【精選】明天作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的明天作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
明天作文 篇1
根據(jù)各種資料表明，我國乃至全球的自然資源正在逐步減少，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅：自1949年—1980年的資料統(tǒng)計(jì)，我國的森林覆蓋率已從69.4%減至26%；而近年來，我國人口凈增2.3億，人均耕地面積竟不足1.19平方米；據(jù)1986年的衛(wèi)星遙感統(tǒng)計(jì)，我國土地沙漠化與水土流失發(fā)展迅猛，竟達(dá)到5年沙化300多萬公頃。這一個(gè)個(gè)資料觸目驚心，令人嘆為觀止。
是什幺造成自然資源的飛速枯竭呢？原來還不是人類的責(zé)任心不夠強(qiáng)，隨意毀壞資源，不顧后果地濫用化學(xué)品造成的嗎？隨著科技的不斷發(fā)展，人文素質(zhì)的逐步下降，使得戰(zhàn)爭之火不斷地燃燒，人們的.生存越來越岌岌可危。伊拉克戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、以巴沖突，武器在交鋒，人們在拼殺，地球母親卻在哭泣。有多少自然資源在戰(zhàn)爭中枯竭，就拿伊拉克戰(zhàn)爭來說吧，伊拉克盛產(chǎn)石油，優(yōu)越的條件使伊拉克人民過上好日子，但隨著大戰(zhàn)爆發(fā)，多少噸寶貴的石油在爆炸中燃燒，多少資源在炮火中消失。
不止是戰(zhàn)爭，在和平之鴿滿天飛的日子里人們依舊不自覺，反而肆意破壞。1997年的特大洪水不就是給我國人民敲響的警鐘嗎？拉丁美洲雄偉的塞特凱達(dá)斯大瀑布的枯竭不就是給全人類一個(gè)沉重的打擊嗎？我們生活在地球母親溫暖的懷抱中，我們的一切屬于地球，因此，我們應(yīng)該同心協(xié)力，共同維護(hù)這個(gè)微弱、渺小而美麗的星球。或許人們想依靠高科技找到另一個(gè)適合人類生活的星球，但是至今仍未從群星璀璨的宇宙中找到第二個(gè)“地球”。就算找到了，人類保護(hù)環(huán)境的意識不改變，又怎幺能繼續(xù)生存下去呢？
我希望明天的世界更美好，我堅(jiān)信，經(jīng)過人類的不懈努力，地球母親一定可以恢復(fù)原來的生機(jī)，長期為我們?nèi)祟愖鲐暙I(xiàn)！
明天作文 篇2
明天，這是一個(gè)既令人喜愛，又令人憎惡的詞。拖拉的人總以它為借口，守時(shí)的人一聽見這個(gè)詞，便心生厭惡。
我算不上守時(shí)，但是很拖拉，別人都叫我“拖拉機(jī)”。要說我拖拉，暑假作業(yè)這個(gè)例子是再好不過了。一到暑假，就會有暑假作業(yè)。暑假作業(yè)一布置下來，我總是一拖再拖，反正日子還有很多，明天再寫也來得及！一個(gè)個(gè)明天讓暑假作業(yè)留到了最后。到了最后，我狂補(bǔ)作業(yè)，累得氣喘吁吁，大汗淋漓但仍不悔改。終于有一天，我改變了拖拉。
那天，老師布置給我一個(gè)任務(wù)，讓我組織幾個(gè)同學(xué)每個(gè)人寫一篇文章交給老師。我早早地寫好文章，交給了老師。可當(dāng)我去催那幾位同學(xué)時(shí)，他們的回答幾乎是一樣的：“今天我很忙，明天一定寫！”到了最后一天，我催他們時(shí)，加了一句：“今天截止！”他們才恍然大悟，立刻動筆，可是因?yàn)樘颐Γ麄儗懗鰜淼奈恼露寂c他們應(yīng)有的水平相差甚遠(yuǎn)。但這可是一個(gè)重要的作文大賽！令人大跌眼鏡的文章去參加這樣的大賽的'結(jié)果可想而知，這肯定連鼓勵(lì)獎也拿不到！果然，大賽結(jié)束后我拿到了一等獎，他們則空手而歸。自從這件事后，我對明天的印象一瞬間一落千丈。原本不急不慢寫篇好文章，修改一下就可以交去參賽，豈不是事半功倍？可他們非要拖到最后兩天才急急忙忙寫一篇一點(diǎn)兒都不優(yōu)秀的作文參賽，就變成事倍功半了。
明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。是啊！明天并不是無窮多的，它只會變成歷史和今天。如果我們一味等待明天的到來，而不去腳踏實(shí)地、著眼現(xiàn)在，便會錯(cuò)過許多人生的轉(zhuǎn)機(jī)。讓我們掙脫明天的枷鎖，在今天拼搏吧！因?yàn)椋魈熘涣艚o有準(zhǔn)備的人。
明天作文 篇3
每一個(gè)星期天，我都會騎車去株柏上吉他課。在騎行的途中，我可以停下車去看看自己生活了六年的校園。
光是在外面看看，就有一種無法用言語描述的感覺。明天，我決定征求門衛(wèi)的同意，進(jìn)入學(xué)校。學(xué)校的操場上，我運(yùn)動的足跡慢慢淡去；大榕樹上還有我調(diào)皮時(shí)刻下的‘到此一游’；曾經(jīng)教過我的老師，也不知調(diào)走了多少個(gè)；我以前的座位上，已擺滿了別人的東西。學(xué)校里的一切都讓我覺得既熟悉又陌生。要是老師和同學(xué)都在就好了，我也不必在這瞎逛。
最讓我難忘的就是教室，每一張桌子上都有我們班同學(xué)留下的痕跡。我仿佛又聽見我們班的朗朗讀書聲，仿佛又看到了班里的.同學(xué)都坐在椅子上，有的人在認(rèn)真聽講，有的人則在交頭接耳，要么說話，要么倒在椅子上一動不動。這時(shí)的我感到很愉悅，又‘見到’了老同學(xué)，只不過一切都是幻想罷了。初中教室待久了，都已經(jīng)忘了小學(xué)午休時(shí)是怎么樣的了。像在初中教室里那樣安靜嗎？還是吵吵鬧鬧的，讓小老師束手無策。坐在以前學(xué)習(xí)時(shí)的位置上，又找到了以前那舒服的坐姿，熟悉的感覺，鼻頭一酸，卻哭不出來。
離開校園時(shí)，門口小賣部的阿姨應(yīng)該還認(rèn)得我，我在她店里買了六年的東西，是光顧她的店最多的一個(gè)學(xué)生。
明天，我將重返母校，那兒不管去多少次都不會覺得厭煩，因?yàn)槟抢锟梢灾販卦?jīng)小學(xué)生活的美好。
明天作文 篇4
我和小伙伴們在農(nóng)田地里玩著，一向在城市里長大的我們，拿著鏟子去挖萵筍，雖然可笑，但是我們卻很快樂，在這其中感受著農(nóng)村的氣息。
一窩連著一窩的萵筍，綠色的大葉子上，難免有幾個(gè)蟲眼，葉子向四周長去，中間的葉子小的.可愛，葉子上的莖特別豐富，幫助萵筍吸收充足的水分，萵筍葉子如一朵綠色的大花一般美麗！“綠花”的下面，是“花桿”，顏色青青的，上面還有泥土的痕跡。
我陶醉在這“花海”之中，用鏟子小心地給他們上土，萵筍被我們折磨來，折磨去，最終，那些萵筍被大人們一個(gè)個(gè)殘忍地挖了出來，我也學(xué)著他們的樣子，右手握著鋤頭，左手拿著萵筍干，用力一砍，沒有砍下來，再用力一砍，只聽“卡擦——”一聲，萵筍斷了，綠色的萵筍，水淋淋地，眼看里面的誰要滴出來了，可是遲遲不出來。
肥沃的黑土地，招引來了許許多多的昆蟲：土地里有螞蟻；花朵上有蜜蜂；葉子面上有毛毛蟲；樹枝上有鳥兒正在啄食果子。還有那美麗又可愛的蝴蝶。
我戴著草帽，拿著鋤頭，這一挖，那一砍。弄的院子里亂七八糟的，面目全非了，小伙伴們看我那調(diào)皮的樣子，笑得直不起腰來，我也不理睬他們，繼續(xù)玩著，一會兒去追著蝴蝶到處跑，一會兒又被蜜蜂嚇得直叫，一會兒拿著鋤頭挖萵筍，一會兒拿著鏟子鏟土。
累了，就躺在墻邊，將草帽蓋在臉上，休息一下，罷了，便拿起灑水壺，澆起花來，我也沒有什么想法，只是拿著水壺亂澆水，有時(shí)把一壺水都澆在一棵苗上，有時(shí)規(guī)規(guī)矩矩的這一澆，那一灑，有時(shí)又像一個(gè)園丁，拿著剪子剪樹葉。有時(shí)把水捧在手心里，向天上一灑，大叫“下雨嘍！下雨嘍！”吵得看門狗大叫，院子里的公雞打開了嗓門，這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)院子里只剩我一人，于是，隨手拿了一個(gè)黃瓜邊吃邊走回家。
如果讓我選擇一個(gè)怎樣的明天，我會選擇快樂的明天，極富挑戰(zhàn)的明天，未知的明天。
明天，你好！
明天作文 篇5
難得這樣平靜的夜晚，久違的孤獨(dú)就像是一個(gè)久別重逢的老朋友，聽著熟悉的歌曲，略帶疲倦的身軀放松到失去了重量，這樣的愜意，多少讓人有些迷離，在這么一個(gè)令人疲憊與厭倦的年代。一個(gè)時(shí)代就是一個(gè)烙印，現(xiàn)時(shí)的人們，嘻笑的背后，往往隱藏著無可躲避的憂傷，正如和諧背后猙獰著無可躲避的危機(jī)，習(xí)慣了用微笑掩飾了內(nèi)心的深谷，偶爾還會在平靜的夜晚獨(dú)自莫名的悲從中來，卻想不起來眼淚為了什么而掉，這是時(shí)代給我們的印記。
這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代，時(shí)代給了我們選擇的機(jī)會，給了我們改變命運(yùn)的機(jī)遇，卻也鑄造了無法撼動的格局。我們在這樣的'時(shí)代中徘徊或者毅然，猶豫或者堅(jiān)決，失意或者得意，面對生活塑造的起起落落，面對命運(yùn)定制的悲歡離合，我們可以選擇用前世的宿命來安慰現(xiàn)世的心靈，也可以選擇用現(xiàn)世的頑抗來譜寫下一世的傳奇。我們可以憧憬明天的希望與幸福，我們還可以希冀著20xx帶來的毀滅與公平。
但生活終究是現(xiàn)實(shí)的，正如思想再深邃離開食物也可能追隨著腐朽的軀體而長埋地底，所以，我們憧憬與希冀，但仍能不忘默默地朝著自己的理想一步一步地邁進(jìn)；在面對生活的磨難與人心的丑惡是不忘抬頭微笑，在最寒冷的時(shí)候不忘蹲下來給自己一個(gè)溫暖的擁抱，不忘在疲憊不堪時(shí)給自己一個(gè)幻想，為了給明天一個(gè)希望。
給明天一個(gè)希望，在最無助的時(shí)候，輕輕地喚起心底僅存的堅(jiān)強(qiáng)，迎接下一個(gè)天明。
給明天一個(gè)希望，在最孤獨(dú)的時(shí)候，平靜地徜徉在幽靜的小路上，希冀下一段旅程。
給明天一個(gè)希望，在最絕望的時(shí)候，細(xì)細(xì)地凝望南山下的采菊者，拋開世俗壓給心靈的包袱。
給明天一下希望，給自己的心靈一個(gè)幽靜的空間，讓一種思想凈化出一片遠(yuǎn)離塵囂的凈土，讓我們回歸最人性最初的原始，回歸最真的本我。
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