我有這樣一個家作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我有這樣一個家作文，希望對大家有所幫助。
“叮鈴鈴”下課了！剛剛那一群“乖乖羊”紛紛脫下“羊皮”，成了一群搞怪調(diào)皮、亂竄亂跳的“大灰狼”。
教室里的.第一幕是：有三種尖利的女聲在教室里回蕩，“交語文作業(yè)啦！”“數(shù)學(xué)作業(yè)，快點(diǎn)，再不交，你自己看著辦吧！”“英語作業(yè)快給我！”瞧，我們班的三大科目代表又開始發(fā)威了，她們的“獅吼功”已經(jīng)練得爐火純青了。哎，那些沒有完成作業(yè)的人該怎么辦呀！我估計他們的耳朵該做個手術(shù)了，我默默地想。
哎！那一堆男生在干嗎呢？我也過去看了看熱鬧，哦，原來在玩卡片呢！這時班長走了過來，“嘿嘿嘿……”她“奸笑”了一陣，聽到笑聲的男生十萬火急地收起了卡片，嬉皮笑臉地和班長打著招呼，“拿過來吧，全部沒收！玩卡片你們在行，沒收卡片就是我最在行了。”“什么卡片？你要玩卡片？沒問題，放學(xué)以后我從家里拿兩張給你”，其中一個男生眨了眨無事的眼睛，狡黠地說道。“快點(diǎn)，你們剛才玩卡片我都看到了，快把卡片給我！”“什么卡片？我們可沒玩卡片，我們剛才是在討論一道數(shù)學(xué)題呢！”另一個男生反駁道。班長嚴(yán)肅起來：“好，不交是吧，那我就去告訴老師，看你們怎么辦！”幾個男生你望望我，我望望你，最后無奈只好把卡片通通交了出來，這就是第二幕啦。
這第三幕的主人公就是我的這個“家”里的男高音，你們瞧，只見他用筆敲著他的文具盒，用《心太軟》這首歌的調(diào)子唱著：“我總是很倒霉，很倒霉，每天作業(yè)都做到天黑……”他那全神貫注的表演還引來了許多歌迷圍觀。
“叮鈴鈴”上課了！各位“大灰狼”們果然聽話了很多，迅速地又變回了“乖乖羊”。
這就是我的另一個“家”，一個豐富多彩、充滿歡聲笑語的家。
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