種菜五年級作文
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的種菜五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
種菜五年級作文1
古人云“四海無閑田，農夫猶餓死”，農民為我們的糧食做出了不可磨滅的貢獻。周末，我來到了小菜地上，體驗種青菜。
正午時分，我們來到菜地，這里不算太大，但我們想種好這些青菜，還要花不少功夫。
奶奶給我拿來一個小鐵鍬。她先給我做了一個示范：先在土里挖一個小小的坑不深也不淺，要剛好容得下青菜的根。然后把青菜苗的根放進土里，把土蓋上。最后，把土壓實，讓青菜穩穩地扎根在土里。我看了，心中竊喜：種菜原來那么簡單。我還以為多難嘞，到時候我一定種的最多、最穩。
可現實往往是殘酷的，種菜并沒有我想象的那么簡單。這些土塊很硬，要用力挖才可以挖開，我挖了一下，就有一些土“射”在我的'手上、腿上。我把一棵青菜放在土里，用土蓋上時，這些土總是不聽話，怎么蓋，怎么壓也無濟于事。
我種菜的速度還算快，但是質量卻不忍直視。我恨不得給自己豎一個倒著的大拇指。我先看看自己的青菜，再看看一旁奶奶的青菜，形成了一個鮮明的對比：奶奶種的菜就像一位位精神抖擻的士兵，好像隨時都會沖出來向我這里進發。而我種的青菜士兵，一個個東倒西歪，懶洋洋的，好像昏昏欲睡，有幾位腳都沒站穩，不仔細看還以為是躺在地上的呢！
看到自己做得那么差，我心中很不是滋味。我把菜苗都拔出來，找到一片柔軟一些的土地種菜。
這次，我順利地完成了種菜。我心中很高興。而且，奶奶說，現兩個月之后就可以食用，我聽了，仿佛感受到了豐收的喜悅，心中更加高興了。
這次種菜使我充分體會到了農民伯伯的艱辛與不易。在這之后，我要更加珍惜糧食，決不浪費。每頓飯都光盤。
種菜五年級作文2
今天上午，陽光明媚，我們發現家里有許多蔬菜都發芽了，我和媽媽、妹妹就準備把(發芽的)蔬菜都種下地。
我們先把土豆切成塊狀，讓每一塊上都一個小芽，再把大蒜掰成一瓣一瓣的，最后我們提著一個桶，帶著鏟子，叫上好朋友，高高興興地出發了。
來到花園，我發現花園里的梨花(應該是杏花，杏花開得最早，然后是桃花，梨花開得最晚。)含苞欲放，真像一個個潔白無暇的小絨球。我的好朋友還帶著(發芽的)紅蘿卜、白蘿卜和黃豆。我們在花園里找了半天，決定在一棵小松樹的四周種菜，因為那里沒有高樹，陽光很充足。
我們先松土，把小土塊拍碎，接著我們把土拍平，摸起來軟綿綿的，這樣，蔬菜們就會有一個溫暖、舒適的家了。我們又挖出一條淺淺的'小“隧道”，把土豆的芽朝上放進“隧道”里，然后又把土蓋在上面。
接著我們又種了大蒜、黃豆，它們都穩穩地站在松軟的泥土里，像一些精神抖擻的士兵，只有大蒜“頭頂’的芽露在外面，像一個個嫩綠的“小欄桿”。最后我們又挖了幾個大坑，把白蘿卜和紅蘿卜都種了下去。
接著，我們又一個個拿著裝滿水的桶給“蔬菜娃娃”澆水，盼望它們早點長大。雖然我們都干得滿頭大汗、腰酸背痛，但看著我們的勞動成果，心里美滋滋的。
通過這次種蔬菜，我明白農民伯伯種地有多辛苦，所以我們不要浪費飯，因為這些飯，都是農民伯伯的汗水換來的。我還明白了春天是一個播種的季節，只有在春天播種，秋天才會有收獲!
種菜五年級作文3
這個學期，老師要帶領我們全班種菜，引導我們觀察蔬菜的成長，并寫觀察日記�？墒牵似詤s是雜草叢生、荒蕪不堪，我們不會整理，這件事令我們很困擾。
幸虧，林曉琪的爺爺答應來幫忙我們整理菜圃，才解除了我們的困境。一開始，林爺爺先把土翻一翻，我們看到了一只只又肥又大的'蚯蚓，林爺爺說：“一塊土地假如有蚯蚓的話，就代表這一塊土地是有機、無毒的”林爺爺一邊做、一邊問：“你們猜猜為什么我要把雜草埋進土里呢？”全班同學都沒有回答。林爺爺接著說：“這是因為雜草可以化為有機肥料!”全班同學仍然丈二金剛摸不著頭，林爺爺繼續說：“因為植物要行光合做用，只要把植物埋進土里，植物就行不了光合做用，也就吸收不到養分，它就會開始腐爛，漸漸的成了土里的“有機肥料”了”全班這才恍然大悟，我們對林爺爺的博學多才，都佩服的五體投地。
謝謝林爺爺，幫我們整地，還當我們的自然老師，教我們許多自然知識。謝謝王老師師不辭辛勞教導我們寫調查報告，雖然一開始覺得很辛苦，可是，慢慢的就習慣了。也謝謝學校提供我們一塊這么肥沃的土地，所以我們更不能辜負林爺爺、王老師師以及學校的期望，我們一定要好好的把菜種好，把觀察日記，調查報告寫好，來報答他們。
種菜五年級作文4
在暑假里的一個陽光明媚的早晨，我剛吃完早餐，爸爸走過問我“你想不想種菜？”我一聽種菜好像挺有趣的，就回答“想啊！”爸爸說“那就出發吧！”我問“爸爸去哪里種菜��？”爸爸說“回家鄉，一個月。”聽完，我立刻跑進房間收拾好行理出發了。坐了幾個鐘的車就到家鄉了，我們在附近的市場買了幾包菜種，就開始種菜了，我們到爺爺以前的菜地，我們發現菜地已經很久沒有打理了，爸爸一聲不吭地拿起鋤頭開始打理菜地了，我見狀也拿起旁邊的鋤頭把地里的雜草清理干凈，過了一小時，終于把地里的雜草清理干凈了，可是我累得差不多倒在地上了。這時我看了看手表，現在已經是一點了，太陽公公拼命地在我身上“放火”我熱得快要死了似的'，只見爸爸拿出巴掌那么大的小鋤頭在菜地里松土，我也著爸爸的樣子在旁邊把那些泥土弄松，弄完。爸爸叫我“兒子去那兒拿一條水管。”隨后爸爸指了指那地的地上，我連忙跑過去，把水管拿過給爸爸，爸爸拿著水管的一頭，叫我站在那里澆水，爸爸接上水，開始澆水了，我左右地擺著，水像一條龍。澆完水，開始放種子了，我和爸爸彎下腰一顆一顆地把種子插下去，插完我站了起，啊！我的腰和勁部疼得不得了，我再次拿起水管澆水，澆完。我和爸爸走向爺爺奶奶的家，剛坐下喝了一口水，爸爸就告訴我后幾天還有比今天更累的活要干。聽了，我“�。 绷艘宦�。
從這次勞動中我嘗試到了勞動的艱辛，我知道了以后要珍惜糧食，不浪費糧食。
種菜五年級作文5
最近，我們班不知是誰刮起了種菜的風波。下面我來為大家介紹一下我班種菜的幾種類型。
迷戀型：
這種類型的人幾乎天天都上網，早上四五點鐘就爬起來收菜，已經到了上癮的地步，就想吸毒一樣。當然成績也直線下降，我們也偷不到他的菜。老師家長批評也沒用，有的甚至到網吧里去偷菜。這種類型的人可以說沒救了。
喜歡型：
這些人就比剛才說的好多了，他們都是利用空閑的時間適當的玩一會，就屬于中等型，不會影響學習時間，成績也是中等偏高（當然我也屬于這樣的人）。所以，我建議大家做這樣的人，學的快樂，玩的痛快。
不玩型：
他們就屬于書呆子，學習成績名列前茅，可對偷菜一竅不通，當然也沒興趣�？伤麄円膊幌搿奥湮椤毖剑∮谑蔷桶萃兴麄兊募议L幫他們收菜，可謂是一箭雙雕。但是他們學習的多累呀！試卷、作文 …… 一大堆作業。大家可別像他們似的哦！
我們偷菜都這么麻煩了，再想想那些為我們種菜、種糧食的.農民伯伯，他們起早貪黑，多累啊，可是仍然有許多同學浪費糧食，一碗飯吃半碗就不吃了。難道他們沒學過《憫農》 這首詩嗎，難道他們不知道農民伯伯種菜的辛苦嗎？所以，在這里我呼吁大家要珍惜每一糧食，珍惜農民伯伯的成果！
這篇文章記敘了最近班上盛行的網上偷菜，文章層次清晰，以獨特的小標題形式，內容較為充實，不過語言平平淡淡，不大能吸引讀者，結尾很好的回歸現實生活，升華主旨，發人深思。
種菜五年級作文6
什么？種菜？我們去種菜？孫老師把我們帶到了種植園。
我們滿懷欣喜地來到小農夫種植園，沈爺爺已經在等我們了，他那雙布滿老繭的手拿著鋤頭，黝黑的臉上冒著汗珠，笑瞇瞇地望著我們，好像在說：“小農民們來啦！”哇，好一塊綠油油的菜地�。∠癖逃袂对诘厣�；像小朋友，茁壯成長。見我們人到齊了，沈爺爺一聲令下：“每人拔20棵菜秧！先看我拔！”說罷，他蹲下身來，扒開菜葉：“注意不要拔上面的葉子，應該握住根部往上拔�！闭f著，用大手握住一棵最大青菜的根，“盡量找大的，小的不要�！痹捯魟偮洌@棵菜秧便被沈爺爺連根帶土地拔了起來。這還不簡單！我們便迫不及待地俯下身子，飛快地拔了起來。沈爺爺一看，急了：“順序擺好！一棵棵地擺整齊了！”原來，同學們拔出的菜秧隨手亂放：有的歪來倒去；有的頭向尾，尾向頭；還有的縱橫交錯……
拔完菜秧，沈爺爺發給我們每人一把小鋤頭，去種菜嘍！來到地頭，他一手拿鋤頭，一手拿菜秧，鄭重其事地對我們說：“先看我種。”他俯下身去，小鋤頭往土里一扎，輕輕地向身體這邊一扳，把菜根放入土里，迅速提起鋤頭，最后把菜秧周圍的`土鋪平整。
一眨眼的功夫，一棵菜秧便種好了。我們躍躍欲試。沈爺爺又給我們種了一棵：“兩棵菜間距15厘米左右，橫著一排種6棵。這樣有利于光照。前后左右間距都要差不多。”我蹲了下來，學著沈爺爺的樣子，種了一棵又一棵。沈爺爺看了我種的菜，嘖嘖“這小姑娘種得真像樣子。”我聽了，心里樂滋滋的，感覺自己像個真正的小農夫呢！菜種完了，我們迫不及待地問沈爺爺：“菜秧要多少時間會長大能吃呢？”爺爺說：“大概一個月左右吧。”
啊！太棒了，希望菜秧快快長大！
種菜五年級作文7
現在，每當我看到農民伯伯在種菜的時候，我就能親身感受到他們的辛苦。因為只要看到了他們，我就能想起童年時種菜的一件趣事。
那天，陽光明媚，一切仿佛都顯得格外美麗。我興高采烈地跟著爺爺到菜地去種菜，我之所以這樣高興，是因為我從“小朋友”搖身一變，變成了“小農民”。爺爺答應帶我去菜地種菜了。走之前他還帶了一塊大大的塑料薄膜，我奇怪地問：“爺爺，這是干什么用的呀？”爺爺故作神秘地說：“等會你就會知道了。”
好奇心不斷驅使著我，一路上我覺得路程很短。來到了菜地，這里的菜種類繁多，看得我眼花繚亂。我一會兒看看這個，一會兒看看那個，所有的農作物對于我來說都是新鮮的東西。我問爺爺：“爺爺，這都是些什么菜呀？”“我來告訴你，你看，那個是絲瓜，這個是毛豆，旁邊那個是白菜……”爺爺耐心地解釋道。我想起了爺爺對我說的`話，又問：“爺爺，您為什么要帶塑料薄膜來呢？”爺爺一邊用塑料薄膜把農作物蓋起來，一邊說：“有時候天會很冷，我把它們蓋起來，這樣它們才不會被凍死�！薄芭�！”，我很高興，因為我又知道了一個知識。接著，爺爺又能教我怎樣播種，怎樣澆水……
從種菜這件事情上，我明白了一個道理：看似簡單的事情中其實蘊含著很多復雜的學問和知識，我們只有努力學習，才能巧妙地把這些知識運用到生活當中。
種菜五年級作文8
爸爸平臺上有塊菜地，種的菜不施肥、不澆水、不松土。雜草叢生，簡直就是一塊荒地。
直到我們來了以后，媽媽看到這情況責怪爸爸：“這是什么菜地呀！種的菜不長，養的狗瘦瘦小小，你都在忙些什么呀！”。媽媽不只是說，從那時就開始忙碌起來了。
媽媽每天早上頂著大太陽，戴上太陽帽，穿上工服，拿著鋤頭開始大干了。她把雜草一棵一棵拔起來，拔完成雜草后又澆水。響午做飯收拾完后，繼續工作。她一顆顆汗水滴在菜地里。媽媽說地里缺肥，就把我們每天的'糞便積存起來拿去肥地。她看我把尿不拉在盆里，就耐心的對我說：“小寶貝啊，不要浪費了這么好的資源，你還是拉在盆里吧！我可是要肥菜地的”。我們吃的果皮丟在垃圾桶了，她又說：“這也是給菜地施肥的好原料”。她天天這樣嘮叨，天天這樣在地里忙碌。
我們去延安玩，回來臨開車時媽媽才趕到。你猜為什么，她買秋天種菜的種子去了。一上車就開始給我和爸爸爸介紹買了什么種子：“這是菠菜種子，這是蘿卜種子，這是香菜種子，這是白菜種子”。媽媽跑了好多地方才買到這幾包種子�；氐狡脚_上，媽媽就開始把這些種子撒到地里了，等到爸爸一個人的時候就可以吃到新鮮蔬菜了。
過了差不多一個星期，爸爸地里還沒有死的菜就都可以吃了，茄子、西紅柿、四季豆、南瓜尖、辣椒全都出來了。
媽媽的付出終于有了收獲，中午我們吃著菜地里的菜，爸爸說：“綠色蔬菜真香。”媽媽現在還在上網查關于種植方面的知識，給我們種更多美味的綠色蔬菜吃。
爸爸平臺上的菜地在媽媽的勞作下，變了樣兒。
種菜五年級作文9
今天中午，開飯時，媽媽端出兩盆菜，笑瞇瞇地說：“這兩盆菜可都是我們菜地里摘的呢！”看著桌上青翠得讓人眼饞的菜，我想起了昨天。
昨天下午，媽媽看天氣預報說第二天會下雨，就想把已育好的菜苗種下地去。媽媽說，再不種下去，要是下幾天雨，菜苗就要耽誤了。下午我去練了毛筆字，媽媽來接我后，直接去了菜地。因為時間不早了，到了菜地里，我便幫媽媽舀水。媽媽拿著小鋤頭種菜苗去了，我拿著小鐵盆，把水溝里的水往桶里舀。我蹲在桶邊，水濺起來打在桶沿，頑皮的水花就跳向了我這邊，讓我身上也濺了水，但我卻一點不在乎，水涼涼的，正舒服呢。
我舀好了一桶水，媽媽來提走那桶水，又給我一個空桶子舀水，我當玩似地干著，一會兒到溪水邊舀些清水，一會兒到水溝邊舀些黃水。我有時還用兩個勺子舀，左手一個，右手一個，這樣既快又好玩。我舀了四桶水。天慢慢的暗下來，我由舀水的工作換成了澆水，水桶太沉，我只好用勺子舀水，一趟又一趟，走過田壟，跨過水溝，去分給那些急需要喝水的小苗。迎著晚風，我細心地澆著水，有一次太急了，跨上石頭舀水時，膝蓋碰到了石頭，蹭破了皮，雖然痛，可是我還是忍著，給種下去的菜苗澆水。
看著眼前的綠油油的'菜，我相信昨天種下去的菜苗，由我親手澆過水的菜苗，哪一天也一定會出現在我家的餐桌上。
【種菜五年級作文】相關文章：
種菜的作文06-05
有關種菜的作文11-10
奶奶種菜作文02-09
種菜作文300字12-20
小白兔種菜的作文08-08
種菜的啟示作文2篇02-08
種菜日記（精選28篇）03-08
有關種菜的作文通用（4篇）11-19
有關種菜的作文合集4篇11-19
種菜的作文600字八篇08-29