有關(guān)學習作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的學習作文4篇，歡迎大家分享。
學習作文 篇1
“啪—啪—啪—”小弟弟在玩著什么。
他對叔叔說：“奶，奶。走—了。”
過了一會，奶奶騎著自行車回來了。他在桌子下面鉆著，沒有看見。
爸爸對小家伙說：“奶奶回來了，去找奶奶吧！買回好吃吃來了！”
“沒。”
“回來了。”
“沒。”
“真的回來了么。那伯伯帶你去找。”
“沒。”
“走！”
這小家伙，好想非得自己看見才相信，在爸爸身旁的他，還是一副不一為然的樣子，也許當他見到奶奶的那一剎那，才能讓他信服，真有——別人說的“我一概不理！”風范！
學習作文 篇2
暑假里的一天，爸爸說帶我學游泳，我高興極了。吃過中午飯，我們就帶上游泳用的東西，就出發(fā)了。在游泳館里，我看到許許多多的人在游泳池里自由自在的游著，有小朋友在玩耍。游泳池里有人在仰泳。
有人在蛙泳、還有人在……真是各式各樣，爸爸跳到游泳池里，開始游起來，并不時地變換著各種各樣的游泳姿勢。這樣一來，我更想學游泳了，就對爸爸大聲地喊：“爸爸我想學游泳”。爸爸說：“可以阿，不過學游泳很難。”“我不怕，”我回答說。于是爸爸抱著我慢慢的下了水。剛開始，我還很緊張，有時還嗆幾口水，爸爸就一步一步地教我。爸爸說：“人的本領(lǐng)不是生下來就會的，而是慢慢地學會的。”
功夫不負有心人，我在爸爸的指導下，終于學會了游泳，一口氣能游一米多。通過這次學游泳，我知道了做什么事，都要一步步地學，不要急于求成，不然，任何事都做不好。
學習作文 篇3
由于老師高度的敬業(yè)精神和孜孜不倦的耐心，兒子在校的一舉一動都會通過“校信通”及時發(fā)到我手機上。他取得了哪些成績？又犯了哪點兒錯誤？有哪些需要家長及時幫助糾正的不良習慣？我就像長了雙千里眼一樣，看得一清二楚。有一天，忽然想到：這些成績和缺點，兒子自己能認識到嗎？如果不是他發(fā)自內(nèi)心地認識到，就不會從中吸取經(jīng)驗和教訓，同樣的錯誤就可能再犯。—— 有什么更好的辦法幫助他少走些彎路嗎？適逢單位要寫工作總結(jié)，我眼前一亮：不如讓兒子也靜下心來，好好反省一下自己各階段的學習心得。
于是，在一個星期天上午，我和剛滿八歲的兒子做了一次“推心置腹”的交談。給他講寫總結(jié)都有哪些“神奇”的好處，引導啟發(fā)他以極大的興趣自愿地“開展批評和自我批評”。
第一次總結(jié)，他“自我剖析”出兩條優(yōu)點：“ 1、因為作業(yè)工整，被老師表揚了三次；2、課堂上積極發(fā)言，被老師表揚兩次 。”
兩條缺點：“ 1、覺得自己學會了，上課愛做小動作；2、做完作業(yè)不認真檢查。”
制定出兩條“整改措施”：“ 1、上課專心聽講；2、認真檢查作業(yè)，如有錯誤自己沒發(fā)現(xiàn)，被爸爸媽媽檢查出來，就要重寫十遍。”
“作為男子漢，要言而有信”，白紙黑字寫出來，要對自己的話負責。在以后的一段時間里，他確實有所改觀。當然，時間再長一點，就可能有所淡忘了，或者會出現(xiàn)新的問題。那就隔三兩個月，再把以前寫的總結(jié)翻出來，自己對照看看：有哪些改正了？又犯了什么新的毛病？取得了哪些值得表揚的成績？匯總下來，再寫一篇。
通過這種形式，不用家長嚴厲的批評，他就能認識到自己的缺點錯誤、進一步發(fā)揚自己的優(yōu)點和長處。同時，會幫他養(yǎng)成理性分析問題的`習慣、培育誠信的良好品德。
當然，不能過于苛求他把總結(jié)寫得面面俱到、盡善盡美。如果每次能發(fā)現(xiàn)并改正一個錯誤，日積月累就會有驚人的進步；其次，要建立在他自愿寫的基礎(chǔ)上，如果是家長硬逼著他寫，就失去其根本意義，變成一種形式主義和他的又一個負擔了；如果連你自己都認為，每年寫的總結(jié)是為了應付上級領(lǐng)導的話，那就不要把這件“苦差使”提前二十年強加給自己的孩子了。
“不積跬步，無以至千里”、“吾日三省吾身”、“學而時習之，不亦樂乎？”當老師和家長經(jīng)過悉心的關(guān)注、耐心的教誨，幫孩子樹立了正確的人生觀、養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，就是對孩子、對國家、對社會做了應盡的責任和貢獻。
學習作文 篇4
放寒假啦！我好開心啊！可是寒假作業(yè)也興勢沖沖地來到了我家，郁悶啊~~“不行，我一定的想辦法，不能讓寒假作業(yè)綁住我的玩耍野心。我得動動我的歪腦筋讓我的作業(yè)早日完工才行。”我喃喃自語的說道。
正所謂，知我者小妹也。小妹已經(jīng)為我想好了計策。“嘻嘻哈哈”，她故意賣關(guān)子道。想吊吊我的胃口。“哎，好妹妹，姐姐求求你告訴我吧。也能讓我們早日一起玩啊！”我央求道。“好吧，到時候出事了別罵我，將我拖下水你可沒好果子吃！”小妹叮嚀道。我連忙點頭表示同意。小妹說：“我們老師叫我們將100個字每個寫一行，可關(guān)鍵沒說怎么寫，我打算寫一個字空一格。怎么樣，這主意不錯吧！”“哦，我明白了，我可以在練字本上動腦筋，哇，你真是太天才了！”我伸出大拇指對小妹說。
接下來幾天，我心中感到十分矛盾。心事重重的我睡，睡不好。玩，玩不好。吃，吃不好。連作業(yè)，也做不好。只希望那天靈感來了，能想出一個兩全其美的方法。不過，逆天而行終究是不行的。哪怕我再自惱也無法實現(xiàn)魚與熊掌兼得的美夢。也就是我想想罷了。
這幾天也不是一無收獲，至少得出了一個學海中亙古不變的真理：“練武”要穩(wěn)，“出招”要狠！
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