有關(guān)同桌趣事作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的同桌趣事作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌趣事作文 篇1
上了三年級(jí)，按照歐陽(yáng)老師的規(guī)定，我們都要用藍(lán)色鋼筆寫作業(yè)。
這幾天，學(xué)校門口的小賣鋪新進(jìn)了一批彩色鋼筆水。彭克子最先發(fā)現(xiàn)，趕緊買了幾瓶，又買了幾支新鋼筆，分別吸上不同顏色的鋼筆水。放學(xué)前，他神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“明天我的語(yǔ)文作業(yè)一定會(huì)讓歐陽(yáng)老師眼前一亮!”
第二天交語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我瞅了一眼彭克子翻開(kāi)的作業(yè)，不禁大吃一驚：天呀，他的作業(yè)本上簡(jiǎn)直就是在畫彩虹!紅色、橘色、黃色、綠色、藍(lán)色、青色和紫色的鋼筆水不斷變換書寫，讓人眼花繚亂。
彭克子滿心歡喜地拿著“彩虹”作業(yè)去講臺(tái)上找老師批改。歐陽(yáng)老師接過(guò)他的作業(yè)本，看了一眼，問(wèn)：“你怎么交美術(shù)作業(yè)?”
“老師，這不是美術(shù)作業(yè)，是語(yǔ)文作業(yè)。”彭克子努力向前探著身子說(shuō)。
“這是語(yǔ)文作業(yè)呀?明明是你畫的彩虹!”歐陽(yáng)老師盯著作業(yè)，一字一頓地說(shuō)，“換藍(lán)色筆水，作業(yè)重寫!”說(shuō)完，歐陽(yáng)老師猛地把作業(yè)本塞給了彭克子。
彭克子抱著“彩虹”作業(yè)一步一回頭地回到座位上，動(dòng)作麻利地裝進(jìn)書包里，趕緊掏出一個(gè)新本，換一根藍(lán)色鋼筆埋頭補(bǔ)起作業(yè)來(lái)。
這時(shí)，歐陽(yáng)老師又來(lái)了一句：“彭克子，把你的彩色鋼筆水統(tǒng)統(tǒng)扔掉!否則下次重寫加倍!”彭克子抬頭看看歐陽(yáng)老師，猶如小雞吃米般點(diǎn)頭。
我捂著嘴，盡量克制自己的笑聲，小聲問(wèn)：“同桌，你的‘彩虹’作業(yè)果真讓老師眼前一亮啊!”
“哎，誰(shuí)讓老師不懂得欣賞呢!”彭克子一邊奮筆疾書一邊唉聲嘆氣道。
同桌趣事作文 篇2
說(shuō)起我那同桌呀，真是讓人又愛(ài)又恨又怕，每當(dāng)看到他那寬大的身影邁進(jìn)教室時(shí)，我多姿多彩的一天便開(kāi)始了……
瞞天過(guò)海
“叮鈴鈴……”上課鈴剛響，老師便應(yīng)聲上，我手忙腳亂地收拾好課本，馬上坐得端端正正，聚精會(huì)神地聽(tīng)講。不久，一股濃濃的奶香味瞬間彌漫了整個(gè)小組。我低下頭一瞧，原來(lái)是同桌正在偷喝奶茶。好家伙，居然還喝得那么悠然自得。老師剛轉(zhuǎn)過(guò)身，他便施展他的獨(dú)門秘籍——“一吸千里”，才幾秒的功夫，一瓶奶茶便少了一大半！提到吃，這位仁兄的故事可就多了，他的“吃零食神功”可是遠(yuǎn)近聞名的，他總是抓緊一切時(shí)間偷吃零食。瞧！他又假裝筆掉了彎下腰去撿，伺機(jī)塞了一大包牛肉干在嘴中，再裝出一副嚴(yán)肅認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，真讓人又好氣又好笑。在提醒了他N多次以后，我只能無(wú)奈地?fù)u頭：“怪不得長(zhǎng)這么胖！”
誘人神功
“好同桌，你教教我吧，這題我又忘了，求你了！”又是這句話，我每天都要聽(tīng)?zhēng)资巍ｋm然我的成績(jī)?cè)诎嗌鲜恰袄咸＼嚒�(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)”的，可面對(duì)我那死性不改的'同桌，我也無(wú)可奈何了，教了他幾遍，一會(huì)又忘了，惹得我非得搬出終極大絕招“河?xùn)|獅吼”、“吐沫星濺”，“這題我教你五遍了還不會(huì)！你腦子進(jìn)水啦！”我劈天蓋地地?cái)?shù)落他，他長(zhǎng)嘆一聲，三十六計(jì)——走為上，心不甘情不愿地跑去請(qǐng)教老師了。有時(shí)同桌也會(huì)擺出一副痛改前非的樣子，向我請(qǐng)教如何才能提高學(xué)習(xí)，我烏拉哇嘰地講了一大堆，如課前勤預(yù)習(xí)呀，上課認(rèn)真聽(tīng)講呀，課后多做習(xí)題呀……可他當(dāng)時(shí)聽(tīng)著激動(dòng)，過(guò)后仍“外甥提燈籠——照舊”！久而久之，我對(duì)他是畏懼三分。
玩轉(zhuǎn)中國(guó)
別的且不說(shuō)，我那同桌可是靠“玩”出名的，每天都要帶些五花八門的玩具來(lái)炫耀一番。今天帶個(gè)小泥人，明天帶個(gè)機(jī)器人，每天不同，總是能讓我們大開(kāi)眼界，只要你想玩卻沒(méi)錢買的，對(duì)他說(shuō)一聲，他明天肯定帶來(lái)讓你玩耍一番，前提是要解決他的作業(yè)危機(jī)。他還有兩本珍藏的關(guān)于玩具模型的書，書上的玩具模型他都有，總共要幾萬(wàn)日元呢！真可謂是玩轉(zhuǎn)中國(guó)。
這就是我的同桌，怎么，還不過(guò)癮？那就到我們班來(lái)看看吧！
同桌趣事作文 篇3
我的同桌單磊，是我們班的“非洲人”。他跟我可以算是對(duì)“宿敵”了。兩個(gè)人要是干同一件事，總要弄得全班哄堂大笑。先說(shuō)說(shuō)上次我與他談?wù)撘粋�(gè)問(wèn)題所發(fā)生的事吧!
上個(gè)星期四，數(shù)學(xué)王老師要求同桌兩個(gè)討論一個(gè)問(wèn)題，我與單磊面對(duì)面，說(shuō)：“行了，你說(shuō)吧!”單磊回答：“你太謙虛了，我怎么能跟你比呢?還是你先吧!”正好，王老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，焦焦和單磊討論得很激烈啊!”單磊沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，卻說(shuō)得更起勁了：“誰(shuí)頭發(fā)長(zhǎng)誰(shuí)先!”我回答：“誰(shuí)個(gè)子高誰(shuí)先!”他又說(shuō)：“誰(shuí)年齡小誰(shuí)先!”我想： 這樣說(shuō)下去什么時(shí)候才能說(shuō)完啊!便說(shuō)道：“誰(shuí)長(zhǎng)得帥誰(shuí)先!”這不，還說(shuō)到點(diǎn)上了。單磊回答：“我知道我長(zhǎng)得很帥，用不著你提醒!”說(shuō)完后，他才慢慢地講起老師提出的問(wèn)題來(lái)。
我跟單磊要是一起讀一篇課文或者課文中的一個(gè)小節(jié)，那簡(jiǎn)直是最佳拍檔!
還記得學(xué)《青海高原一株柳》的時(shí)候，最后一小節(jié)是要求背誦的。周老師叫兩個(gè)同學(xué)一起讀，看看哪對(duì)同桌能讀好。當(dāng)時(shí)，我和單磊正在背，根本沒(méi)打算讀，也沒(méi)有刻意地一起讀。老師前面叫的三組全“下臺(tái)”了，我害怕周老師看到自己的學(xué)生連一篇課文都讀不好而生氣，弄得我一整天都心驚膽戰(zhàn)的，便用手點(diǎn)了點(diǎn)單磊，再點(diǎn)了點(diǎn)書。單磊很快就明白我的意思了，便舉起了手。老師叫到了我們，說(shuō)道：“開(kāi)始!”兩人便異口同聲地讀了起來(lái)。讀完后，全班響起了熱烈的掌聲。
在班里，我和單磊完成數(shù)學(xué)作業(yè)幾乎是最快的，也比較了解王老師上課習(xí)慣。每節(jié)數(shù)學(xué)課，只要一看到王老師站在講臺(tái)上，就會(huì)一起說(shuō)：“每課練補(bǔ)充各一面，會(huì)做的先做吧。”寫一號(hào)本時(shí)，只要聽(tīng)到王老師說(shuō)：“好，今天我們學(xué)習(xí)了什么?”又會(huì)異口同聲地說(shuō)：“好了，畫計(jì)分格吧!”
數(shù)學(xué)課討論時(shí)，吵著要對(duì)方先說(shuō)。不管什么作業(yè)，總是快人一步。一起讀書時(shí)，簡(jiǎn)直是最佳拍檔!這就是同桌之間的趣事!
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