烏龜成長(zhǎng)記作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的烏龜成長(zhǎng)記作文，希望對(duì)大家有所幫助。
烏龜成長(zhǎng)記作文1
上周，爸爸在上班路上給我買了兩只小烏龜，它們有著黑豆般的小眼睛和堅(jiān)硬的龜殼，我從沒養(yǎng)過烏龜，決定好好飼養(yǎng)這倆小家伙。
10月24日
今天，我家的兩只小烏龜可活潑了，食量明顯比之前增加了許多。一只大的烏龜全身烏黑烏黑的，沒有什么明顯的花紋；那只小的卻有黃黃的條紋，也比大的機(jī)靈。
10月27日
今天雖然陽(yáng)光明媚，但小的那只烏龜卻沉默不語(yǔ)了，呆呆地一直在一個(gè)地方不動(dòng)，給它吃的它也不吃，也不搭理我了。是不是它生病了，或者大的欺負(fù)它了？
10月30日
兩個(gè)“淘氣包”今天又打架了。我放學(xué)回家準(zhǔn)備給它們喂食，食物一人一半，分好了。但小烏龜卻搶了大烏龜?shù)模峭袒⒀实匕褍煞萑酝炅恕４鬄觚斏鷼饬耍先ゾ妥バ觚數(shù)臍ぃ伎彀研觚數(shù)臍す蝹耍觚斠膊桓适救酰瑳]等大烏龜反應(yīng)過來(lái)，就撞了它一下。要不是我強(qiáng)行制止，它們非要弄個(gè)你死我活出來(lái)。
11月4日
兩個(gè)烏龜今天換新家了！以前的小缸裝不下這兩個(gè)“胖子”啊了，只能換一個(gè)寬敞的大缸。我想逗逗它們，于是把兩個(gè)烏龜翻過來(lái)，讓它們都四腳朝天，出乎意料的是，這兩個(gè)“胖子”竟都翻過來(lái)了，沒想到它們還是兩個(gè)“運(yùn)動(dòng)健將”呀！真是“烏龜不可貌相，海水不可斗量”！
小烏龜可真有意思，在觀察它們的成長(zhǎng)歷程時(shí)，我也學(xué)到了很多關(guān)于烏龜?shù)闹R(shí)。
烏龜成長(zhǎng)記作文2
今天老師讓我們寫觀察日記。我觀察到的不是植物、蔬菜和水果，而是我們的小烏龜。
觀察前一天，我拿了一個(gè)小水箱，把我的'小烏龜放在里面。我去水龍頭灌了水，放在客廳。
10月12日晚上回來(lái)的時(shí)候，我看著我的小烏龜，心想：這么久了，它應(yīng)該餓了吧？對(duì)！它一定餓了。我去給他弄點(diǎn)吃的。我給他找了點(diǎn)青菜。它看見我把青菜放在魚缸里，慢慢的爬，圍著青菜轉(zhuǎn)，一遍又一遍的嗅，一口都沒吃。它不喜歡吃青菜，那么它喜歡吃什么呢？就在我百思不得其解的時(shí)候，我看到它好像在看桌上的愛情之肉。我走到桌邊，給它拿來(lái)一塊肉。果然，他很喜歡吃肉。我剛把肉放進(jìn)魚缸，它就呼嚕呼嚕地吃了作文.沒等我眨眼，肉就沒了。知道了烏龜?shù)男∶孛埽揖腿ニX了。
10月24日，過了幾天，發(fā)現(xiàn)小烏龜不動(dòng)了，不吃了。我以為我的小烏龜死了。我難過的說(shuō)：小烏龜，你怎么死的這么慘？爸爸聽到客廳里的聲音，跑了過去。當(dāng)他看到我時(shí)，他笑了。“你在干什么？”我說(shuō)：我的小烏龜死了。爸爸走過來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)告訴你它死了？”我說(shuō)：什么意思？爸爸說(shuō)：你撿起來(lái)摸摸它的腳。我照爸爸說(shuō)的做了，做完的時(shí)候我驚呆了，指著烏龜：你還活著！真不敢相信。我又摸了摸它的頭，又動(dòng)了動(dòng)它。爸爸說(shuō)：“難道只是逗逗你？”
這幾天小烏龜給我?guī)?lái)了很多樂趣。
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