我有這樣一個家作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的我有這樣一個家作文,希望對大家有所幫助。

“叮鈴鈴”下課了!剛剛那一群“乖乖羊”紛紛脫下“羊皮”,成了一群搞怪調(diào)皮、亂竄亂跳的“大灰狼”。
教室里的.第一幕是:有三種尖利的女聲在教室里回蕩,“交語文作業(yè)啦!”“數(shù)學(xué)作業(yè),快點(diǎn),再不交,你自己看著辦吧!”“英語作業(yè)快給我!”瞧,我們班的三大科目代表又開始發(fā)威了,她們的“獅吼功”已經(jīng)練得爐火純青了。哎,那些沒有完成作業(yè)的人該怎么辦呀!我估計他們的耳朵該做個手術(shù)了,我默默地想。
哎!那一堆男生在干嗎呢?我也過去看了看熱鬧,哦,原來在玩卡片呢!這時班長走了過來,“嘿嘿嘿……”她“奸笑”了一陣,聽到笑聲的男生十萬火急地收起了卡片,嬉皮笑臉地和班長打著招呼,“拿過來吧,全部沒收!玩卡片你們在行,沒收卡片就是我最在行了。”“什么卡片?你要玩卡片?沒問題,放學(xué)以后我從家里拿兩張給你”,其中一個男生眨了眨無事的眼睛,狡黠地說道。“快點(diǎn),你們剛才玩卡片我都看到了,快把卡片給我!”“什么卡片?我們可沒玩卡片,我們剛才是在討論一道數(shù)學(xué)題呢!”另一個男生反駁道。班長嚴(yán)肅起來:“好,不交是吧,那我就去告訴老師,看你們怎么辦!”幾個男生你望望我,我望望你,最后無奈只好把卡片通通交了出來,這就是第二幕啦。
這第三幕的主人公就是我的這個“家”里的男高音,你們瞧,只見他用筆敲著他的文具盒,用《心太軟》這首歌的調(diào)子唱著:“我總是很倒霉,很倒霉,每天作業(yè)都做到天黑……”他那全神貫注的表演還引來了許多歌迷圍觀。
“叮鈴鈴”上課了!各位“大灰狼”們果然聽話了很多,迅速地又變回了“乖乖羊”。
這就是我的另一個“家”,一個豐富多彩、充滿歡聲笑語的家。
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