剪紙作文六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的剪紙作文6篇，希望對大家有所幫助。
剪紙作文 篇1
這是一幅漂亮的剪紙作品，上面是一個少數民族的女孩，她牽著兩只駱駝，一黑一白。正在一個鳥語花香的草地上，但是駱駝似乎并不聽從小女孩的話，拼命掙扎，弄的小女孩上氣不接下氣。而我看了這些后，浮想聯翩。
又是一個陽光明媚的早晨，苗族的小女孩小芳望著明媚的太陽，愜意的伸了一個懶腰，這時，她的媽媽走了過來，對他說：“小芳啊，今天我和你爸爸要出去辦事，我們家的駱駝你可要看好了，千萬不要讓他們亂跑啊。”小芳不滿意地說：“他們只認你們，不認我，我哪管得了這件事啊。”小芳嘴上說不愿意，但心里正在偷笑：嘿嘿，終于沒人管我了，我一定要抓住這一天的時間，玩個痛快。
終于，爸爸媽媽出去了，小芳打開了駱駝小屋的.門，往里面扔了一點草料，然后轉身走了，但門卻忘了關，兩只駱駝一前一后，沖了出去，小芳十分著急，拿了一個套圈往駱駝的頭上一套，然后用雙手死死地拉住繩子，但駱駝不聽話，帶著小芳往前面沖，過了一會，小芳制住了駱駝，牽著駱駝往回拉，路過了一個鳥語花香的地方，但是其中一個白駱駝的腳腕被劃傷了，小芳學過一點簡單的醫術，便拿出一塊布，給白駱駝包扎。過了一會，小芳包扎好了，累得大汗淋漓，氣喘吁吁，準備繼續把駱駝拉回家，但是這次，小芳一拉，駱駝很聽話的走了過來，小芳頓時知道駱駝終于認她了，于是，他哼著歌，唱著曲，牽著駱駝，快快樂樂地回家了。
回到家，已經是傍晚了，爸爸媽媽焦急的等待著小芳的歸來，小芳終于到家了，當爸爸媽媽看到她時，疑惑道：“這是我的女兒嗎？看起來長大了不少呢！”
這就是我由一幅剪紙作品聯想到的故事.
剪紙作文 篇2
中國剪紙在世界藝術寶庫中占有重要地位，堪稱獨一無二。在眾多的剪紙作品中，有這么一幅：一位少女在草地上頂著杯子跳舞。每幅生動剪紙背后，都有一個神秘精彩的故事，這幅也不例外。（直奔主題，簡單明了。）
古時候，有位國王愛看人跳舞，他常召集民間的姑娘來為他跳。可是不久，能跳的舞蹈都看膩了，國王十分生氣，整天變本加厲地罵人。（成功塑造了個性鮮明的.人物。）
一天早朝，國王召見文武百官，對他們說：“你們天天吃皇糧，也該為國家做事了。我命你們立刻編出新舞蹈。”（情節曲折，想象力豐富。）文武百官聽了，無人不從。
有一戶人家，一家三口剛吃完飯。漂亮的女兒正在收拾碗筷，突然，柜子上一個杯子掉下來，剛好掉在她的頭上。她靈機一動，心想：頂著杯子跳舞，會不會更美？說干就干，她頂上杯子在屋外草地上練起來。沒幾天，這姑娘的舞姿變得十分優美，連空中的蝴蝶也被吸引過來。（就剪紙畫面想象開去，創設了優美的情境。）不巧，國王的一位侍從經過她家時正好看見了，不久后，姑娘心不甘情不愿地被帶進宮。國王見她不僅舞姿優美，而且人也長得漂亮，便要娶她。姑娘整日以淚洗面，想念著父母。
一個月黑風高的晚上，她逃了出來，她跑呀跑呀，終于擺脫了追兵。恢復自由身的她，開心地狂舞起來……（設置懸念，給人無限遐想。）
中國的剪紙多么有趣，你也喜歡，是嗎？（問句結尾，點明中心。）
剪紙作文 篇3
剪紙，是我國流傳了一千多年的傳統民間藝術。今天，我就看到了一幅精美的剪紙。剪紙的樣子大致是這樣的：在一個小屋子里面，有一個小女孩正跪在一塊手工編織的花毯上看書。她身著蒙古服裝，一雙求知的眸子放著光。她的前面有一張小方桌，桌子上擺著一本書，小姑娘正認認真真地品讀書中的每一句話呢！窗外，兩只白蝴蝶飛了過來，輕輕地停在了窗臺上，看著小姑娘讀書。屋子外面，牽牛花張開了小嘴，吮吸著晨露。我望著這張剪紙出了神，它似乎在給我們講述一個有趣的小故事…… 在大草原上的一個小村里，住著一群村民，活潑可愛的卓瑪就是其中之一。小卓瑪聰明可愛，村里人都十分喜歡她。活潑的小卓瑪不喜歡老待在村里，她整天在村里村外跑來跑去，喜歡認識各種樹木、花草。
有一天，病魔悄悄地溜進了村子，它吹了口氣，傳播了疾病。結果村里都得了一種不治之癥，只有跑出去玩的小卓瑪幸免了。 為了救治村里的鄉親，小卓瑪每天都翻看從各地搜集來的藥草資料，看完了，又到別處去借。三個星期過去了，看到村里死去的人越來越多，小卓瑪痛心極了，決心一定要盡快找到救治的辦法。 功夫不負有心人，又一個星期過去了，費盡心思的卓瑪終于找到了關于救治這個疾病的一本醫書。天剛蒙蒙亮，第一朵牽牛花才剛剛綻放，小卓瑪就坐在了書桌前，全神貫注地閱讀醫書。兩只蝴蝶停了下來，落到窗臺上，敬佩地望著她。小卓瑪看完整本書，知道，只有找到冰山上盛開的雪蓮才可以治好鄉親們的病。 這天下午，小卓瑪帶上干糧和水，與鄉親們告別。她憑著驚人的毅力和過人的智慧，克服了艱難險阻，登上了冰山頂。冰山頂上，一朵潔白的雪蓮正盛開著，小卓瑪不顧疲勞，興奮地摘下了雪蓮。 小卓瑪順利返鄉，鄉親們抱著病體出來迎接她。小卓瑪高興地捧著雪蓮，告訴大家，只要喝了雪蓮熬的湯，大家就有救了。說完，疲勞過度的'小卓瑪因體力不支永遠地沉睡了。她倒下去時，嘴角還帶著甜甜的微笑。
鄉親們傷心極了，每天都去祭神，請求上天救活卓瑪。天上的神被卓瑪的勇氣和智慧打動，將卓瑪變成了一朵永不凋謝的牽牛花。現在，人們只要看到那盛開的牽牛花，就好像看到了勇敢、善良、智慧的小卓瑪……
剪紙作文 篇4
今天，我來給大家介紹一項中國傳統文化——剪紙。
剪紙是由手工做成的，常用的方法有兩種：剪刀剪和刀剪。剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把幾張剪紙粘貼起來，最后再用鋒利的剪刀對圖案進行加工。刀剪則是先把紙張折成數疊，放在由灰和動物脂肪組成的松軟的混合體上，然后用小刀慢慢刻劃。
剪紙可以剪出各種樣式，有人、有小狗還有字……媽媽對我說過，有個老奶奶剪了一條幾十米長的龍；讓人想不到的是，有的.人還能剪出一個故事。我想：咱中國人真了不起，能剪出這么多樣式的剪紙。
咱們中國人都喜歡剪紙、都熱愛剪紙，剪出來也非常好看。你作為一個中國人，是不是很自豪？
剪紙作文 篇5
在一個鳥語花香的小村子里，住著一位叫卡雅喜拉的姑娘。卡雅喜拉姑娘正直勇敢、美麗善良，左鄰右舍都很喜歡她。小村里的人辛勤勞作，早出晚歸，生活得挺幸福。可不久，小村里發生了一場罕見的干旱，接連好幾個月不下雨，莊稼都枯死了，連泥也變成了粉末，水井和河流成了泥坑。人們饑渴難忍，每天都有人死去。小村里到處是奄奄一息的樣子。
卡雅喜拉姑娘看在眼里急在心里，不知該怎么辦才好，就向村子里一位見識廣泛的老人請教有什么方法能制止干旱。老人說：“在西方的一座山里，有一位女神。找到她，就有辦法使小村不再干旱。”卡雅喜拉姑娘聽了老人的話，又看看那些快被曬死的鄉親，決定去西方找女神。她告別村里人，即刻向西方走去。卡雅喜拉姑娘冒著酷暑，跋山涉水，邁著步伐艱難地走著。路上，她摘野果解渴，經歷了重重困難，終于找到了女神。
卡雅喜拉姑娘祈求女神讓村里不再干旱。女神被卡雅喜拉姑娘堅持不懈的精神和毅力打動了，她拿出三個盛滿清水的陶瓷碗遞給卡雅喜拉姑娘，說：“你到村里的高處，把這三碗神水分別灑向村莊，就可以使你們的村莊不再干旱。”卡雅喜拉姑娘謝過女神，來到村莊的山坡上，小心翼翼的把三碗神水一一灑下去。
村莊立馬恢復了原樣，小河“嘩嘩”的流淌，莊稼也被河水灌得濕潤了起來。鄉村們喜出望外，奔走相告。呈現在卡雅喜拉姑娘面前的，是一片生機勃發的樣子。卡雅喜拉姑娘高興極了，把三個碗摞在一起，放在頭頂上，在開滿花兒的山坡上跳起了歡快的舞蹈。
于是，一幅精美的`剪紙就誕生了。它的樣子大概是這樣：一個穿著繡有花紋的大裙子，頭上還頂著三個精致的陶瓷碗的少女，在滿山的花之間跳著歡快的舞蹈。
剪紙作文 篇6
自從我學過《姥姥的剪紙》這篇課文后，對剪紙這一民間藝術的興趣也油然而生。
星期天，我準備學剪紙，我準備了剪刀、刻刀、紅色卡紙等工具，材料準備就緒，那剪什么好呢？唉！今年不是牛年嗎？對，就剪牛！
首先，我用鉛筆在紅色卡紙上畫出牛的樣子來，繪畫可是我的強項，不大功夫，一頭敦厚的老黃牛就躍然紙上，呵！還挺牛的。接下來，我沿著老黃牛的輪廊線小心翼翼地剪，生怕把老黃牛給剪斷了。好一會兒，我才將老黃牛的輪廊給剪出來。
輪廊剪好后，我便用刻刀依次刻出牛眼睛、牛鼻子……因為紙較厚，所以必須用力的按住刻刀。一開始，我有點緊張，手中的刻刀似乎不聽使喚，刻過的部位就像被老鼠啃過一樣。刻著刻著，只聽“嘶”的一聲，牛鼻子被刻破了。這可不妙，怎么辦呢？我只好使出“修補術”。我吸取教訓，越刻越熟練，真是功夫不負有心人，大約五十分鐘左右，活靈活現的.剪紙——老黃牛呈現在我的眼前。
我看著精心制作的作品，心里有說不出的高興，這是我第一次學剪紙，雖然不算完美，但是它讓我懂得了“世上無難事，只怕有心人”這句話的道理。
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