鳥小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的鳥小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鳥小學(xué)作文1
讀完《兩鳥詮釋兩心》感慨萬(wàn)千，直至今日，尚且記得故事的大致內(nèi)容：森林里有兩種鳥，一種叫火龍鳥，一種叫雪侯鳥。火龍鳥的家很快就建好了，又大又結(jié)實(shí)，里面裝滿了食物，但它并不滿足，常常把其它鳥的食物運(yùn)到自己家來(lái)。后來(lái)，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜里，火龍鳥的家因?yàn)樘筇兀罱K掉在地上。雪侯鳥的家也很快建好了。有一種叫稚鳥的小鳥，它特別喜歡依在雪侯鳥巢邊筑巢。它有時(shí)會(huì)把自己的食物放在雪侯鳥的窩里，但雪侯鳥每次都給它原數(shù)送回去。可能是雪侯鳥的行為感動(dòng)了稚鳥 , 當(dāng)棕猴來(lái)破壞雪侯鳥的家時(shí)，稚鳥總是幫雪候鳥趕走侵略者。
兩種鳥，不一樣的心；兩顆心，不一樣的命運(yùn)。
茫茫人海，大千世界，人何嘗不是和鳥一樣呢？曾有這樣的故事：有個(gè)人為了生活，總想砍一棵更大的樹換更多的錢。他用三天時(shí)間砍倒了這棵樹，最后卻發(fā)現(xiàn)自己根本帶不走它，最終餓死在樹林里。如果他砍小一點(diǎn)的樹，也許早就扛走了，用賣樹的錢買了糧食，此時(shí)正與家人圍坐在飯桌旁談話，在歡笑中等待飯熟。這個(gè)人心很大，卻忘了自己力量很小。真正有智慧的'人，懂得收斂?jī)?nèi)心的欲望，只選擇自己夠得著的果子去采摘，而不會(huì)把目標(biāo)定得太高、太遠(yuǎn)。
人是這樣，某些國(guó)家何嘗不是這樣！當(dāng)年，日本侵略中國(guó)，不擇手段，慘無(wú)人道，他們總是用貪婪的雙眼緊盯著不屬于自己的東西。現(xiàn)在有些國(guó)家為了爭(zhēng)奪海洋資源，到我們的南海來(lái)非要分一杯羹；如今的日本也正在釣魚島問(wèn)題上演出一場(chǎng)可恥可笑的鬧劇。但是，我想告訴他們：當(dāng)年日本侵略中國(guó)，最終不還是像火龍鳥一樣落得兩手空空嗎？
鳥亦如此，人亦如此，國(guó)亦如此，心總能決定命運(yùn)！
鳥小學(xué)作文2
這是一篇讓人回味無(wú)窮的文章——《珍珠鳥》。它主要是講作者用一顆真誠(chéng)的心與小珍珠鳥交往，獲得了它的信賴的故事。
文章中的作者曾寫下了一句話："信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。"這難道不讓人反思嗎？是的，信賴，是可以創(chuàng)造出美好的.境界，這種境界小到朋友之間的誠(chéng)信，大到國(guó)家建交。但相反，如果大家互相不信賴，又會(huì)怎樣呢？就會(huì)創(chuàng)造出一種與"美好"正好相反的境界，這種境界小到口角爭(zhēng)紛，大到國(guó)家戰(zhàn)亂。
"信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界"在所有時(shí)間都適用，比如：古時(shí)候，在三國(guó)時(shí)期中著名的關(guān)羽身上，就又著與作者相符的品格。他曾中過(guò)毒箭，請(qǐng)名醫(yī)華佗來(lái)治，并任他刮骨療傷，沒(méi)有一絲對(duì)華佗的不信任。相比之下曹操卻不一樣。他生了重病，人家名醫(yī)華佗親自上門來(lái)醫(yī)治，照道理來(lái)說(shuō)應(yīng)該高興，可曹操不知道哪根筋搭錯(cuò)了，認(rèn)為華佗有異心，要拉去斬首！我沒(méi)讓你來(lái)你偏來(lái)，這不是要?dú)⑽覇幔繗⒘耍〗Y(jié)果，曹操因?yàn)榫弥尾挥フ胰A佗作伴了。
唉！多么愚蠢的曹操，因?yàn)樾闹械膽岩膳c不信任就輕易殺了一代名醫(yī)！如果選擇信任，治好了還可以多活幾年，讓我們大家爭(zhēng)做"關(guān)羽"，做一個(gè)信賴別人的好公民。
鳥小學(xué)作文3
每當(dāng)聽(tīng)到有人哼起：“我是一只小小小鳥，想要飛呀飛，卻飛呀飛不高，我尋尋覓覓尋尋覓覓……”我自然而然會(huì)聯(lián)想到自己也是只小小小鳥，而且是一直很會(huì)夢(mèng)想的鳥，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)夢(mèng)想——當(dāng)歌星。
小時(shí)候，我看電視里那些人唱那些歌都很好聽(tīng)，比如：周董的《黑色幽默》、JJ《凍結(jié)》、韓紅的《天路》……所以，我渴望成為一名歌手。幼兒園的時(shí)候，我一回到家，就會(huì)把學(xué)到的歌反復(fù)的唱，直到把歌背得滾瓜爛熟，唱得娓娓動(dòng)聽(tīng)，我才停止練習(xí)。第二天到幼兒園，老師到大家把歌唱一遍，大家都不會(huì)，就我會(huì)唱，而且唱得很好聽(tīng)。老師表?yè)P(yáng)了我，我想，這個(gè)當(dāng)歌手的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。回家后，我又把學(xué)過(guò)的歌唱給全家聽(tīng)，全家都鼓起了掌，仿佛現(xiàn)在 我就站在大舞臺(tái)上，大家都看著我，覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想離我越來(lái)越近了，我是一只夢(mèng)想鳥。
長(zhǎng)大了一些， 就是現(xiàn)在，我還是習(xí)性未改，仍還是有這個(gè)當(dāng)歌星的夢(mèng)想，我不僅只唱學(xué)校里的歌，還唱現(xiàn)在的流行歌，所有歌加起來(lái)，可能有500、600多首吧，可能還多吧。夢(mèng)想近了，近了……
人的性格一旦養(yǎng)成，是難以改變的，就說(shuō)前不久，我還是歌星的.夢(mèng)想。但有一次，老師問(wèn)我們大家的夢(mèng)想是什么？有三分之一的人要當(dāng)老師，還有三分之一的人有其他夢(mèng)想的，但想了想，如果這樣半途而廢，前面的努力都白費(fèi)了！所以，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，和別人不一樣，顯得與眾不同，這樣不好嗎？我一定要堅(jiān)持做自己的歌星夢(mèng)。
愛(ài)夢(mèng)想的小孩好嗎？適合社會(huì)發(fā)展的的需要嗎？何可非議，當(dāng)然好，當(dāng)然適合社會(huì)發(fā)展的需要，因?yàn)槁?tīng)音樂(lè)是一種享受，也是一種快樂(lè)，能使別人心情愉快，所以我想當(dāng)歌星，長(zhǎng)大了，我一定要當(dāng)歌星，耶！！！
鳥小學(xué)作文4
全世界一共有9000多種多樣飛禽，我是在其中飛得更快的小鳥——游隼。
我是空中飛行更快的鳥，速率能夠做到360千米每小時(shí)，與一些飛機(jī)場(chǎng)對(duì)比，我飛得相比他們還快呢！因而，我能自由的飛翔，四處欣賞美麗風(fēng)景——俯看江河湖泊，俯看高山峻嶺……全世界每一個(gè)角落里都很有可能有我的影子！
我不但有一雙能展翅翱翔于長(zhǎng)空、健壯而強(qiáng)有力的羽翼，也有一對(duì)鋒利極其、靈便調(diào)整眼睛視力的招子（雙眼），再加上銳利極其、絕無(wú)僅有的爪和喙，理所應(yīng)當(dāng)變成上空覓食一大大神。
那一天，我的肚子咕咕直叫，傳出挨餓的數(shù)據(jù)信號(hào)。我飛上天空一仰身，看到一只愚昧無(wú)知的野鴨已經(jīng)展翅翱翔。我猛一扇動(dòng)翅膀，全力以赴加快，不露痕跡地趕到野鴨空中，忽然外伸強(qiáng)壯強(qiáng)有力的腳板，狠擊野鴨的頭頂部和后背。“嘎——”野鴨厲聲慘叫一聲，一不小心擊昏，從高上空滾翻跌落出來(lái)。我眼明手快，立刻把握住它，好好地飽食了一頓。
天空就是我最寬闊的主題活動(dòng)服務(wù)平臺(tái)，巢則是我非常溫暖舒服的心身世家。我們的家在林中的空閑地，我的同祖有的把家安在地邊森林，有的.會(huì)安在人們無(wú)法抵達(dá)的懸崖絕壁噢！我呢，自然也和她們一樣啦！
在溫馨的家里，我能舒心地養(yǎng)兒育女。告知大伙兒，大家用溫暖的人體卵化仍在雞蛋殼里邊的子孫后代。在孵蛋時(shí)，溫度務(wù)必維持穩(wěn)定，因此一定要操縱好溫度，要不然，小游隼可就孵不出來(lái)呢！孵出不來(lái)游隼小寶寶，我的大家族如何發(fā)展壯大呢？
我喜愛(ài)天空！我喜愛(ài)我們家！
我是游隼！一只無(wú)拘無(wú)束、訊速的游隼！
鳥小學(xué)作文5
“勸君莫打三春鳥，子在巢中望母歸”。每年的四月一日是“國(guó)際愛(ài)鳥日”。在這里，我希望大家都能保護(hù)鳥類，愛(ài)護(hù)鳥類。
在這個(gè)世界上，有多少為了一己之利而捕捉、殺害鳥類的人。工業(yè)廢氣、廢水破壞了鳥類的家園；砍伐樹木，一棵棵樹木倒下，就代表著一只只小鳥的家沒(méi)了。破壞了鳥類的.家園，這促使了許多鳥類死亡，有很多鳥類瀕臨滅絕。我們有權(quán)利擁有家庭，有權(quán)利擁有生命，鳥類也有，它們也有權(quán)利擁有家庭，有權(quán)利擁有生命。我想問(wèn)那些掠殺小鳥的人：“你們有什么權(quán)利去毀掉小鳥的自由呢？”
鳥類在維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)自然界綠色植物方面作用很大，鳥類可以為人們預(yù)報(bào)季節(jié)。杜鵑每年三四月飛來(lái)，叫聲“布谷”，好像在催促人們抓緊春耕生產(chǎn)。如果我們?nèi)祟悰](méi)有了鳥兒，藍(lán)天將是一片空虛，森林將寂靜無(wú)聲，生態(tài)將會(huì)失去平衡。一只灰喜鵲一年能吃掉一萬(wàn)五千條松毛蟲，能報(bào)護(hù)五六畝松林。一只杜鵑鳥平均每天可消滅三百多條松毛蟲，它算得上是消滅松毛蟲的大臣。一直戴菊鶯一年可消滅四百萬(wàn)只害蟲。一窩土燕在一個(gè)夏季可吃掉六萬(wàn)多只蝗蟲……這些數(shù)字是多么不可思議啊！鳥兒雖然有一點(diǎn)錯(cuò)誤，但他們用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)了我們。我們不能去束縛鳥兒，要讓他們自由，為人類造福，而不是去掠殺小鳥。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)鳥護(hù)鳥，讓我們?nèi)祟惡网B類和諧相處，共同營(yíng)造一個(gè)美麗的地球。
鳥小學(xué)作文6
一天，兩只小鳥相遇了，其中一只小鳥撅著尾巴說(shuō)：“小東西，你認(rèn)識(shí)我嗎？我的膽子可大了。”另一只小鳥冷冷地說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你，不過(guò)我的膽子也挺大，你一定知道我，我有一個(gè)令人害怕的名字，叫虎雀。”“我叫牙簽鳥，你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)我，奧！我還有一個(gè)名字叫燕千鳥。”突然，它們異口同聲地說(shuō)：“既然都膽大，那就一起來(lái)比試比試。”
第二天，兩只小鳥找來(lái)了烏鴉做裁判，牙簽鳥帶著大家來(lái)到大湖邊，烏鴉問(wèn)：“不是比膽大嗎？來(lái)這兒干嘛？”牙簽鳥笑了笑，飛向一只張著嘴的鱷魚，飛進(jìn)了鱷魚的.嘴里，它在這里啄啄，又在那里啄啄，烏鴉嚇得出了一身冷汗，可虎雀只是吐吐舌頭說(shuō)：“這有什么，我還在虎口中奪食呢！”
它們又來(lái)到一只正在吃一只兔子的老虎身邊，虎雀飛進(jìn)虎口中，老虎閉上了嘴巴，烏鴉大叫：“太殘忍了！太殘忍了！”可牙簽鳥卻打了一個(gè)哈欠說(shuō)：“沒(méi)什么，它這是自找的，它倆剛準(zhǔn)備離開(kāi)，虎雀又挺著沾著血的胸脯，打了一個(gè)飽嗝說(shuō)：“吃得好飽，烏老哥，誰(shuí)贏了？”“原來(lái)你們是這樣比賽大膽呀。”烏鴉心想著，便進(jìn)入了沉思。
過(guò)了一會(huì)兒，烏鴉一錘定音：“今天的冠軍是——誰(shuí)都不是！”“什么？！”牙簽鳥和虎雀跳了起來(lái)，烏鴉問(wèn)虎雀：“你敢到鱷魚嘴中奪食嗎？”它又問(wèn)牙簽鳥：“你敢到老虎口中奪食嗎？”兩只小鳥嚇得魂飛魄散，一頭向樹下栽去。
鳥小學(xué)作文7
“為了鳥的生存”現(xiàn)在全國(guó)都呼吁人類愛(ài)護(hù)鳥。鳥可以用來(lái)喂著，也可以用來(lái)保護(hù)農(nóng)作物，給你一只鳥，你會(huì)選上面兩種選擇的哪一種？一定有很多人選第一，但這就是不保護(hù)鳥兒的表現(xiàn)，但不保護(hù)鳥兒的行為又何止這一種。
這幅漫畫畫著一片森林，應(yīng)該說(shuō)至少它以前是森林，因?yàn)檫@一片郁郁蔥蔥的“森林”此時(shí)已是一個(gè)個(gè)樹樁了，所有的樹樁旁立著一根根細(xì)而長(zhǎng)的木棍，木棍上就是那些愛(ài)鳥兒的人為鳥兒做的木屋子。
仔細(xì)看看這幅漫畫，又想笑又不想笑，看漫畫就是為了有趣，但看了這幅漫畫，也許關(guān)注的不是它的趣味程度，而是這幅畫的作者所想表達(dá)的意思：為了鳥的生存，不要再砍伐樹木了。
我讀了這幅漫畫的題目，覺(jué)得它有兩種意思：一是我們?yōu)榱锁B的生存，給它們修筑了新的巢，但是森林已經(jīng)沒(méi)有了，鳥兒活著又有什么意義。二是為了鳥兒的生存，不要再砍伐樹木了。讀了這個(gè)題目，看了這幅漫畫，一下子就能明白“不要砍伐樹木”是這幅漫畫潛藏的.另一個(gè)主題。“為了鳥的生存”是為了不砍伐樹林的一個(gè)很真實(shí)的理由。
砍伐多了樹木，對(duì)我們?nèi)祟愐彩菦](méi)好處的。洪水泛濫時(shí)，河流兩岸不都是因?yàn)閬y砍濫伐而引起水土流失的嗎？黃河在好多年前不也是一樣清的嗎？就是因?yàn)閮砂毒用駚y砍濫伐造成這樣的嗎？
為了鳥兒的生存，也為了我們?nèi)祟惖纳妫吹接袨?zāi)難即將發(fā)生，你能熟視無(wú)睹嗎？不要亂砍濫伐了，一起來(lái)保護(hù)我們美好和諧的家園，不要讓它再慘遭破壞了！
鳥小學(xué)作文8
一顆古老的楊樹，生長(zhǎng)在高坡上。它得了重病，身上長(zhǎng)了許許多多的蟲子，可惡的蟲子在它的身上咬了許多洞。樹上的葉子變黃了，一片片往下落，有的樹枝變得光禿禿的`了。它一天到晚愁眉苦臉的，心里十分難受。
一天，一只小鳥飛過(guò)來(lái)，驚訝地叫道：“楊樹爺爺，您怎么啦？”楊樹痛苦地呻吟道：“我······我得了重病，身上······身上長(zhǎng)了許多蟲子，可能活不長(zhǎng)了。”小鳥安慰它：“楊樹爺爺，別擔(dān)心，我替您找個(gè)好醫(yī)生。”嘰——小鳥長(zhǎng)叫了一聲，著急地飛走了。
不一會(huì)兒，“篤篤篤”，一陣清脆的聲音傳來(lái)，一只啄木鳥飛來(lái)了，它跳到楊樹身上，用那又長(zhǎng)又硬的尾巴支在樹皮上，用嘴巴這敲敲那敲敲，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“楊樹爺爺，您病了，我?guī)湍尾“桑 闭f(shuō)著，用那鉤子嘴對(duì)準(zhǔn)蟲眼一陣猛啄，木屑一陣亂飛！又用舌頭勾出了害蟲。就這樣，啄木鳥消滅了不少害蟲，楊樹爺爺一下子覺(jué)得舒服極了，好像能掉了一塊扛在身上的大石頭。
過(guò)幾天，啄木鳥又飛來(lái)了，它在樹干上敲了敲，說(shuō)：“爺爺，您好多了。”楊樹親切地說(shuō)：“孩子，多虧了你呀！”啄木鳥又叼出了幾只小蟲。楊樹說(shuō)：“這叫我怎么感謝你呀！”啄木鳥歪著頭說(shuō)：“不用謝，您身子里的蟲子正好填飽我的肚子。”說(shuō)著又認(rèn)真地檢查著。
過(guò)了一段時(shí)間，啄木鳥又飛來(lái)了，它看見(jiàn)楊樹長(zhǎng)滿了茂盛的嫩葉，它檢查了一下：“啊！全好了！”老楊樹對(duì)啄木鳥謝了又謝，啄木鳥笑了笑說(shuō)：“這是我的責(zé)任。”說(shuō)完就高興地飛走了。
啄木鳥不愧是森林的好醫(yī)生啊！
鳥小學(xué)作文9
這天就是星期天，清晨我早早起床，去電大校園內(nèi)散步。
春天的四月，陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香；四月的校園，冬青翠綠欲滴，月季含苞欲放。我在冬青樹旁一邊做深呼吸，一邊背誦課文。忽然聽(tīng)到鳥兒的叫聲，像就是絕望的求救者的'哀鳴。我循聲過(guò)去，呀！有一支可愛(ài)的小鳥兒正有敵意地看著我。我急忙蹲在它的身旁，他樸愣愣地想躲開(kāi)我，可自已站不穩(wěn)，竟打了個(gè)滾。這時(shí)我才看清楚，它的一個(gè)翅膀有血，一支眼睛布滿了血絲――這就是一支受傷的小鳥。
我留意地把他捧在手里，回家后放到一只鳥籠里給它養(yǎng)傷。媽媽見(jiàn)狀忙給我抓了一把小米。我把水和小米放到用廢飲料筒做的一個(gè)飲水槽里。爸爸看見(jiàn)小鳥，夸我沒(méi)有在育紅白受教育，并要我管好小鳥的飲食起居，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我準(zhǔn)備等小鳥傷好后放回自然，讓他找媽媽呢！”。
幾天后，小鳥的傷奇跡般愈合了，它好像嘰嘰喳喳地嚷著找媽媽呢，這時(shí)，我還真舍不得它離開(kāi)我呢！爸爸好像看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“咱們來(lái)一個(gè)放飛儀式吧，我給小鳥照一張像”
又就是一個(gè)星期天早晨，我們來(lái)到電大校院。我們的行動(dòng)吸引了很多人圍觀，他們?nèi)幻靼走@就是什么名字的鳥兒。有人說(shuō)我就是個(gè)傻孩子，為什么不把這只鳥弄到鳥市賣了呢？有人說(shuō)這幾年國(guó)家重視保護(hù)野生動(dòng)物，我縣一些不知名的鳥兒多起來(lái)了，就是個(gè)好現(xiàn)象。爸爸給小鳥照像后，我把小鳥兒送入天空，小鳥兒在天空盤旋一陣后，落到樓沿兒上，好像對(duì)我微笑呢？
我和父母都笑了。
鳥小學(xué)作文10
假如我是一只啄木鳥，我要在天空自由飛翔，在森林中快樂(lè)的唱歌，幫助大樹治病，幫人類捉害蟲。
我有一身漂亮的羽毛，我最自豪的地方就是我那長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，因?yàn)樗俏抑匾闹尾」ぞ摺?/p>
有一天，我正在一片樹林里快樂(lè)的飛行，忽然看見(jiàn)一棵大樹葉子變黃了，風(fēng)輕輕吹過(guò)，片片發(fā)黃的'樹葉就隨著風(fēng)飄落下來(lái)。看到這種情況，我想：“現(xiàn)在是夏天，樹木長(zhǎng)得應(yīng)該很茂盛啊，可是這棵樹怎么快要死了的樣子呢？一定有問(wèn)題！”
我立刻像箭一樣快速的飛過(guò)去，站在一根比較粗大的樹枝上，用我尖尖的嘴在樹干上啄來(lái)啄去。啄了一會(huì)我發(fā)現(xiàn)一片樹皮比較空，于是趕緊將樹皮啄開(kāi)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小洞。我將長(zhǎng)長(zhǎng)的的嘴巴伸進(jìn)樹洞里。我發(fā)現(xiàn)了一條好大的蟲子。于是我張開(kāi)了我的大嘴，把這條蟲子吃下了肚子。我又繼續(xù)在樹干上啄來(lái)啄去，不一會(huì)，我吃掉了好幾條蟲子。最后我在大樹的另一側(cè)樹干上發(fā)現(xiàn)了蟲子的老窩，窩里有好多蟲子，還有蟲寶寶。我又張開(kāi)了大嘴，把這些蟲子全吃光了。我拍拍翅膀準(zhǔn)備離開(kāi)，這時(shí)一陣 風(fēng)兒吹來(lái)，樹葉沙沙的響著，仿佛是大樹在向我說(shuō)著感謝的話語(yǔ)。
我真是太牛了！不僅幫大樹治好了病，又把我的肚子填飽了。這叫一舉兩得。
假如我是啄木鳥，我為自己是大樹的醫(yī)生而自豪。
鳥小學(xué)作文11
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，有歡聲笑語(yǔ)，也有酸楚淚水。記憶中的事就像天上的繁星，多得數(shù)也數(shù)不清，在這些繁星中有些模糊不清，有些卻清楚明亮……
那是六年級(jí)第一學(xué)期，在一個(gè)課間，一只可愛(ài)的小鳥從窗戶外飛進(jìn)了我們溫暖的教室。我們發(fā)現(xiàn)了它的存在，還近距離觀察了它。我們清楚地看見(jiàn)，它的小腿受傷了。于是我們展開(kāi)了愛(ài)心工作，一些同學(xué)用餐巾紙幫它包扎小腿；一些同學(xué)去找蟲給它當(dāng)食物。上課了，我們把它放在一個(gè)木箱里。由于擔(dān)心它因不能呼吸而死去，我們就在木箱表面戳了幾個(gè)大洞。才上課不到20分鐘，那只小鳥吃了蟲子，飽了就從木箱里跳了出來(lái)。老師問(wèn)我們是怎么回事，我們把事情的前因后果都告訴了老師。老師贊成我們的做法，但為了不耽誤課程，就讓我們把它先抓回木箱里，下課再把它放飛。我們正準(zhǔn)備抓住它時(shí)，它嘰嘰喳喳叫了幾聲，就拖著受傷的小腿飛出窗戶去了。它臨走時(shí)的叫聲是多么的清脆悅耳，它仿佛在感謝我們這群有愛(ài)心的學(xué)生，在跟我們道別。也許是因?yàn)槟鞠淅锾珢灒朐谡克{(lán)的.天空中自由飛翔；也許是它遠(yuǎn)方的親人還在等它回家，來(lái)不及養(yǎng)病了，也許……
從那以后，我無(wú)論在哪兒看見(jiàn)小鳥，聽(tīng)見(jiàn)鳥叫聲，我都會(huì)想起憶念（因常回憶、想念這只小鳥，而為它取的名字）。憶念的叫聲使我難忘，救憶念的過(guò)程更使我終生難忘。我喜歡這只可愛(ài)的小鳥，希望我們有緣能夠再相見(jiàn)。
鳥小學(xué)作文12
我家里養(yǎng)了一只鳥，它非常聰明，我給它起了一個(gè)名字叫“小機(jī)靈”，它語(yǔ)、數(shù)、英，全都會(huì)。
今天，我給你們介紹介紹我的“小機(jī)靈”，它已經(jīng)三歲了，它是男生，我就它一個(gè)寵物。
今天我先來(lái)考數(shù)學(xué)，先考簡(jiǎn)單的計(jì)算題，我先問(wèn)它九加五等于幾，我把筆放到它的嘴上，它寫的是等于一十四，我說(shuō)：“難不住你呀，我給你加大難度。”我說(shuō)：“七十四乘以八十三等于幾？”我又把筆給它，它寫的是等于六千四百四十一。我心里想，不給你玩陰的你當(dāng)我是病貓啊，”我出了一道應(yīng)用題，它寫完以后我檢查了一遍，還是全對(duì)，我覺(jué)得它是一只神鳥吧，這個(gè)神鳥每次都答對(duì)，就算是神鳥也沒(méi)有那么聰明吧。我又讓它做英才教程和黃岡小狀元，我當(dāng)然讓它先做英才教程，先從第一單元開(kāi)始到第四單元，它做了整整三個(gè)小時(shí)，做完以后我用了一個(gè)小時(shí)檢查。經(jīng)過(guò)檢查完全正確，我驚呆了。
第二天，我今天要測(cè)試它的語(yǔ)文，我今天要讓他幫我做黃岡小狀元，從第一頁(yè)到五十八頁(yè)。三個(gè)小時(shí)以后它早就已經(jīng)寫完了，我檢查了一遍，只錯(cuò)了一的'題。我接下來(lái)要給它默寫語(yǔ)文書上的詞語(yǔ)了，一到三是一課全部都得默。又默一個(gè)小時(shí)，居然只錯(cuò)了一道。
第三天，這是最后一天了，我今天要測(cè)試它的英語(yǔ)，它的英語(yǔ)有一點(diǎn)不太好。今天下午還要全面測(cè)試呢！英語(yǔ)我照著英語(yǔ)書給它出了很多題目。考完以后果然不出所料，英語(yǔ)考了一個(gè)七十分。下午了我要給它一個(gè)全面測(cè)試的卷子。四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，它已經(jīng)寫完了，它語(yǔ)文考了九十八分、數(shù)學(xué)考了九十九分、英語(yǔ)考了八十八分。
怎么樣我的鳥非常與眾不同吧。
鳥小學(xué)作文13
這里春有鮮花，夏有涼蔭，秋有碩果，冬有常青……優(yōu)美的自然環(huán)境獨(dú)特的地理環(huán)境，使這里成為鳥兒遷徙的樂(lè)園，這就是著名的“萬(wàn)鳥天堂”。
車子剛開(kāi)到大門口，就看到了四個(gè)大字萬(wàn)鳥天堂。進(jìn)入里面我們又看到了一面湖，湖的兩旁圍繞著許多柳樹，伴隨著鳥兒的鳴叫聲，讓人感到陶醉和舒心。湖的左右兩旁分別有一條小路，我們從右邊的小路進(jìn)入。
走著走著，我們走到了一片荷花池中，我們站在小橋上看著還在還在開(kāi)放中的荷花，心里不禁甜滋滋的，我的腦海里突然涌出一句詩(shī)：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷花池旁有一個(gè)古老的抽水車，人在上面騎水就會(huì)從池里打上來(lái)。
我們又走了一會(huì)看到了許多鳥兒。漸漸的鳥兒越來(lái)越多，它們好像在聚會(huì)一樣，各種各樣的。仰望天空，一群群海鷗振翅飛行，猶如朵朵白云漂浮；舉目四跳，身材修長(zhǎng)的灰鶴，潔白如云的小天鵝，體態(tài)優(yōu)雅的白鷺，五彩繽紛的`野雞……令人目不暇接。它們神態(tài)各異，有的亭亭玉立，有的涉水輕移，有的低頭啄食，有的交頸相擁，有的仰首四望……眼前這群鳥匯聚的奇麗盛況讓人心境格外空靈。
在離開(kāi)的時(shí)候，雖然有許多地方我沒(méi)有參觀到但是還是有許多收貨，認(rèn)識(shí)了許多鳥，知道它們是怎樣生存的，還知道了許多景點(diǎn)，比如;藏龍?zhí)叮攀剿嚨龋屓肆鬟B忘返。
鳥小學(xué)作文14
天漸漸亮了，伴隨著鳥叫聲，我也醒了。白天，燕不歸似乎并不那么可怕，我壯了壯膽子，繼續(xù)尋找著出路。
難怪叫燕不歸，這里的一草一木都十分相像，到處都是紫羅蘭，就連樹也都是一般大小的古榕樹。這兒既看不到陽(yáng)光，也感受不到風(fēng)向，到處都是一個(gè)樣子。我一邊做著記號(hào)，一邊注意著周圍的動(dòng)靜。可是，不管我怎么走，都還是回到了原地。我徹底絕望了，回想起以前的快樂(lè)時(shí)光，不知不覺(jué)就流下來(lái)眼淚。
時(shí)間過(guò)了好久，我的肚子也早已餓的咕咕叫，身上帶的面包已經(jīng)硬了，但饑腸轆轆的.我還是狼吞虎咽起來(lái)。吃完后，詭秘的森林嚎叫了起來(lái)，我嚇的渾身都起了一層雞皮疙瘩。忽然，一束金光向我靠近，我仔細(xì)一瞧，原來(lái)是百靈鳥！
“你怎么到這兒來(lái)，多危險(xiǎn)啊！”百靈鳥站在我的肩頭，責(zé)問(wèn)道。由于太激動(dòng)，我并沒(méi)有說(shuō)什么，只是站在那兒發(fā)呆。見(jiàn)我沒(méi)說(shuō)什么，百靈鳥就把我?guī)С隽诉@個(gè)令我討厭已久的“燕不歸”。
百靈鳥告訴我，這幾天已經(jīng)連續(xù)下了好幾天雨，等一下就可以去治紅斑了。但怕媽媽擔(dān)心，所以我還要先回去一趟。“你這孩子，這幾天都跑哪去了？可急死你媽了！”媽媽一見(jiàn)到我，就哭了起來(lái)，我本來(lái)還想出去一趟，看來(lái)這下是不可能了。
自從我回來(lái)以后，就再也見(jiàn)不到百靈鳥。但臉上的紅斑卻漸漸消失了，但愿百靈鳥能過(guò)得好些吧！
鳥小學(xué)作文15
鳥
我是一只小鳥，說(shuō)起我們鳥類，相信大家并不陌生吧！我們鳥類能夠說(shuō)是一個(gè)大家族！全世界一共有9000多種呢！夠人多勢(shì)眾的吧！
啄木鳥，是常見(jiàn)的留鳥，它們專門覓食天牛、吉丁蟲、透翅娥、蠢蟲等害蟲！每一天能吃掉1500條左右。叔伯伯這可樂(lè)了，對(duì)它們是“愛(ài)不釋手”，整天把它們攬?jiān)谧约旱臉涓缮稀Ｒ虼巳藗円渤勺哪绝B為“森林醫(yī)生”！
“一身烏黑的光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛(ài)的燕子”。在人間有著這樣的傳說(shuō)：古時(shí)燕子和麻雀一齊叼谷給農(nóng)民，可狡猾的.麻雀不僅僅吃掉了它的那粒谷子，還騙走了燕子的谷子，還讓不清楚真相的玉皇大帝表?yè)P(yáng)它，批評(píng)燕子。但老百姓明白真假，因此人們從不傷害善良的燕子，十分愛(ài)護(hù)它！
說(shuō)了這么多，還忘了介紹我自己。我呢，是一只象征著和平的鴿子。對(duì)于“飛鴿傳書”想必大家也是在熟悉但是的了，在公元前3000年前左右，埃及人就開(kāi)始用鴿子傳遞書信了。我國(guó)也是個(gè)養(yǎng)鴿子的古國(guó)，有著悠久的歷史，隋唐時(shí)期，在我國(guó)南方廣州等，已開(kāi)始了用鴿子通信！但此刻隨著科技的發(fā)展，我們的用途也越來(lái)越少了，有的當(dāng)寵物，有的給人們拿去當(dāng)“宵夜”。雖然我們鳥類眾多，但由于人類不斷破壞環(huán)境，導(dǎo)致我們?yōu)l臨了滅絕的命運(yùn)。我期望人類能夠好好的愛(ài)護(hù)我們，因?yàn)轼B也是人類的朋友！
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