觀察螞蟻小學(xué)作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的觀察螞蟻小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀察螞蟻小學(xué)作文1
今天下午，我在走廊上發(fā)現(xiàn)了幾只螞蟻，我連忙去拿了幾塊餅干碎屑，然后撒到螞蟻路過(guò)的走廊上。過(guò)了一會(huì)兒真的有只螞蟻在餅干碎屑上，我一想能不能借此機(jī)會(huì)觀察螞蟻呢?于是我忙去房里找來(lái)放大鏡， 我發(fā)現(xiàn)在螞蟻的頭部，有個(gè)小鉗子，我想那應(yīng)當(dāng)是它的嘴巴，還有一對(duì)觸須。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)螞蟻們來(lái)來(lái)往往，忙個(gè)不停，相遇時(shí)它們還要相互碰碰頭，擺擺觸須，打個(gè)招呼，它們圍著一只比它們大點(diǎn)的螞蟻，我想這只大的螞蟻會(huì)是蟻王嗎?我?guī)е蓡?wèn)，去問(wèn)我的小老師<<十萬(wàn)個(gè)為什么>>小 老師說(shuō)：它是兵蟻。照顧蟻王，防止敵害，是它的職責(zé)。蟻王身體可比它大了，要大一到兩倍，蟻王的任務(wù)就是繁殖后代，壽命一般5到6年。
今天我又了解了些新知識(shí)，可真開(kāi)心。
觀察螞蟻小學(xué)作文2
有一天中午，我和同學(xué)走棋子，突然看見(jiàn)有一大群螞蟻正忙著搬食物。我連忙停了下來(lái)看它們到地板到哪里去，我發(fā)現(xiàn)了原先有帶頭，很有秩序地爬行。忙個(gè)不停，相遇時(shí)，它們還要碰碰頭，擺擺觸須互相打個(gè)招呼呢！
一只很小的螞蟻拖著一粒米飯，比它自我大得多的米飯，吃力地緩緩地挪動(dòng)。可能是累了，它沒(méi)走多遠(yuǎn)就放下米飯，回頭走了，我以為它不來(lái)搬了。過(guò)了一會(huì)，它叫了四五六個(gè)同伴，一齊幫它搬到洞口。
洞口實(shí)在太小了，它自我爬了進(jìn)去，食物卻怎樣也搬不進(jìn)去，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。烏云布滿了天空，快要下雨了。怎樣辦？不能再等了，我連忙拿來(lái)了工具，很細(xì)心地把洞口的土撥了開(kāi)去，看來(lái)它們是想在大雨之前把食物搬到家里。然后我和同學(xué)為它們加油，最終完成了任務(wù)，小螞蟻頑強(qiáng)的精神卻深深地感動(dòng)了我，以后在學(xué)習(xí)上我要像它們一樣，永不放棄。
觀察螞蟻小學(xué)作文3
一天，天空霧蒙蒙的，小明和小紅正在公園里玩游戲。
玩著玩著，小明突然發(fā)現(xiàn)地上有成群結(jié)隊(duì)的螞蟻在一步一步地搬家呢。他立刻大喊起來(lái)：“小紅，你快過(guò)來(lái)看哪，那里有一群螞蟻在搬家呢。”小紅也驚奇地叫起來(lái)：“真的有好多螞蟻在搬家哩。”小明說(shuō)：“我去拿放大鏡看看螞蟻究竟是怎樣搬家的。”
于是，小明飛快地從房間里找來(lái)放大鏡，拿著它仔細(xì)地看了又看。小紅之后看了之后，問(wèn)：“小明，你明白螞蟻為啥要從低處往高處爬嗎”小明回答說(shuō)：“你看，天上飄著幾朵烏云，說(shuō)明要下雨了。如果，螞蟻不從低處往高處爬的話，它們的房子就會(huì)被雨水沖毀，它們也會(huì)被淹死。”小紅說(shuō)：“原先是這樣啊，小螞蟻真聰明，我最終明白螞蟻為啥要從低處往高處爬了。”
觀察螞蟻小學(xué)作文4
每到春暖花開(kāi)，我家的門前，就會(huì)有一大堆密密麻麻的“不速之客”來(lái)趕集，它們就是平常不引人注目的小螞蟻。
它們十分喜愛(ài)這個(gè)地方，有的在太陽(yáng)下曬太陽(yáng)，有的鉆進(jìn)墻縫里找食物，好不自在。它們倒想長(zhǎng)久地住下去，可我們這些主人并不歡迎它們。因?yàn)樗鼈冇械呐阑丶遥狭舜玻挥械呐郎襄伵_(tái)，鉆進(jìn)了食物里。這使我們十分憤怒，決定對(duì)它們實(shí)施大圍剿。
我們把所有的招術(shù)都使出來(lái)了，用腳踩，用手捏，漸漸地我們嫌那些螞蟻死尸臟，決定采用水攻。果然，一只螞蟻榮幸的成為第一個(gè)試驗(yàn)品。水一放出，它就慌了手腳，在水中打轉(zhuǎn)兒，試圖尋找出路，它掙扎著，六只腳劃動(dòng)著，由于距離近，在離出口出口不遠(yuǎn)處，它抓住了這一線期望，奇跡般的逃離了“大海”。
我的心頭怦然一震，螞蟻這種努力拼搏一生的勇氣令我震憾，讓我明白生命的真諦：無(wú)論你多么弱小，受到的挫折多么巨大，只要你有勇氣正視現(xiàn)實(shí)，并奮發(fā)努力，那么你必須會(huì)戰(zhàn)勝困難，成為生活中的強(qiáng)者。
觀察螞蟻小學(xué)作文5
聽(tīng)說(shuō)螞蟻摔不死，我不相信，哪有什么動(dòng)物摔不死？我決定觀察一下。
我先在家門口的花壇里捉了幾只螞蟻，然后把它從一個(gè)大約有三分米的小臺(tái)子上扔下去，我想：螞蟻一定摔死了。我蹲下來(lái)仔細(xì)看了看，啊！螞蟻沒(méi)有死，有的還向我搖著觸角，好像在說(shuō)：“我生命力頑強(qiáng)著呢！”我覺(jué)得這個(gè)臺(tái)子太低了，要換一個(gè)高一點(diǎn)的臺(tái)子。我決定從三樓扔下去，心想：這次螞蟻必死無(wú)疑了！為了不讓我捉的螞蟻別的.螞蟻混在一起，我請(qǐng)姐姐幫忙看一下。我跑到家里，打開(kāi)窗戶把螞蟻扔了下去。“張蕓菡，快來(lái)看哪！”姐姐在樓底下喊，我飛奔到樓下，迫不及待地想看螞蟻有沒(méi)有死。姐姐用手指著幾只螞蟻說(shuō)：“你看，他們從那么高的地方掉下來(lái)，都沒(méi)有摔死，生命力多頑強(qiáng)！”我聽(tīng)完不禁暗暗佩服螞蟻頑強(qiáng)的生命力。
螞蟻這真的不會(huì)摔死，他頑強(qiáng)的生命力值得我們學(xué)習(xí)。
觀察螞蟻小學(xué)作文6
我心里一向有個(gè)疑問(wèn)。自從那一次我在我家的院子里看見(jiàn)螞蟻?zhàn)龅囊患拢睦镆幌蚓陀袀�(gè)疑問(wèn)，期望教師能夠幫我解開(kāi)這個(gè)謎。
我在院子里玩，看見(jiàn)一只螞蟻馱著一只螞蟻往前走，我心想：這是要干什么去呀！我就悄悄的跟著，過(guò)了一會(huì)兒我看見(jiàn)那只螞蟻把那只被馱著的螞蟻放了下來(lái)，放下來(lái)之后我才發(fā)現(xiàn)那被馱著的螞蟻是死的。那只螞蟻怎樣把另一只死的螞蟻丟在那不管了呢難道螞蟻也和壞人一樣嗎為什么要丟下自我的同類。并且自我的同類都已經(jīng)死了，還要把它丟在那邊不埋了。之后那只丟下自我同類的那只螞蟻又回來(lái)了，我還以為是良心發(fā)現(xiàn)了。原先是把那個(gè)死了的螞蟻有抬遠(yuǎn)了點(diǎn)，為什么要這樣那只螞蟻已經(jīng)死了，就算犯了什么錯(cuò)，也要把它埋了呀！教師您能夠告訴我這是為什么嗎我已經(jīng)看到這樣的情景兩次了。
觀察螞蟻小學(xué)作文7
今日我在下頭看見(jiàn)螞蟻在搬家。我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察。
螞蟻搬家真趣味，你看，它們有的銜著螞蟻卵，有的叼著食物，有的抬著剛出生的小螞蟻，有的也許已經(jīng)把東西運(yùn)到新的住宅，有回到來(lái)搬第二次了。它們始終排著長(zhǎng)縱隊(duì)，最前面有一只領(lǐng)頭的大螞蟻，可能是它的頭兒吧。長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍就像自行車的鏈條似的，一個(gè)挨著一個(gè)。它們向前走著，來(lái)回循環(huán)，秩序井然。更叫人感到奇怪的是：如果有誰(shuí)掉了隊(duì)，或有人貪玩，緊挨著的那個(gè)伙伴就會(huì)繞過(guò)去，用觸角輕輕地碰一碰那個(gè)“調(diào)皮鬼”的觸角，“調(diào)皮鬼”立刻就加入到了隊(duì)伍。看來(lái)，它們的紀(jì)律還挺嚴(yán)明的呢。
觀察螞蟻小學(xué)作文8
在家里沒(méi)事干，院子里也沒(méi)東西可玩，我就開(kāi)始觀察螞蟻。螞蟻體型異常小，每粒沙子，對(duì)于它們來(lái)說(shuō)就是一座山。
螞蟻頭大身小，頭上有觸角。它們之間碰來(lái)碰去傳遞信息。一只螞蟻轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我想它必須餓了，便找來(lái)面包給它們。那一只小螞蟻搬不動(dòng)又找來(lái)了同伴，可那個(gè)面包太大了，我讓它們吃不了。小螞蟻很聰明，它們出動(dòng)了全部螞蟻在面包上一點(diǎn)一點(diǎn)啃掉，最終能夠搬動(dòng)了。
可是，它們洞口太小，進(jìn)不去。這下我高興了，它們吃也吃飽了。小螞蟻竟還有辦法，它們仗著人多，一人一口把面包咬碎了搬進(jìn)去。
我不服氣，找來(lái)了甜面醬。螞蟻愛(ài)吃甜的。往常，它們會(huì)吃掉甜面醬，可是它們吃飽了。螞蟻?zhàn)隽艘粋�(gè)我想不到的決定，螞蟻不搬了。我很高興贏了螞蟻。沒(méi)想到，第二天，螞蟻們召集了哥哥姐姐，一齊打開(kāi)虎口把醬吃掉了。我認(rèn)輸了，沒(méi)想到小螞蟻們這么聰明。
觀察螞蟻小學(xué)作文9
今日午時(shí)我拿著提前準(zhǔn)備好的放大鏡、噴水壺、蘋(píng)果、饅頭、糖和死蟲(chóng)子。來(lái)到院子的一個(gè)角落，想觀察一下螞蟻的具體情景。
我發(fā)現(xiàn)靠墻邊有好幾個(gè)螞蟻窩，有幾只黑色的小螞蟻在窩旁有出有進(jìn)。首先我用放大鏡觀察小螞蟻，它的身體分為三個(gè)部分：頭、胸、腹。他的胸部有三對(duì)足，一共有六條腿，頭前有一對(duì)觸角。然后我把食物分放在螞蟻周圍，過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)有的小螞蟻用它的夾子來(lái)搬運(yùn)食物，有的碰面后用觸角來(lái)傳遞信息。之后我就發(fā)現(xiàn)螞蟻比以前多了幾只，他們個(gè)個(gè)像個(gè)大力士搬運(yùn)著愛(ài)吃的的食物，并且還排著隊(duì)。我觀察他們喜歡吃甜食，吃香的食物。最終我用水壺往它們身上噴水，小螞蟻們有的放下實(shí)物慌忙逃走，有的螞蟻瞬間被淹死，有的螞蟻為了保護(hù)自我，身體立刻縮成一團(tuán)，為了不再傷害他們，我趕忙收手了。螞蟻適合在陸地上生活，可是它們很怕水。
經(jīng)過(guò)這次觀察，讓我又懂得了很多知識(shí)。
觀察螞蟻小學(xué)作文10
朋友，你想明白螞蟻是怎樣生活的嗎那你就跟我來(lái)吧！群居在草地上的螞蟻，想必大家都不明白，認(rèn)識(shí)它的原因也可能是因?yàn)樗莻�(gè)“大力士”。
今日中午，我在樓下無(wú)意中看見(jiàn)一只螞蟻。這只螞蟻見(jiàn)到一粒飯，于是他試著把飯粒搬起來(lái)，螞蟻不愧為昆蟲(chóng)的“大力士”一下子把飯粒搬起來(lái)，可是走不遠(yuǎn)就沒(méi)力氣了，于是它喊了五、六只螞蟻來(lái)搬粒飯。果然人多力量大，一下子就把飯粒搬起來(lái)了，可它們又遇到了一個(gè)新問(wèn)題——怎樣把飯粒放進(jìn)洞里。這個(gè)問(wèn)題讓螞蟻想了很久，最終，一只螞蟻把米咬天。把飯粒放進(jìn)去。這飯粒應(yīng)當(dāng)是獻(xiàn)給蟻王吧，不然誰(shuí)愛(ài)這么窮追不舍一粒飯粒我想，如果它們不團(tuán)結(jié)合作，不然哪來(lái)的螞蟻王國(guó)！
我愿意牽著你的手到螞蟻國(guó)逛逛。
觀察螞蟻小學(xué)作文11
“叮零零”鈴聲響了，下課了。這節(jié)是大課間，我和潘晟一齊去觀察螞蟻。
我們來(lái)到我們的“秘密觀察螞蟻點(diǎn)”——一棵在教學(xué)樓前面的大樹(shù)，那里有異常多的螞蟻，并且還有樹(shù)陰，好像是異常為我們準(zhǔn)備的好地方。我們拿出泡了一晚上蜜糖水的大米和磨碎的花生來(lái)喂螞蟻，我們像轟炸機(jī)一樣從空中“轟炸”了許多“炸彈”，然后仔細(xì)的觀察。啊！螞蟻出洞了，小小的灰螞蟻成群成群地搬，大一點(diǎn)的“大力士”一口氣就搬一顆大米回洞。我和潘晟一向都認(rèn)為蟻王是不會(huì)親自“出戰(zhàn)”的，可是經(jīng)過(guò)觀察我們改變了看法：我們看見(jiàn)一只普通的工蟻咬了幾口一顆巨大花生米就轉(zhuǎn)身回洞了。我們以為它要找它的同伴一齊搬，讓我們吃驚的是，出來(lái)的不是它的同伴，而是一只蟻王！只見(jiàn)蟻王一口氣就搬起了比它重十幾倍的花生回洞！
螞蟻們可真團(tuán)結(jié)啊！觀察螞蟻?zhàn)屛矣X(jué)得動(dòng)物好神奇！讓我學(xué)到了許多有關(guān)螞蟻的明白，以后我還要多多觀察其它動(dòng)物。
觀察螞蟻小學(xué)作文12
今天上午，我正走向陽(yáng)臺(tái)，突然看見(jiàn)螞蟻在一個(gè)角落圍著一個(gè)圈。又仔細(xì)一看，原來(lái)螞蟻在背一個(gè)小小的東西。其中有一只螞蟻在叫同伴們過(guò)來(lái)搬東西，可就是搬不動(dòng)。我見(jiàn)了，想：螞蟻不是有團(tuán)結(jié)的力量？怎么還搬不動(dòng)？
哦，我明白了，原來(lái)東西太粘了，螞蟻團(tuán)結(jié)的力量還不夠，必須我們?nèi)擞眯〉犊滩拍芸痰瞄_(kāi)。但是我不用，我得看看螞蟻團(tuán)結(jié)的力量是不是很大。
過(guò)了幾分鐘，螞蟻越來(lái)越多，可是那個(gè)東西還在原地紋絲不動(dòng)。看到這兒，我非常生氣，拿起拖把就拖干凈它。想：螞蟻真笨，螞蟻來(lái)的越多越好，把下面粘的東西先統(tǒng)統(tǒng)吃掉，然后再抬回去嗎？！人人都夸螞蟻機(jī)智，有時(shí)候也不一定。今天它們想搬走粘在地上的東西，可是沒(méi)用上機(jī)智，反而讓人來(lái)“解開(kāi)”，這算什么“機(jī)智”的小螞蟻，“下崗”吧！
同學(xué)們，你們要記住，凡是遇到螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)搬不了東西里，一定要記住，螞蟻團(tuán)結(jié)的力量還不夠大，是因?yàn)樗鼈儧](méi)有聰明的腦子引起的。
觀察螞蟻小學(xué)作文13
我從小就愛(ài)昆蟲(chóng)，因?yàn)榧扔腥ぃ帜軐W(xué)到知識(shí)。
前幾天，我用放大鏡看螞蟻，發(fā)現(xiàn)螞蟻背上有一顆面包渣，我拿起牙簽小心翼翼地把螞蟻背上的那顆面包渣釣了起來(lái)，那只螞蟻可能覺(jué)得背上輕了，就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)面包渣在牙簽上，他就踮起腳尖兒 ，可還是夠不著，我看見(jiàn)它一個(gè)勁地想要拿到那顆面包渣，就把面包渣扔到桌面上，螞蟻馬上把面包渣搬回自己的洞巢里去了。
還有一次，我發(fā)現(xiàn)許多螞蟻正在搬著一只可憐的蝴蝶，我拿起牙簽扎螞蟻，螞蟻嚇得馬上散開(kāi)了，蝴蝶也就得救了。
從觀察中我感受到團(tuán)結(jié)和勤勞的螞蟻總會(huì)有快樂(lè)的時(shí)候。同學(xué)們，你們是不是覺(jué)得大自然很有趣?
觀察螞蟻小學(xué)作文14
有一天，我在我家的小區(qū)玩，玩著玩著，我就玩累了。我坐在路旁的座位上，看見(jiàn)了地上有一只十分小的螞蟻，小螞蟻就想把一個(gè)比它還要大的，也比它重的東西舉起來(lái)，我想：“這只螞蟻可真是自不量力，想舉起來(lái)這個(gè)東西，是不可能的事情”。
我想完之后就悠閑地唱起了歌，過(guò)了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了先前看到的那個(gè)東西不見(jiàn)了，我想：“這怎樣可能啊”！我望了一望，看了一看，發(fā)現(xiàn)了那只螞蟻已經(jīng)把那個(gè)東西給搬到了洞旁，我傻眼了，為什么一只小螞蟻有這么大的力量，不行，我必須要好好查一查這是怎樣回事。
我回家打開(kāi)電腦上網(wǎng)查了一下，原先是因?yàn)椋浵伿谴笞匀坏拇罅κ浚B人和大象都比可是螞蟻，因?yàn)樗軌虬驯茸晕疫�要重四倍的東西舉起來(lái)，大自然可真奇妙，我以后要好好的觀察大自然，了解更多的知識(shí)。
觀察螞蟻小學(xué)作文15
一天，我在我家墻壁角落發(fā)現(xiàn)一只螞蟻。
我仔細(xì)地觀察著，只看見(jiàn)那只螞蟻在四處轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，心想：它是在想辦法，還是在尋找食物？于是我拿了些碎餅干放在那，那只螞蟻很快看見(jiàn)了，可是它不去吃，到四周找來(lái)了另一只同伴。哦,原來(lái)他是找朋友來(lái)幫忙，把食物運(yùn)回洞里去。
我又看見(jiàn)它們它們觸角碰觸角。它們?cè)诟陕锬兀课蚁搿Ｔ瓉?lái)，它們是用觸角來(lái)傳遞信息，用鉗子嘴巴咬著食物，‘1、2、3’就這樣一起把食物搬回了家。
我們應(yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)有困難一起上，有好東西一起分享。
這位小作者就是在細(xì)致的觀察中有所發(fā)現(xiàn)。當(dāng)她有了想法時(shí)，立刻付出行動(dòng)親自做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的想法，非常好！
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