精選同桌作文匯總六篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的同桌作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌作文 篇1
盡管中考這頁寫著淚水與汗水的文字已經(jīng)悄然地翻了過去，但我依舊想念那段共同努力的日子。
第一次月考后的分層次會議你被分到了c組，你知道自己平日成績不好，但卻沒想到分到等級最低層c組，這無疑對你是一個打擊。散會后，教室里的人都走光了，只有我們幾個同學(xué)在外與老師討論題目。窗外，是我們的歡聲笑語。窗內(nèi)，是你一個人的孤獨與落寞。你的眼里，明顯有哭過的痕跡。你看了一下窗外，就趕緊埋下頭去做試卷了，而我看著你心里默默想著：不晚，努力一定會有回報的。那時，我們還不是同桌，我與你的關(guān)系，也就普通同學(xué)罷了。
或許真的很微妙，換位置了，你便成了我的同桌。我能感覺到你深深的難過，我想要在學(xué)習(xí)上幫助你的心也跟著你努力的樣子更堅定一些。我為什么感到搖擺不定？是因為一個學(xué)霸與我說你都顧不上自己學(xué)習(xí)的時候，你還會去在乎別人學(xué)習(xí)嗎？這話不假，大部分人給的答案都是不會的，但那時的我回的卻是我大概會吧，他苦笑了笑，丟下一句我們價值觀不同。此后，我的心更加堅定了，我開始真正在學(xué)習(xí)上幫助你，我們的關(guān)系也越來越好了。
每天激勵你成了我必須的工作，看到你的.轉(zhuǎn)變，我由衷感到開心。上課你不再講小話，傳紙條了，而是認(rèn)認(rèn)真真的聽課記筆記了。在你的眼里我讀出了前所未有的認(rèn)真，你的眼里燃燒著一把火，那是對知識的渴望！此后那次考試你的成績有了明顯的提高，即使許多科依然在及格線下方徘徊著，但是確實進(jìn)步很大。而我那次的成績，卻因為粗心涂錯答題卡而白白丟了十幾分，但那次我似乎擁有與你同樣的快樂。
可令我感到惋惜的是，你努力到了中考前就放棄了。那句我每日換倒計時卡片時說的“革命尚未成功，同志仍須努力。”的話儼然已對你沒有了用處。并且不是你一個人這樣，越是到了緊要的關(guān)頭，全班大部分人像泄了氣的皮球那般沒有動力了。平日里的努力氛圍被每天的歡聲笑語和無紀(jì)律給揮霍的一丁點都不剩了。我知道，你其實也很難受，因為你感覺你自己堅持不下去了。你很討厭那時的你，還說，怕你成為我學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)……我明白，周遭環(huán)境的影響讓你變得無心學(xué)習(xí)，你的內(nèi)心發(fā)生了動搖，你堅持不住了。正因為這樣，你自然而然的又回到了第一次月考前的模樣。關(guān)鍵時刻的松懈，在中考無疑是一場致命的打擊……
中考已經(jīng)翻篇了，那個你，我的同桌，希望你在以后的人生路上回過頭來望望，吸取曾經(jīng)的教訓(xùn)。不管以后面對的是什么，都要咬牙堅持下去，去迎接更好的明天。要相信我與你，一同努力呀！并且，我從不后悔有你這樣的同桌，能夠幫到你，即使最后結(jié)果不盡人意，但我也依然很開心的啊！
同桌作文 篇2
不知不覺快要上四年級了，我要寫一下“危險”同桌她們了。
李妍是我最強(qiáng)勁的對手，在數(shù)學(xué)方面，我沒法和她相比。她雖然長的比較可愛，可是難以對付。我每次攻擊都被她識破，只落得一個下場——賠了夫人又折兵。
李潤怡是我的最溫柔同桌。有一次她在吃薯條時，我說“你比老子還博學(xué)多才，你比莊子還高深莫測，你比孔子還謀略，所以大家叫你‘老裝孫子’。”你猜她怎么著？她居然把剛吃完的薯條都噴了出來，濺到左鄰右舍的.臉上。最后受到圍攻，她是被我整的最慘的同桌之一。
“他是一條龍，我是一根蔥。不陰不陽下手兇，追命一陣風(fēng)。南拳和北腿，不死也嚇蒙。不要惹了張河，命在他手中。”一下課我就哼著這首《中國功夫》，半閉著眼睛，悠然自得。“唱得不錯嘛！”“謝謝夸獎！”馬上，我的神經(jīng)系統(tǒng)就告訴我：完了！我睜開了眼睛，一下子就被打得四肢發(fā)麻了。
兄弟們，我的危險同桌夠危險吧！
同桌作文 篇3
天，我讀了一本叫做《同桌冤家》的小說，這本書講述了這么一個故事：
一個偶然的機(jī)會，馬小跳認(rèn)識了麥冬娜姐姐和她的西施狗丑八怪。馬小跳軟磨硬纏，硬是說服麥冬娜姐姐送患眼病的西施狗去寵物醫(yī)院看病。在寵物醫(yī)院，他們遇到了嚇人的斗牛狗拉登、受傷的`博美狗、生小狗的小型狗吉娃娃……后來患肥胖癥的德國牧羊犬海盜、法國鬈一毛狗雪兒也相繼來到麥冬娜姐姐家…。冬娜姐姐居然幫寵物狗們設(shè)計服裝，大家開心極了，沒想到意外的事情卻發(fā)生了……
這本書的作者叫做伍美珍。這本書里充滿了幽默與快樂，是一部真實描寫小學(xué)校園的同學(xué)之間的快樂與憂愁。這本書的主人公是：兩個同桌和四個冤家，他們分別是：惜城、兔子、阿呆和咪咪。他們在書中的小學(xué)校園生活中的笑料層出不窮，好戲無時無刻不在醞釀，每天都在校園中上演著一部部精彩的畫面。
通過讀這本校園小說，我懂得了：學(xué)習(xí)不要自暴自棄，要樂觀面對學(xué)習(xí)上的問題，重要的是學(xué)得開心，學(xué)得有興趣，希望我們的學(xué)習(xí)生活也可以向他們一樣快樂，像他們開開心心的學(xué)習(xí)，開開心心的過好每一天！
同桌作文 篇4
本人同桌，人稱“金鑫，”外號“取經(jīng)”，真名“黃雨鑫。”千萬不要以為我是她的朋友，我和她可是不折不扣的.同桌冤家。
我們還精心策劃了什么邊界條約：一、不可以超三八線，如果超三八線，就要罰1塊錢。二、不可以打人。三、不可以打小報告。所謂“君子一言，四馬難追。”我們連手印都蓋了。
想起那次語文課，我就心痛。我一不小心超線了，“取經(jīng)”就像中了百萬大獎一樣。高興地說：“一元！一元！”我只好念念不舍地掏出一元錢給“取經(jīng)”，小學(xué)四年級作文《作文 同桌冤家》。就這樣，一塊錢就像一陣風(fēng)離我而去。
終于，“取經(jīng)”超線了，我也跟著“取經(jīng)”那樣，“一元！一元！”我高興地說。可是，“取經(jīng)”卻拐彎抹角、馬不停蹄地說：“我為什么要給你一塊錢？”鈴聲卻是在不該響的時候響。我只好乖乖地聽老師上課，心里卻想“取經(jīng)”什么時候給我一塊錢。
終于挨到放學(xué)了，我對“取經(jīng)”說；“給我一塊錢，“取經(jīng)”說；“不給。”總之，“取經(jīng)”一塊錢是不會給的。如果，跟她打“口水仗”我也打不過她。算了，大人不記小人過，一塊錢，我不要了。
這就是我的同桌黃雨鑫，有時覺得她沒心沒肺，有時覺得她很幽默。
同桌作文 篇5
作為你的同桌，我當(dāng)然很了解你，你既是一個樂于助人的好少年，也是一個上課注意力很會分散的“壞”學(xué)生。
說說上課吧！無論什么時候，你的“低級”玩具——紙團(tuán)都派上用場。很少有人會玩紙團(tuán)，而且還是上課的時候。這些，都是我的余光注意到的。每當(dāng)老師正在細(xì)心講解題目時，你卻拿起手中的筆，用手開始了一場“搏斗”。正當(dāng)“兩方”打得“不可開交”的時候，老師的“火眼金睛”看到了你，便走了過來。你當(dāng)時害怕嗎？如果害怕，你又為什么要玩呢？你這樣是不對的，深刻本來就應(yīng)該認(rèn)真聽講，沒有半點可以玩的理由！你上課不能再這樣玩了！
就是因為你上課不認(rèn)真，所以你的作業(yè)也寫得很慢，就算是最簡單的“看拼音，寫詞語”，你也要打開書本，比大家都慢多了！可能就是因為這樣，你背書才不會背，有時候，你讀的.作業(yè)根本就沒有做。其實，我覺得你并不笨，只是學(xué)習(xí)不怎么認(rèn)真，很會浪費時間。但是，這兩點十分嚴(yán)重，會讓你各方面成績下降，就好像變笨了一樣，同學(xué)們看不起你，才會欺負(fù)你。無論是誰，都會很難過，我希望，你能改正。
你上課會玩，考試也會玩。一會兒玩，一會兒望外面，考試的時間一下子就被你消磨完了。你經(jīng)常沒能完成試卷，而且還到了老師連分?jǐn)?shù)也不想改出來的地步。老師對你要求低，你就沒有想到過要再進(jìn)步起來？你碰到別人的嘲笑，只會哭，哭是不能把事情解決了的，你應(yīng)該上進(jìn)，再接再厲，努力把學(xué)習(xí)成績提高呀！
俗話說：“尺有所短，寸有所長。”你有優(yōu)點，也有缺點，同桌，我希望你能改正這些短處，在接下來的學(xué)習(xí)中“更上一層摟”！
同桌作文 篇6
我的同桌長相不凡，大圓腦袋大圓臉，眼睛里全是他發(fā)泄的對象——我。他那厚厚的嘴巴里似乎有一所“話之國”，總是能蹦出許多的詞。每當(dāng)我上課的時候，就在我聽的正入迷的.時候，他的嘴巴就打開“城門”，一大串一大串的話如連珠炮一般說個不停，打斷了我的思路不說，還不讓我聽課。我大喊道：“老師！同桌不讓我聽課！”說著全班同學(xué)與老師都看向他，他左右環(huán)顧了一下，也許是有這么多人看著他吧，也許是他自己感到了羞愧吧，他竟把頭埋下去，不讓我們看他。
下課了。學(xué)生們都跑出教室去操場上玩。我走到同桌身邊，拍了拍他，他看了看我：“你不會以為我生氣了吧？”我只好點頭回應(yīng)。他忽然大笑起來：“我的演技好吧！把你們都蒙在鼓里了吧！”沒想到他竟然是裝的！虧我一番關(guān)心！我越想越氣，頭也不回地走到自己的座位上，同桌就又開啟他的“話癆模式”：“你怎么這樣啊？我就是演演樣子，你怎么還當(dāng)真了？再說了……”他一直在我旁邊嘮叨，整個教室里面明明就只有不到五人，卻像是一群人在教室里鬧開了鍋。我真的再也不想理他了。他愛說話就隨他的吧，我拿出語文書預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。他就一直說，一直說。直到上課了，他才停下。上課時，只要老師一回頭，他就開始同我說話。當(dāng)然也是他在自言自語，一會兒有錯的地方就“檢討”自己；有對的地方就“自我鼓勵”……搞的我們哭笑不得。
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