【實(shí)用】荷花作文七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的荷花作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
荷花作文 篇1
今天，我讀了這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格深深地感動(dòng)了我。
“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘......”這使我覺得荷花是那么合群。古語(yǔ)說(shuō)：，百花齊放春滿園。做人也應(yīng)這樣。記得有一次，我語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)是全班第一，就得意極了，心想：“哈，真好，這回又是第一名了。”放學(xué)后，老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)，我有些不愿意，心想：“她自己不會(huì)學(xué)嗎？”老師好像看透了我的心思，說(shuō)：“你要知道，獨(dú)枝花開不是春，許許多多花一齊開，開得才燦爛。”我覺得很有道理，便把老師那番話牢記心上，鞭策自己。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下，由學(xué)習(xí)成績(jī)中下進(jìn)入中上時(shí)，那種滿足感，真是難以形容。
“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長(zhǎng)......”啊！原來(lái)荷花有這么強(qiáng)的生命力。我學(xué)了這篇文章，文章中講的是種子有超人的力，我覺得荷花的生命力并不比種子差，記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細(xì)心照管它，但時(shí)間一長(zhǎng)，就沒怎么理它了。一個(gè)月過(guò)去了，那荷花竟長(zhǎng)出了小花蕾，我真驚訝。讀了這篇文章，我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的緣故。
讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的`荷花和實(shí)際生活中的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格。
荷花作文 篇2
渾融天真蓮轉(zhuǎn)菱，幽谷乘蹇哭劫生。
香菱的人生境遇確實(shí)使人感到惋惜。本是甄府的掌上明珠，在幼年時(shí)被人販子拐去了，最終流入賈府卻成了薛蟠的侍妾。雖造化弄人，但香菱卻始終純情美好，宛如出水的芙蓉，遺世獨(dú)立。她的父親甄士隱“稟性恬淡，不以功名為于，每日以觀花修竹，酌酒吟詩(shī)為樂(lè)，倒是神仙一流人品。”因此她天性中稟賦清雅之氣，但這個(gè)渾身散發(fā)清雅之氣的姑娘，卻終生未能脫離污泥渾水。
細(xì)想香菱之為人也,根基不讓迎探,容貌不讓鳳秦,端雅不讓紈釵,風(fēng)流不讓湘黛,賢惠不讓襲平,所惜者幼年罹禍,命運(yùn)乖蹇,致為側(cè)室.且曾讀書,不能與林湘輩并馳于海棠之社耳.然此一人豈可不入園哉.故欲令入園,終無(wú)可入之隙,籌畫再四,欲令入園必呆兄遠(yuǎn)行后方可.
香菱是小說(shuō)中出場(chǎng)最早的薄命女，位于薄命司副冊(cè)之冠。雖時(shí)常被薛蟠打罵，但香菱依舊沒有成為一個(gè)邪惡的人，為人處事依舊和善有禮，心中滿懷詩(shī)情畫意。
香菱拜黛玉為師，時(shí)常廢寢忘食，以至于達(dá)到走火入魔的境地中去。香菱作詩(shī)更是嘔心瀝血，甘之如飴，反復(fù)推敲琢磨，茶飯不思，坐臥不定，最終精誠(chéng)所至，金石為開，睡夢(mèng)中也能得來(lái)八句詩(shī)，眾人聽得拍案叫絕。
在大觀自由的環(huán)境里，沒有了顛沛流離，沒有了主仆之分，所到之處，她可以和“怡紅公子”平起平坐，可以喚平時(shí)的主子薛寶釵一聲“蘅蕪君”，甚至，可以跟著美麗高傲的`“瀟湘妃子”學(xué)習(xí)寫詩(shī)，旖旎生香，詩(shī)情畫意，生活無(wú)限美好。
后來(lái)夏金桂英硬說(shuō)寶釵給香菱取的名字不合理，拍掌冷笑道:“菱角花誰(shuí)聞著香來(lái)著？”香菱卻答:“不獨(dú)菱角花，就連荷葉蓮蓬也有一股清香呢！”恐怕只有像香菱這樣心地潔凈，質(zhì)樸無(wú)華的人，才能感受到那些草木植物的特殊存在，領(lǐng)略到常人難以品出的芳香精華。
瘦盡十年花骨，不過(guò)是飄零人物。可惜香菱一生沒有童年，沒有親情，沒有愛情，更沒有自由，恰如一只遭遇凄風(fēng)苦雨的花骨朵，未及綻放就已然萎謝。
香菱雖處于水深火熱之中，但仍懷有對(duì)美好生活的追求與向往，依舊保持著高尚的節(jié)操與心靈，對(duì)世間萬(wàn)物都秉持感恩與欣賞，苦悶的遭遇并不能壓制個(gè)人的情懷，惡俗的環(huán)境也能涌現(xiàn)清流，守住心中的美。
根并荷花一莖香，平生遭遇實(shí)堪傷。
自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。
荷花作文 篇3
在這個(gè)世上，花，數(shù)不勝數(shù)。我喜歡優(yōu)雅細(xì)致的矢車菊，我喜歡有著風(fēng)霜傲骨的秋菊，我喜歡堅(jiān)貞不屈的梅花，但我最喜歡的，是那純潔而高雅的荷花。
荷花在夏天開放。站在荷花池旁，一邊享受微風(fēng)拂面，一邊欣賞滿池荷 花，真是令人心曠神怡。荷花顏色有多種，主要是白色和粉色，它們的莖為深綠色，上面有一個(gè)個(gè)凸起的“小疙瘩”，每當(dāng)夏季炎熱時(shí)，荷花就綻放出自己的最美，驕陽(yáng)當(dāng)頭，便它卻不畏懼，依然挺立，仿佛在無(wú)聲地說(shuō)：“我才不會(huì)害怕呢!”
荷花真美麗，它的那種美麗是直接美麗到了我的`心坎里，因?yàn)樗拿利愂莾?nèi)在美，而并不僅僅是流露在外面的膚淺的美麗。自古以來(lái)，贊美荷花的詩(shī)句數(shù)不勝數(shù)，有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”……但是，我認(rèn)為，這一句最適合荷花：出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。事實(shí)上，也確是如此，荷花說(shuō)不上有多高貴，但它的樸素，潔凈，清雅卻更讓人喜歡。
想到這兒，我又不禁進(jìn)入了遐想，一陣微風(fēng)習(xí)來(lái)，拂向荷花，荷花隨風(fēng)搖曳，如一位亭亭玉立的少女在翩翩起舞。
荷花作文 篇4
去年八月，爸爸、媽媽專程帶我到香河第一城，賞荷花，品荷宴，現(xiàn)在想起，那荷塘美景還歷歷在目。
那天一到第一城，我就迫不及待地走近荷花池，首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉，大有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”之感！有的荷葉才冒出一點(diǎn)點(diǎn)嫩尖，可愛極了；有的已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)搖曳；有的已經(jīng)長(zhǎng)成“大玉盤”了，生機(jī)勃勃。一陣風(fēng)吹來(lái)，“綠色海洋”頓時(shí)“波濤”起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。風(fēng)停了，“綠色海洋”也平靜了下來(lái)。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。
再看那千姿百態(tài)的荷花，潔白如雪、粉紅似霞，每一朵都像水晶一樣純潔。有的才只是一個(gè)青里泛白的`花苞，含苞欲放；那些全開了的，像一個(gè)個(gè)穿著素雅的仙女在翩翩起舞；還有些花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮蓬上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊著：“我成熟了，快來(lái)摘啊！”荷花散發(fā)出的清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動(dòng)著翅膀，從這朵花飛到那朵花，與荷花快樂(lè)地嬉戲著。
聽媽媽說(shuō)，荷花不僅美麗，而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子更是夏天清涼解暑的最佳食品。總之，全身都是寶。
荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑送來(lái)陣陣芬芳和絲絲清涼。啊！我愛荷花，愛它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的風(fēng)格！
荷花作文 篇5
母親頌阿拉善經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)九年一貫制學(xué)校八年級(jí)一班蘇成母親，你可知道，在這個(gè)世界上，我最得不愛敬愛的人就是您——母親。春天的河水融化了，是您到伴我度過(guò)，夏天的樹木生綠了，是您到伴我度過(guò)，秋天的麥子成熟了，是您到伴我度過(guò)，冬天的雪花落下了，是您到伴我度過(guò)。多少個(gè)日日夜夜，都是您伴我度過(guò)，啊！母親，您可謂是我這一生中最重要的人。
母親或許我不會(huì)太懂事了，或許我不會(huì)太淘氣了，或許我會(huì)變得成熟了，或許……母親，我是荷花，您是我的荷葉，在我的頭上遮風(fēng)避日，您永遠(yuǎn)是我溫暖的避風(fēng)港，母親所散發(fā)出的光芒，是那么的.燦爛，是那么的斑斕，是那么的耀眼，母親，您是那么和藹可親，郊的的《游子吟》中曰：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝”。母親臨行時(shí)的叮囑，是我們遠(yuǎn)行的航標(biāo)，母親教育我的嚴(yán)厲，是我們心中的規(guī)章，母親激勵(lì)我話語(yǔ)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。母親她的身影漸漸消逝，讓我珍惜眼前我們和藹的母親，她心中的楚楚憐惜，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。
此乃無(wú)言勝有語(yǔ)，母親她對(duì)我們?nèi)蝿谌卧梗瑹o(wú)聞，寬宏無(wú)私的奉獻(xiàn)，是用什么都無(wú)可比擬的。母親，您忙碌的一天是那么匆匆，兒子會(huì)用我的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。兒子祝您在新的一年中萬(wàn)事如意，工作順利，身體健康——————我的母親。
荷花作文 篇6
出淤泥而不染，在炎炎夏日里，唯有她挺立在河中央。
天，才蒙蒙亮，荷花就露出她那害羞的臉龐，望著東邊的太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地“跳出”平靜的海面。漸漸的，漸漸的，躲在綠色海洋里的花都張開了“翅膀”，有粉、白、紅……有的藏在大圓盤里，探出半個(gè)腦袋，好奇地望著世界，像剛出世的嬰兒；有的含苞待放，羞澀地躲在花瓣里，像害羞的小姑娘；還有的自豪地抬著頭，居高臨下，像手舉權(quán)杖的國(guó)王……一群蜜蜂飛過(guò)，荷花洋溢著燦爛的微笑，張開“翅膀”讓蜜蜂投進(jìn)她的懷抱，猶如母親一般。
看著看著，眼前的景象變得模糊，發(fā)現(xiàn)一切都變了。小魚在河里嬉戲，時(shí)不時(shí)吐出一兩個(gè)彩色的泡泡；青蛙站在荷葉上唱歌，深情款款地望著對(duì)面的.荷花；蜻蜓扇動(dòng)著翅膀，停在荷花旁，帥氣地說(shuō)了聲：“嘿，你好嗎？”荷花們也在竊竊私語(yǔ)，發(fā)出一陣陣歡歌笑語(yǔ)。低頭一看，我穿著粉紅的衣裳，站在荷葉叢中，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉龐，我翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。岸邊的小朋友驚奇地鼓起掌來(lái)，天真無(wú)邪地說(shuō)：“wow，那朵荷花好美呀！像仙子一樣。”咦，原來(lái)我就是那朵荷花！
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”荷花，一個(gè)曼妙多姿的仙子！帶給我別樣的視覺畫面。
荷花作文 篇7
當(dāng)我起床時(shí)，就聽見了爸爸說(shuō)：“快起床啊！今天我們要去玄武湖那里看哥哥的比賽呢！” 在路上，路旁蔥蔥郁郁的花草樹木，蟬兒在唱著歌兒，好像在夸贊自己的季節(jié)。踏進(jìn)公園的大門，一陣清香撲鼻而來(lái)，順著香味我來(lái)到了荷花池。映入眼簾的是一片翠綠……
靜靜的湖面上，布滿了翠色欲滴的荷葉，像是放滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。荷葉莖的上側(cè)是很嫩的綠葉，那荷葉有的像一把把張開的綠傘，有的像一個(gè)個(gè)大圓盤。“大圓盤”上一顆顆晶瑩透亮的露珠在滾來(lái)滾去。荷葉都這么美麗，更別說(shuō)是“冰清玉潔”的荷花了！ 蔥蔥郁郁的荷葉中冒出了許多仙女般的荷花。有的荷花全都展開了，有的只展開了兩三片花瓣，有的還是含苞欲放。有的低著頭，像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘；有的昂首挺胸，像是一個(gè)傲氣的小公主；有的.懶懶的靠在荷葉上，像是剛睡醒的小寶寶……這么多的荷花真是千姿百態(tài)啊！一陣風(fēng)吹來(lái)，翠綠的荷葉中，亭亭玉立的荷花像一個(gè)個(gè)穿著雪白衣裳在湖上翩翩起舞的仙女，那么清秀、雅潔、沁人心脾。
我在也抵擋不住荷花的“誘惑”了，忍不住想要摘一朵。我伸出手，剛想摘…… 我的姑媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“郝可，這可不行啊！”我戀戀不舍地縮回了手，說(shuō)：“為什么？”
“荷花雖然很美，但是它們是大家的。大家都要來(lái)欣賞，不能摘掉。” 我又問(wèn)：“我摘一朵也沒不會(huì)影響大家欣賞。而且荷花又沒什么用！”
“可不能這么說(shuō)。”姑媽耐心的給我講了起來(lái)，“荷花相傳是王母娘娘身邊的一個(gè)美貌侍女——玉姬的化身。當(dāng)初玉姬看見人間雙雙對(duì)對(duì)，男耕女織，十分羨慕，因此動(dòng)了凡心，在河神女兒的陪伴下偷出天宮，來(lái)到杭州的西子湖畔。西湖秀麗的風(fēng)光使玉姬流連忘返，忘情地在湖中嬉戲，到天亮也舍不得離開。王母娘娘知道后蓮花寶座將玉姬打入湖中，并讓她“打入淤泥，永世不得再登南天”。從此，天宮中少了一位美貌的侍女，而人間多了一種玉肌水靈的鮮花。” 我驚訝的說(shuō)：“原來(lái)荷花的來(lái)歷是這樣的，我都不知道！”
姑媽笑著說(shuō)：“呵呵，不止這些，荷花還能食藥兩用呢！荷葉能清暑解熱；蓮梗能通氣寬胸；蓮瓣能治暑熱煩渴；蓮子能健脾止瀉；蓮心能清火安神；蓮房能消淤止血；藕節(jié)還有解酒毒的功用。還能做成奶油炸荷花、蓮子湯等美食。你還想摘荷花嗎？” 我摸著頭，不好意思地說(shuō)：“嘻嘻，荷花還有這么多作用啊！”
回去后，我上網(wǎng)、查閱書籍對(duì)荷花又有了更多的了解。荷花，我愛你！
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