實用的欣賞作文三篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的欣賞作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
欣賞作文 篇1
吳韜，是我們班上的一個同學。他其貌不揚，個子不高，但濃縮的是精華。他有許多與眾不同的優點，都不得值得我學習。
他的作文寫得很好。老師每次讀的作文差不多都不得是他的。每當老師繪聲繪色地讀著他的作文時，他都還會不好意思地把頭給埋下去。上個學期，是我跟他同桌，每次改作文都不得是我們倆交換的。那時，他的作文文筆優美，字也是端端正正，正楷端莊的，幾乎是“白璧無瑕”。
他的成績也很好。每次考試前他總是復習得最認真的一個。每當我們下課在玩的時候，他總是在聽英語、看數學、讀語文，特別努力。最后考出的好成績總是名列前茅。
他的字也寫得很好。有一次老師說我寫的字很難看，就叫我支渠看吳韜的字。我來到吳韜的身旁，只見他仍在一心一意地寫字。我湊上去看了一下。哇!他的字寫得真好!有筆鋒，有力勁，差不多和復印的.一模一樣了。我情不自禁地夸道：“你的字寫得真好。”他紅了一下臉，說：“差不多啦!”我偷偷地向他豎起一個大拇指。
他品質了很好。在學習上，他刻苦用功，名列前茅;在上課時，他一心一意，兩手放得端端正正;在當班干部時，他有責任心，勇于創新;在交友上，他心平氣和，誠實守信。這么多的優良品質，怎么不值得我們去學習呢?
老師說，吳韜，是個優秀的學生;同學們說，吳韜是個稱職的好班長;我說，吳韜，是個出類拔萃的人!
欣賞作文 篇2
“我回來了，你沒見著，真可惜，拜拜。”這是一張紙條，字跡稚拙，我猜應該是小孩子留下的。可具體是誰，我腦子里卻不能有個清晰的印象。于是這字條便被我遺棄在一邊了。
“哎，那天子櫻來店上了，她急匆匆跑來說“姐姐呢？阿姨呢？”我回答她“姐姐在家，阿姨買菜去了。”她的臉喲，立刻耷拉下來，說“哎呀，沒看完，不安逸”最后她媽媽叫她，她又匆匆寫了個條子便上車走了。”爸爸說。
我猛然想起那個住我家店面樓上的活潑的小女孩——子櫻。齊肩的短發，樣貌乖巧。這是我與子櫻的第一次見面。
那天我獨自坐在田埂上，天空是湛藍的，我嗅到淡淡的，青草香味。
你總是甜甜的有帶撒嬌的叫我姐姐。你總是無憂無慮的玩耍。你的身邊，永遠有著伙伴。你的零食，你的玩具，總會慷慨地與伙伴一同分享。萬物美好，你在中央。
記得那天在學校見你與一個男同學打架，我本想上前勸阻，你卻不要我管，直到最后打輸了也沒流下一滴淚。我字啊旁邊靜靜的看著你，這樣堅強執著的你，我第一次見，印象卻極深。
可漸漸的，你很少來這邊外婆家住。你開始認真學習，很少像原來一般玩得癡迷。父母替你規劃未來，所以將你送入了城市，讀更好的學校。可城市的天空是灰白色的`，沒有鄉下的清澈、湛藍。或許鄉下的天空才適合子櫻這樣的鳥兒，無拘無束的飛翔。記憶中有一天，一群孩子拿著零食、玩具，開心、虔誠地望著子櫻。那天子櫻笑了，笑得無比自信。那是我見過最好看的笑容了。
所幸的是，進入城市這樣一個陌生的環境，你仍舊笑得很開心。沒有什么，比開心的笑更珍貴了。
雨后初晴的時候，總是有清新的草香。
大人的事，小孩很難懂。父母之間的事，希望子櫻永遠不要懂。子櫻，會像一株小草，永遠小小的，卻堅強勇敢地，用盡全力的生活，微笑。
越長大越孤單。正如那張紙條一樣“我回來了，你沒見著，真可惜，拜拜。”你告別的不只是我——那個曾經一起玩，一起瘋的姐姐。還有你的童年。
一個季節的結束總是留給人們不少的回憶和情懷，而另一個季節的來臨則又給人們帶來了許多期盼與憧憬，就像正處于青春萌發期中的你，徘徊于十二歲的門檻，迎接青春。
轉眼已經入秋，草都枯黃了。雨后初晴，草的香味都湮沒在蕭瑟的秋風中。如折翼的天使，再不曾芬芳。再不曾翱翔。只希望這枯黃的草兒，在經歷嚴酷的冬天后，清香猶存，煥發新生！
寫下我對子櫻的感情。
欣賞作文 篇3
天氣陰霾。風像回憶一樣，順著窗欞的縫隙點點侵襲。
手指冰冷，抱著失去溫度的水杯懷想熱情。原來，在寒冷的季節里，滾燙的也會頃刻消失。就像眼前這水，僅僅幾分鐘的時間，便反過來索取我的溫度了。
飛花如夢，盛開只是短暫的繁華。燃燒的'熱情很容易消退，燦爛的煙火只在須臾之間。我以為，熾熱的溫度能讓我升華，誰知卻讓我裂變。原來，永恒的溫度只有37，或上或下1度左右而已。
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