【推薦】讀書作文600字三篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的讀書作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書作文600字 篇1
書，帶我領略歷史長河中的印記，帶我穿越美麗自然中的造詣，讀書讓我的青春豐富而又不失寧靜，使我時時感到開卷有益。
讀書能夠修身養性，陶冶情操。“書猶藥也，善讀之可以醫愈”，讀書就如一味良藥，洗滌心靈，書讀的多了，人也會變得聰明。這是讀書帶來的潛移默化的影響，好讀書的人往往能夠口出金句，不會出現詞不達意的現象，多讀書的人言行舉止必會超凡脫俗，給人一種智慧文雅的感覺。不僅如此，他們往往有高尚的情操，干練的性情，讀書能夠使我理智的看待問題，洗去平日里的浮躁，平復了那顆逐漸被世俗吞噬的心，讓我能夠用平常之心安然處世。
正確讀書給人以無窮的樂趣。“走進書屋，與書籍對話，蕓蕓眾生紛至沓來”，讀書可以讓你足不出戶，在家成為百曉生，細細品味書中的語言，會達到一種忘我的境界，一個個跳躍的字符仿佛在同你玩樂，讀書多多，樂亦多多，在此基礎上，要有正確的讀書之法，“不求甚解，每會有意，便欣然忘食”，這是陶淵明最真實的讀書寫照，人們常常認為“不求甚解”是一個貶義詞，但可能在讀書時真的不能咬文嚼字，暫且放過去，日后再來鉆研也未嘗不是一種好事。死記硬背是讀書之大忌，最重要的是去深入理解，慢慢體會，火候到了也就記住了，所謂“讀書貴神解，無事守章句”，因此要掌握好讀書的方法，才能體會到更多的樂趣。
讀書使人充實，讀書使人明智。“書籍是人類知識的總統”，“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”，孔子思想的博大精深，離不開日復一日的積累。梁啟超的聰明才智也離不開了博覽群書，鄭成功的英勇無畏離不開他的好學鉆研。讀一本好書，不僅能夠充實自己空乏的生活，而且能夠在日后的發展中，擁有明智的大腦和理智的思想去判斷。
開卷有益，讀書讓我們受益匪淺，讀書時注重方法，擇其善者而讀之，那么讀書越多樂愈多，思想也會更加充實，讀書有益，讀書真好！
讀書作文600字 篇2
高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”我認為“書是陽光，
而我就像那剛發芽的小草。”在閱讀中一天天的成長。
曾幾何時，我不再沉迷于電視劇、動畫片與漫畫書；曾幾何時，我不再落淚時用回憶舔傷口；曾幾何時，我不再做作的將成功放大；曾幾何時，我不再逃避困苦，新的我，在成長中走過，哭過、笑過、迷茫過，我在閱讀中學會堅毅，我長大了。
在我小時候，書是我的伙伴，當我孤獨寂寞時，書陪伴我。記得有一次，爸爸、媽媽出去辦事，只有我一個人在家，對于一個第一次獨自在家的我來說，這個空洞洞的房子真是可怕極了。這時，我看到了書架上的《十萬個為什么》，就好奇的走了過去，拿起來就看，誰知，我竟然被這本書的問題吸引住了。一會兒困惑，一會兒驚嘆，我沉浸在閱讀中了，我也不再害怕，我變得很勇敢，我長大了。
再得一點的時候，閱讀便成了我打開知識大門的金鑰匙，閱讀使我在書中懂得了更多的道理。記得在上小學時，我的作文常常受到老師和家長的表揚，這全要歸功于閱讀上。其實，我的那些詞句，都是從閱讀中總結出來的，從此以后，我便更加喜歡讀書了。上二年級時，我的作文還被刊登在“紅領巾報”上，我感到十分光榮，同時，我也感謝那些讓我充實了自我的書。我在閱讀中增長知識，我在閱讀中成長。
是閱讀，在寂寞時給了我陽光，讓我茁壯成長，是閱讀，幫忙我取得了最優異的成績，讓我擁有自信，是閱讀人我懂得了根多的道理，我在閱讀中成長，我在閱讀中快樂。
讀書作文600字 篇3
讀了于老師的《教海漫記》后我知道“愛”貫穿于永正老師的整個教育思想，是他教育生活的主旋律。于老師愛孩子不僅僅愛各方面比較好的學生，也愛那些調皮的'學生，他提倡要“偏愛差生”，在我一年多的工作中，我深有感觸，好學生需要培養，而那些后進生，更需要細心呵護，因為他們還小，易受周圍環境的影響，如果不好好的引導，就可能給孩子的一生造成不良的負面影響。
愛的力量是無窮的。就像于老師那樣，當知道有個孩子偷吃了別人的黃瓜時，他只是俯下身子，悄悄對他說“偷的黃瓜好吃嗎？”是的，有時候，學生犯了錯誤，大多數都會后悔，希望得到寬容，諒解。有些學生只要我們老師拉一拉，就能成為好學生。如果稍一不慎，推一推，或不注意，就能毀了一個人，甚至釀成更為悲慘的結果。
有人說,愛是一種能寬容別人的感情。寬容是一種美德.教師的寬容,不僅是一種教育方法,更是教學生懂得怎樣做人。于老師懂得寬容。他說,花朵是色彩斑斕的,學生是五彩繽紛的。我們所面對的學生是參差不齊的,在瑣碎的每一天的教學中,學生們隨時有可能把你推向憤怒的邊緣,然而如何回來則是要靠自己。學會寬容便是一劑良藥。
愛更是一種藝術。于老師嫻熟地運用批評的藝術,表揚的藝術,懂得利用小紙條的魔力,或在作文本上畫一只翹起大拇指的手……正是因為這樣,我也會時不時在孩子們的日記本上豎上一只大拇指,或是寫上幾句贊揚與鼓勵的話語,孩子們看了總是興奮不已。我想,《教海漫記》定會在以后的教學中引領我去感受教育的真諦!
學高為師，身正為范，在我們的教學過程中，一定要把學生當成一個人，一個正在成長中的人，少一些壓制多一些引導，少一些批判多一些鼓勵，少一些冷漠多一些關愛……讓愛走進學生心中。
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