善待生命作文(精選15篇)
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的善待生命作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
善待生命作文1
有這么一個盲人，她從小又聾又啞，但是她憑著自己的毅力，竟從哈佛大學畢業。這不得不令我驚嘆，她就是海倫.凱勒。
今天,我們全班同學都經歷了一次盲人的生活。首先，老師叫大組左邊的同學讓同桌用毛巾幫右邊的同學蒙住眼。我是右邊的，便叫我的同桌——褚宣吟幫我蒙上。在系好的一瞬間，我覺得周圍一下子變得漆黑，什么也看不見。老師發出指令：“蒙上眼睛的同學，把凳子放到桌子底下！”哈，這個動作簡單！我三下五除二就完成了。“轉五圈!"老師又說。我轉了五圈，頭有點暈，東南西北也分不清了。“現在指出電視機的位置”！我指了指左上方電視機的位置，耳邊卻響起了嘻嘻哈哈的笑聲。怎么了？我想。我正思索著，就摸到了一個東西，這是——水彩筆盒。但是是，我沒帶水彩筆呀！這……這……啊，原來反了！我趕緊轉過身，重新指了一下，這笑聲才停止了。“摘下毛巾！”老師又說。我摘下毛巾一看，耶，指對了！“再次蒙上眼睛”老師又發令。我只好叫褚宣吟給我再蒙上眼。“拿出一張作文本”我急忙摸索著拿出了作文本，但是是我不知道哪面是第一面？我摸來摸去，總算摸到了第一面。可我的筆在哪呢？我又摸來摸去，終于摸到了一只筆，憑感覺在作文本上寫著老師要求寫的字：“浙江省麗水市囿山小學。”“摘下毛巾！”我摘下毛巾一看，呀，字寫得歪歪扭扭的。我感覺到當盲人真辛苦！“現在由左邊的同學蒙上眼！”老師說。我把褚宣吟雙眼蒙上。接著老師把他們領了出去。只聽見老師在外面說到“請同學們現在各自回到自己的位子上去！”說完，外面的同學摸索著進來。褚宣吟進來后，摸著桌子走了過來。當摸到我這一排時，她便轉了個身，小心翼翼地坐到了自己的位子上。“畫上一朵花！”老師說著。只見褚宣吟摸來摸去，才摸到了筆，便在事先準備好的紙上畫了花，又摸到畫筆，涂起了色。我向畫紙上瞄了一眼，忍不住笑出聲來，花和涂的顏色但是是相差十萬八千里呀，顏色涂在這里，而花卻在那兒。
我從今天這個游戲中感悟到盲人是多么辛苦！在教室里就磕來拌去，那在外面呢？盲人看不見，多痛苦啊！所以，我們以后要多幫助那些盲人，還有其他的殘疾人，都要盡心盡力去幫助他們!
善待生命作文2
花兒之所以燦爛嫵媚，是因為有雨露的滋潤和微風的輕撫；樹木之所以蒼勁有力，是因為有大地的環抱和陽光的照耀；梅花之所以傲然獨放是因為有酷冬的礪練和春天的召喚；地球之所以生機勃勃，是因為有生命的活力和青春的光彩。
是生命讓地球生機盎然，讓大自然熱鬧非凡，讓我們的生命豐富多彩。看，枝頭的小鳥不正為生命而吟唱嗎？山間的小溪不正為生命而流淌嗎？河邊的垂柳不正為生命而舞蹈嗎？隨時隨地，無時不刻，我們都在感受著生命的狂歡，生命的美好。
可是多彩的生命為何倍受挫折，歷經磨難？科技高難度發展的現代社會，讓無數的生命成為了人類生活的犧牲品：過度放牧讓草原沙漠化，曾經的天上人間變成了不毛之地；沿河的植被破壞，水土流失讓曾經溫文爾雅的中華母親河黃河暴怒無常，一次次無情的水災奪去了無數人的生命；人們無止境地開采地下礦產，以致破壞地殼結構，讓一個個代表人類文明進步的礦井油田變成人類自掘的陷阱……
這一切的一切都告訴人類：破壞自然終將遭到大自然的報復！可是貪婪的人們，鼠目寸光的人們，他們又何時停止過對自然，對地球，對生活在地球上的無辜生命的殘害？濫用化學品、亂捕亂獵終于讓一個個人類曾經朝夕與共的朋友遠去，甚至永遠絕跡。人們最終于迎來了他們所謂的“文明時代”，可是這些鋼筋水泥筑起的高樓大廈是用多少個生命作為代價換來的呀！是的，人類是迎來了新的世紀，可是同時他們也迎來了一個個“寂靜的春天”。
經過了多少次輪回，美麗和諧的地球如今已是物是人非了。它已經失去了太多太多，它已經欲哭無淚了。依然是春天，可是我們還能看到多少“細雨魚兒出，微風燕子斜”的和諧？依然是春天，可是我們還能領略多少“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的溫情？依然是春天，可是我們還能體會多少“月出驚山鳥，時鳴春澗中”的閑適？這個春天已不再屬于我們了！人類啊！你們聽到了地球媽媽和無數地球生命無言的嘆息和痛苦的呻吟了嗎？
回歸自然吧！讓我們一起攜手，共筑世間和諧家園，讓地球恢復原來的和諧光彩！
善待生命作文3
雖然都欣賞"生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋"的人生哲學，但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存在，才有可能言及其它。
善待生命，我們就要讓生命有意義。一個人的存在應該讓周圍的人感到幸福，而不應讓別人意識到他僅僅是活著而已。當你立下汗馬功勞時，人們會敬仰你，渴望擁有你一樣的生命。你的生命是偉大的，因為你在用行動維護它的尊嚴。而你靠發不義之財想得到別人的艷羨，只能遭人唾棄。名和利的紫罌（yin）粟小巧美麗卻身帶劇毒，想讓它與你一生為伍嗎？抑或不為名不為利，像陸羽一樣品著清茶洗滌自己的生命，感染身邊的人們？不為名，本身生命便是精彩的，它在別人心中的地位更高；不為利，那也是一筆無形的財富，它比金銀更貴重。生命的高貴不體現在有權勢上，而體現在能夠善待生命上。錢財不會改變一個人生命的價值；有人想用錢財彌蓋生命的缺憾，殊不知，這真是欲蓋彌彰，像葛朗臺一樣深陷其中不能自拔。貪（tan）污受（shou）賄者如此，勾心斗角者亦如此。縱使擁有百萬家產，顯赫身份，也換不回完整而精彩的生命。只有淡薄名利，修身奉獻，才能得到完整而精彩的一生。
生命對于每個人只有一次，這誰都知道，但誰都知道的真理卻并非誰都重視。拿生命當兒戲，將安全問題棄之不顧者大有人在。報紙、電視上播出的各種安全事故今天難道還少了嗎？人們總是把安全問題掛在嘴邊，可又往往在大難臨頭之際還在慶幸自己幸運無比，自己是絕對的安全。一旦禍從天降，只有一個悔恨的份兒的，有的甚至還沒來得及"哼喲"一聲，恐怕已命喪黃泉了。生命就這樣隨風而逝。逝去了生命，又怎么可能去言說愛情的美好，自由的可貴呢？沒有了生命，一切愿望將成為夢中的幻影。沒有了生命，生命的價值與意義就更無從談起。因此，我們要善待生命。
善待生命，讓一生過得有意義。善待生命，要珍惜生命。
善待生命作文4
生命是脆弱的，好似湍急水流中的竹筏，隨時可能傾覆。生命也是堅韌的，以至于億萬年來一直在小小的地球上敷衍、成長、生生不息。
生命總是會帶給人小驚喜。一次，我在院子里看到一株奇怪的“雜草”，爺爺告訴我那是西瓜秧，許是家中誰隨意丟棄在哪里的西瓜籽，被它抓住機會在那極少的土地上發了芽，此時它還只有巴掌那么大，不過那里的土那么少，想來它也沒有機會長大了。然而過了一段時間，我在看到它時它已經開花了，淡黃的平凡的小花。我仿佛看到了希望，央求爺爺給它授粉，爺爺說已經夏末了，而且土太少，是長不出西瓜的，我仍不死心。然而它終也沒有創造奇跡，默默地枯萎了，如它當初默默地生長，雖然它沒有結果，但沒人會對它感到失望，它當初如此執著地在不適宜生長的地方生長努力發芽，努力開花，它的平凡亦是它的偉大，值得我們尊敬，凡生命都值得我們尊敬。
我們，是億萬生物中稱為“人”的一種，所謂的百靈之長。但鳥兒能在天空飛翔，魚兒能在水里暢游，而我們只會直立行走。我們不知道其它的生命形態如何看待生命，但我們知道“人”的生命是怎樣的。
人的出生，總是伴著一生清亮的啼哭，也許這正印證了像叔本華說過的：“一切生命，在其本質上皆為痛苦。”用耶穌的說法，人生來就是承受苦難的，人的一生，總會經歷苦難的洗刷，總有什么讓你感到壓抑、悲傷。親人的離去，事業的挫折，旁人的冷眼，一個個漠然的眼神……
但人的生命也正是在痛苦的磨礪中在迸發出璀璨的光華，況且即使苦難來臨，也總會有不會散去的愛的光華，你的心能發現它。
我們的生命來自于父母，生命是屬于我們自己的，也屬于所有愛我們的人，當你離世時，最傷心痛苦的莫過于愛我們的人，當我們痛苦時，他們也會感到悲傷，所以我們有什么理由不去善待自己的生命，珍惜身邊的人？
我們都是億萬生命中的一員，億萬生命創造了這個生機勃勃，與眾不同的地球，所有生命都有其存在的意義，每個生命都應該被尊重。因此，我們應該善待生命，包括我們自己的，善待生命，也會讓生命更加美好。
善待生命作文5
我們初一昨天去了百草園。
百草園不但樹木茂盛，溪水清澈，而且動物品種多樣，十分有趣。孔雀開屏，盡態極妍:猿猴攀爬，機靈勇敢;鴛鴦戲水，別有風姿……但這不是最好的，最精彩的是獅虎表演和海獅戲水。一頭本是威武勇猛的黑熊，在馴養員的調教下，變得溫馴可愛，還學會了許多人們的活動……在舞臺上，勁情的展現他們的風姿。
在嬉戲中，他們似乎忘了自己的從前，在他們沒有被抓捕，沒有被調教之前，那個每天充滿樂趣的小天地里。在哪里，他們自由地玩耍，自由地亂竄，自由地做自己想做的事情，不用馴養員的冰冷的鐵棍，不用接受那么殘忍的訓練……成天呆在空曠之處，曬曬太陽，聽聽鳥啼，吃吃食物，雖然簡單，但卻是一份自由。
而那些“可憐而可笑的”觀眾們，在你們盡情享樂時，你又可曾聽見動物們的哭泣？他們可能就為了這么一場受累的表演，而被無辜的抽上幾棍子又或者時幾十棍子。你難道不覺得這對于他們來說，是有多么不公平嗎？它們只是一只可憐的，在人們的高科技之下無法抵抗的小動物，我們不應該對他們那么殘忍，不是嗎？
前幾天，鄰家的小妹妹買了一只小小的鸚鵡，長得很清秀，，十分的機靈，惹人喜愛。每次經過她家，不是看見她在逗鸚鵡玩，就是看見她在給鸚鵡喂食。于是，鸚鵡被養的肥肥胖胖的，體型已經接近一個小皮球了！……過了幾個星期，再次路過他家時，發現她沒在家里，鸚鵡也不見了。我想是那別處去玩了吧！于是沒過問。幾天后，聽見大姨說小妹妹的鸚鵡是被她給玩死的，現在，又要去買一只其他的鳥了。
動物就是這樣被我們拿在手里玩的，當沒趣了的時候，就隨手一丟，不理不睬。動物也是有生命的，他們也有思想，也懂得憎恨與感恩，我相信，當他們是在忍不住的時候，就會是我們人類哭泣的時候。請善待生命吧！我們不是唯一厲害的，所以我們不是唯一能把其他耍著玩的人。不僅是動物，我們也需要善待。
善待生命作文6
有人問，世上什么東西最值得珍惜，什么東西最為寶貴，恐怕這世上最值得珍惜與寶貴的東西無非就是生命了。生命是最為多姿多彩的，每天是不同的，所以生命不但值得我們珍惜，更多的還是要善待！
我們要珍惜生命，但是我們同樣要需知在珍惜生命的同時要善待生命。如何善待生命其實很簡單，大自然中的人，動物，植物都有生命，拿植物來說，學校里的草坪上，一顆顆小草正在迎接春的來臨，茁壯成長，可是卻有我們人去傷害，對這些不會動，不會說，沒有思想的生物，不屑一顧。但是或許在一時間忘了，它們也有生命！植物是有生命的生物，縱使它們沒有思想，縱使它們也有重新生長的時候，而它們的生命也是高貴的，也是值得愛護的，不允許隨意踐蹋！
世間萬物，除了植物還有動物、還有人。動物也亦是如此，有的動物是為了我們的生存而養殖，有的動物是為了我們的娛樂而成為我們的寵物……這是大自然的生存法則，弱肉強食，我們不得不為了生存而養殖動物，成為我們的盤中餐，所以這些常見的動物就會被有些人認為是低等動物，不管怎樣，它們總是低等動物，它們也有生命，它們的生命就不容我們輕視，而我們就應該讓它們感到生命的價值！
在所有生物里，人是最為高貴的，而人的生命僅有一次，沒有什么來世，眼睛能看到的就只有今生。所以，不管如何，我們人絕對不能自暴自棄，有句話說“天生我材必有用”，這句話告訴我們，不管是任何一個人的生命都是有用的，我們要讓生命的每一天都有意義，每一次都有回憶，讓生命活得精彩！那么在善待我們自身生命的同時，要學著善待其他生命，不去踐踏，不把自己的生命和其他生命當做玩笑，這樣所有的生命都是無價的！
所以請善待我們的生命，活出一個精彩的，無價的生命！！！
善待生命作文7
我常常想，生命是什么呢？
下午，我在花園里捉蝴蝶。忽然，一只花蝴蝶從我頭頂上飛過。趁他停下的時候，我伸手攏住了它。只要我的手指一用力，它就不可動彈了。但它極力了鼓動著翅膀我感到一種求生的欲望，在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！我忍不住放了它！
晚上，吃完飯，我坐在沙發上，望著魚缸里小魚。忽然，一只蟲子飛了進去。我探頭一看，蟲子正在掙扎，它那脆弱的翅膀，拍打著水面，水面泛起了一道道小小的水波。我感到它在求救，它那種求生的欲望令我震驚，我忍不住把它撈了起來。
雖然生命短暫，但我們應該好好的珍惜它，不要讓它白白的流失。所以，我們要使自己活得更加光彩有力。
頑強的生命
我想你們都認得小草吧！它就是一直給我們創造美好的環境的小草。下面我就給你們說說小草有多么強的生命力吧！
小草的生命力多么強大啊！我們每天都去踩踏草坪，在草坪上玩耍。我們怎樣在草坪上踩踏。它都不生氣。它忍耐著，但是我知道它感到很痛。這是小草的生命，單單屬于它的，我膠不能去破壞它的生命，它的生命由它自己去利用。
現在你們知道小草的生命力了吧！我們不能去破壞它，任何人都不能。我們不但不能破壞它，而且還要保護它。我們必須對自己所做的一切負責。
珍惜生命
生命是渺小的，像海灘上一粒沙子，生命是偉大的，就像泰山上的一棵挺拔的蒼松。
我聽說了一件事：一個講說家，他手里拿了一張20美元的鈔票問人們：“有誰想要這20美元，”人們都舉起了手，講說家又把20美元的鈔票扔在地上用腳踩了，但是仍有人還是想要它，因為它雖舊了，但是它的價值仍沒有失掉，它的價值依舊存在。
我們的生命是短暫的，是用來創造更多的價值的，千萬不要無視生合的價值，更不要放棄、和踐踏自己和別人的生命，讓我們每一個人珍愛生命！！
善待生命作文8
舞一把朗月劍，濁一壺清風酒；戀于鮮芳艷蝶之陣，醉于淙水峻山之容。生命存于你我身邊，在你我心中，要敬畏自然，善待生命。
善待生命，不是墻角的花孤芳自賞，而是梅的“零落成泥輾作塵，只有香如故”；善待生命不是“蜩與學鳩的決起、搶榆枋”，而是“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”。善待生命，是岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”；善待生命，是勾踐的“苦心人天不負，百二秦關終屬楚”。
善待生命，是一只信念，一只力量。
一人，一椅，一琴，一段傳奇；一揮手，一彈指，一段旋律。他用緊扣的十指敲開了心靈之門。貝多芬，從不幸的低谷走到藝術的巔峰。一個馳騁于音樂界的璀璨的明星，盡管他雙耳失聰，卻依然堅定信念，堅定步伐向前沖。也許他的命運注定了不幸的彩排，但也注定了他本身就是一曲絕美的樂章，在于無聲處，將生命之花悄然綻放，用汗水作養料，用奮斗作陽光。堅定信念，善待生命，即使相隔萬里，天上人間，始終飛舞著他的旋律。
善待生命，是一只義務，一只責任。
有這樣一群人，為了讓“巨龍”翻山越嶺給藏家兒女送去希望，為了那條神奇的天路，他們日夜奮戰。貧瘠的環境總會有生命的倒影，同時也倒映出他們的心房。他們小心翼翼地護住每一個生命，寧愿多花一些錢，多出一份力，寧可讓鐵路改變航向，也不讓每一株草的生命轉彎。就是這樣一群懂得善待生命的人，為我們詮釋了善待生命這種平凡和偉大的含義。“從此山不再高，誰不再漫長，藏家兒女歡聚一堂……”。
生命如此美麗，令人敬畏，值得善待。然而，卻有些人兒戲生命。不善待生命，終究會被生命遺棄。
這樣一些人，他們不學無術，虛度光陰，渾渾噩噩，整日沉湎于網絡、小說和玄幻等中，雖整日念念有詞：“青春不是小說”。例如“啃老族”、“山寨族”……他們只能做什么的尾隨者，而不能做什么的佼佼者，終究被社會疏離，也終會被生命拋棄。
豐碑無語，行勝于言。善待生命，做一個快樂的生命享有者。請記住：“是生命選擇了我們，然后我們才有生的權利。”
善待生命作文9
善待生命
每當一個生命的降臨，都會帶來一絲喜悅與幸福；每當一個生命的凋落，都會帶來一絲悲傷與痛苦。
生命——一個不可玷污的詞！
記得，那是一個迷人的夜晚。夜色蒼茫，樹影婆娑。在這蒼穹之上還有幾顆星星依稀可見。我，獨自坐在院子里，看著這迷人的夜色，心中不由得生起了一股甜滋滋的味道。
突然，一只昆蟲飛到我的前面，我美好的心情一下子全被這該死的昆蟲擾亂了。我便一手捉住了它。它是一只微不足道的小昆蟲，在我的手掌中垂死掙扎，想逃出我的手掌心。我的手雖小，但對它來說這卻好比五指山。
然而，一會兒過去了，它沒有飛了，在我的手心上爬來爬去，我張開手掌，只見它望著我，卻沒有逃跑之意。當它在我的手心上蠕動時，我才微微的感到生命的跡象。我把它放在我的手指上，我覺得它的觸手緊緊的捉住我，似想永不分離。頓時，我感到它的“心”在跳動。這是極細微的感覺。
夜，漸漸涼了。蒼穹上的星星已被云層遮蔽了。而我，不知怎的，心中卻泛起一股心酸的感覺。我再次望著那小生命，只見它抬著它那小小的頭，望著蒼穹，似乎在想著什么，而我也似乎在想著什么？。
片刻，我似乎感覺到一個小生命在我的手指上呼吸，我心中霎時又泛起了那股心酸。我舉頭望著蒼穹，似乎悟出點什么，便小心翼翼的將手指躺放在地上，生怕一個小生命在我的手中被摧毀。只見它似乎明白我的意思，便從我的手上慢慢的爬下來，向著它的家，它的未來走去，我目送著它，只見它消失在這蒼茫的夜色之中。我喃喃地道：“這就是生命！”
我又抬起頭，不知何時，那曾經遮蔽著星星的云層消散了，星星露出了比之前更明亮、更耀眼的光芒，灑向大地。
每當一個生命重獲生的希望時，都會伴隨著無限的歡喜。世間萬物，都是生命。善待生命，就是如此簡單！
善待生命作文10
嫩綠的小草爬滿山坡，翠鳥在綠蔭叢中婉轉的嘀鳴，花兒在陽光下綻放燦爛的笑容，魚兒在消遣追逐漫游……生命如此美麗，我們感受萬物的欣欣向榮，生機勃勃的氣息，感受到世界充滿了朝氣和希望。生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人。
然而，我們人類卻不去善待我們自己的生命，不去善待野生動物們的生命。
這是一個真實的故事。在一個春風拂動的夜晚，一個女大學生跳樓結束了自己短暫的一生，她跳樓的原因令人費解，因為她學習成績好，人長的也俊俏，可她的虛榮心卻在此時作怪。她長了一雙單眼皮，當她得知有一家整容醫院很好時，便去為自己做了一雙雙眼皮，誰知，做完后，眼部又一些輕微的浮腫。為此，她選擇了輕生。
現在看來，這種做法多么令人可笑。生命給予我們只有一次。而她卻不用自己的才學為自己營造一片天地，反而輕生。讓父母為之流淚，老師為之傷心，社會為之嘆惋。如此的不知善待自己的生命，走后留在世界上僅僅是惋惜嗎?我們身體發膚，受之父母，不敢輕易毀傷。
生命一代一代延續著，新生的生命代表著希望，年老的生命代表著對生命最后的總結。每一個年齡段，都有其生命的意義。生命的長短對于每個人來說，都是不同的!最主要的一個原因是生命的長短不是我們自己可以掌控的!對于我們的親人，我們的愛人，我們的友人，我們希望他們幸福，他們長壽，但是這些都只是我們美好的愿望而已，同樣的，我們自己的生命也被他們所祝福著，祈愿著。
然而人畢竟是感情動物，對于自己所珍惜的，自己所注重的，總是會傾注了滿腔的熱情，當擁有的這些失去的時候，我們會懷疑擁有時的意義。我們會責備上蒼，既然你要奪走這一切，為什么當初讓我擁有?所以越是我們珍惜的東西越會患得患失。
如果不是我們所珍惜的，我們會為它的流逝感到痛心嘛?就好像我們不會為了那些死有余辜的人流眼淚一樣，我們希望好人長命，我們希望壞人不要存在，但是如果純粹從生命的角度出發，再怎么壞的人，那也是一條命啊，我們會難過嗎?我想很多人是不會的，但是也有人會的!那就是其家人，關心他的人!
善待生命作文11
人的生命只有一次，對人來說，最寶貴的就是生命。
生命是初生的無知，少年的天真，青年的成熟，中年的練達，老年的憤世嫉俗。有生命就是幸福的。如果有人問我：“你幸福嗎？”我會毫不猶豫地回答：“我很幸福，因為我有健康活潑的生命。”
然而，人的生命又是短暫的，人的一生也只不過是短短的幾十年，隨著時間的流逝，我們會感到一種潛在的危機。人的生命也是脆弱的。那在戰場上斗爭的戰士，躺在重癥看護病房的病人，在懸崖絕壁上攀登的攀巖愛好者……他們這些人都命懸一線，猶如風中蠟燭，隨時都有失去生命的危險。
那么在這短暫而又脆弱的一生中，我們該做些什么呢？毛澤東曾經引用司馬遷的話來贊揚張思德同志，他在張思德同志的追悼會上高聲說道：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”有的人死得偉大，而有的人死得其所。劉胡蘭同志在敵人的鍘刀之下英勇就義，她的死是偉大的。因此，我們應當傳頌這些英雄事跡。
當然，我們無法達到他們的高度，但是我們也不能只望而興嘆，應該從中有所啟發。他們都為正義而死，是英雄。因此我們要學會善待生命。
善待生命，是我們對待生命的一種態度，其實也是一種熱愛生命的表現，谷也能體現出生命的價值。我們當然達不到生的光榮，死得偉大這種境界，但善待生命我們還是能做到的。每天鍛煉身體是一種善待生命；遵守交通規則是一種善待生命；愛護動植物是一種善待生命……關于善待生命的事我們數也數不清。作為高中生的我們，抓緊時間努力學習是一種善待生命；作為工人，努力工作是一種善待生命……雖然有這么多善待生命的事等著我們去做，但有人卻并非如此，難道只有失去時才知道珍惜？
人的生命是寶貴的，而且上天只給我們一次機會。我們活著，就應該活得有意義，有價值。讓我們一起善待生命，讓生命之花永遠綻放。
善待生命作文12
雨后，路邊經過一只小貓，濕淋淋地抖動著自己的身體，看上去可憐的很。我抱起它，走向自己家里，準備好好照顧它。
不知何時起，我總是會不自覺地關心周邊的事物，關心那些被困在屋里出不去的蜜蜂或者是時常從窗邊傳來的小孩哭泣聲。看到或聽到這樣的情景，總是會想到那本書——《白夜行》。
客觀來說，《白夜行》所帶來的負面影響真的遠遠超過了它所給予的積極意義。它所講述的一個故事是關于那些孩子們在孩童時期受到父母的欺凌或者說看到父母做出一些惡毒的事情，導致這些孩子們心靈上傷害，最終心理變態。他們的父母無一不認為這只不過是個孩子。而正因為這樣才釀成了后面一系列的悲劇。這一切的一切，起源似乎都是因為他們不會善待，沒有善待他們的孩子。這讓我心痛，也讓我意識到了不善待的危害。
不善待，會使你所施在那人或那物上的暴行，最終返還或禍害到他人身上。像那困在房間里的蜜蜂，若你因為它誤進了你的房間而殺害它，或許它會贈予你一根毒辣辣的尾刺；相反，你開了窗戶，平靜地讓它飛出房間，你就會得到如放生了一條生命的喜悅；或者說那時常被父母打罵而哭鬧的孩子把！長時間的打罵，對孩子們的童年會產生一層黑暗的陰影，他們或許會認為，世界山峰沒有在比我更可憐的人了，然后他們就會大可能開始輕生或者厭世，最終損人害己。但若細心教導，多一些善待，或許對孩子就是一種莫大的幸福。
當然，不可能只善待弱者，而不善待強者。強者是我們學習的目標，是我們前進的方向，是使我們前進的動力，他們引領著我們通往更強的道路。若是對他們不善待，只會比不善待弱者回報乙更慘痛的代價。
現在的我總是會關心身邊的事物，我覺得他們都應該被善待。《白夜行》里的.孩子一直在那里告訴我，鞭策我，在遇到弱者又或者是強者時，都應該去善待。
那只小貓現在被擦洗干凈了，原本耷拉著的毛發被梳洗的順滑起來。她站起來，蹭了蹭我，搖了搖尾巴，瞪大了眼珠子，似乎在感謝。我開心地笑了笑，看著它那通透的眼瞳，好像從它的眼里看到了那幾個孩子，他們似乎也在學著善待。
善待生命作文13
一天黃昏，我在菜市看見一只剛剛會飛的小麻雀，想捉住它的時候我猶豫了，能把它放在哪里，用線把它拴上腳直到它的終結嗎？那一刻我想，在城市里被誰捉住只怕它的命運都是一樣的，活不太久。
我正暗在思討的時候，一個二十左右的大男孩匆匆跑過來，迅速的捉住了麻雀。我心里正為它叫苦，一個和他年紀相仿的女孩走過來，對他說：“快放了它。”
“放了它，它會死的。“男孩說。
“那就放在天臺和小雞一起養吧！”女孩說。
“怕是也不行，不如我們去護城河邊放了它吧，那里有樹有草，它一定活得下去的。”
“好，我們去放了它再回家吧！”
只是幾句簡單的對白，打動了角落里的我，心里一陣溫暖。兩人如此善待一個弱小的生命，更會善待生命中的人，他們的一生都會是的。
有時想想，挫敗，失意算不了什么，只要身邊有善待自已，珍惜自已的人，再多的苦不是苦，再多的困難也算不上困難。
善待生命，其實也是在善待自已，聽李講了老家的一件事后，我更肯定這句話的意義！前幾天村里的傻媳婦王某，在路上攔車的時候被一輛大貨車給撞了，高位截肢，別一只腿也受了重傷，肇事者已花了七八萬。
那個美麗又很傻的我是認得的，心里不禁感嘆她以后的日子如何去過，李媽媽說原本軋的是不重的，那司機倒車想把她軋死的時候，才軋的那么重，我吃了一驚。
這種事聽別人說過，有一種人寧愿壓死人也不愿為一個殘廢去買單。這次卻事得其反了。世上的事有時就是這么諷刺，一個不能去善待別人的人，也未被命運善待。
一直很喜歡周日星馳的《長江七號》，那對善良貧苦卻活的幸福父子，讓人敬重。有時我會學著星仔的口氣對女兒說：“我們不偷，我們不搶，我們不打架，我們不罵人，將來做一個對社會有用的人“。
每一個生命都是高貴的，哪怕他有與生俱來的殘缺。同為蕓蕓眾生的份子，滔滔人海的一粒塵埃，都有著一樣享受陽光的權利。善待生命，善待生命的每一個人。鮮花送人，手留余香，善待別人的同時，在你的心底也留下些許與溫暖。
善待生命，別讓希望在陽光下枯萎！
善待生命作文14
生命是人生起點的體現；生命是人的延續；然而生命也是脆弱的，因此我們要善待生命！（開門見山開頭。）
讓我們先從一個藏羚羊的故事說起吧！（過渡，引出下文。）
一天獵人從帳篷里出來，伸了一下懶腰。轉眼間，他看見了一只肥肥壯壯的藏羚羊。他下意識的回到帳篷里取出了獵（qiang）槍，瞄準著藏羚羊。令他驚訝的是：藏羚羊并沒有跑，而是跪倒在地上乞求獵人放過它。獵人由于常年的獵殺，已經忘記了情感。他那冰涼的手扣動了扳機。隨著槍聲的響起藏羚羊應聲倒下。他并沒有像往日一樣將藏羚羊心狠地開宰、扒皮。而是忐忑不安地開宰。當他看見眼前的一幕時，手中的屠刀咣當地落在地上。在藏羚羊的子宮里竟然有一只已經成型的小藏羚羊。老獵人頓然醒悟：從此不再捕殺任何動物了。
由于老獵人明白了生命的意義，才懂得了善待生命。從此確定了人生正確的目標：從此不再捕殺任何動物了。
下面講一下海倫·凱勒的故事吧！
海倫·凱勒在19個月大的時候就由于一次高燒引致失聰又失明。但它并沒有被突如其來的厄運打倒，頑強地站了起來。她用觸覺不斷地感受周圍的事物。就這樣，只有正常人才能用視覺和聽覺感受到的東西，她也可以感受到。后來，經過堅持不懈地努力，她終于畢業于美國哈佛大學。
正是由于她的不屈不撓，善待自己的生命。她才得以成功！（選材典型，從動物到人類，無不說明生命是可愛的、可貴的！）
生命是一張白紙，畫上筆道，它就讓你污濁；噴上香水，它就回報你四溢馨香。生命是一張白紙，灑上塵埃，它就變成荒漠；涂上七彩，它就回贈你一道絢麗的彩虹。每個人都是生命的主人，手持歲月的絲條，我們在編織著奇跡，要讓生命放射灼灼之光，我們一定要學會善待生命！（象征式+抒情式+感召式結尾，太精彩了！大家應該借鑒并學會模仿，要知道模仿是作文的第一個老師喲！）
善待生命作文15
漫步在生命的長廊中，目之所見，是我們親筆繪出的生命的圖案；耳之所聞，是我們親手彈奏的生命的樂章；大幕拉開，舞臺上一幕幕精彩的生命之劇，主角仍是我們自己。喜愛藝術的人成千上萬，殊不知藝術才是最美的生命，值得我們欣賞一生，用心善待。
只因生命艱難，便有人選擇了平庸，放棄了善待生命的權力。但最美的畫作也會有瑕疵，最動聽的樂譜常常最難演奏，剛何況是生命這如此龐大的藝術品？有沒有想過，除去曾被囚禁在輪椅上的雙腿，是什么將幾米帶到了常人靈魂所不能及的高度，去俯瞰人們的內心？兒時殘疾而只能與輪椅為伴的幾米，沒有選擇放棄生命的希望，而是去珍重，去善待，去用水粉裝點自己“本該黯淡”的生命，也柔軟了一個個人的內心。第一次看到幾米的插圖，我就感到了他對生命的尊重。柔和的色彩，圓潤的線條，活潑的動物與快樂的孩子或大人……這一切使他的畫集成為了鋼鐵都市中的一隅溫暖。他用自己對生命的善待之心去觸碰著撫慰著讀者的內心，教會他們，善待生命。
以善待生命為筆，勾勒出的線條必定堅韌綿長；以善待生命為色，鋪陳出的背景必定飽含溫暖；以善待生命為紙，人生這幅畫作才會充滿生機！
善待如畫的生命吧，也許你不會看到田野麥浪與滿山的鳶尾，但只要你有發現美的眼睛，就一定會有美的發現。
善待如歌的生命吧，靜聞花開，且聽風吟，就連別人對你的傾訴都是難得一遇的天籟。
善待如劇的生命吧，在一個個陰霾的角落里不知有著多少悲歡離合，人間苦樂正在上演。
不要抱怨你的生命諸多坎坷，只是因為你不懂得用心善待。想想雪萊在遭逐后仍能高詠“飛翔著歌唱，歌唱著飛翔”；想想帕格尼尼幾近失明卻還能能用琴弓幻化出魔術一般的曲調；想想貝多芬雙耳失聰，卻依舊吶喊“這是我的音樂”……這是他們的藝術，這是他們最值得善待的生命！
泰戈爾曾說：“主啊，當我的生命之弦已調的和諧時，你的一彈一撥，都會奏出美麗的樂聲。”只有懂得將生命作為藝術去熱愛，才能調正生命之弦，將一首生命之歌奏得三日繞梁，這才是善待生命的最好方式！
【善待生命作文(精選15篇)】相關文章：
善待生命作文3篇03-02
善待生命的作文八篇02-21
善待生命的作文三篇02-04
善待生命的作文3篇01-31
善待生命的作文九篇01-22
善待生命的作文6篇11-20
善待生命作文(14篇)11-15
善待自然保護生命作文11-11
珍愛生命，善待動物的作文07-01
寧夏08年高考話題作文：善待生命05-04