期末考試作文(集錦15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的期末考試作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期末考試作文1
“叢老卷綠葉，枝枝相接連。”這說的便是仙人掌，本對它無意，卻在偶然間得知仙人掌花語的傳說而愛上心頭，傳說，造物之初，仙人掌是世間最柔弱的生
命，上帝的憐憫，賜予她堅硬如鐵的剛刺盔甲，很久之后，有人用劍劈開盔甲，流出了綠色的液體，原來，那便是仙人掌的心，因為無人親近的緣故，化作了滴滴淚珠，這淚珠分明凸顯了她的堅強。
假期里，我渴望著一份閑暇，日落時分，靜坐窗前，凝望著桌前的淡淡綠意，寫一番心中的獨特悵惘。興匆匆于農(nóng)博園買來一盆仙人掌，渴望它帶來詩境的安逸......
俗話有云：理想是豐滿的，現(xiàn)實卻是骨感的。本挺直精干的身軀開始松懈枯萎，本清新生氣的綠變得混濁黯淡......
愛著她，所以想給予她的，想到仙人掌在沙漠里，忍耐著干旱，面對著茫茫沙漠和太陽火熱的炙烤，卻以堅韌不拔的意志和與命運抗爭的精神深深扎根于沙漠之中，開出世界上最燦爛芳香的花，生命活著實在是太不容易了。我無法容忍讓我的仙人掌再遭這番苦楚，我便定時為它澆水，蟬兒高鳴的日頭里及時把它搬到陰涼的地方。這番苦心并未得到好的收獲，我的關注在乎無法挽回她的日漸枯萎，終于，在一個偶然的機會她從窗臺滾落，那根已遠離塵土，我明白，我不能沒看到仙人掌美麗的花，也不能沒有看到它挺拔的身影了......
我不忍心將它隨手扔出去，讓它曝曬于太陽之下。當我小心地拔出仙人掌時，卻發(fā)現(xiàn)它的根已經(jīng)糜爛了，有的掛著濕潤的泥土。我意外的明白，是我的溺愛“謀殺”了我的仙人掌。
在沙漠中，它自由生長，為生命而汲取水源，為生命而奮斗努力，因此開出的花都是絢爛的，頑強的`。而在我家中的，它們失去了自由的空間，被束縛在了一個小小的花盆之中。它們可以不為生命的水源發(fā)愁，但它已經(jīng)忘記自己是仙人掌，也因此無法適應多水和失去斗志的環(huán)境，繼而走向了死亡。
終于，我明白，艱難的環(huán)境是仙人掌美麗的原因。如今的學習充滿著許多的險阻，我時常渴望暑假能成永恒，此時，我才恍然大悟，人的成長，心的沉穩(wěn)需要在拼搏中呈現(xiàn)!
期末考試作文2
我喜愛的一件文具
呀!這么多的鉛筆，五彩繽紛，讓人眼花繚亂，偶爾整理抽屜，竟發(fā)現(xiàn)這么多的鉛筆。這可是我1—6年級所用的鉛筆，我可喜歡它們了。
鉛筆身軀細長，像個苗條的小姑娘。形狀也多種多樣，有六角形的、圓形的等等。那些鉛筆都穿著五顏六色的衣裳，有紅色的、藍色的、金色的……上面還點綴著許多美麗的圖案：有大熊貓吃竹子，天上會眨眼的星星，還有那象征和平的鴿子……讓人一看便生愛慕之心。
鉛筆的頭頂上套著個金屬環(huán)，還戴著一頂粉紅色的“帽子”，看起來真像個彬彬有禮的紳士。那“帽子”其實是橡皮擦。你可別小看這小小的橡皮，它可以擦去作業(yè)上的錯誤，為我們的作業(yè)掃清障礙，真可謂一物兩用啊!
在我上一年級時，語文老師教我們寫拼音，我便用鉛筆在本子上寫下“ɑ、o、e”，學會了拼音;數(shù)學老師在黑板上讓我們認識數(shù)字和加減法，我學會了“1、2、3”，還有那簡單的加減法;美術老師用彩色的`粉筆，畫出一只栩栩如生的大公雞，我拿起鉛筆，臨摹著黑板的公雞，一筆一畫地描繪了下來，就這樣我又學會了美術。
寫啊!畫啊!鉛筆禿了，媽媽給削尖。再寫啊!再畫啊!鉛筆禿了，媽媽再給削尖。鉛筆越來越短，我心想：媽媽把它的“身軀”削短了，鉛筆一定很疼，一定會哭泣的。
這時，我望著鉛筆，仿佛聽到鉛筆在說：“小主人，你別傷心，我的職責就是幫助你學到知識。只要你學好知識，我就是粉身碎骨，也在所不辭。反而，我會為自己所做的一切而感到驕傲、自豪!”一年級、二年級、三年級……不知不覺中，我用的鉛筆可以堆成小山，知識也隨之豐富起來。
鉛筆啊!鉛筆，你雖然犧牲了自己，卻無一聲怨言。你不為自己的命運而感到悲哀，不求回報，樂于犧牲。
雖然你的身軀漸漸消失了，但無數(shù)支的鉛筆化成一道通向知識大門的金光大道，讓我們能在知識的海洋里自由自在地翱翔，像海綿吸水般，如饑似渴地學習，使我們的知識越來越豐富。
你那無私奉獻、默默無聞的精神永遠鞭策、激勵著我前進，成為我學習的動力，讓我奮發(fā)向上，努力學習，同時也告訴了我做人的道理。
期末考試作文3
在那些遠離朋友而獨倚花季的日子，我喜歡飲一杯香茗，品味紙頁上的淡淡墨香。在時間靜止中，細嗅隨微風輕揚的秀發(fā)，細數(shù)不染纖塵的過往。指尖過處，書香滿懷，余生如此，盡度歡愉。
人總會有義無反顧的去做某件事的時候，我也不例外。在那段瘋狂的時期，書籍是我最好的伴侶，我如饑似渴的汲取著書中的養(yǎng)料。從魯迅的《朝花夕拾》到老舍的《駱駝祥子》，文字化成了一把思想的匕首，質問著我逐漸睿智的心靈。從《狼圖騰》到《神曲》，一行行文字撐起的世界不斷向外拓展著更廣闊的空間……從外國的名人傳記到網(wǎng)絡的小小說，我細嗅墨紙上的淡淡幽香，盡頭，是高昂的激情。
靈魂是大地上的異鄉(xiāng)者，文字是靈魂的田園。打開書卷，聆聽古典詩詞的靜謐，細嗅近代文學的深邃，愛上文學，靈魂便有了棲息的園地。文字本就有這種神奇的力量。無論是揚州“過春風十里，盡薺麥青青”的綠水青山，還是漠北黃沙“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄洪壯闊，都能于詩詞深處飛向夢中的城堡；無論是“不在沉默中滅亡，就在沉默中爆發(fā)”的悲嘆，還是“任風雨來襲，我自巋然不動”的傲岸，都能從文學深處襲得對夢的執(zhí)著。其實，無論哪種選擇，都是對異鄉(xiāng)者的救贖。
每個人的心中都有一份執(zhí)念。我的`執(zhí)念又是什么呢？大概是對知識的渴求吧，我喜歡那種用文字來沉淀自己的感覺。沉入書海，我便會忘了時間，忘了自己，甚至忘了天地的一切。我想，這就是文學的魅力。
我傾慕于浪客的灑脫。一匹紅鬃烈馬，便可恣意天涯，羈絆便是割舍不下的曾經(jīng)。
我欽羨于文人的豪情。縱衣袂飄飄，背影瀟瀟，也不悔曾苦情的勸諫。
而這些，在現(xiàn)實中無法體會的，都將在書中與他們相逢。
生活中有太多的茍且，而詩和遠方的田野，都隱逸于書的深海，尋找深海里的珠貝，勇氣才不會被你荒廢。所以別問我閱讀的意義。你所愛上的閱讀，本身就可以將你帶向夢中的世界。
情不知所起，一往而情深。我惦念的是墨紙宣揚，書香滿懷；我惦念的是余生歡愉，盡度芬芳。
如是歲月，靜好！
期末考試作文4
老師們、同學們，早上好！
今天我在國旗下發(fā)言的題目是《有效復習，迎接期末考試》。我們只有做好充分的準備，增強自信心，打一個有備之戰(zhàn)，才會取得成功。在這里，我給大家提供一些期末復習的方法：
一、制定合理的復習計劃
每位同學應該根據(jù)復習的課程，制定切實可行的計劃。俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”期末考試科目多，內容繁雜，很多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據(jù)學科特點制定出適合于自己的切實可行的復習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數(shù)。
二、完整的看一遍教材，理清知識要點，構建知識網(wǎng)絡
我們平時學習的時候，大腦中接受的是相對單一的知識點，一學期下來，許多同學會感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在考前我們應該將平時所學習的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構建起一個知識網(wǎng)絡，從而形成一個完整的知識體系，便于知識的提取。
三、明確重點，攻克難點，側重疑點
在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重點、難點和疑點。對于重點應吃透，并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破，一方面可以結合教材中的內容進行理解，另一方面同學之間可以加強交流，在交流中解決這些難點。而復習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的'，可以準備一本本子把平時的練習中所出現(xiàn)的錯誤都記錄下來，再進行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯誤。
四、講究方法，適當做題
復習的方法多種多樣，不同的方法也許適用于不同的人，我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法，同時應注意不斷地變換自己的復習方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了，這就要求我們及時地改變方法，以不斷提高復習的效率。當然復習時適當?shù)刈鲱}是必不可少的，最好選類型的題目，在練習中使知識點得到了鞏固，運用能力得到了提高。
同學們，學習是一件“苦差事”，但當你深入其中時你會發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好復習時間，運用恰當?shù)膹土暦椒ǎ嘈糯蠹乙欢〞谄谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異的成績。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整！請記住，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”相信大家只要經(jīng)過了努力就會取得一份收獲！
最后，祝同學們在即將到來的期末考試中取得滿意的成績。
期末考試作文5
今年期末復習時間長達一個多月，無論是老師還是學生都付出了艱辛的勞動。有付出就會有收獲，期末考試許多學科的成績都取得了很大的進步。
我們班的英語平均分提高了10分，一共有37個學生成績進步在5分—40分之間。王蕊老師為了提高學生的英語成績，與班主任老師協(xié)商補差計劃，并和班主任一起到班上做復習動員。作為班主任我建議王老師在班上建立幫帶小組，聘請學習好、樂于助人的學生當老師的“助教”，堅持每天檢查補差學生的單詞背誦任務。選兩名責任心強的小干部將助教和幫帶學生的名字記錄在冊，記錄每天單詞背誦情況，當天親自向我匯報。英語一周只有一個早讀，為了使學生重視英語，為了加強鞏固學生識記單詞的能力，復習階段我讓學生利用早讀最后10分鐘時間讀記七八個英語單詞，并把背會的單詞默寫在練習本上，不會背的課下完成。補差學生不會讀的單詞向助教請教，會背后背給助教聽。為了激發(fā)學生學習的積極性，有時我也向學生請教和學生一起讀背。執(zhí)行“幫帶”措施以來，我發(fā)現(xiàn)學生學習英語的積極性提高了，看到學生利用課余時間給“助教”背單詞我很欣慰。
我們班的數(shù)學平均分提高了8分，一共有16名學生成績進步在5分—40分之間，這與閆慧芳老師的功勞是分不開的。期中考試之后，閆老師發(fā)現(xiàn)班上學生數(shù)學成績尾巴很大，基礎很差，就決心從最后一名學生抓起，利用每天的課余時間輔導后進生的`學習，堅持讓學生每天做10道計算題，盡量做到面批面改，從培養(yǎng)基本技能、基本能力做起。孩子們從內心感受到老師的關心，對數(shù)學也都付諸極大的熱情。午間自習，閆老師總是來得很早到班上輔導學生。每測驗一次，閆老師總結經(jīng)驗教訓，及時制定下一步的復習計劃。因此，成績的背后凝結著閆老師和孩子們的心血和汗水。
以上是令我感到欣喜的，唯一讓我感到自責的是我執(zhí)教的語文學科成績退步了，名次落后了兩名，平均分與第一名有2分的差距。退步的主要原因在于后進生成績與期中考試相比退步很大，盡管優(yōu)等生的進步很大，但兩極分化這種局面就注定了落后的結果。反思自我，輔導后進生的功夫應該放在平時，臨時抱佛腳只會水過地皮濕，甚至適得其反。
下學期我會吸取教訓，從平時做起，從最后一名學生抓起，爭取提高學生的整體語文素養(yǎng)。同時，我將一如既往地大力支持學科老師的工作，在班上形成濃厚的學習氛圍，形成良好的班風，使班上的孩子全面、積極、健康的發(fā)展。
期末考試作文6
“野火燒不盡，春風吹又生”。這句詩寫出了生命頑強的一面。現(xiàn)實生活也正是如此，只有頑強的生存下去，不斷前進，才能到達自己想要去的地方。
天灰蒙蒙的，我望了望天空，烏云密布，心情也不由的煩躁起來。“嘩啦啦”雨隨即下開了，我便撐起傘往家走。路過一個建筑工地時，我看見地上有一個小木樁，覺得礙事，就一腳把它踢飛了——呀，底下竟然有群螞蟻在避雨！螞蟻們受了驚嚇，四處逃竄，不一會兒就跑得沒影了。只有一只小螞蟻，呆在地上不動，看樣子是受傷了。我暗自嘲笑這只小螞蟻真笨，在木樁下躲雨卻被木樁壓傷了。
我俯下身來看這只小螞蟻，它傷得不輕，身體被壓得扁扁的，脖子也有點歪。因為正下著大雨，它連站都站不起來。我心想：“唉，看來這只小螞蟻是活不過今天了。”
正在我剛要離去的時候，這只受了重傷的小螞蟻竟然歪歪扭扭地站了起來。我又蹲了下來，滿心好奇：“它都傷成這樣了，還要到哪兒呢？”只見它一瘸一拐地緩慢移動著，看樣子好象要去路邊，我趕緊跑到路邊一看，明白了，那里有個小洞，那應該就是螞蟻窩吧！
我又回到了那只螞蟻身邊，卻發(fā)現(xiàn)它倒在地上。我心想：“該不會放棄了吧？”但仔細一看，卻發(fā)現(xiàn)并不是這樣，它全身濕濕的，估計是被一顆豆大的雨滴砸暈了腦袋。
它半天都沒有再站起來。我不由惋惜起來，這么一只敢于和命運抗爭的'小螞蟻，今天就要命喪黃泉了。正在這時，我發(fā)現(xiàn)它的腳動了一下，不一會兒，它竟然又站了起來。我有點不相信自己的眼睛，因為現(xiàn)在雨勢絲毫沒有減小，反而還有增加的跡象，我原以為它在昏迷中被淹死了。
但是這只小螞蟻絲毫沒有放棄，它拼命地挪動著身體，向著家的方向前進，經(jīng)過七八分鐘的拼搏，小螞蟻終于到了自己的家門口，一口氣鉆了進去。
從此以后，我再見到螞蟻不會嘲笑它們弱小了，那只雨中奮力前行的螞蟻始終在我的腦海里揮之不去。從它身上，我深深地體會到了生命的頑強。
哲人說，頑強的種子從不對瘠土唱詛咒的歌。是啊，生命是一條小溪，穿越崇山峻嶺的層層阻撓，歡躍著奔向蔚藍色的大海；生命是一座高山，經(jīng)過千百萬年的風吹日曬，隱忍著長成絕高的峰頂。生命的美好在于頑強。是頑強，創(chuàng)造了螞蟻生命的奇跡；是頑強，成就了我們生命的價值。作文
期末考試作文7
陽光透過了玻璃窗，灑了一地金黃，仿佛像哪只饞貓不小心打翻了蜜糖罐。我記憶的匣子也仿佛在這跳躍的金色中打開了。
那是一個晴朗的早晨，我背著背包踏上了去外婆家的公交車。車里和我鄰座的一個十來歲的小女孩，撲閃撲閃的大眼睛，粉紅的臉蛋，一個紅嘟嘟的的小嘴巴，像極了一個可愛的洋娃娃。我打量著這位可愛的小姑娘，忽然聽見她說：‘哇！哪來的花香，好香啊！’說著她在車里尋找著那盆未曾謀面的的花朵。我深深地吸了口花香，果然好香。終于，她找到了那盆花，她拍著手笑著說：“找到了，找到了，好美的花朵呀。”我低頭看了看那盆花，噢，原來是含笑花呀，嫩綠的枝頭上，綻開了一朵朵潔白的花兒，為這公交車增添了無數(shù)生氣。
我只顧欣賞著這美麗的含笑花，連車票都忘了買。這時，售票員拍了拍我肩膀，我才如夢初醒，從容地找開背包，從里面取出了錢包，準備付錢。當我打開錢包里，我傻眼了，怎么里面一分錢都沒有？我心里十分焦急，臉上火辣辣的。售票員再一次提醒我買票，我只好匆匆掃視了周圍的乘客，希望找到一位熟人，可他們都低著頭在玩手機。忽然，我捕捉到一個身影，是那個女孩。她對我笑了笑，回到自己的`座位。我仿佛明白了什么，心里頓時安定了許多。不由我所料，小女孩問我：“姐姐，你幾站路下車？”我看著她，她遞過來一枚亮晶晶的硬幣，說：“快拿去呀！”說完，她又笑了。我接過錢，嘴里不停地說：“謝謝你，太謝謝了。”我問她：“你家在哪？我會上門還給你。”她擺擺手說：“一塊錢小意思，不用還的，誰都會有一個急難之時，幫一幫是應該的，你以后可不要再這樣粗心了。”我聽了，心里真的好溫暖，好感動。我又看到了那盆含笑花，并且驚奇地發(fā)現(xiàn)，含笑花枝頭又綻放了幾朵小小的花蕊，比先前盛開的更更香。原來花香就是從這此花蕊中一點釋放出來，氤氳了整個車廂。
歲月悠悠，人海茫茫，有些人，有些事，雖然已經(jīng)過去久遠，但他們永遠擱淺在心中的某個港灣。就像那個陌生的小女孩，一直都會在我記憶中回放。
感謝你，小女孩，素不相識的小女孩，你讓我感受到有生以來至大無比的溫暖和感動！
期末考試作文8
· 試卷發(fā)下來了，果不出我所料，我一門一百分都沒有，數(shù)學錯了一道口算題，結果以一分和一百分告別，期末考試以后作文800字。心里比較失落，因為全班竟有七個一百，仔細看那題，原來是進位問題，以后不能這樣粗心了。
語言試卷緊跟也發(fā)了下來，隨即而來的是分數(shù)和評語，每一次我的評語的字都太小，擠得密密麻麻，我雖然懶得看，還是看了，張老師對我有很高的`期望，只是希望我不要粗心。的確，粗心是我的一大弱點，幾乎每次考試我都是因為粗心而和一百分告別。
原來一下子興奮的感覺沒有了，我以為英語會是九十八，但我似乎高估了自己，只考了九十六，我有些沮喪，心想不知怎么，說錯就錯了。這次成績都不是我滿意的，但不能改了，此時真想時空倒轉，再考一次，那不就門門一百分？呵，別自我安慰了，這怎么可能。· 張老師突然說粗心的得加作業(yè)，我心中一顫。果然，張老師布置的處罰很嚴重，我第四道題錯了一字，結果被老師處置得幾乎昏倒，我本可只寫五篇作文，但就因為這一字，使我增加了黑馬閱讀，寒假作業(yè)本，還加了十篇作文。
其它沒事，可十篇作文對我們來說就是——寫起來似登天，而且張老師要求不寫以前寫過的，這怎么行，這一字的代價也太大了吧！看著別人樂滋地樣子，我心里不高興，覺得十分不公平，我也是九十五分以上！· 張老師要獎我們九十五分以上的，細心地是十個本子，但粗心了就只有五個，我看著本子，心想如果本子來換十篇作文我也愿意，可是天下沒人愿意，我very very地郁悶，生悶氣。· 到了媽媽的辦公室，我心里越想越不甘心，就問辦公室的初三語文老師李阿姨，李阿姨說我的答案正確，可惜課本上說是另一個“帶”，我本來在期末考試時想寫那個“帶”字，可一想不合乎題意，就寫那個“戴”，結果我的第一感覺對的，后來改的錯了。·心里想著，越想越委屈，淚水爭先恐后地從眼眶里跑了出來。覺得張老師罰得太狠了，就一個字也會加上十篇作文。雖然心里不安，但是還是認了，要不是我不熟悉課文，會這樣嗎？· 這只是我考試感想，其它人怎么看我不知道，但是我知道以后不能粗心了。免得又像今天這樣，可吸足教訓了。
期末考試作文9
又一次期末考試的時候要到了——一月十四日，重要的日子。
我已經(jīng)讀六年級了，雖然期末考試考了少說也有十幾次了，但心里還是有點發(fā)虛。
畢業(yè)班了，六年級考不好初中可怎么辦呢？盡管還有一次。但腦袋還是沉沉的。我平時學習成績一般般，九十左右。但是我每次期末考都會上九十——不是王婆賣瓜，自賣自夸。平常就在九十之間游蕩。盡管有這樣的“好”運氣，但我還是很緊張。甚至不想考了。
事實就是事實。七點半了，我拖著沉重的腳步走到學校。兩腿像灌了鉛似的。
考官來了，同學們鴉雀無聲。她把考卷發(fā)下了，教師里響起了一陣鉛筆移動的“沙沙”聲。
窗戶是向外開的。風灌了進來。我打了個哆嗦，大氣都不敢出。寫著考卷。
隨著一道道題被我攻克了后，到作文題了。
要寫兩篇作文。我看著這個數(shù)字40分！我平常30分都要扣上三四分，這次怎么辦呢？
我無奈，開始想了起來。
時間在一分一秒的流逝。
“時間到，請收卷。來，你。”監(jiān)考老師點點我，“你來收卷，其他同學出去。”
我站起來，一張張的收上去，然后出去了。心里不斷地祈禱：但愿我考上90，但愿我考上90……
下午的.數(shù)學考試，我覺得進行得非常順利，但是有一題不會做，我很擔心能否考上95分。
終于，三科全部考完了。
發(fā)成績單那天。老師念著：“葉桂云——語文85.5，數(shù)學99，英語56……”我心里猛得一沉：葉桂云都考得那么不好了，我怎么辦呢？她是我們班有名的尖子生。
“施龍斌……語文93.5，數(shù)學99，英語58……”
我一聽，如釋重負。我居然考得總分上了250分！太棒了！
同學們哎喲哎喲地叫了起來，我聽著極不舒服。下課后，同學們都遠離了我，有得走近我，只說了句：
“考了那么好就那么驕傲，哼！”
我很迷惑，不懂這是怎么回事。心里只有一句話：終于考上了250分以上。
后來，我回想起這件事來，已經(jīng)知道了：嫉妒是不好的。只有團結，互相幫助——我考上90分，是因為同學們的幫助——才是一個正確良好的班級體。
期末考試作文10
期末考試，當語文卷發(fā)下來的時候，我的心早已經(jīng)崩潰了，為什么？我就考了這么點。李可馨她考了95.8，可是我就只考了86.9，差9分啊。
為什么會這樣，我翻了翻卷，也仔細的算了五六遍，沒算錯，我的確考的這么低，連我們組的2號和4號都比我分高，語文分我也只在班級里占第9名，我翻了翻，做出了反思。
因為沒讀題，所以我就扣了4分。卷子上說了，贊美了春雨這一場及時雨，所以就應該是“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。”而我卻寫成了“隨風潛入夜，潤物細無聲。”小古文，這一題說了根據(jù)原文用自己的話說一說，而我壓根兒就沒有看見后面這幾個字，就根據(jù)原文說了。因為這些，我整整扣了四分，加上這四分，我就能上90了。還有這古詩，描寫元宵節(jié)的古詩，當時的《生查子·元夕》，別人背這首詩時，我感覺這首詩沒意思，就去背別的詩了。
現(xiàn)在出了這道題后，我才傻了眼，所以就迷迷茫茫的寫上去了我唯一會的.一句話“去年元夜時，花市燈如晝。”而我就沒背過，“市”寫成了“是”，“如”寫成了“廬”，“晝”寫成了“驟”，扣了0.6分。
閱讀題那就更別提了，扣分扣得刷刷的，哎呀，光一個課外閱讀我就扣了4.5分，還叫不叫人活了。作文題更差勁，我寫這種“我和家人”的作文寫的本就不好，現(xiàn)在還得用上什么環(huán)境描寫、細節(jié)描寫，我就更蒙圈了，還有什么要求，必須是有趣的家庭生活，但我還是寫了上去，總共扣了2.5分。其實，我可是有7.1分可以避免的不扣的。加上這些分，我就是94了，這樣的話，班級第一就不在話下了。可是，因為語文拉的分，我的數(shù)學班級第一，英語班級第一，又有何用呢。語文不是題難，就是我失誤了。李可馨考了95分，呂子研考了91分，賈玉龍考了88分，梁颯穎考了87分，連孟恒陽都考了92分，我就考了86分。
我心里埋怨自己，為什么不看題，為什么沒有細細思考，回想原先，六年級其他三次大考，我的語文都是很棒的，可是現(xiàn)在卻如此的往下滑，難道我驕傲了嗎？總之，雖說這一次我還是反思了，但是我依舊是不明白，下滑的這么快嗎，是考砸了嗎。
期末考試作文11
眨眼間，我已經(jīng)32歲了，可是我的身高卻沒有進展。
一天，我獨自游蕩在繁華的街道上。突然，一陣話語傳入我的耳朵："瞧一瞧，看一看，走過路過千萬不要錯過！"我循聲找去，來到了一家新開張的商店門前。門上有一張海報，上面寫著："出售能夠瞬間長高的食品！"看到這個，我便不由自主地走進了商店。一進門，一位服務員便親切地與我握手："歡迎光臨！"原來，她是一個高科技智能機器人。就在這握手的`一剎那，她已經(jīng)感應到我想購買什么商品了，便拉著我的手，帶我來到那商品前。原來，海報上說的商品就是那小小的、亮亮的一粒小圓珠。見到那個，我感到十分好奇，心想："這小小的珠子，能使我長高嗎？"機器人服務員像猜中了我的心思似的："如果你不相信，可以試試看，要是沒效果，我就不收錢！"我半信半疑地買下了這食品，將它吞了下去。霎時間，我長高了，長到了我理想的高度，我心里暗暗高興。
我長高了，心中的煩惱自然煙消云散，心情變得十分舒暢。于是，我打算到海邊游泳。
戴上泳具，我便投入了大海的懷抱，海水好清涼，好清涼！潛入海中，出乎意料的是竟然有一只兇狠的鯊魚張著血盆大口向我沖來，嚇得我不知所措，寸步難行。恐懼的我用手捂住眼睛，腦子一片空白……時間一分一秒地過去了，我的心還在顫抖著，卻并沒感覺到異樣。我很感奇怪："咦，怎么鯊魚沒送我上黃泉呢？"我慢慢睜開眼睛，只見鯊魚在對我微笑，這使我更加疑惑了。"我給它吃了'桃太郎飯團'，所以它不會攻擊你了。"我轉身一看，原來是一位大名鼎鼎的食品研究專家。我好奇地問："'桃太郎飯團'是什么？""那是一種能使野生動物聽話的飯團！""哦，太感謝您了！您能教教我嗎？""當然！"……
我們上了岸，食品研究專家開始教我科學知識。經(jīng)過5年漫長又艱苦地努力學習，在食品研究領域，我成就非凡。
是的，人們的生活條件越來越好了。食品的種類越來越多，功能也越來越豐富，不再只是擔任營養(yǎng)與充饑的角色，它更多的是在為人們創(chuàng)造多姿多彩的生活。我一定要努力學習更多的知識，立志更好地打造人類生活。
期末考試作文12
考試是件令人歡喜令人憂的事，考好表揚考差罵。
今天，我們進行了期末全市統(tǒng)考。考試一考完，我與同學們就在對答案了，我發(fā)現(xiàn)自己錯了很多。“怎么辦，怎么辦，這回可考砸了……”我心里像爬滿了螞蟻似的，又痛又癢，難受極了。我真希望我的答案是對的，他們的答案是錯的。回到家，我把自己今天試卷上不確定的題目跟阿姨討論了，并把自己的答案說了出來，阿姨說，我的答案是錯了。這下，我真的蔫了。
下午到了教室，我的心里還是很亂，一直在想上午的事情，下午的兩場考試都不想考了，心里在想著語文、數(shù)學能考幾分，萬一分數(shù)很低，回家就要接受口水戰(zhàn)了。其實，主要還是我自己心里過不去，不能接受分數(shù)太低的現(xiàn)實。
第二天，來到學校，我看見有同學在發(fā)試卷。我坐在位子上等待著，眼睛死死地盯著發(fā)試卷的同學，既希望馬上拿到我的試卷，又希望永遠也不要發(fā)到。時間一分一秒地過去了，對我來說，仿佛等待了整整一個世紀。終于發(fā)到我了，語文96，還好還好，這個成績勉強說得過去，我懸著的心放下了一半。我祈禱著，希望數(shù)學成績也能好點，可偏偏事不如人意，數(shù)學只有92，計算題居然扣了6分。我整個心像掉進了冰窟窿。朱老師講試卷的時候重點批評了我，說我太粗心了，白白失了6分，如果不失這6分，我的卷面成績也還是挺漂亮的'。這個時候，我多希望鮑老師不在教室里，可她此時卻在后面聽得真真切切的。等朱老師走了，鮑老師明顯很生氣，又把我狠批了一頓。我低著頭，紅著臉，恨不得找個地洞鉆進去。
我以為這樣就好了，可鮑老師的氣還沒消。在發(fā)“三好學生”獎狀的時候，鮑老師只讓我拿著獎狀拍了張照，就把獎狀收回去了，說是給我個教訓，我真是啞巴吃黃連――有苦說不出啊。放學了，我以為這下可以清凈一下了，誰知同學又說了：“王依依，你好慘，要是……”我好后悔啊，可這世上哪有后悔藥賣呢，回到家還有一場暴風雨等著我呢。還好阿姨這關好過，只是說了我兩句，讓我吸取教訓，以后不要再犯這樣的錯誤。到了媽媽那兒，苦日子才真正開了頭。媽媽的嘮叨勁呀，這個暑假恐怕都不好過了，我只要有一點偷懶，媽媽就會舊事重提，連弟弟都會學媽媽的樣。啊，我的天吶!我的暑假簡直要暗無天日了。
這是有的一切都是我的粗心造成的，怨不得任何人。我一定要吸取教訓，不要再讓粗心害死自己了。
期末考試作文13
緊張的考試圓滿的落下了帷幕，經(jīng)歷過此次考試的我開始認真思考起來……
每次考試都是對過去一段學習成果的檢驗，每一次都是成長過程中一次不大不小的磨練，只要每次我認真的去對待，那么我都將會在其中得到進步、成長……，陽光總是在風雨后，我相信天不會一直都是烏云，只要我充滿希望，我都會總會有陽光出現(xiàn)在我的視野范圍內。
這次考試，我檢查了一下我的考試試卷，發(fā)現(xiàn)語文這門課程中，有幾個部分丟分丟的比較多，比如閱讀這部分，我回想了一下考試時候的場景，發(fā)現(xiàn)在考試時的我因為怕沒有時間，所以并沒有沉下心去閱讀這篇課文，所以導致理解的不深，回答的也不到位，是在不該，考試時應該更好的把時間掌控好。
首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴重，其原因是沒有用心去閱讀，沒有認真加以分析，丟掉了將近一半的分數(shù)，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數(shù)，其原因在于沒有仔細去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應加強知識的積累，用心去閱讀分析。
在數(shù)學方面，因為大意就丟掉了較多分數(shù)，而應用題由于知識缺陷導致嚴重失分，并且知識遷移能力也不強，以后我應做到不懂就問，勤學多練。平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣;把課堂
學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓:悲壯徹底、問心無愧的`戰(zhàn)役。
英語方面，由于自己基礎差，練習又還不夠，單詞沒有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語是我相當?shù)娜蹴棧窈笪覍⒅赜谶@方面的學習和操練。還有自己的書寫也應盡量做到規(guī)范。
總之我存在的問題還是比較多，我將加強反思自己平時的學習態(tài)度和學習品質，認真對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。“態(tài)度決定一切”，“細節(jié)決定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應看到問題表象后的實質，并不斷地改善自己的學習行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。
期末考試作文14
腥風血雨的戰(zhàn)斗已經(jīng)過去，令人恐懼的"臺風"大勢已過，只剩下等待成績的焦灼。時光流逝，轉眼間，最后的"大軍"即將壓境，膽戰(zhàn)心驚的我們每個細胞都開始收縮，心理防線幾乎一觸即潰，隨時要被突破。
早上，剛剛接近教師辦公室，就立刻被壓抑的氣氛所包圍。躡手躡腳地跨進了神圣的辦公室，看見一大群人圍在英語老師的桌邊。原本肅靜的辦公室此刻變得人聲鼎沸，擠擠攘攘的，簡直是修羅場。我也摻和了一下，奮力擠開了一條血路，來到了"戰(zhàn)場"的最前線，急不可耐地尋找自己的成績。
"你99分！"正在我遍尋成績單卻沒有著落，心急如焚的時候，一個另人安慰的聲音從旁邊冒了出來。聽罷此話，我的心像剛剛做完一次泰式按摩一般放松，再也抑制不住這份欣喜，得意的神色全然展露在了嘴角眉梢。同時大腦里也不忘盤算著，不出意外的話，社會96,數(shù)學92,科學94.5……這下，媽媽答應我的.旅游和禮物都沒跑了！
當我還沉浸在自己美好假期的幻想中，一個聲音突然像轟雷一樣傳入我的耳朵。"于航，你和陳圣達，這回考得很差！"馮老師在一旁面露慍色，杏眼圓睜，憤怒地盯著我們。
我先是一驚，然后馬上醒悟過來，原來是一場誤會，一場混亂中，那個同學看錯了……隨后，我立刻想到一個更嚴重的問題——完了，這次完了！要被罵了！
雙腿突然變得如同灌了鉛一般，有千斤重，我試圖挪動腳步，想走快些，卻那樣艱難，根本不能自然地控制自己。我難堪地看了告訴我分數(shù)的那個同學一眼，他似乎也有點難受。唉……
最后，我看到了自己的試卷，卻像是面對失散多年的兄弟姐妹，陌生比熟悉的感覺更多。"不會吧，怎么可能！我印象里這一題沒有錯的，考試中很順利的呀！……怎么又是閱讀里錯了那么多？……我……"內心成了地獄十八層的油鍋，各種想法在其中反復翻滾掙扎。起初，還覺得有些五味陳雜，漸漸的，所有味道都被煎熬成了黃連似的苦。
"唉……"我輕嘆了一聲，帶著難以言明的痛苦和酸楚，走出了辦公室。
期末考試作文15
母親，多么偉大的字眼！一個人呱呱墜地剛開始學會的第一個詞語：“媽媽”。多么熟悉多么親切的稱呼，一個人心里永遠感激的是她的母親。因為母親用甜美的乳汁養(yǎng)育了她哺育了她。
高爾基曾經(jīng)這樣說過：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。”
母親是什么？是生命之本，是萬物之源，母親就是創(chuàng)造我們生命給予我們成長的最親最親的人。
有一天，當我路過草坪，看到一個年輕的母親牽引著跌跌撞撞學走路的小寶貝時，這樣的畫面也是如此震憾人的心靈。你的眼前不由浮現(xiàn)母親教你學走路的身影；眼睛頓時濕潤了，心里也有幾分莫名其妙的欣喜。假如她現(xiàn)在在你面前，你會深情地呼喚一聲：“媽媽！” 的.確，母親為了我們可以付出一切代價，包括她的生命，但從來無怨言，不計較報酬，你說：“這比山還高比海還深的情誼？我怎么能忘懷？”
當我背上書包上學時，母親會在昏暗的燈光下默默地替我準備，有包好的新書、有次日上學的新衣服。第二天早上睜開眼，母親早已把做好的飯菜端上飯桌，單等著我開飯。回想起往日的點點滴滴，一股股暖流涌上心頭。心被母親的關愛包圍著，感到無比幸福快樂！ 當我開始參加工作時，母親的叮嚀，母親的嘮叨，都成了我的財富。
當我聽到一位八九歲的小男孩用稚嫩的聲音吟誦《游子吟》時，我心靈那最深處的感情觸動了，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”是呀，誰言寸草心，報得三春暉？這世界上唯一施恩于我而不求回報的就是母親！母親的愛是無私，是真誠的愛。母親給我們生命，她給予我們太多太多，無窮無盡的愛，而我們呢？ 我們唯一能記住的就是母親那一張慈祥的臉，一雙為我們操勞的手，一個生日。 我們唯一能做到的就是為母親減輕點負擔，和母親聊聊天，說說話，陪陪她。 我們唯一能想到的就是為母親營造一個安謐的環(huán)境，讓她快樂安享幸福的晚年！ 母愛無言！讓我們用心去品味，用心去體會！
母愛廣博、無私、溫暖、偉大，她是子女成長的搖籃，是孩子避風的港灣。“誰言寸草心，報得三春暉。”
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