊緣，帶著我奔向美好的明天。你語氣堅(jiān)定的告訴我：“不是每次努力都有收獲，但是每次收獲都必須要有努力。”我想我是很絕望了，淚水像決堤的江水，奔涌而下，你的話語，只是徒增我的委屈罷了，那種酸楚的感覺，我以為你根本無法體會(huì)。當(dāng)西下的斜陽將我重重關(guān)在門外時(shí)，你略帶嘶啞的聲音再次響起�！白叩焦鹊字缶筒粫�(huì)再有什么畏懼了，隨便你朝哪個(gè)方向走都是“上坡路”，人生會(huì)從這里再次出發(fā)�！蹦氵@一番意味深長的話語，讓我滋生了一個(gè)念頭：人就活這一次，理應(yīng)活的飛揚(yáng)跋扈。是你，讓我破涕而笑;是你，讓我重新奮斗。
中考是一場全國性的悲壯戰(zhàn)爭，誰都知道，我和其他同學(xué)一樣，竭力燃燒著自己被考試消耗得所剩無幾的能量來抗拒著黎明前的黑暗。但不同的是，我已用你的名譽(yù)宣誓：不管多苦多累，都不放棄自己的目標(biāo)。因?yàn)槲沂智宄�，你是我努力奮斗的資本。我會(huì)看書到深夜，我會(huì)邊走邊想著難題，我會(huì)不厭其煩的背著那些令人費(fèi)解的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)在身心疲乏之時(shí)想起你鼓勵(lì)的目光。而你，卻慢慢離我而去。
下個(gè)日益鄰近的夏季，我將迎來自己的成人禮。與此同時(shí)，我應(yīng)該拿什么來挽留你，我可愛的青春年華?
你說：“沒有歡笑的青春不完整，沒有眼淚的青春更是一種殘缺�！蔽乙蚕敫嬖V你：“我喜歡夏季明媚的風(fēng)，在風(fēng)中我可以摸到你的聲音，追尋你的腳步�！�
留下青春作文6
童年、青春請(qǐng)留下“無怨、無悔”
總聽到身邊的長輩們說：“年輕時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，老了才會(huì)享福�！�
這句話看似不無道理，但仔細(xì)體味，如果前半生盲目地學(xué)習(xí)，我們今后也許失去的比得到的更多，也許我們終究也不會(huì)快樂。
用童年去換得知識(shí)，是一生中最不值的買賣。
記得我開始真正學(xué)習(xí)時(shí)是在初一，初一以前都是在胡同里玩過去的，我很樂意跟別人講那段日子，而且每當(dāng)寫童年時(shí)，“胡同”二字總會(huì)在文章里出現(xiàn)，即使沒有文采，但老師總會(huì)讓我在班里念，因?yàn)槲矣米顦銓?shí)的文字?jǐn)⒄f出的是一段段真實(shí)、純真、令人懷念的童趣。而我有一位朋友就不同了，生活中，人緣很差。學(xué)習(xí)上，他除了作文，其他都可以說是班里的尖子，他是我那“胡同故事”的忠實(shí)聽眾，他羨慕我總有新奇的故事寫，我有時(shí)也試著啟發(fā)他，問他小時(shí)候住在哪，他說平房，我說平房好啊，你一定有很多朋友，有朋友就有故事，有故事就有文章了��！可他卻說他很小就開始被母親逼著在家背書了。談到這，他一臉委屈地望著正前方，我沒說話，看著他的目光，默默為他惋惜——他的童年是在書本中度過的，有了知識(shí)，但失去了一生僅有一次的童年。知識(shí)沒有可以學(xué)，童年錯(cuò)過了，這輩子便不會(huì)再有了。他媽媽替他做了一筆將令他痛恨一生的買賣。
我們要在學(xué)習(xí)的快樂中享受青春，我們的青春不該是“被字句”！
我很幸運(yùn)，我的童年是在北京最純真的角落——胡同度過的。但我無法避免中國的應(yīng)試教育給我?guī)淼母淖儯蚁矚g知識(shí)，但我討厭考試，我討厭它那總是一副要吞噬青春之光的嘴臉。我一直反省自己有沒有“被學(xué)習(xí)”，然而我越是警醒著，我就越是痛苦著，越是痛苦，便越要擺脫環(huán)境，但若要擺脫環(huán)境，我們便必須孤獨(dú)。試想如果我們不去做大量的卷子和無厘頭的題，如果我們考試失利，如果我們不躋身領(lǐng)先行列，我們將會(huì)怎樣？除了父母的白開水一樣的教誨，迎來的'還有社會(huì)的淘汰之刃。我們要在青春中享受知識(shí)武裝頭腦的感覺，這樣的感覺來的不會(huì)刻苦，因而我們老時(shí)無論怎樣，也會(huì)快樂，當(dāng)談起青春時(shí)，才不會(huì)是“被字句”。
有的人老了會(huì)懊悔，那是因?yàn)樗麄兡贻p時(shí)付出了太多卻仍無所作為，倘若你是要來享受生命的，那么請(qǐng)遵從人生最基本的安排——童年、青春、壯年、老年，并享受生命一波三折的主旋律，用“自己的”步子給生命伴奏，用“自己的”雙手為生命寫上一首好詞！
留下青春作文7
亂花漸欲迷人眼，遍地青草惹人愛。白云千載空悠悠，碧波蕩漾水清清。這便是我與東方綠洲初次見面時(shí)帶給我的印象。
待與她交談后，更是感悟了其的內(nèi)涵之美。
在氣勢(shì)宏偉、美麗的國家航空館，若是沒有親眼目睹水路車、仿真航空艦，我怎會(huì)驚嘆于這神奇的科技創(chuàng)造;若是沒有那蔥郁的綠地，我怎會(huì)感嘆于這亮麗的風(fēng)景;若是沒有暢爽開懷相伴的同學(xué)，我怎會(huì)沉浸于這難得的`歡愉之中。談笑間，分享著彼此的快樂。她最美麗的地方便是“她”的笑。微微上翹的趣橋之上，輕輕的暖風(fēng)在我耳邊拂過，洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語。我只見在那彩色的大橋上，同學(xué)排成一隊(duì)，躍躍欲試，想要跨上這勇敢者的戰(zhàn)場。他們手扶著橋身，微傾著身，盡量把小腳放在適當(dāng)?shù)奈恢茫悦庾约阂徊恍⌒穆淙胨哪ё�。大家眼里的喜悅和爽朗的笑聲一下子充斥了我的全身，身上每一個(gè)細(xì)胞都在擁擠，推動(dòng)我的腳步，也鼓動(dòng)著我的心。于是我也加入了探險(xiǎn)者的行列。
當(dāng)我還在害怕與嘗試的雙重夾擊時(shí)，青春的腳步卻不知不覺間把我?guī)У搅艘粋�(gè)全新的世界。我的手緊緊地抓著扶桿，雙腳顫抖著，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地立在踏板上，誰知一不留神，竟被水的魔爪給困住了腳。我努力向上爬，決心向上爬，于是我的手更是死死地抓著那細(xì)小的扶桿，奇怪，當(dāng)我在抓住它的那一剎那，我似乎獲得了無形的力量，便穿過了洞、爬過了桿、走過了橋，雙腳落地，喜悅、輕松、自信滿載而來，恐懼、害怕、膽怯絕望離去。
回頭一瞧，那道道小橋和青青綠地上的不正是一片青春的腳印嗎?這趣橋不就是人生的道路嗎?
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