我們的班主任老師作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的我們的班主任老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的班主任老師作文1
今天我想寫(xiě)一寫(xiě)我們新來(lái)的班主任董老師，也許她并不是我最熟悉的人，但她是卻最近在我腦子里出現(xiàn)的最多的人。
董老師平時(shí)是一位很慈祥的老師，她告訴我們只要不是上課的時(shí)間都可以找她聊天、游戲，特別的和藹可親。但是在課堂上的時(shí)候，她是一位非常嚴(yán)厲的老師，對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格。記得有一次，我的作業(yè)上了批評(píng)榜，回到家我就向媽媽委屈的訴苦。媽媽拿出我的作業(yè)看了看說(shuō)：“你自己對(duì)比一下之前的作業(yè)，看看為什么會(huì)被批評(píng)。”我仔細(xì)看了看，因?yàn)槲业牟徽J(rèn)真，上面涂改的亂七八糟的，難怪會(huì)被批評(píng)。接下來(lái)的日子里，每當(dāng)我寫(xiě)字寫(xiě)不好時(shí)，我就會(huì)擔(dān)心第二天會(huì)得不到“優(yōu)”；當(dāng)我晚上偷懶不想寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我就會(huì)想起董老師嚴(yán)厲的批評(píng)；當(dāng)我早上不想起床的時(shí)候，腦子里又會(huì)蹦出被董老師點(diǎn)名的畫(huà)面�？傊褪敲慨�(dāng)我想偷懶的時(shí)候，董老師就會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里，讓我認(rèn)真起來(lái)。但董老師也不是只會(huì)批評(píng)人，當(dāng)我表現(xiàn)好的時(shí)候，董老師也常常表?yè)P(yáng)我，還有小獎(jiǎng)勵(lì)呢。
我也向媽媽抱怨過(guò)，說(shuō)我們的老師真是太嚴(yán)厲了，總是要求這要求那！可是媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)發(fā)現(xiàn)你最近有什么變化嗎？你已經(jīng)可以自覺(jué)地完成很多事情了，而且做的都比以前好�！边@時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)我在老師的“嚴(yán)厲”中慢慢養(yǎng)成了好的習(xí)慣，我也漸漸地明白了這就是董老師對(duì)我們的愛(ài)，我也愛(ài)我的董老師。
我們的班主任老師作文2
五年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們班換了一個(gè)亭亭玉立，貌美如花的班主任，她就是大名鼎鼎的李老師。可能大家彼此不熟悉吧，剛開(kāi)始，我們都覺(jué)得李老師兇神惡煞。但后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)，李老師十分兢兢業(yè)業(yè)。十分關(guān)心同學(xué)們的生活和情緒。而且她十分和藹可親，讓我們覺(jué)得有一種不是親人，勝似親人的感覺(jué)。而且對(duì)學(xué)生非常平等，十分有謀略，有智慧,對(duì)歷史特別感興趣。
有一天中午，我們?cè)诮蚪蛴形兜乜磿?shū)，而我對(duì)《鴻門(mén)宴》有點(diǎn)不理解，于是疑惑不解的問(wèn)她:“李老師，其實(shí)鴻門(mén)宴的過(guò)程是什么？項(xiàng)羽，為什么要自殺呢？”老師開(kāi)始侃侃而談:“其實(shí)項(xiàng)羽是一個(gè)有勇有謀，戰(zhàn)無(wú)不勝的一名大將。受到了百姓的愛(ài)戴，但他在鴻門(mén)宴中失手了。本來(lái)對(duì)桌的人已經(jīng)提醒他要?dú)⑺绖�，但�?xiàng)羽按兵不動(dòng)，一直望著劉邦，想到如何殺死劉邦。后來(lái)，劉邦發(fā)現(xiàn)了項(xiàng)羽的陰謀，連忙想辦法。后來(lái)，劉邦走后門(mén)，逃之夭夭。反攻項(xiàng)羽軍。隊(duì)，項(xiàng)羽的軍隊(duì)人越死越多，只剩下二十八名，大將。項(xiàng)羽長(zhǎng)嘆一聲，下令死攻劉邦。做垂死掙扎。因大軍門(mén)已無(wú)武器，和項(xiàng)羽跳江自殺。”
聽(tīng)完之后，我恍然大悟，心想:李老師果然上知天文，下通歷史。每次問(wèn)李老師的歷史，她都是對(duì)答如流。
這就是我們的李老師！知識(shí)淵博，文雅端莊，十分和藹可親，使我們十分愛(ài)戴李老師。
我們的班主任老師作文3
我們的班主任--張老師 只要您經(jīng)過(guò)我教室的門(mén)口,一定會(huì)看到掛在門(mén)口的那張照片。照片中一位年輕漂亮的女老師正冽開(kāi)嘴，朝您微笑呢！她顯得那么和藹那么可親--這，就是我們的班主任，張老師。
還記得在二年級(jí)上學(xué)期時(shí)，張老師剛剛接任我們班，因?yàn)榇蠹叶几悴磺宄吕蠋煹降资菄?yán)格還是寬容，所以大家都小心翼翼的，我也不例外，當(dāng)我上去交學(xué)費(fèi)時(shí)，老師看了看我的名字，笑著撫摸著我的頭，說(shuō)：“原來(lái)和老師同姓�。 鳖D時(shí)，我緊張的心情放松了許多，也暗暗地喜歡上了這位新老師。
有一回，我在上課的時(shí)候，悄悄地和同學(xué)說(shuō)話，老師看了，用嚴(yán)厲的目光看了一下我。好像在說(shuō)：“張政，作為一個(gè)班干部，怎么和同學(xué)說(shuō)話了？”我慚愧地低下了頭，趕緊挺直了身子，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。
又有一回，我和幾個(gè)同學(xué)一起去參加七巧板比賽。比賽前，老師親切地鼓勵(lì)我們：“你們一定要發(fā)揮出自己的水平，為班級(jí)爭(zhēng)光。”想不到，我們卻全軍覆沒(méi)，連鼓勵(lì)獎(jiǎng)都沒(méi)拿到，我的心里真是忐忑不安，生怕老師會(huì)批評(píng)我們，可老師卻親切地對(duì)我們說(shuō)：“別灰心，下次再努力！”聽(tīng)了這句話，我的心里暖烘烘的。
經(jīng)過(guò)二年的相處，同學(xué)都深深地愛(ài)上了這位年輕可親的女老師。想起上次張老師去生孩子時(shí)，有計(jì)多同學(xué)都哭了呢！當(dāng)張老師回來(lái)時(shí)，大家顧不上上課的鈴快響了，都跑到操場(chǎng)上去看老師，像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，把老師圍在當(dāng)中，那高興的勁兒，就像過(guò)節(jié)似的。
每當(dāng)我走到教室門(mén)口，看見(jiàn)那張照片，我就會(huì)想起二年來(lái)老師對(duì)我們的教育。張老師，您就像一瓶膠水，使我們這個(gè)“懶散”的集體變得團(tuán)結(jié)。您就像一盞明燈，給我們指明前進(jìn)的方向。謝謝您，張老師！
我們的班主任老師作文4
我們的班主任----袁老師從幼兒園到小學(xué)，曾有許多老師教過(guò)我，但我最喜歡的是教我時(shí)間最長(zhǎng)的袁老師。袁老師已經(jīng)陪伴我們渡過(guò)了一年級(jí)到三年級(jí)的三年時(shí)間，現(xiàn)在，我已經(jīng)跨入四年級(jí)，我非常感謝她對(duì)我們的教育，也非常高興能和袁老師一起渡過(guò)整個(gè)小學(xué)時(shí)期。袁老師高高的個(gè)子，有一雙睿智的眼睛，戴一幅白色邊框的眼鏡，臉上經(jīng)常掛著親切的笑容。有一次，袁老師生病了，可她不想耽誤我們的課程，就沒(méi)有請(qǐng)假。
上課了，袁老師緩慢地走上講臺(tái)，一臉疲憊。老師開(kāi)始講課了，啊！老師的聲音也沙啞了，而且還不停一咳嗽。我們看見(jiàn)老師帶病給我們上課，非常感動(dòng)，連平時(shí)不聽(tīng)話的同學(xué)也像了個(gè)人似的，變得很安靜了。此時(shí)此刻，我多么想讓老師坐下來(lái)休息休息；我多么想為老師泡杯菊花茶潤(rùn)潤(rùn)嗓子，眼前的情景讓我感動(dòng)。袁老師為了拓展我們的課外知識(shí)，經(jīng)常在課余時(shí)間給我們講一些歷史知識(shí)、科學(xué)小常識(shí)、文學(xué)知識(shí)等等，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游、探索，讓我們學(xué)到了許多豐富的課外知識(shí)。每當(dāng)看到老師臉上的笑容，我們心里就有說(shuō)不出的.喜悅，因?yàn)樗吹轿覀冞M(jìn)步了。
有時(shí)我犯了錯(cuò)，袁老師從來(lái)不訓(xùn)斥我，而是耐心地給我講道理，讓我認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，再慢慢地改正。老師好比園丁，不斷修剪我們的不足，讓我們變成優(yōu)秀的人。我感謝袁老師對(duì)我的教導(dǎo)，也喜歡我的袁老師。
我們的班主任老師作文5
我心中的好老師是我們的班主任褚老師。
褚老師總是梳著整整齊齊的辮子，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，她總是笑瞇瞇的樣子。
褚老師給我們上活動(dòng)內(nèi)容的作文時(shí)，為了讓我們寫(xiě)的生動(dòng)有趣，她總是帶我們?nèi)?shí)踐主題。有一次，我們要寫(xiě)《操場(chǎng)上的笑聲》，褚老師讓我們利用15分鐘的時(shí)間自己到操場(chǎng)上嬉戲玩耍。聽(tīng)到玩的命令，我們就像開(kāi)閘的洪水一樣涌出了教室，我們?nèi)宄扇旱卦诓僮魃贤嬗螒�，有玩老鷹捉小雞的，玩打老虎的，玩接力的……我們聽(tīng)到老師讓我們回教室的信號(hào)，急沖沖地回到教室。這時(shí)褚老師對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們，有感覺(jué)了么，寫(xiě)出你們的真實(shí)感受”。聽(tīng)了褚老師的話，我們個(gè)個(gè)胸有成竹地埋頭寫(xiě)了起來(lái)。
褚老師平時(shí)也十分注意關(guān)心我們的身體健康。一次，我頭暈乎乎的到學(xué)校，本想著堅(jiān)持上完課，可到了中午吃飯時(shí)，褚老師到教室里來(lái)巡查，她注意到我碗里剩了許多飯菜，就走到我身邊，細(xì)細(xì)地、輕輕地問(wèn)我：“王嘉君，你怎么了，不愛(ài)吃這個(gè)菜么，臉也紅紅的。來(lái)，讓老師摸摸額頭，呀，好像發(fā)燒了，老師帶你到衛(wèi)生老師處測(cè)個(gè)體溫，老師給你媽媽打個(gè)電話，讓她來(lái)接你回家休息吧。來(lái)，老師幫你理書(shū)包�！瘪依蠋煖厝岬脑捳Z(yǔ)讓我有一種想沖進(jìn)她環(huán)抱，緊緊抱住她的感覺(jué)。
褚老師，你是我心中的好老師。
我們的班主任老師作文6
不知道是不是每個(gè)老師都愛(ài)嘮叨，在我的心里，我們的班主任熊老師給我留下了深刻的印象。她個(gè)子不算高，臉蛋圓圓的，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，眼鏡的后面藏著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，總是喋喋不休。每節(jié)課前課后，熊老師總是要說(shuō)上兩句。
上課時(shí)，熊老師一走進(jìn)教室就開(kāi)始嘮叨：“同學(xué)們，每天要自覺(jué)完成作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)，不要每天都要我來(lái)清查才交。現(xiàn)在我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。因?yàn)�，學(xué)習(xí)不是為別人，而是為自己......”
下課鈴聲響了，同學(xué)們都有掩飾不住內(nèi)心的興奮，想第一時(shí)間沖出教室。這時(shí)，熊老師又開(kāi)始嘮叨了：“同學(xué)們，學(xué)要學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩要玩?zhèn)�痛快，課間要好好休息一下，都出去呼吸一下新鮮空氣，但是玩耍時(shí)要注意安全第一。不要爬欄桿，上下樓梯不要你推我擠......”
盼星星，盼月亮，終于到了放學(xué)了時(shí)間，同學(xué)們都收拾好書(shū)包迫不急待地想要回家�？墒�，大家最擔(dān)心的事情又發(fā)生了，熊老師一腳跨上講臺(tái)：“好了，安靜！同學(xué)們，放學(xué)后要及時(shí)回家認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不要在路上玩耍，更不能到別人家里去。過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線，注意紅燈停，綠燈行......”
其實(shí)，熊老師的用心良苦我們何償不知呢？如果不是熊老師的幾句嘮叨，我們還真的是什么都忘記了呢！因?yàn)槊看卧陉P(guān)鍵時(shí)刻，熊老師的話就會(huì)在我們耳邊響起，熊老師的嘮叨使我們變得機(jī)智聰明；所以，請(qǐng)大家珍惜這些嘮叨吧！
我們的班主任老師作文7
小俞老師的全名叫俞春鳴，她的年紀(jì)不大，我們都親切地稱她俞老師。我第一次見(jiàn)到俞老師的時(shí)候，她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的臉蛋，高高的鼻子，大大的嘴巴，還有一雙特別明亮的眼睛，漂亮極了。
俞老師是我們的語(yǔ)文老師，她對(duì)寫(xiě)字的教學(xué)是出了名的嚴(yán)格、嚴(yán)厲到近乎苛刻。在她的眼里永遠(yuǎn)只有更好沒(méi)有最好。作業(yè)本上無(wú)死角，書(shū)寫(xiě)不整齊，筆畫(huà)不到位，統(tǒng)統(tǒng)的不過(guò)關(guān)。
提起《寫(xiě)字課堂》，我有絕對(duì)的恐懼癥，書(shū)寫(xiě)時(shí)我是一個(gè)個(gè)字的“咬”，寫(xiě)了改，改了又寫(xiě)，可還是常常無(wú)法過(guò)關(guān)。有一次，我做完作業(yè)都睡著了，媽媽不放心又檢查了我的《寫(xiě)字課堂》，覺(jué)得有一字不完美，怕在俞老師那里過(guò)不了關(guān)，就悄悄地修改了。第二天，媽媽預(yù)感會(huì)被發(fā)現(xiàn)，惶恐不安的焦慮著。果不其然，九點(diǎn)多QQ好友里俞老師的頭像異常耀眼的閃爍起來(lái)，一張圖片猶如彈片般飛速而來(lái)，媽媽的頭當(dāng)場(chǎng)就炸開(kāi)了 ，“這個(gè)字是你寫(xiě)的吧！”俞老師發(fā)來(lái)一個(gè)信息，“你敢說(shuō)不是？”媽媽 被炸傷般，嚇傻的回答：“呃，我只改了一點(diǎn)點(diǎn)，真的只有一點(diǎn)點(diǎn)。”“讓小弟全部重寫(xiě)�！庇崂蠋熀敛涣羟榈卣f(shuō)。結(jié)果，可想而知，我乖乖重寫(xiě) ，而媽媽從此再也不敢代勞了。
經(jīng)過(guò)俞老師的火眼金睛，我的字進(jìn)步了，書(shū)寫(xiě)的功底扎實(shí)了，我和爸爸媽媽都打心眼里感激親愛(ài)的俞老師。
我們的班主任老師作文8
我的班主任姓張，個(gè)子高高地，特別瘦，是個(gè)很幽默的人。同時(shí)她的課也特別有意思，我們都很喜歡上張老師的語(yǔ)文課，至于為什么呢，請(qǐng)看下文。
在張老師的語(yǔ)文課上我們不僅可以聽(tīng)到歷史故事，還可以時(shí)不時(shí)的和周?chē)耐瑢W(xué)討論歷史故事。張老師的語(yǔ)文課還會(huì)講一些數(shù)學(xué)、美術(shù)、物理、地理、化學(xué)......我們都稱語(yǔ)文課為‘’多功能課堂 ”張老師還會(huì)偶爾買(mǎi)一些喜報(bào)，小禮物呀，來(lái)鼓勵(lì)一些同學(xué)。
張老師經(jīng)常會(huì)說(shuō):"我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度慢而切質(zhì)量也不好，我們一定要快進(jìn)度高質(zhì)量。我們學(xué)習(xí)比不過(guò)其他班，不能各項(xiàng)目都比不過(guò)吧。雖然張老師知道我們班的進(jìn)度慢是應(yīng)為一些同學(xué)的作業(yè)不寫(xiě)，不訂正造成的，可是，張老師還是給他們時(shí)間讓他們寫(xiě)。
記得馬上要期中考試時(shí)，張老師加班給我們講課，速度特別的快，大概就是一節(jié)課一篇課文。后來(lái)張老師的嗓子就開(kāi)始發(fā)炎，發(fā)高燒，一連幾天都沒(méi)有好�？墒菫榱瞬坏⒄`我們的學(xué)習(xí)，還是堅(jiān)持帶病給我們上課。
張老師還做了一項(xiàng)工作，她把我們班同學(xué)的花名冊(cè)變成了作業(yè)記錄表。作業(yè)記錄表上記錄了我們每一天的一項(xiàng)作業(yè)，哪個(gè)學(xué)生交了就在上面相應(yīng)的表格中打上等級(jí)。
除此之外張老師做了值日表，這張表紙給我勞動(dòng)委員的，上面記錄了每一個(gè)人的值日情況，有來(lái)的時(shí)間是否晚了，值日的地方是否干凈。這些東西老師在百忙中全部做出來(lái)，是很珍貴的。
這就是我與眾不同的張老師。
我們的班主任老師作文9
新學(xué)期初，我們班來(lái)了個(gè)姓肖的班主任老師，班里頭的調(diào)皮鬼們正準(zhǔn)備給她來(lái)個(gè)下馬威。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時(shí)，一位年近35歲的老師走了進(jìn)來(lái)。噍！只見(jiàn)這位老師長(zhǎng)著一頭卷發(fā)，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調(diào)皮鬼們見(jiàn)狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來(lái)�！叭w起立”一陣響亮而嚴(yán)厲的聲音沖向同學(xué)們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。打那起，同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。
近來(lái)，我們班集體竟然漸漸好了起來(lái)，這還得歸功于班主任老師的三絕。
有一次，班里的幾個(gè)調(diào)皮王被班主任老師叫到辦公室。5分鐘后，調(diào)皮王們出來(lái)了，個(gè)個(gè)似乎轉(zhuǎn)了性似的，居然回到教室里看起書(shū)來(lái)，從班主任老師辦公室出來(lái)的同學(xué)沒(méi)有一位不變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。神了，難道班主任老師是活神仙了？
這一絕，已令大家張口結(jié)舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語(yǔ)默寫(xiě)中，一位同學(xué)在作弊，老師發(fā)現(xiàn)了，但她并沒(méi)有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫(xiě)。原來(lái)老師在黑板上寫(xiě)下“真才實(shí)學(xué)”后，那位同學(xué)刷得一下就臉紅了，然后……你說(shuō)這絕不絕。
更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任老師發(fā)現(xiàn)了，馬上對(duì)身邊的兒子說(shuō)：“垃圾蟲(chóng)（指亂扔垃圾者）長(zhǎng)大后會(huì)變成大怪物”。那位同學(xué)聽(tīng)后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！
這就是我們無(wú)所不能、古靈精怪的新班主任老師——肖潔賢老師。
我們的班主任老師作文10
我們班的班主任老師姓嚴(yán)，是位男教師．他有一雙珠黑睛亮的眼睛，一個(gè)瓜子臉，身材魁梧，英俊瀟灑，看起來(lái)像個(gè)經(jīng)理，可惜上班竟然是踩自行車(chē)的．嗯，接下來(lái)就請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)這位班主任老師的兩大特點(diǎn)吧！
我們班的這位班主任老師要求非常嚴(yán)格，這就跟他的姓氏扯上了關(guān)系．記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他一進(jìn)教室就受到了我們的贊嘆，想不到他呢，一站講臺(tái)連招呼都不打，稀哩嘩啦地講了一大堆要求讓我們用筆記本記下來(lái)，用了一節(jié)課時(shí)間才講完，這才介紹名字，最后單手一揮，就走了．４０分鐘說(shuō)了什么？一共６２條班規(guī)．不許帶飲料，不準(zhǔn)帶課外書(shū)，不準(zhǔn)帶玩具什么的一大堆，哎，真是無(wú)話可說(shuō)．
這位嚴(yán)老師還有著＂折磨＂我們的時(shí)候．有一次上體育課，體育老師生病了，嚴(yán)老師就教我們做廣播體操，做了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作，嚴(yán)老師表情開(kāi)始嚴(yán)肅，說(shuō)：＂看你們個(gè)個(gè)，手要伸直時(shí)手彎得像蛇一樣，以后怎么養(yǎng)得好的體魄呢，現(xiàn)在個(gè)個(gè)把手伸直，一直到下課為止，如果給我發(fā)現(xiàn)放下手的，就得再伸５分鐘，現(xiàn)在開(kāi)始�。�(yán)老師一吹哨，大家忙把手伸的老直．真是的，要我們把手伸直到下課還需過(guò)３０多分鐘，真是悲呀！最后怎樣呢？個(gè)個(gè)手腳麻木，不能正常指揮，這才知道體育課沒(méi)有體育老師在真是像顆草�。�
嚴(yán)老師給我們的真是冷漠的愛(ài)，不要看他嚴(yán)格，他只是相信了＂嚴(yán)師出高徒＂這句話，其實(shí)他也是在默默地給我們愛(ài)．
我們的班主任老師作文11
我們的班主任郭老師非常好，我們都很喜歡她。郭老師教學(xué)有方，而且從來(lái)不發(fā)火。我的字，就是她幫我改好的。
那是上一年級(jí)的時(shí)候，我的字不怎么好，第一次寫(xiě)生字本，又是擦又是搓，弄得第一頁(yè)又黑又臟又亂。老師給我得了“良”。下了課，老師說(shuō)讓我去一下辦公室。我想：完了完了，我的生字本上的字……我不安地走進(jìn)老師的辦公室，對(duì)郭老師說(shuō)：“老師，我生字本上的字……要重寫(xiě)嗎？”郭老師笑著說(shuō)：“不用了，你的字挺好的，只是弄得亂了些，以后能不能不擦，盡量少擦，這樣本子才能干凈、整潔��！要相信自己，你的字很好，不用老擦，知道了嗎？”我望著老師的眼睛，目光可真復(fù)雜呀：有鼓勵(lì)、有期盼、有堅(jiān)定，還有一種目光好像在說(shuō)：“要相信自己呀！”聽(tīng)著郭老師那溫和的話語(yǔ)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后的生字本我說(shuō)到做到，果然干凈了很多。慢慢地，我的字也有了不少進(jìn)步，這和老師的教導(dǎo)是分不開(kāi)的呀！
還有一次，郭老師發(fā)給我的練習(xí)本丟了，全班只有我丟了，于是我便去找老師，老師也很著急，和我一起在教室里找找找，最后，我和郭老師來(lái)到了操場(chǎng)，終于在健身器那個(gè)地方找到了我的本子，原來(lái)我上節(jié)體育課落到那個(gè)地方了呀！我和老師都笑了，我望著郭老師的笑容，真好看！
轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上五年級(jí)了，才明白，老師說(shuō)我一年級(jí)字寫(xiě)得好是一個(gè)美麗的謊言，就因?yàn)橐粋�(gè)美麗的謊言，才成就了今天的我！
我們的班主任老師作文12
顏老師是我們的班主任，較我們語(yǔ)文。他有著孫悟空的“火眼金睛”，一張出口成章的嘴。她是一位智慧的老師。
顏老師很不希望我們整天都做作業(yè)。每次見(jiàn)我們一下課就寫(xiě)數(shù)學(xué)、背英語(yǔ)、做沒(méi)做完的作業(yè)，他就很生氣，說(shuō)：“你們還休不休息？”他生氣的語(yǔ)氣中，包含著對(duì)我蒙們的關(guān)心。
顏老師的嘴真的很神奇，出口就能成章。如果把它說(shuō)的話記錄下來(lái)，絕對(duì)就是一篇精彩的文章。每次給我們講課時(shí)，他總是滔滔不絕，似乎更本不用做準(zhǔn)備。因?yàn)樗媸翘珔柡α�，所以我們大家都�?duì)他有一個(gè)共同的稱號(hào)——顏大。
當(dāng)我上顏老師第一節(jié)課時(shí)，學(xué)習(xí)字母，他便把頭側(cè)面向我們，說(shuō)：“我的頭發(fā)和頭是不是像‘ ’呀！”他用他的智慧，讓我們記住了小學(xué)最早學(xué)習(xí)的第一個(gè)字母，就這樣，他把課堂變成了學(xué)習(xí)的樂(lè)園，讓學(xué)習(xí)成了快樂(lè)，讓我們學(xué)得更快，記得更多。
顏老師還有個(gè)絕招，那就是“火眼金睛”。簡(jiǎn)直比孫猴子還強(qiáng)，在那堆積如山的卷子中，它能輕松的找到錯(cuò)誤，失誤時(shí)幾乎沒(méi)有的。課堂上，他在黑板上寫(xiě)字，背對(duì)著我們，也能知道誰(shuí)沒(méi)認(rèn)真，誰(shuí)沒(méi)做好，好像背后也有一對(duì)明亮的眼睛。在老遠(yuǎn)的地方，他也能認(rèn)出我們。顏老師的眼睛好像永遠(yuǎn)都不會(huì)近視。
這就是我們的顏大，一位聰明的老師，一位智慧的老師，一位不一樣的老師。
我們的班主任老師作文13
我們的宋老師是二年十班的班主任，她長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，兩只炯炯有神的大眼睛一閃閃亮晶晶，在上課的時(shí)候，不論是誰(shuí)做小動(dòng)作，她就會(huì)用會(huì)說(shuō)話的眼神告訴他，你上課沒(méi)有注意聽(tīng)講，交頭接耳影響別人上課。
她那張能說(shuō)會(huì)道的嘴和思維敏捷的頭腦，講起數(shù)學(xué)來(lái)絲絲入扣，講起課文來(lái)尾尾動(dòng)聽(tīng)，讓我們十分著迷。她衣著得體，落落大方，全班同學(xué)都非常喜歡這位漂亮的班主任。
宋老師講課的聲音非常動(dòng)聽(tīng)，抑揚(yáng)頓挫，激情四射，聽(tīng)他上課那就是一種莫大的榮幸和享受。同學(xué)們總會(huì)情不自禁地隨著她的講課，思緒“蕩來(lái)蕩去”，就連最調(diào)皮的同學(xué)也能夠安安靜靜睜大好奇的眼睛聽(tīng)她講課，這就是育人有方，受人尊敬的班主任。
宋老師，還是一位端莊秀美，善解人意的班主任，每當(dāng)班里有發(fā)燒感冒，頭痛腦熱的同學(xué)，她都給予了無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，有時(shí)還將病重的同學(xué)送往醫(yī)院救治。她把同學(xué)們當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待，誰(shuí)的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，她就予以表?yè)P(yáng)，誰(shuí)的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，老師就幫助同學(xué)們分析原因。她給予我們的不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)，還經(jīng)常給我們講做人的道路。即使有的同學(xué)犯了錯(cuò)，她也會(huì)不厭其煩地疏導(dǎo)他們，給大家講遵章守紀(jì)的重要性，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)之間充滿了無(wú)私地關(guān)心和愛(ài)意。
這就是我們的班主任--宋老師，她像沙漠中的一股清泉，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我們，她像大海中的引航燈塔，為我們指明航行的方向。我為有這樣的班主任感到自豪和驕傲，希望她永遠(yuǎn)做我們的班主任。
我們的班主任老師作文14
有一個(gè)人她既是我最熟悉的人也是我最陌生的人，她就是我們班新來(lái)的班主任——董老師。
今年我已經(jīng)成為一名三年級(jí)的小學(xué)生了，我們之前的班主任因?yàn)樯眢w原因不再繼續(xù)擔(dān)任我們的班主任了。開(kāi)學(xué)前我就聽(tīng)媽媽說(shuō)我們換了一位新班主任——董老師。開(kāi)學(xué)了，我懷著好奇的心情走進(jìn)熟悉的教室，看到一位年齡和我媽媽差不多的人坐在講臺(tái)邊，我心想這一定就是我們的新班主任董老師吧！我仔細(xì)觀察董老師，她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，喜歡一半扎起來(lái)一半放下了，董老師是雙眼皮大眼睛，在她不笑的時(shí)候看起來(lái)還有點(diǎn)兇。在上課時(shí)董老師是真的很?chē)?yán)厲，課堂上每次有同學(xué)說(shuō)話或者做小動(dòng)作，董老師看到了就會(huì)狠狠地批評(píng)，同學(xué)們對(duì)這位新來(lái)的班主任都有了幾份畏懼。
我記得有一次上課時(shí)我在桌面下玩筆，被董老師給看到了，她二話不說(shuō)就把我的筆給沒(méi)收了，我知道自己做錯(cuò)事了，低著頭心臟砰砰直跳心想：這次肯定會(huì)被批評(píng)的。然而讓我出乎意料的是董老師不但沒(méi)有批評(píng)我反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地摸著我的頭說(shuō)：“上課是一種儀式，下課你找我怎么玩都行，可是上課就是不行！”聽(tīng)到董老師說(shuō)的話我暗暗下定決心：以后上課再也不做小動(dòng)作，一定認(rèn)真聽(tīng)講。
我們知道老師說(shuō)的每一句話都是老師對(duì)我們的關(guān)心。
上課的時(shí)候只要我們認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題、認(rèn)真做作業(yè)都能看到董老師的臉上洋溢著燦爛的笑容，董老師最喜歡的是上課積極舉手發(fā)言的孩子，不光是積極舉手發(fā)言，還有認(rèn)真聽(tīng)講和書(shū)寫(xiě)工整。每次課間我們就會(huì)找董老師一起游戲她會(huì)和我們打成一片。
這就是我們的班主任董老師，她是我最熟悉的人。
我們的班主任老師作文15
我們班的語(yǔ)文老師是班主任。她個(gè)子很高，有著一頭棕色的短發(fā)，最引人注目的是她美麗的雙眼皮。她上課時(shí)既幽默又有趣，但有時(shí)候也很?chē)?yán)厲。
期中剛考完成績(jī)出來(lái)了，王老師拿著成績(jī)走上了講臺(tái)，大家屏住呼吸，等待著自己的分?jǐn)?shù)：“小明97，小紅紅96，小李95.5”老師好像說(shuō)完了，就問(wèn)同學(xué)們，誰(shuí)還不知道自己的分?jǐn)?shù)。小王把手舉了起來(lái)，王老師說(shuō)“讓我看看！”老師先高興的來(lái)找小王的成績(jī)，然后指到成績(jī)單的第二列時(shí)，眉頭就擰成了一個(gè)川字，直到第三列眉毛都立起來(lái)了，很快，王老師厲聲呵斥道“小王，這就是你考的？嗯？你還笑？”過(guò)了一會(huì)兒，王老師嘴上又露出笑容，說(shuō)“你應(yīng)該——大笑，你考了——97。這時(shí)，原本一片安靜的教室，一下子沸騰了起來(lái)……
還有一次，我們正在上課。突然，王老師瞪了小明一眼，本以為不會(huì)有人在說(shuō)小話了，誰(shuí)知王老師厲聲說(shuō)道“小張，你不說(shuō)是不是身上要掉塊肉？”剛說(shuō)完就有人笑，王老師更生氣了，說(shuō)“你們是一個(gè)整體，要罰就一起罰，等一會(huì)兒下去做完操，你們?cè)诓賵?chǎng)上等我！”“真是不見(jiàn)棺材不落淚�！蓖趵蠋熡肿匝宰哉Z(yǔ)道。
做完操，我們立刻在操場(chǎng)上站好隊(duì)王老師說(shuō)：“蛙跳，圍著操場(chǎng)上一圈�！蔽冶疽詾楹芎�(jiǎn)單，還沒(méi)有跳1/4還不到時(shí)，腿就已經(jīng)沒(méi)勁了，跳了大半圈，腿都沒(méi)知覺(jué)了，終于跳完了，我急忙站起身來(lái)，啊！我的腿已經(jīng)不能動(dòng)了，在回班的路上，我小心翼翼地扶著鐵桿走向座位。老師這才全消了氣。從此，我們?cè)僖膊桓艺f(shuō)話了。
這就是我們的班主任王青燕老師，從她的幽默和嚴(yán)厲里，我深深感到她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
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