【精華】開學作文錦集10篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的開學作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學作文 篇1
今天是開學的第二天，我這幾天一直很興奮，因為我在度過了快樂的寒假后又回到了日思夜想的學校，又見到了久違的老師和同學們。
轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)到了高中下學期，這也意味著我的高中生涯已逝去大半，只剩下半年，也許連半年的時間都不到。雖然剛剛開學，可我已嘗到了零星的離別的滋味。
為了再加固高中壘砌的知識地基，我決定在剩下為時不多的高中生活里加把勁，課前認真預(yù)習，課堂上認真聽講，并在書上做好課堂筆記，課后，要主動復(fù)習，“溫故而知新”，并且要將課堂上學到的東西活學活用。而且在空閑時間要多讀書，多積累好詞好句，這樣在寫日記、作文時大腦就不會一片空白。還有，要平時注意寫字姿勢，保護好心靈的窗戶。還要認真寫字，盡量每一個字都讓自己滿意。
說完了課前課后，還要說說上學情況，上學盡量不遲到、不曠課，除非事出有因。獎當天所學科目書本帶齊。另外，要愛護書本，與同學和睦相處，集體活動做到快、靜、齊。
我在高中與同學們相伴的時間不多了，我和同學們在一天天長大，知識在一點點積累，同學之間就像親兄弟姐妹，讓我們在高中的最后時光，更上一層樓，讓我們并肩而行、同舟共濟，一起相敬如賓到永遠吧！。
開學作文 篇2
去游泳嗎？去水族館嗎？去捉魚蝦嗎？不，不，開學了。過了暑假，我們迎來了新學期，我們又可以一起學習了！
我早早地起了床，背著書包，一蹦一跳地走出家門。
空氣格外清新，小草上有幾顆露珠，露珠從草葉上滾下來，落在我的手上，涼涼的，我心里很舒服。我想：媽媽在上海，我日日思念媽媽，我要把思念化為學習的力量，讀好書，不讓媽媽操心。想著想著，一個清脆的聲音從我耳邊響起：“洛琦，好久不見啦！”哦，是我的同學劉欣焰呀！我也打了招呼，說：“你好啊！”我們邊走邊說。
小鳥唱，風兒吹，白云也在飄。
不一會兒，我到了學校，馬上就能見到同學們了，馬上就可以見到敬愛的老師了，馬上就又能和同學們游蕩知識的海洋，我無比興奮。
我來到班級，發(fā)現(xiàn)桌子擺得整整齊齊，黑板干干凈凈，同學們有的長高了；有的長胖了；還有的成了帥氣的小伙了，美麗的小姑娘。大家七嘴八舌地說著自己在暑假里的趣事，唉，“江山易改，本性難移”我們班愛說話的毛病還是沒改呀！
老師來了，老師一本正經(jīng)地說：“同學們，坐好，發(fā)書了。”班上的同學安靜下來，等著一本本書發(fā)到自己手中，我和幾個同學發(fā)書，一本本書真重，我發(fā)呀！發(fā)呀！我發(fā)好了，我擦擦汗，回到座位，書本散發(fā)出香氣，好像在說：“你要愛護我們呀！”我看著一本本書，決心好好學習，天天向上！
我要多學些知識，讓媽媽開心！
現(xiàn)在，開學了，讓我們的心從泳池里回來，從小河里回來……新的學期中，我要努力，有新的目標，從起跑線起跑。
最后告訴你們句話：書是人類進步的階梯！
開學作文 篇3
新世紀課程改革的“靈魂”是什么？能否用這樣一句話來概括：讓教學回歸教育──從“文本教學”回歸“人本教育”。因而，新課程擺在教師面前的首要問題便是理念的轉(zhuǎn)變，角色的轉(zhuǎn)變，因為新課程實施的是“人的建設(shè)”。
所以，新課程呼喚教師打開學生的心門，走進學生的心靈，教師必須有兩串鑰匙：一串鑰匙掛著“尊重”、“保護”、“關(guān)愛”，一串鑰匙掛著“喚醒”、“激勵”、“發(fā)展”。
雅斯貝爾斯曾說：“教育是人的靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。”只有人與人之間心靈的對話、完整人格的交流，學生才會體驗到做人的全部尊嚴，才會享受到被人尊重的生命快樂，才會使師生關(guān)系具有“教育意義”。
蘇霍姆林斯基曾有一個十分精彩的比喻：“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生的心靈。”許多教師缺的不是知識，而是對學生的情感和愛。真正的教育只能建立在
尊重與信任的基礎(chǔ)上，建立在寬容與樂觀的期待上。
人都是渴望與別人親近、被他人賞識的。左思寫成《三都賦》，被皇甫謐發(fā)現(xiàn)，為之作序，才獲得“洛陽紙貴”的盛譽；普希金得到茹可夫斯基的賞識，后來成為“俄羅斯文學之父”；凡爾勒的科幻小說得到第十六家出版社的賞識，才得以蜚聲世界……
教師應(yīng)蹲下來了解學生的世界，關(guān)注他們的喜怒哀樂，參與他們的學習、生活，參與他們的游戲，甚至閑話家常。
教師應(yīng)多方位地向?qū)W生展現(xiàn)自己，不只展現(xiàn)優(yōu)點，還要勇于暴露不足，讓學生覺得老師不是金光四射的“神”，而是普普通通的人，有血有肉；最理解他們，同他們最接近。
新課程要求教師不再僅僅是教學過程的控制者、教學活動的組織者，不再是真理的化身、絕對的權(quán)威。教學不是強迫，不是命令，而是鉆進學生心靈世界，去尋找、激活好學上進的積極因素，創(chuàng)造種種環(huán)境條件，刺激學生產(chǎn)生求知的興趣
和探索的愿望，讓學生動腦、動手、動口，在活動中學習，在互動中學習。
新課程期待著這樣的學生：做應(yīng)用題喜歡一題多解，寫作文愛選新奇的開頭和結(jié)尾，畫畫時不小心濺了一滴墨水，會想方設(shè)法讓它變成一個美麗的圖畫,,因而，教師必須像導游，在觀覽與探索中“導”激發(fā)“游”，“游”催動“導”，問題不斷產(chǎn)生，風光不斷變化。最終，學生真正掌握人類最重要的武器：一雙慧眼，一顆慧腦，從而從書籍走向生活，直至去閱讀宇宙這部大書，成為真正的學習者和創(chuàng)造者。
“征服珠穆朗瑪峰是人類的夙愿，但我們不能因此要求所有的學生去攀登它。”學生是有自己的性格、自己的志向、自己的智慧的獨立的人。讓我們帶著真誠、熱情、平和走進新課程，讓我們用理解、尊重、信任、欣賞、期待的鑰匙開啟多彩而生動的明天！讓學校成為無墻的樂園，讓知識富于吸引力，讓書籍成為學生的密友，讓作業(yè)成為學生游藝的平臺……
開學作文 篇4
其實，美的距離，只隔著一雙眼睛！
今天，我們觀看完了《開學第一課》，我發(fā)現(xiàn)其實美就在我們身邊！‘發(fā)現(xiàn)美，和諧美，自然美，傳遞美’……。這幾個美不就在我們生活當中嗎？
今天這堂課中的每一個情節(jié)都讓我十分感動。里面的情節(jié)、里面的故事、里面的音樂，無一不讓我為之動容。那一刻，我認識了一位最美教師鄧麗，一個平凡的名字背后存在這一個偉大的女老師，她愿辭去高薪職位選擇到海拔1800多米的高寒山區(qū)，三年的支教生涯中，她為了讓班上患上先天性聾啞的兄弟能更好的學習與生活，鄧麗嘗試著用自創(chuàng)的手語更他們交流，學期末，兩人從20分的成績提高到70多分的左右。曾經(jīng)我懷疑過，幫助他人真的能獲得回報嗎？通過種種最美教師的事跡，我現(xiàn)在才恍然大悟，其實真正的付出是不求回報的。鄧麗用勇氣和擔當詮釋著自己無悔的選擇，瘦弱的她用無力地肩膀撐起四個年級的教學重任。
我一邊看一邊回想著……其實，我們的老師何嘗不是如此呢？并不是每個人都像方仲永一樣有過人的的天資，她們依然在崗位上不斷的付出著，把自己美好的青春奉獻給教學生涯中。我錯了！我錯在目光短淺，只把美局限于外表美和環(huán)境美上了……
其實，生活中的美隨時可見，只要我們用心尋找、去體會，就會發(fā)現(xiàn)，原來美就在我們身邊。美來源與生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的的美，善于從生活中獲得啟示，你也會變得很美，用心品味生活，“美“就在那兒。熱心幫助同學是一種美；為班級、集體付出是一種美；相信他人是一種美；隨時保持笑容、為大家?guī)砜鞓肥且环N美。我很會說，但我從來沒有做到過。
開學作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。漫長的寒假就要結(jié)束了，同學們心情十分愉快。帶著寒假作業(yè)走進離別一個多月的校園，大家都感到校園里的春意特別濃，空氣都比往年更加新鮮，花草樹木也更綠了。
校園里熱熱鬧鬧，同學們交頭接耳互相問好，敘述寒假春節(jié)的快樂，講解旅游景點的新鮮故事和美景，同學們越說越起勁。大家一致認為寒假中今年老師布置的作業(yè)比往年少，而我們的自由空間多了，相反我們學到的知識多了，特別是感到作文內(nèi)容更廣泛了，走到哪里寫到哪里。看，我到南豐拜年四天，我就寫了四篇作文“寒假游外公第二故鄉(xiāng)、山村雪景、時鐘與公雞、孤桔”，不是嗎？走出校園接觸社會與大自然比關(guān)在家中閉門造冊強多了。往往感到在學校里要寫一遍【第十篇】分困難，因為總覺得無事可寫，要寫也是一些老調(diào)重談，自己都覺得非常平淡，老師看了以后總感到?jīng)]有什么新意。今年寒假不同了，走進鄉(xiāng)村給了我很大的啟發(fā)，今后我要經(jīng)常在雙休日中到社會中、農(nóng)村中、工廠里去參觀，增長自己的.知識，豐富寫作水平。
當老師檢查我們的作業(yè)時，滿臉笑容夸我們，希望我們在牛年中發(fā)揚牛勁，取得更好的成績。
開學作文 篇6
過完了多姿多彩的暑假生活，今天終于要開學啦!
昨晚和爺爺奶奶一起去吃烤鴨，很晚才回來。洗漱完已經(jīng)10：30，媽媽囑咐說：今晚睡得有些晚了，但明早第一天開學報到，不能像平時睡到10點才起，早起時一定不允許懶床，也不允許耍耐。我隨口答應(yīng)的很好。今早6：30媽媽準時的把我叫醒，我一骨碌就坐起來，第一個洗漱完畢。 媽媽都有些出乎意料，還連連夸我，上學了就是不一樣啊!
奶奶為我們準備了早餐，我很快吃完，背上書包積極地往外走。
開學了，除了我還有爸爸媽媽每天都要順著我上學的時間開始調(diào)整作息時間，每天都一樣晚9：00早睡，6：30早起，開始馬不停蹄、規(guī)律有序的新生活。
今天我將正式升入二年級了，作為二年級的學生7：30到校舉行開學典禮，之后老師歡迎我們回校，發(fā)新書，10：00放學。我?guī)е掳l(fā)的書回家，整理新書、看新書、包新書。明天正式開始上課。對我來說，新學期又是一年嶄新的開始，迎接我的是永無止境的學習!
開學作文 篇7
眨眼間美好的暑假時光已經(jīng)流逝，回到這熟悉而又陌生的校園，心中不免有些欣喜和激動。走進窗明幾凈的教師，嶄新的學習環(huán)境令人眼前一亮，見到闊別已久的同學，更是欣喜萬分。
這時，我才猛然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)升三年級了，時光，已在彈指間流逝。新的大樓，新的教室，新的老師，新的同學，一切都是新的，而我，也應(yīng)該學習新的知識，為自己實現(xiàn)新的蛻變。
成績只屬于過去，我們應(yīng)該立足于現(xiàn)在，展望未來。進入三年級，科目更多，任務(wù)更重，我們更應(yīng)該迎難而上，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，以奧運健兒們的拼搏精神作為榜樣，將這種精神帶到學習中去，為了我們的未來而努力!
新的機遇和挑戰(zhàn)，催人奮進;新的理想和征程，激人奮發(fā)。新的學期，新的挑戰(zhàn)，我們更應(yīng)該以飽滿的精神、頑強的毅力全身心地投入到學習中去，向老師、同學們展現(xiàn)一個全新的自我!
開學作文 篇8
今天，是開學的第一天，我很開心。因為我可以見到同學們和老師們了。今天早上，我們快快樂樂的到了學校。翻開了我們的新書，大家都津津有味的看起了書。我們的新班主任是薛老師，她是數(shù)學老師，老師說了一些要求，老師今天給了我們講了一個新的數(shù)位“十萬”。今天，我們還認識了
新的英語老師，她姓江名珊，她就是我們新的英語老師。我們加了一門功課，它是“書法”。這個老師沒說自己名字，他只是給我們介紹了一些毛筆的名字，又告訴我們在那里能買到。語文老師還是我們敬愛的孫老師。今天，還有一些我們班的新老師，我就不在介紹了，這些老師都是最可愛的老師。
開學作文 篇9
舒適而又自由的暑假轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。緊張的學習生活已經(jīng)兩個月過去了。我們又要過著早睡早起，一周五天，背著沉重的書包，想想都累的日子了。但和同學們聚在一起也是一件快樂的事。每天能見到老師、同學們，我就高興的沒法用文字和語言來表達。
經(jīng)過了兩個月的學習，我也有了許多新的收獲：
一、學好了課本的知識
在課下預(yù)習，畫出不理解的詞，并查找意思標在旁邊。給生字組詞，防止考試考出來不會。課本要反復(fù)閱讀，直到把這篇文章讀得很流暢。
二、課外積累
老師每周都會布置摘抄，讓我們摘抄好段和新聞。課下我也會看一些書籍、報紙和一些網(wǎng)絡(luò)上的新聞，這不僅僅開闊了我們的視野，還讓我們開闊了知識面。
三、加強了寫作能力
我每天都要看書，在網(wǎng)上查出一些優(yōu)秀范文，并且仔細閱覽，把好詞好段記下來，這樣就大大提高了我的寫作能力。每次我打完底稿，就要大聲朗讀，讀見哪里不順口，就要仔細修改，讓這篇文章更優(yōu)美。
四、課后練習題
之前三年級做練習冊的時候經(jīng)常問家長不會的題，但是現(xiàn)在我遇到難理解的題，我會一邊的去讀題，按我想的來寫。課上老師會對答案，如果我的錯了，就拿紅筆在旁邊寫上正確答案，并牢記在心里，等以后考卷上出來這樣的題我就會做了。
我的收獲還有很多很多，這些都和我們老師的辛勤付出是分不開的，每當我們有一點兒進步，老師的臉上就會洋溢著笑容，所以我們要爭取讓老師臉上永遠有著燦爛的笑容。
開學作文 篇10
9月1號早晨我8點多就起來了，洗漱完，吃了點飯，就急匆匆的打開了電視，準備收看中央電視臺每年都舉辦的電視節(jié)目《開學第一課》，這讓我很期待這次的《開學第一課》的主題是什么。
9點整，節(jié)目開始了，首先是開場曲《幸福在哪里》，這首歌真是好聽呀，讓我明白了無論你身處什么樣的逆境，只要心中充滿快樂，充滿陽光，世界就會幸福之花遍地開。當然這次的主題是幸福，幸福可是一個讓人愉快的字眼，接下來，一位10歲的小男孩
叫劉浩，他用鋼琴彈出來一段極為優(yōu)美的旋律，手指如流水般在黑白的琴鍵來回穿梭，一曲彈到了我的心坎里，真是非常動聽。可這么好聽的曲子，讓我們很難相信劉浩的世界是一片黑暗的。劉浩的媽媽從家鄉(xiāng)帶著孩子來到了北京，經(jīng)過了許多的磨難，一直在為孩子找好的鋼琴教師，每天還要把五線譜翻譯成盲人的五線譜，他的媽媽一直在默默付出，體現(xiàn)了母愛的偉大。
然后主持人為我們請出了《開學第一課》的第一位老師——成龍老師，成龍老師對我們說：“做任何事，都要自己去努力，付出的越多，得到的幸福就越多，要學會自力更生，不能讓自己太嬌氣，也不能任何事讓父母寵著自己，成龍老師說這就是幸福，哦，我明白了，自己的努力才能創(chuàng)造自己的幸福。
主持人解釋說：“由于李娜老師在國際賽場上拼搏，所以沒有來到現(xiàn)場，但是她錄了一段視頻對我們解釋幸福的涵義”李娜老師說：“只要今天比昨天進步了，就是幸福，其實幸福很簡單。”我明白了，任何事可能不會一下子做到最好，只要你循序漸進的進步就行了，這樣也是幸福的體現(xiàn)。
接下來請出了第三位老師——鄧亞萍老師，鄧亞萍老師對我們說：“她是一路艱辛努力才能得到今天的成績，當時我想報名成為國家的乒乓球運動員，但卻遭到了教練的排斥，我的個子太矮，不適合，可是我回到家后一直努力，我還不是照樣得冠么？其實自信就是通往幸福的一個基本要素。”
下面請出了于丹老師，她說：“我也是家長，其實孩子的成長中，快樂健康成長比學習成績更重要，不要給孩子施加太多壓力。”但我認為不是借口，我們還要好好努力學習，取得很好的成績。
下面董卿請了一些小學生對他們說：“現(xiàn)在你們每一個人面前都有一個長柄勺，你們要舀起來放到自己的手心里。”可大家都做不到，這時董卿又說：“你們可以舀起水果給對方，這樣就是協(xié)作，只有協(xié)作，才能創(chuàng)造奇妙世界，才會出現(xiàn)奇跡。
楊利偉叔叔說：“幸福來自與風險。樂于助人的人心里是快樂的，是充滿希望的，幸福也是快樂的分享，幫助別人讓自己更快樂。是呀幸福其實很簡單，在辛勤的耕耘里，在知識的海洋中，其實幸福就是健康成長，樂觀做人，充滿自信，勇敢超越，感恩親人，快樂分享，寬容對人，愉快溝通，關(guān)愛他人，贊美大家，一起努力，共同奉獻。幸福很簡單！
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