追夢(mèng)六年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的追夢(mèng)六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
追夢(mèng)六年級(jí)作文1
中午，從沉沉的午覺(jué)中醒來(lái)，望著大家趴在桌子上睡熟的背影，我坦然的翻開(kāi)作業(yè)本。
我喜歡在一片酣睡聲中獨(dú)享與文字共舞，那飛一般的感覺(jué)。
忽然被一陣歌聲打破了思路，對(duì)面空蕩蕩的科技樓里傳來(lái)了嘹亮雄渾的歌聲，那個(gè)碩大的科技樓里面藏著幾個(gè)“小密室”，歌聲就是從那幾個(gè)小房間里飄出來(lái)的，散發(fā)著無(wú)窮的力量。那個(gè)藝術(shù)的寵兒們，從呀呀學(xué)聲開(kāi)始，三年來(lái)跌跌撞撞的成長(zhǎng)，如今已經(jīng)能唱出讓人陶醉的響亮又深情的歌兒來(lái)。在這個(gè)熟睡中的校園，這歌聲，顯得那樣的空靈、悠長(zhǎng)。
追逐夢(mèng)想的腳步永不停止，別人在沉睡，他們卻早已挺起胸膛，放聲歌唱。我仿佛看到他們自信地站在窗前，動(dòng)情的眼神和魅力的歌聲向著藍(lán)天抒暢。我似乎已經(jīng)可以想象到他們站在七彩舞臺(tái)上的那一刻，所有的散光燈只是為了他而閃亮。
追逐夢(mèng)想使年輕人永不言棄，追逐夢(mèng)想使青春夢(mèng)永不失色。
記得有一次路過(guò)操場(chǎng)，看見(jiàn)跑道上稀稀落落站著些人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地鄙夷地望著沙坑，順著他們的眼光望過(guò)去，一輛破舊的電動(dòng)三輪車停在沙坑旁，邊上還有一雙破舊的鞋子。
“呀——”極富爆發(fā)力的一聲吼，只見(jiàn)一個(gè)衣衫不整赤腳的男人從遠(yuǎn)處往沙坑疾跑過(guò)來(lái)，他縱身一躍，重重的摔在沙坑里。他從沙堆里爬起來(lái)，估量了距離，似乎不滿意，拍拍身上的沙子再次走向遠(yuǎn)處。他反復(fù)跳了許多次，跳得不高更不遠(yuǎn)，動(dòng)作甚至還有些笨拙，但每一次他都飽含著激情。
在眾人的恥笑聲中，我的鼻子卻酸楚難耐：這個(gè)民工樣的人，雖然干著下等的活，但他的心里一定也有很多夢(mèng)想，比如，作一個(gè)運(yùn)動(dòng)員。但生活沒(méi)給他機(jī)會(huì)。他也許剛從食堂送完材料，繞過(guò)操場(chǎng)時(shí)看到了這個(gè)沙坑，曾經(jīng)的夢(mèng)想突然躍出胸膛。于是他也學(xué)著校隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的樣子助跑、跳躍。他一定夢(mèng)想著有一天，他也能為自己鐘愛(ài)的運(yùn)動(dòng)奮斗，能捧著金牌驕傲的拿回家給媽媽看。
我輕輕地為他鼓掌。
夢(mèng)想，多么美好。
與那位民工相比，我是多么幸福啊，只要我再跳得高一點(diǎn)，就能觸到夢(mèng)想的翅膀。
追夢(mèng)六年級(jí)作文2
今宵月圓，夢(mèng)初起；明朝日升，夢(mèng)殘缺；明年今宵，月圓夢(mèng)圓。
夢(mèng)是一雙無(wú)形的手，把我推向巔峰；夢(mèng)是一場(chǎng)柔媚春風(fēng)中的細(xì)雨，無(wú)私地滋養(yǎng)著我心中那顆夢(mèng)的種子。有那么一天，美麗的種子會(huì)發(fā)芽、會(huì)長(zhǎng)出嫩枝椏、會(huì)根深蒂固。
夢(mèng)想是遙不可及，又觸手可得的。
九月，我登上了夢(mèng)的帆船——我上學(xué)了！我與小伙伴們一起走在無(wú)盡頭的書(shū)山小徑，一起坐在隨風(fēng)飄蕩的學(xué)海輕舟。
六年時(shí)光，有喜怒哀樂(lè)，亦有收獲感動(dòng)。在夢(mèng)的國(guó)度里，似水流年殘酷無(wú)情，身旁的景色卻是年年柳色，歲歲秋風(fēng)。我那剛剛萌芽的小小的夢(mèng)想，就在那虛無(wú)縹緲的云頂天宮，流火緋瞳守護(hù)著，還有那清音一發(fā)為它伴奏。
在書(shū)聲朗朗的校園里，偶然的機(jī)會(huì)，我曾忐忑地登上舞臺(tái)，手心冒汗，但我卻拿著勝利的標(biāo)志走下。每一個(gè)人都是生活的導(dǎo)演，付之與努力，必然收獲成功。
窗外的春風(fēng)在朝我們揮手，沉木香的窗欞下盛開(kāi)著“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的夏荷，望著那在微風(fēng)中搖曳的身影，心中的夢(mèng)想也開(kāi)出了璀璨的花兒。
夢(mèng)的國(guó)度也是有著季節(jié)之分的，春柳、夏荷、秋收、冬雪。夏蟬冬雪，轉(zhuǎn)眼又是金秋佳節(jié)。梨香滿園，收獲的氣息充斥著世界。
十五月圓，我心中的小嫩芽，萌發(fā)出嫩枝椏；明年今宵，想必已是不一般別致的風(fēng)景。最終哪怕曲終人散，人去樓空，夢(mèng)想永不可滅。
一步步登上夢(mèng)的階梯，攀上書(shū)山之頂，學(xué)海之岸，站在浩蕩無(wú)垠的穹頂之下，俯視蒼山洱海，靜默。我雖只是滄海一粟，但總有一天，我可以張開(kāi)懷抱，擁抱描繪溢滿青春色彩的夢(mèng)想。
追夢(mèng)路上，彩霞滿天。
追夢(mèng)六年級(jí)作文3
窗外，雨不停的下，那雨伴隨著我的那顆枯寂的心在黑暗中游離，漂浮，徘徊，哭泣，悲傷。
雨凄慘的。
今天是公布成績(jī)的一天，我早早的就來(lái)到了學(xué)校，坐在位置上，想著這次考試，腦子里回放著一幕幕出現(xiàn)錯(cuò)題的時(shí)刻激動(dòng)的心早已平靜不下來(lái)，雙手跟著心跳的節(jié)奏，不停的拽著衣角。但是又對(duì)自己充滿了信心，不敢想象如果自己考不好該怎么辦。就不斷的安慰自己：“沒(méi)事，上次考得還不錯(cuò)，這次，一定會(huì)一鼓作氣，再考個(gè)好成績(jī)。”
“老班來(lái)了，老班來(lái)了。”只聽(tīng)班里的“通訊員”吆喝完這一聲后，班里迅速安靜了下來(lái)。“咳…咳…”這次咱們班的考試成績(jī)還不錯(cuò)，但是個(gè)別同學(xué)落后了。啊——下面我先發(fā)卷紙。”看到老班手背在肩后的這個(gè)動(dòng)作，我就有不好的預(yù)感。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)著老師的聲音，瞬間，老師的一個(gè)聲音讓我從天堂一下子跌到了低谷。
雨無(wú)聲的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，好多同學(xué)都嗖的一下飛奔回了家，但我卻有氣無(wú)力的收拾著課桌上的東西，緩慢的站起身，懶懶地走出教室。
天哭泣著。
行走在校園里，往日喧鬧的校園并沒(méi)有因有幾滴風(fēng)雨卸去了它的美麗，有活力的妝容。走出校園后，托起沉重的腳步，行走在回家的路上任憑風(fēng)雨摧殘著我的軀體，泥水濺落到我的腳上。平時(shí)十來(lái)分的路程，今天卻走了很長(zhǎng)時(shí)間，忽然遠(yuǎn)處馳來(lái)一個(gè)熟悉的身影。
彩虹絢爛。
原來(lái)是父親，這下我更為難了。他在我的身邊停下，我聽(tīng)你們的考試成績(jī)下來(lái)了，考得怎么樣？”“這次沒(méi)考…考好，都是因?yàn)槲业鸟R虎，下次我一定會(huì)努力的。”我低著頭，等待著那一場(chǎng)遲來(lái)的暴風(fēng)雨，抬起頭來(lái)，贏來(lái)的卻是父親的一絲笑容，隱約看見(jiàn)他頭發(fā)中的幾絲銀發(fā)，歲月的年輪在他的臉上早已留下了痕跡。“這次沒(méi)考好不要緊，但下次一定要努力哦！”抬起頭來(lái)，看見(jiàn)天空中架起了絢爛的彩虹橋，原來(lái)它也是在為我高興，欣喜。
我心中有個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)想著有一天我可以取得好成績(jī)，讓我隨著夢(mèng)的道路，踏上夢(mèng)的征程。
追夢(mèng)六年級(jí)作文4
成為鋼琴家一直是我的夢(mèng)想。為了能早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，五歲那年，我就開(kāi)始在少年宮學(xué)習(xí)彈鋼琴。
經(jīng)過(guò)了一年多的學(xué)習(xí)后，我的琴技突飛猛進(jìn)。有一天，吳老師突然對(duì)我說(shuō)：“祝賀你。下星期你將在蓓蕾劇院演出。”說(shuō)著，她把五張樂(lè)譜交給我，要求我背下來(lái)并彈熟練，還特意對(duì)我說(shuō)：“功夫不負(fù)有心人。”
回到家后，我嘗試將曲子從頭到尾彈一遍。叫人難過(guò)的是，我的琴聲斷斷續(xù)續(xù)的。我對(duì)自己說(shuō)：“別急，畢竟‘功夫不負(fù)有心人’，勤學(xué)苦練，再大的困難也能克服。”于是，我又彈了起來(lái)。嘻，好多了。接下來(lái)，我把指法寫(xiě)好了。然后，又打著節(jié)拍將樂(lè)譜唱了一遍。“好了，再來(lái)一遍吧！”我又對(duì)自己說(shuō)。借助清幽的月光，我按起了琴鍵。一曲《鈴兒響叮鐺》從房間里傳出。琴聲并不流暢。彈完后，我心想：總算進(jìn)步了。但是，讓觀眾們聽(tīng)這樣不流暢的音樂(lè)，又像什么話呢？不行，接下來(lái)的幾天里，還得再接再厲呀！接下來(lái)的幾個(gè)夜晚，我一做完作業(yè)就坐在鋼琴前，將樂(lè)曲彈上幾十遍。有時(shí)，甚至在時(shí)鐘的時(shí)針指向“11”的時(shí)候，我才蓋上鋼琴蓋。
光陰似箭，日月如梭。演出的日子越來(lái)越近，我扔沒(méi)有將樂(lè)譜背下來(lái)。演出的前一個(gè)夜晚，我將樂(lè)譜唱了許多遍。但是，卻是外甥打燈籠——照舊。這可怎么辦，演出時(shí)可不能看譜呀！我心想。我只好繼續(xù)嘗試背譜，一遍，兩遍，······八遍，終于成功了！最后，我又反反復(fù)復(fù)彈了好幾遍，直至馬路上空無(wú)一人，才蓋上琴布。
演出開(kāi)始了，一首一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲從音樂(lè)廳里傳出，觀眾們都被陶醉了。
這次演出取得了成功！同時(shí)，我也明白了：功夫不負(fù)有心人！只要不斷努力，成功就屬于你。
追夢(mèng)六年級(jí)作文5
有人想當(dāng)作家，有人想當(dāng)明星，有人想當(dāng)軍人，有人想當(dāng)醫(yī)生。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但我的夢(mèng)想是當(dāng)一名讓人尊敬的教師。有夢(mèng)想才會(huì)有追求，追夢(mèng)是我拼搏進(jìn)取的精神支柱，伴隨著我成長(zhǎng)，引領(lǐng)我走向成功。
兒時(shí)的追夢(mèng)故事，帶著幾分天真與幼稚。記得我很小的時(shí)候，經(jīng)常和弟弟、鄰居家的小妹妹一起玩“老師教學(xué)生”的游戲。“怎么玩的？”“別急！別急！聽(tīng)我慢慢給你講來(lái)。”奶奶家的大門(mén)就是我辛勤耕耘的“黑板”，兩塊磚頭就是我們精挑細(xì)選的“凳子”，自己的膝蓋就是我們獨(dú)一無(wú)二的“桌子”，地上的一根小木棒就是我們的“教鞭”，門(mén)前那塊方方正正的空地就是我施展本領(lǐng)的“講臺(tái)”。因?yàn)樗麄冞�小，所以我教他們拼音。我學(xué)著老師的樣子，拿起“教鞭”，有模有樣地教他們學(xué)讀。當(dāng)他們學(xué)得認(rèn)真時(shí)，我會(huì)給予他們表?yè)P(yáng)；當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我會(huì)及時(shí)地鼓勵(lì)他們；而他們沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們。就連在一旁干活的奶奶都夸我還真有幾份老師的摸樣呢！現(xiàn)在，我已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，不會(huì)再做那樣幼稚的事情了，但是我仍然喜歡做老師的感覺(jué)。
前不久，我們班一名同學(xué)因?yàn)楸荣愓?qǐng)了幾天假，回來(lái)后老師問(wèn)誰(shuí)愿意給他補(bǔ)習(xí)落下的功課，我毫不猶豫的舉起了小手。這個(gè)暑假，遠(yuǎn)在老家的堂弟、表哥來(lái)到了鹽城陪我，每當(dāng)他們寫(xiě)作業(yè)遇到不會(huì)的題目時(shí)，我總會(huì)不由自主的去教他們，因?yàn)槲蚁矚g這種當(dāng)老師的感覺(jué)，仿佛我就是一名真正的老師，在認(rèn)真地教自己的學(xué)生。一有時(shí)間，我總是讓爸爸媽媽給我講做老師的故事，教我如何做一名好老師。
我的追夢(mèng)故事講三天也講不完，今后我還會(huì)為自己的夢(mèng)想繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)教師的夢(mèng)想而奮斗。我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
追夢(mèng)六年級(jí)作文6
在我學(xué)藝的路上，總會(huì)遇到一些麻煩事，但在我的身邊，每當(dāng)聽(tīng)到老師的一句句鼓勵(lì)，看到同學(xué)們鼓勵(lì)的眼神，我的信心就如一棟堅(jiān)固的墻壁，變得堅(jiān)固而又不摧。
——題記
在我上低年級(jí)時(shí)，一路以筆為武器，在一家美術(shù)館當(dāng)學(xué)生，本以為畫(huà)畫(huà)很簡(jiǎn)單，只不過(guò)用筆稍稍畫(huà)幾筆，就算完工，但讓我沒(méi)想到遇見(jiàn)的卻是老師嚴(yán)厲的雙眼，為了教育我們這群小孩子，老師下了很大的功夫，終于讓我們學(xué)會(huì)了模仿畫(huà)。
雖然我們好不容易學(xué)會(huì)了一點(diǎn)，但接下來(lái)的挑戰(zhàn)難度讓大家目瞪口呆，這次是畫(huà)抽象畫(huà)的，抽象畫(huà)對(duì)于我們一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)講，簡(jiǎn)直就是無(wú)法完成的。但老師卻不這么認(rèn)為，每天畫(huà)兩張不可思議的畫(huà)，外加一幅手工剪紙，畫(huà)完后才可以下課回家休息。
在這里訓(xùn)練，我學(xué)到了很多，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我這個(gè)被寵壞的“小少爺”在這里被老師指來(lái)動(dòng)去，都快成助理了，這樣學(xué)習(xí)了兩年，我這個(gè)原本膽小又嬌氣的“小少爺”被歷練成了一個(gè)膽大的男孩子了，此時(shí)，我已經(jīng)覺(jué)得自己已經(jīng)學(xué)好了，并準(zhǔn)備不再繼續(xù)了，臨走時(shí)，老師帶領(lǐng)著大家觀看了一些著名的畫(huà)家，他們的畫(huà)簡(jiǎn)直唯妙唯俏。此時(shí)此刻，我覺(jué)得自己的驕傲都太愚蠢了，并決定再次來(lái)到這里補(bǔ)習(xí)。
光陰似箭，日月如梭，在短短的兩年之內(nèi)，我先后被評(píng)為“小畫(huà)家”、“
畫(huà)畫(huà)達(dá)人”等稱號(hào)，得到鼓勵(lì)的我，有了前進(jìn)的動(dòng)力，不知不覺(jué)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，開(kāi)始了另一場(chǎng)鍛煉，這些足以讓我的世界更加豐富多彩。
從此，畫(huà)畫(huà)成了我無(wú)法割舍愛(ài)號(hào)，一有空，就是我的畫(huà)畫(huà)時(shí)間，不光畫(huà)畫(huà)，我對(duì)其他方面也有追求，我對(duì)這些愛(ài)好就是這樣渴望和追求。
追夢(mèng)六年級(jí)作文7
夢(mèng)想是風(fēng)，吹起生活的帆；夢(mèng)想是帆，帶動(dòng)人生的船；夢(mèng)想是船，駛過(guò)波濤洶涌的海；夢(mèng)想是海，承載騰飛的希望。
《筑夢(mèng)路上》這本書(shū)里最讓我感動(dòng)的是《首獲諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)科學(xué)家——屠呦呦》。屠呦呦團(tuán)隊(duì)在極為艱苦的條件下，與中國(guó)其他機(jī)構(gòu)合作，發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的新方法——青蒿素。因此，以青蒿素為基礎(chǔ)的復(fù)方藥物，讓全球數(shù)億人受益。
我覺(jué)得故事中的屠呦呦，是以99%的汗水和1%的智慧，才獲得了中國(guó)醫(yī)學(xué)界迄今為止的最高獎(jiǎng)項(xiàng)——諾貝爾獎(jiǎng)。她用她的實(shí)際行動(dòng)讓我明白了，創(chuàng)新需要毅力，創(chuàng)新需要執(zhí)著，創(chuàng)新需要堅(jiān)持不懈的精神。
合上這本書(shū)，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，一個(gè)美麗的夢(mèng)清晰地浮現(xiàn)在我的腦海中：“在一間寬敞明亮的教室里，在一群聰慧可愛(ài)的孩子們面前，我正在熱情洋溢的給他們講課……”我明白，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名出色的人民教師，為人師表，桃李滿天下。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我要努力努力再努力。因?yàn)槲抑溃也⒉凰懵敾郏晌颐鎸?duì)困難時(shí)，我會(huì)毫不畏懼。哪怕前行的路上有驟起的狂風(fēng)，怒吼的巨浪，抑或是瓢潑的暴雨……
我們?cè)谧穳?mèng)時(shí)，難免會(huì)磕磕碰碰，但不必灰心，不必絕望。失敗是成功之母。夢(mèng)想，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地邁出每一步。我要向夢(mèng)想慢慢接近！
雖然，我們?nèi)允倾露纳倌辏牵覀儏s承載著祖國(guó)的未來(lái)與希望。讓我們心中播下夢(mèng)想的種子，為夢(mèng)想而努力，為夢(mèng)想而堅(jiān)持，為夢(mèng)想而奮斗。少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。心若在，夢(mèng)就在。我要放飛我理想的翅膀，勇敢去追逐我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想是水，澆出生命的苗。夢(mèng)想是苗，長(zhǎng)出生命的樹(shù)。夢(mèng)想是樹(shù)，開(kāi)出生命的花。夢(mèng)想是花，結(jié)出生命的果。
追夢(mèng)六年級(jí)作文8
如果你喜歡上了一個(gè)偶像，請(qǐng)一定要為她寫(xiě)一些文字，不求華麗，只是，記錄下你最真實(shí)的情感。
我，12歲，小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，非粉12年，一朝沉淪全為忻。
今年看快女全是因?yàn)橐粋�(gè)表姐進(jìn)了長(zhǎng)沙50強(qiáng)，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有很留意小鬼劉忻，只知道她是浙江衛(wèi)視麥霸里的一員，是經(jīng)常上綜藝節(jié)目的老人了，是一個(gè)綜藝回鍋肉。
但是11進(jìn)10的那場(chǎng)比賽改變了一切，
那場(chǎng)比賽讓我看到一個(gè)如此有氣場(chǎng)的女孩，一個(gè)如此真誠(chéng)的女孩，一個(gè)能堅(jiān)持夢(mèng)想走到現(xiàn)在的女孩，一個(gè)會(huì)為了朋友的離去而哭那么的讓人心碎的女孩。之后，便是瘋狂的去搜索了她的視頻來(lái)看，越看我就越喜歡這個(gè)認(rèn)真堅(jiān)持努力的女孩。
27歲來(lái)參加快女，我不知道她當(dāng)時(shí)是下了多大的決心，她自己說(shuō)過(guò)，來(lái)參加之前其實(shí)就已經(jīng)
想到了要面對(duì)多少的流言蜚語(yǔ)，可是這個(gè)來(lái)自東北的女孩沒(méi)有退縮，為了自己的夢(mèng)想，她從來(lái)都沒(méi)有害怕，試問(wèn)一個(gè)女孩把人生最美好的一段時(shí)光全奉獻(xiàn)給了音樂(lè)，她是有多愛(ài)音樂(lè)。
在很多人面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷放棄了夢(mèng)想時(shí)，她在堅(jiān)持著！
在很多人在追尋的過(guò)程中受到傷害放棄夢(mèng)想時(shí)，她在堅(jiān)持著！
在很多人無(wú)法承受外界壓力而放棄時(shí)，她在堅(jiān)持著，
在很多女孩到了二十六七歲事業(yè)還無(wú)所成而去尋找另一半來(lái)依靠時(shí)，她在堅(jiān)持著！
這樣一個(gè)女孩怎能讓我們不愛(ài)，她對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
今年夏天因劉忻的出現(xiàn)而改變，她帶給我們一絲夢(mèng)想的希望，
劉忻，我想說(shuō)的是既然為你而沉淪下去，那這輩子我都會(huì)是芯片……
追夢(mèng)六年級(jí)作文9
“一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)。心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪。”可夢(mèng)想在每次歷經(jīng)挫敗以后，我便開(kāi)始失落失望，失掉所有的方向。
我羨慕李白，他擁有直面困難、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣；我羨慕范仲淹，他擁有寵辱不驚、“不以物喜，不以己悲”的胸懷。
與其去羨慕，不如一直地一直地往前走，迎著痛把眼中所有夢(mèng)都交給時(shí)間，想飛就用心地去飛，誰(shuí)不經(jīng)歷狼狽？我想我會(huì)忽略失望的灰，擁抱遺憾的美。有的時(shí)候，自己明明很努力，卻得不到回報(bào)。我相信，每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)這種苦戰(zhàn)無(wú)果的無(wú)奈，就像一個(gè)泄了氣的球，再也邁不開(kāi)步伐。
“千萬(wàn)不要停下腳步，否則世界就會(huì)忘了你。”這句話，無(wú)論在某個(gè)想要放棄的時(shí)刻，讀起來(lái)，都如此激勵(lì)人心。是的，“平凡生活，英雄夢(mèng)想，做努力爬的蝸牛或堅(jiān)持飛的笨鳥(niǎo)，總有一天，你會(huì)站在最亮的地方，活成自己渴望的模樣。”要相信，沒(méi)有到不了的明天。
文字，之于我，開(kāi)始只是在孤單軟弱的時(shí)候，給予我溫暖，鼓勵(lì)我前行，引領(lǐng)我追夢(mèng)。
可是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，文字塑造的主人公，都有各自值得借鑒的地方，使書(shū)擁有了無(wú)窮的魅力。
丑小鴨，生活在殘酷的社會(huì)，受世人的排擠，即便是這樣，也不能磨滅原屬于金子的光芒，簡(jiǎn)單，平凡，卻心懷夢(mèng)想；愚公、精衛(wèi)，那份鍥而不舍，為達(dá)目標(biāo)堅(jiān)持努力不言棄的執(zhí)著；保爾的百折不撓；海倫·凱勒的樂(lè)觀堅(jiān)毅……
雖然他們各自都擁有不同的性格，但是唯一永恒不變的是，每個(gè)人心中都揣懷著夢(mèng)想。
將我在書(shū)中認(rèn)識(shí)的所有人物，聚集在一起，在我的`心中，搭建一個(gè)書(shū)屋，支撐起英雄夢(mèng)想。浮生若夢(mèng)，匆匆歲月，我們創(chuàng)作著一本書(shū)，亦在讀這本書(shū)，那就是人生。世界作為舞臺(tái)，我們用一輩子去演繹這部話劇。
愿每個(gè)人都擁有自己不平凡的夢(mèng)想，在經(jīng)過(guò)努力之后，都能夠夢(mèng)想成真；希望你們能夠像我一樣，在心中搭建起一個(gè)屬于自己的書(shū)屋，陪伴你們成長(zhǎng)，陪伴你們追夢(mèng)！
追夢(mèng)六年級(jí)作文10
夢(mèng)想，一個(gè)讓人美好讓人痛苦的詞語(yǔ)。當(dāng)一個(gè)人擁有夢(mèng)想時(shí)，那他將會(huì)變得美好，他就有了前進(jìn)的動(dòng)力；但追夢(mèng)的過(guò)程畢竟是艱辛的，困難的。懷揣著小小夢(mèng)想的我，便踏上了這條美好而又艱辛的追夢(mèng)之路。
有了夢(mèng)想，就會(huì)有動(dòng)力。我的夢(mèng)想是一直的學(xué)習(xí)下去，過(guò)上安逸而又充實(shí)的生活，他會(huì)實(shí)現(xiàn)的，這是我到目前最大的憧憬。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，最大的夢(mèng)想就是考上好的大學(xué)，我在努力，在奮斗，在堅(jiān)持。是，誰(shuí)能沒(méi)有眼淚，誰(shuí)能不經(jīng)歷困難？我哭過(guò)，累過(guò)，可從沒(méi)有放棄過(guò)。一句歌詞一直激勵(lì)著我：天空海闊，要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫。就算過(guò)程像是懸崖峭壁，我相信，只要我堅(jiān)持，我將會(huì)到達(dá)那座懸崖的最頂峰。
有了夢(mèng)想，你就需要付出。在追夢(mèng)的路途上，我會(huì)不谷前方的任何困難，前進(jìn)！為了夢(mèng)想，我必須付出努力，付出汗水，付出自己最大的決心；只有了付出，我才能一步一步走向我的夢(mèng)想。
有人說(shuō)，夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)的，是遙不可及的。可是，那些成功的人不也是擁有著一個(gè)離以前的自己很遠(yuǎn)的夢(mèng)嗎？他們成功了，為什么自己不能呢？他們?cè)谧穳?mèng)的時(shí)候，一定非常的艱辛，一定也留下過(guò)傷心的淚水和辛勤的汗水，這是他們所付出的努力。于是，他們?nèi)サ昧俗詈玫幕貓?bào)。
為了我的夢(mèng)想，我會(huì)奮斗，會(huì)拼搏，因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的。只要我能夠一步一個(gè)腳印，為接下來(lái)所發(fā)生的事情做好準(zhǔn)備，那么，機(jī)會(huì)總是有的。所以，夢(mèng)想需要準(zhǔn)備，還需要把握機(jī)會(huì)。不要讓你的夢(mèng)想成為你的夢(mèng)，你要讓你的夢(mèng)想變得真實(shí)，成為現(xiàn)實(shí)。
這是我的夢(mèng)想以及我?jiàn)^斗的過(guò)程，可能這些都不會(huì)得到很大的回報(bào)，但我至少追過(guò)我自己的夢(mèng)。夢(mèng)想就好比一架紙飛機(jī)，而我們的追夢(mèng)過(guò)程好比這架飛機(jī)的動(dòng)力，能夠讓我們的夢(mèng)想飛的更遠(yuǎn)，更高。我會(huì)努力追尋我的夢(mèng)想，讓我的夢(mèng)想人生出彩！
追夢(mèng)六年級(jí)作文11
夢(mèng)想人人都有，不同的人夢(mèng)想自然也不會(huì)相同，追求的目標(biāo)也不同，夢(mèng)想可大可小，有的人追到了自己的夢(mèng)想，而有的人卻只能南柯一夢(mèng)！
我的夢(mèng)想有很多很多。
上小學(xué)時(shí)，我的夢(mèng)想是天天開(kāi)心，成績(jī)?cè)诎嗬锴叭魑哪軌蜻b遙領(lǐng)先。于是，懷揣著夢(mèng)想，每天早晨起來(lái)背單詞背課文，背數(shù)學(xué)公式、努力沒(méi)有白白浪費(fèi)，一學(xué)期下來(lái)，每次考試我都是前三名，之后的作文競(jìng)賽里，我又以全縣第二名的優(yōu)異成績(jī)獲得了鮮紅鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)，夢(mèng)想的一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)讓我信心大增！
六年級(jí)時(shí)，我的夢(mèng)想是朗誦全校第一，剛許下這個(gè)夢(mèng)想時(shí)，我苦苦追求，苦苦奮斗，可是周圍環(huán)境的改變，朋友的灌輸，我把追求的夢(mèng)拋到了九霄云外，罵人技術(shù)卻提升了一個(gè)臺(tái)階，聲音的粗重與動(dòng)作的大大咧咧，在朗誦比賽上，我輸了，輸?shù)锰貏e慘，眼淚噴涌而出，我的夢(mèng)想也隨著這眼淚化為了泡影！
現(xiàn)在步入初中，即將高升初二，壓力不小，更加得努力學(xué)習(xí)了，有一名同學(xué)考進(jìn)了市一高，校長(zhǎng)在大會(huì)上極力表?yè)P(yáng)，三年學(xué)費(fèi)全免，另外還每年3000元生活費(fèi)，有誰(shuí)能夠不動(dòng)心呢？于是我追求這個(gè)目標(biāo)，追求這個(gè)夢(mèng)想，可是要實(shí)現(xiàn)還必須付出十倍百倍的努力，但是我相信我自己追求的腳步不會(huì)停，我會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)挑戰(zhàn)自我、超越自我！
夢(mèng)是有很多的，當(dāng)然只要有夢(mèng)就會(huì)有追求，有追求才會(huì)有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì)有成功，才會(huì)有家長(zhǎng)的欣慰和自己的輝煌！
但這一切都離不開(kāi)汗水，離不開(kāi)勤奮，離不開(kāi)勇氣，離不開(kāi)信心！
追求夢(mèng)想，超越極限，加油！
追夢(mèng)六年級(jí)作文12
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，或許是偉大的，或許是平凡的，又或許是渺小的。夢(mèng)想就像天上的星星，指引著我們，在我們消極、落魄時(shí)給我們力量，給我們希望。我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)機(jī)械工程師，設(shè)計(jì)各種智能機(jī)器人，用以造福人類。
我們都知道，要達(dá)成自己的夢(mèng)想一定要擁有足夠的條件，不然只是在做白日夢(mèng)而已。而成長(zhǎng)為一個(gè)機(jī)器人工程師，必須有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，清晰的頭腦和專業(yè)的機(jī)器人電腦編程，所有的這一切都必須靠自己努力才能達(dá)成。
追夢(mèng)的過(guò)程也是我們成長(zhǎng)的過(guò)程，路上的坎坷和困難是我們都要面對(duì)和經(jīng)歷的。為了追求自己的夢(mèng)想，我在小學(xué)五年級(jí)時(shí)參加了機(jī)器人興趣班，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、磨練，我參加了大大小小的比賽，種種比賽可是讓我吃了不少苦呢！我印象最深刻的還得屬去北京參加全國(guó)足球機(jī)器人比賽的那次經(jīng)歷。我記得，火車一到北京，我們趕往預(yù)定的賓館，放下行李就開(kāi)始了各種準(zhǔn)備工作，背規(guī)則，寫(xiě)編程，調(diào)整機(jī)器，一刻也不能停下。因?yàn)楸荣愑幸螅?guī)定所有的參賽選手參賽前必須通過(guò)面試才能參加正式比賽。為了這次面試，我通宵不眠地兩天兩夜，黑眼圈越來(lái)越深，正式面試那天，我眼睛也快睜不開(kāi)了，頭疼的厲害，我想過(guò)放棄，可一想到自己的夢(mèng)想和前面所付出的一切，我不想一無(wú)所有，不想讓自己夢(mèng)想的橋梁從此坍塌。我重新振作，告誡自己，絕不能因?yàn)檫@些小小的考驗(yàn)擋住我追夢(mèng)的腳步，不管比賽結(jié)果如何，必須面對(duì)，至少我努力過(guò)。最后，在我不懈的努力下，終于獲得了全國(guó)機(jī)器人大賽的三等獎(jiǎng)，拿著這張用汗水和辛苦換來(lái)成果，我為第一次為自己感到驕傲。
學(xué)習(xí)的道路上我雖然獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，但我一直讓自己記住，未來(lái)的路還有很長(zhǎng)，我需要更多的學(xué)習(xí)，更多的努力，在追求自己夢(mèng)想的道路上，踏踏實(shí)實(shí)邁出每一步。我相信，只要我堅(jiān)持，只要我努力，我一定可以完成自己的夢(mèng)想，當(dāng)一個(gè)新一代追夢(mèng)少年。
六年級(jí)：周星宇
追夢(mèng)六年級(jí)作文13
堅(jiān)持到底，永不放棄，這樣你才能收獲成功。
——題記
從小，我就對(duì)鋼琴有著莫名的喜歡。兩三歲時(shí)，我經(jīng)常抱著一架玩具鋼琴，在琴鍵上敲出一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的旋律。終于，在三年級(jí)時(shí)，媽媽把我送進(jìn)了鋼琴培訓(xùn)班。
剛開(kāi)始，僅僅只是簡(jiǎn)單的單音練習(xí)，我沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了，以為彈鋼琴就這么容易。可彈鋼琴的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，難度也越來(lái)越大。記得有一本指法書(shū)，里面的內(nèi)容全是一組組枯燥乏味的指法練習(xí)。每次練習(xí)這本書(shū)上的內(nèi)容時(shí)，都要求速度快、手型好，所以常常練得手指酸痛，連一支鋼筆都拿不起來(lái)。不僅如此，這樣的練習(xí)曲一練就是個(gè)把月，直到老師檢查過(guò)關(guān)為止。這樣單調(diào)的練習(xí)，任誰(shuí)都受不了，更別提我這個(gè)不滿十歲的小姑娘了。
有一天，我一個(gè)人在書(shū)房練琴，彈了十幾遍指法練習(xí)曲，但不是這里出錯(cuò)就是那里不流暢。我實(shí)在按捺不住了，沖出房間對(duì)媽媽喊道：“我再也不想學(xué)鋼琴了！”媽媽大吃一驚，說(shuō)：“你不是最喜歡彈鋼琴嗎？今兒怎么了？”我氣呼呼地說(shuō)：“枯燥單調(diào)的指法練習(xí)練得我手都快要斷了，我再也不想練了！”媽媽好像明白了我的心思，思考片刻之后嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“孩子，既然是你自己的選擇，就應(yīng)該堅(jiān)持到底，不能輕言放棄。任何人的成功都不是一蹴而就的。唯有吃得了苦頭，耐得住寂寞，才能笑到最后！”聽(tīng)了媽媽的話，我茅塞頓開(kāi)，慚愧地低下了頭！
三年時(shí)間過(guò)去了，我的鋼琴已經(jīng)達(dá)到了七級(jí)水平，會(huì)彈不少名曲。這是媽媽的那一席話，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。其實(shí)，人生路上又何嘗不是如此呢？追夢(mèng)的路上，唯有堅(jiān)持不懈，才能成功！
追夢(mèng)六年級(jí)作文14
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也不例外，雖然夢(mèng)想離我們遠(yuǎn)在天邊，但卻近在咫尺。人們因?yàn)閴?mèng)想而活得不平凡。
只有努力了，才能達(dá)到目標(biāo)——夢(mèng)想。冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”在追夢(mèng)想的旅途中，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我在這風(fēng)風(fēng)雨雨中覺(jué)悟，也讓我徹底體會(huì)了“夢(mèng)想”這詞語(yǔ)。夢(mèng)想給予人們希望，給予人們追夢(mèng)的動(dòng)力，給予人們奮斗，創(chuàng)造奇跡的精神。
我的夢(mèng)想是發(fā)明一種盲人“讀”書(shū)的機(jī)器，研制出一臺(tái)“盲人讀書(shū)機(jī)”盲人因?yàn)樽陨淼娜毕菘床坏绞澜绲墓饬粒荒茉跁?shū)海中暢游，所以我決定當(dāng)一名發(fā)明家。
“盲人讀書(shū)機(jī)”主要有激光掃描儀、電腦、播音機(jī)三部分組成。激光掃描儀先把每個(gè)文字傳送給電腦，再通過(guò)電腦把文字信號(hào)變成聲音，由播音機(jī)“朗讀”給盲人聽(tīng)。“讀書(shū)機(jī)”的外形像電子琴，它的頸部長(zhǎng)著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“脖子”，上面連著一只大眼睛，這就是“激光掃描儀”。機(jī)器的正面有四個(gè)喇叭，這是播音器，他能朗讀文字傳達(dá)到盲人的耳朵里。機(jī)器兩旁還有兩只手，用來(lái)翻書(shū)的。
盲人如要“讀書(shū)”，就對(duì)著“盲人讀書(shū)機(jī)”說(shuō)我要讀書(shū)，“讀書(shū)機(jī)”就會(huì)和藹地說(shuō)聲
yes，盲人就能聽(tīng)到從播音器里放出來(lái)的瑯瑯書(shū)聲，激光掃描儀也會(huì)慢慢地掃描，盲人坐的椅子上還會(huì)有舒適的按摩機(jī)器，讓盲人們享福、播音機(jī)還能模仿盲人親人的聲音，對(duì)著盲人親切地讀著，讓盲人們感覺(jué)到親情的溫暖與溫馨。
作為學(xué)生的我，相信在不久的將來(lái)會(huì)以我的努力與汗水實(shí)現(xiàn)這偉大且美好的夢(mèng)想。我還不時(shí)地唱著：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹……”我會(huì)為夢(mèng)想插上一對(duì)有力的翅膀，讓他帶著我高飛！
追夢(mèng)六年級(jí)作文15
“在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)/要用歌聲讓你忘了所有的痛/燦爛星空誰(shuí)是真的英雄/平凡的人們給我最多感動(dòng)/再?zèng)]有恨也沒(méi)有了痛/但愿人間處處都有愛(ài)的影蹤/用我們的歌換你真心笑容/祝福你的人生從此與眾不同/全力以赴我們心中的夢(mèng)/不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹/沒(méi)有人能隨隨便便成功……”——題記
我們因夢(mèng)想而偉大，每一個(gè)偉人都是夢(mèng)想家。夢(mèng)想或在春日的薄霧中，或在冬夜的火焰里，若隱，若現(xiàn)。
但我們中總有那么一些人，他們要么找不到自己的夢(mèng)想，要么令夢(mèng)想枯萎，要么被別人偷走了夢(mèng)想……這些失去了夢(mèng)想的人，他們迷茫，懵懂地為別人活著。只有擁有夢(mèng)想，敢于理智的追尋夢(mèng)想的人，才是真正為自己而活的人……
有夢(mèng)想的地方地獄也成天堂。使夢(mèng)想之花一直綻放的人，一定是能堅(jiān)持方向的人，他們一定是能制定出切合實(shí)際的追尋夢(mèng)想的計(jì)劃的人。我們“如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇往直前的毅力，誠(chéng)實(shí)而不自欺的思想而行，則定能臻于至善至美的境地”。
一個(gè)人如果已經(jīng)把自己完全投入于權(quán)力和仇恨中，你怎么能期望他還有夢(mèng)?所以，一個(gè)心靈已經(jīng)被城市的喧囂腐蝕的人又怎么可能去追尋“夢(mèng)想”呢?
當(dāng)我真心在追尋我們的夢(mèng)想時(shí)，每一天都是繽紛的，因?yàn)槲抑烂恳粋�(gè)小時(shí)都是在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一部分。所以，夢(mèng)想永遠(yuǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行式，而決非將來(lái)式!
那么，就讓我們確立夢(mèng)想吧，只要夢(mèng)想夠遠(yuǎn)大，夠堅(jiān)定，就沒(méi)有什么可以阻撓。如果我們朝著我們的夢(mèng)想奮進(jìn)，外界的阻力只能使我們得到鍛煉，而不能成為我們腳下的牽絆。
夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)。所以夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎?
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