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    初一作文的寫作技巧:如何寫好開頭與結(jié)尾?

    時間:2022-10-04 04:18:55 寫作方法

    初一作文的寫作技巧:如何寫好開頭與結(jié)尾?

      導語:作文的開頭和結(jié)尾的寫作一直以來都是初中作文教學中的重點,而方法技巧又有哪些呢?下面是小編精心整理的寫作技巧,希望能對大家有所幫助。

    初一作文的寫作技巧:如何寫好開頭與結(jié)尾?

      1、由新穎形象的比喻入題,直接扣題

      “理智和情感是人類生活中的兩只腳印,人類在認知事物的道路上的每一次成長都和他們的理智及情感有關(guān)。”(江蘇考生《天平和七弦琴》)

      2、由生動貼切的擬人入題,激發(fā)想像八人教育

      “在蝶的眼中,花是天使,因為花給予她生命的甘露;在花的眼中,蜂是摯友,因為蜂給予她生命的延續(xù)。北京小升初輔導

      然而在蝶眼中,蜂不過是埋頭苦干的笨蛋,在蜂眼中,蝶不過是游戲花間的浪子。”(湖北考生《學會歷史的旁觀》)

      3、由精彩深刻的設問入題,啟人深思小升初輔導

      “人有七情,自有喜好與厭惡之情,然而,當這種好惡之情摻入對真理的認識時,又會有怎樣的影響呢?”(山東考生《勿以好惡論斷之》)

      4、由優(yōu)美的排比句式入題,先聲奪人

      “你會因喜愛北國的皚皚白雪而對南國的椰樹海風不屑一顧嗎?你會因沉迷于江南的小橋流水、青瓦白墻而否定西北‘大漠孤煙直,長河落日圓’的美嗎?你會介意林黛玉‘使性子’而不看經(jīng)典名著《紅樓夢》嗎?你會鐘情流行音樂而厭煩‘沉悶乏味’的古典音樂嗎?——古希臘哲人曾說,人是感情的動物。因此,面對大千世界,感情上的親疏遠近、喜好憎惡往往會影響到對人、對事的看法。相信每個人的心中都會有架天平,有個自己的標準,用來衡量周遭的一切。”(湖北考生《心中的天平》)

      5、由抒情議論入題,入情入理八人教育

      “常常是一位親人的生命如流星般隕落,我們才悲哀于死神的無情;常常是一位朋友在與疾病殊死斗爭,我們才詛咒病魔的猖獗橫行;常常是我們自己的利益受到了侵犯,我們才正視社會上的毒瘤……”(江蘇考生《放下感情的葉片》)北京小升初輔導

      6、由名言警句入題,彰顯底蘊小升初輔導

      “人是有感情的,正如古語所說的‘人非草木,孰能無情。故而,在認知事物時便不自覺地附著了濃濃的個人情感。于是有了‘情人眼里出西施’的纏綿,‘感時花濺淚’的悲戚。”(山東考生《怎一個“情”字了得》)

      7、由對比手法入題,表明立場

      “有時候,感情是一劑善變的藥,融在愛人的酒杯中,苦澀里也能品出甘潤;有時候,感情是一把雙刃劍,握在敵人的手里,縱輕輕揮下也覺得傷痕累累。”(浙江考生《真情誠可貴理智價更高》)

      8、由假設情景入題,埋下伏筆八人教育

      “如果你正趕時間,可是走到路口卻被人告訴前面過不去。如果這個人是你認識的人,你會怎么辦?如果這個人是陌生人,你又會怎么辦?”(江西考生《不要和陌生人說話》)北京小升初輔導

      9、由品評時事入題,追蹤本質(zhì)小升初輔導

      “APEC讓全世界刮起了“唐裝熱”。看著那不同膚色、不同國籍的人們著一身相同的唐裝時,我不禁吶喊,我愛唐裝!曾經(jīng),這樣的傳統(tǒng)服裝讓國人排斥,單調(diào)乏味,不及洋裝輕便舒適,人們抱怨過,人們責難過,穿著這樣的衣服甚至讓他們羞愧,我不禁要問:一件衣服,有那么多過錯嗎?”(湖北考生《我愛唐裝》)

      李漁曾說:“篇際之終當以媚語攝魂,使之執(zhí)卷流連,若難遽別。”一篇好文章,除了有引人入勝的開頭,還應該有耐人尋味的結(jié)尾。由于閱卷者看完結(jié)尾后即開始打分,因此,它的好壞還直接影響到閱卷者的評分心理。讓我們來看看作文如何收尾:

      1、自然收束式

      即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾,事物敘述完了,文章隨之結(jié)尾。結(jié)尾的方法例如:《月光曲》的結(jié)尾:“兄妹倆被美妙的陶醉了。等他們蘇醒過來,貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店,花了一夜工夫把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄下來”。八人教育

      2、首尾呼應式北京小升初輔導

      結(jié)尾與開頭要相呼應,寫出既呼應開頭,又不簡單重復的語句,這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感,產(chǎn)生一種首尾圓合,渾然一體的感覺。如《白楊禮贊》結(jié)尾與開頭呼應道:“我要高聲贊美白楊樹!”

      3、畫龍點睛式小升初輔導

      在文章結(jié)束時,以全文的內(nèi)容為依托,運用簡潔的語言,把主題思想明確地表達出來,或者在全文即將煞尾時,把寫作意旨交待清楚。如《記一輛紡車》結(jié)尾寫道:“跟困難作斗爭,其樂無窮。——記一輛紡車。”

      4、名言警句式

      用名言、警名、詩句收尾,著意于引申文章,揭示某種人生的真諦。

      如:陸游曾說:“誰能養(yǎng)氣塞天地,吐出自足成虹霓。”即使你沒有博大的思想,但你有意識,也就擁有了發(fā)言權(quán),站起來吧,像王朔叫板金庸一樣,舞出自我生命的亮點。(《吐出自足成虹霓》)

      5、抒情議論式八人教育

      用抒情議論的方式收束文章,能夠表達作者心中的情愫,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強烈的藝術(shù)感染力。如《花市》的結(jié)尾寫道:“她笑微微地站在百花叢中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”

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