感謝老師的作文合集15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的感謝老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝老師的作文1
“爸爸，明天我生日，你要把菜炒好一點(diǎn)哦!”看到爸爸回來(lái)，我口里情不自禁冒出一句話。“好的!我會(huì)把菜炒得香噴噴的!”爸爸笑瞇瞇的說(shuō)。聽(tīng)到這句話，我的心里甜甜的，便上床呼呼大睡起來(lái)。
“叮鈴鈴”清脆的鬧鈴響了起來(lái)，“乖女兒，該上學(xué)去了。”隨著爸爸的一聲親切的喊聲，我
急忙穿好衣服，吃完早餐，便來(lái)到了學(xué)校。教室里亂哄哄的，像菜市場(chǎng)一樣我坐到了座位上，時(shí)間 過(guò)得真快，這不，就上課了。不知怎的，我今天上課特別認(rèn)真，很快第四節(jié)課下課了，我快步走出
校門(mén)口，焦急地等著媽媽?zhuān)南耄哼@么熱的天，媽媽?xiě)?yīng)該會(huì)來(lái)接我，何況今天還是我生日呢!天空還是那樣瓦藍(lán)瓦藍(lán)，太陽(yáng)似一盆火，燒得大地直冒煙。看著不是過(guò)生日的同學(xué)一個(gè)一個(gè)被家長(zhǎng)接走，我不禁埋怨起媽媽來(lái)：媽媽啊媽媽?zhuān)阍趺催�不來(lái)接我，想讓我在這被太陽(yáng)烤死啊?眼看時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流過(guò)，我只好拖著沉重的腳步沮喪地走回家。
“啪!”我打開(kāi)了門(mén)，家里烏黑烏黑，窗簾也被關(guān)了起來(lái)，我放下書(shū)包，心里想著：爸爸肯定有事去了，媽媽肯定把我的生日給忘了，我正想把窗簾拉開(kāi)，燈亮了起來(lái)，“祝心怡生日快樂(lè)!”
我環(huán)視周?chē)袪敔斈棠?有姐姐哥哥;有弟弟妹妹......有好多的親人都來(lái)了，我心里暖暖的。再看看天花板上，裝滿了彩帶，彩帶上還掛著一個(gè)個(gè)心形的氣球。桌子上還擺滿了一桌我最?lèi)?ài)吃的好菜。原來(lái)，爸爸，媽媽為了我，費(fèi)了這么大心思。我不由得想起了昨天對(duì)爸爸說(shuō)的那句不懂事的話，今天埋怨媽媽的話，我恨自己，為什么要這么不懂事。“心怡對(duì)不起，我今天要給你一個(gè)驚喜
才沒(méi)來(lái)接你，很熱吧!快，快吃。”媽媽邊說(shuō)邊遞給我一根冰棒，我撲到媽媽?xiě)牙铮蘖似饋?lái)，“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起。”“傻孩子別哭了，生日哭，不吉利。”我停止了哭聲，和親人們一起分享起美味佳肴來(lái)。
這個(gè)生日是我懂事以來(lái)過(guò)得最有意義的生日。因?yàn)檫@個(gè)生日，是爸爸，媽媽?zhuān)H人們用心陪我過(guò)的!
感謝老師的作文2
小學(xué)五年級(jí)關(guān)于老師的作文：感謝我的老師
生活在一個(gè)和睦團(tuán)結(jié)的班級(jí)集體里，大家相互信任，相互幫助，常常讓人有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。我的老師，他們默默無(wú)聞，更值得我感謝。 老師們，您們不僅傳授給了我知識(shí)，還及時(shí)幫我改正了不良的習(xí)慣。 記得開(kāi)學(xué)不……
生活在一個(gè)和睦團(tuán)結(jié)的班級(jí)集體里，大家相互信任，相互幫助，常常讓人有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。我的老師，他們默默無(wú)聞，更值得我感謝。
老師們，您們不僅傳授給了我知識(shí)，還及時(shí)幫我改正了不良的習(xí)慣。
記得開(kāi)學(xué)不久的一天，假期里悠閑慣了，真不適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。尤其不想做家庭作業(yè)，一放學(xué)，看個(gè)電視，玩?zhèn)�電腦，多愜意。終于又一次，我貪玩忘記了做作業(yè)。第二天上課時(shí)，老師，您讓我們攤開(kāi)家庭作業(yè)，聽(tīng)完這句話，我才意識(shí)到我忘記做作業(yè)了。當(dāng)您走到我的面前問(wèn)我的作業(yè)在哪里時(shí)，我的臉漲得通紅，手掌不停地冒汗……我小聲嘀咕著：“沒(méi)……沒(méi)帶。”
老師走了，我也安了心。接下來(lái)的幾天，我故伎重演，一次次的，都是虛驚一場(chǎng)，我以為老師忘了，我以為老師沒(méi)有注意。可是有一次，傍晚的時(shí)候，你把我留了下來(lái)，您沒(méi)有批評(píng)我，而是親切地對(duì)我說(shuō)道：“貪玩了吧？好幾次了，成績(jī)這么好的同學(xué)，竟然也……頓了一頓，你又囑咐道：“下次要做好作業(yè)才能去玩，知道了嗎？”我的心仿佛被什么蟄了一下。
我一言不發(fā)，但我十分想對(duì)您說(shuō)：老師，是我不對(duì)，雖然我基礎(chǔ)還可以，但如果不及時(shí)鞏固知識(shí)，日積月累，成績(jī)也會(huì)下降的。而我卻只顧著玩，忘記了“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的古訓(xùn)。感謝您能夠原諒我，改正了我一個(gè)不好的習(xí)慣。我知道錯(cuò)了，以后一定專(zhuān)心做完每一樣作業(yè)后再去玩耍，謝謝您讓我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的道理。
感謝老師的作文3
我的老師，在別人看來(lái)只不過(guò)是一名普通的老師，但在我的心目中，我的老師卻是天上最亮的北極星，為我的成長(zhǎng)指明了前進(jìn)的道路。
我的老師，身材不算高挑，不算貌美如花，但是溫柔大方，和藹可親。她總是猶如山間清泉，總是用山間的甘露澆灌著我們這些幼小的心靈。
我的老師，教給了我們無(wú)數(shù)的知識(shí)，是老師淵博的知識(shí)，辛勤的汗水，為我們打開(kāi)一扇窗，引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)一個(gè)五彩斑斕的世界。在我的心目中，老師那一行行工整的板書(shū)就是最漂亮的字跡，老師對(duì)我們講的一字一句就是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
我的老師，他就像我的父母，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，是老師給我細(xì)心的講解，在給我們出幾道類(lèi)似的題，知道我學(xué)會(huì)為止;當(dāng)我在生活中遇到挫折時(shí)，是老師給我關(guān)愛(ài)和撫慰，幫助我戰(zhàn)勝困難，重拾信心;當(dāng)我不小心犯錯(cuò)時(shí)，是老師耐心的給我講道理，讓我懂得了什么是對(duì)是錯(cuò)，讓我及時(shí)改正我的錯(cuò)誤。老師對(duì)我們的愛(ài)如母親那般細(xì)膩，如父親那般嚴(yán)峻，如朋友般關(guān)心。
猶記那件小事，總是猶如閃亮的石子，靜立于我記憶的小溪中。
那一天，下課了，和平常一樣，我們?cè)诓賵?chǎng)玩耍，我不小心和對(duì)面跑來(lái)的同學(xué)撞在了一起，摔了個(gè)四腳朝天 ，胳膊破了，鼻子也出血了，我驚慌失措，嚇得哇哇大哭，是老師在第一時(shí)間里將我?guī)У剿壳逑囱E，輕輕的安慰我，輕輕的給我包扎。聽(tīng)著老師的話，看著老師忙碌的身影 ，我慌亂的心平靜了下來(lái)，靠在老師的懷里，我感到了老師的懷抱是哪么的溫暖。 老師，就像紅燭，點(diǎn)亮了我們，燃燒了自己。
老師，就像知識(shí)的海洋，讓我任意遨游，吸取知識(shí)。
老師，就像一把萬(wàn)能的鑰匙，打開(kāi)了我們心靈的大門(mén)。
親愛(ài)的老師，我感謝您，感謝您如母親般的關(guān)愛(ài)，感謝您如明燈般的指引，感謝您如綠葉般的呵護(hù)，感謝您讓我們遨游在知識(shí)的海洋，飛翔在未來(lái)的藍(lán)天上…
感謝老師的作文4
我感謝我的兩位教師，一位是我一二年級(jí)的班主任王教師，或許她現(xiàn)在并不記得她曾經(jīng)有一個(gè)我這樣的學(xué)生了。但我記得很清楚，開(kāi)學(xué)第一天，報(bào)名時(shí)王老師問(wèn)我的愛(ài)好是什么，我從小就很內(nèi)向，不愿說(shuō)話。我很怕，不知道接下來(lái)老師會(huì)不會(huì)強(qiáng)迫我說(shuō)出來(lái)，還不說(shuō)我猜又會(huì)被媽媽罵了。沒(méi)想到她卻說(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系，給我一支筆和一張紙，讓我把愛(ài)好寫(xiě)在紙上，不會(huì)的用拼音代替，我顫顫巍巍地拿過(guò)筆在紙上寫(xiě)了兩個(gè)字。我覺(jué)得這位老師和藹可親，漸漸地我從開(kāi)始不說(shuō)話到能和老師說(shuō)幾句。過(guò)了不知道多久，老師又問(wèn)我的特長(zhǎng)是什么，這回我鼓足了勇氣說(shuō)了句：“我還不知道。”老師笑了，我看著她，她笑起來(lái)很漂亮，臉上有兩個(gè)淺淺的酒窩，她邊笑邊說(shuō)：“很好，你現(xiàn)在不知道，以后一定會(huì)知道的。”我看著面前這位年輕漂亮的老師也笑了。因?yàn)樗屛抑溃皇撬械娜硕际强膳碌摹?/p>
而另一個(gè)是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師張老師，他讓我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
以前，我并不喜歡這些枯燥無(wú)味的文字，老師要求我們寫(xiě)作時(shí)我更是煩透了，恨不得把作文本撕掉，每周的兩篇隨筆，我也是草草了事，只當(dāng)任務(wù)完成就可以了，從不管好壞。在這期的期中考試中，我沒(méi)有像以前一樣，數(shù)著字?jǐn)?shù)來(lái)寫(xiě)，把腦海里浮現(xiàn)的字眼全寫(xiě)在了上面。幾天后，試卷發(fā)下來(lái)了，我看了看后面的作文，天啊!老師改了這么多，我想作文的分?jǐn)?shù)肯定不高了。沒(méi)想到，張老師走過(guò)我身旁時(shí)對(duì)我說(shuō)作文寫(xiě)得很不錯(cuò)，我驚呆了，我根本沒(méi)有想到，第二節(jié)課，老師把我的作文打印出來(lái)了，還讓我把作文朗讀出來(lái)。
第一次我有了這樣一個(gè)小小的成就感，我體會(huì)到了寫(xiě)作的`好處。經(jīng)過(guò)多次鍛煉后，我發(fā)現(xiàn)我的作文水平提高了。不過(guò)如果不是張教師把我的作文打印出來(lái)，讓我當(dāng)堂朗讀，我也感受不到原來(lái)寫(xiě)作這么有趣;如果不是他，我也不知道我也可以寫(xiě)出好作文。
我感謝他們，一個(gè)讓我知道世界上的人是善良的、和藹的;一個(gè)讓我知道寫(xiě)作是快樂(lè)的、有趣的。他們都是我喜歡的老師。
感謝老師的作文5
一個(gè)神圣的職業(yè)是什么呢？是科學(xué)家，還是研究學(xué)家，同學(xué)們，如果我是頒獎(jiǎng)?wù)撸視?huì)毫不猶豫的把勝利的彩球投向老師。
我是一個(gè)平常不愛(ài)說(shuō)話性格孤僻的小孩，我多么想與同學(xué)們一起翱翔天空，可我卻不敢說(shuō)出來(lái)，三年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位余老師———語(yǔ)文教師。她，中等的身材，一個(gè)櫻桃小嘴，閃閃發(fā)亮的頭發(fā)，黑寶石似的眼睛。可是這位老師來(lái)了不久，我卻第一個(gè)站起來(lái)回答了問(wèn)題，"那位同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)"我提高了點(diǎn)嗓們說(shuō)出了答案"這位同學(xué)！請(qǐng)?jiān)俅舐朁c(diǎn)，我聽(tīng)不見(jiàn)！"他還堅(jiān)持說(shuō)著。周?chē)臒釟鈪R聚在我的眼里，好像快要爆發(fā)出來(lái)，心也快要跳出胸膛來(lái)，我閉上眼睛，不顧一切的喊出了答案。得來(lái)的不是嘲笑，卻是一陣陣"啪，啪，啪"的鼓掌聲"這位同學(xué)，你說(shuō)得非常好！"
從那次起，我的"氣球"里充滿了"氣"筑就我充滿自信的心靈，人們認(rèn)為老師是辛勤的園丁，而我卻把老師看為草地，為我們鋪下成長(zhǎng)的道路，直到從坎坷的道路走到平坦的道路，他像一盞油燈，默默的點(diǎn)亮了我們心中的黑暗。
一次報(bào)名去災(zāi)區(qū)教書(shū)的活動(dòng)中，被其他老師的種種理由拒絕了。而余老師卻報(bào)名了，在他臨走前，他似乎知道我們要說(shuō)什么了。他說(shuō)："別的地方更需要我！"就這樣他離開(kāi)了我們，有人說(shuō)，一個(gè)人走了，帶走的是凄涼，留下的是繁華，我又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。我回望成長(zhǎng)的腳步，"草地"已陪伴我到了平坦道路。我要向您說(shuō)："老師我要感謝你！感謝你對(duì)我做的一切！"
感謝老師的作文6
老師是辛勤的園丁，用心血和汗水來(lái)澆灌著祖國(guó)的花朵。老師是春蠶，春蠶到死絲芳盡。我的老師是一位知識(shí)淵博，和藹可親的老師。他，給予了我無(wú)窮的知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋里愉快的遨游；他，給予了我許多的關(guān)愛(ài)，讓我感受到大集體的溫暖；他，給予了我做人的道理，使我以后的人生變得殉麗多彩。他，正是我敬愛(ài)的老師-----李老師。
上課時(shí)，李老師那雙彎彎的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話一樣，大家都稱(chēng)其為-----紅外線掃描儀，哈哈，夠笑吧。李老師繪聲繪色的講著課文，大家都聽(tīng)得十分入神。下課了，他還會(huì)給大家講一些有趣的小故事，同學(xué)們都感到身臨其竟一般。有的同學(xué)成績(jī)落后了，他會(huì)以溫馨的講解聲來(lái)代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲，害怕受批評(píng)的同學(xué)聽(tīng)到的往往都是親切的講解聲。
李老師不但課講得極好，而且，他還有一個(gè)極大的特點(diǎn)，那就是他十分講求實(shí)際。
記得有一次，那天，下了一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪，平時(shí)的山這時(shí)已經(jīng)變成了一座座雪山，放眼望去，只見(jiàn)白茫茫的一片片。李老師一來(lái)到學(xué)校，就看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诙蜒┤耍蜓┱獭＠罾蠋熞?jiàn)大家玩的這樣開(kāi)心，便帶領(lǐng)同學(xué)們一起來(lái)到了附近的山上。一上山，同學(xué)們便被眼前的一切給深深的迷住了，只見(jiàn)好心的冬姑娘給大地穿上了一件芒白的雪衣，麥苗弟弟正在舒服的睡覺(jué)，大山在雪的襯托下，顯得是那樣神圣，那樣純潔。同學(xué)們看見(jiàn)眼前的一切，都高興的歡呼起來(lái)，于是，我們便在雪地里玩了起來(lái)。有的同學(xué)在堆雪人，有的同學(xué)在打雪仗，還有的同學(xué)在滾雪球，大家玩的都十分開(kāi)心。回去以后，李老師讓我們把當(dāng)天發(fā)的事情給記錄了下來(lái)，就連平時(shí)那些寫(xiě)作水平稍微差一點(diǎn)的同學(xué)這次也寫(xiě)的不錯(cuò)呢。
就是他，李老師，為同學(xué)們打開(kāi)了文學(xué)的寶庫(kù)；就是他，李老師，為同學(xué)們撲開(kāi)了寫(xiě)作的道路；就是他，李老師，給予了同學(xué)們做人的道理。
感謝您，李老師。
感謝老師的作文7
聽(tīng)到這個(gè)詞，大家都有最感激的人，只要人人都有一顆感激之心，那生活就會(huì)更美好。我也有許多感激之人，他們給予我的愛(ài)，數(shù)也數(shù)不清，我也以同樣的愛(ài)心，回報(bào)他們。
我最感激的是老師，我的老師姓孫，她衣著簡(jiǎn)樸，頭梳一根馬尾辮，雖然個(gè)子不高，但是知識(shí)豐富，她把知道的所有知識(shí)，全部傳授給我們，而且她對(duì)同學(xué)和藹可親，所以我們對(duì)她非常敬愛(ài)。
有一次，我正在寫(xiě)課堂作業(yè)，突然一只“攔路虎”擋在我面前，我對(duì)這道題又是畫(huà)圖又是在腦子里左思右想，但還是百思不得其解，老師看見(jiàn)了就走過(guò)來(lái)問(wèn)我哪道題不會(huì)，可我卻說(shuō)：“都會(huì)，都很簡(jiǎn)單。”老師又笑了笑說(shuō)：“別騙我，那你給我說(shuō)說(shuō)這道題。”老師正指在我不會(huì)的那道題，我吞吞吐吐地說(shuō)：“我不會(huì)。”“來(lái)我給你講講吧！”她說(shuō)完便指指點(diǎn)點(diǎn)地講起來(lái)，她講一次我沒(méi)聽(tīng)懂，她還講第二次，第三次-------直到我明白為止，終于，我明白了這道題，在老師的指導(dǎo)下才恍然大悟，我把它寫(xiě)完后，微笑著跟老師說(shuō)：“老師謝謝您。”老師看著我那可愛(ài)的樣子不由自主地笑了。
還有一次，在寒風(fēng)刺骨的冬天，一天下午，同學(xué)們都已站好隊(duì)下了樓，可我還在班里急匆匆地收拾書(shū)包，因?yàn)槲铱熠s不上與同學(xué)一起過(guò)馬路，剛走到校門(mén)口，同學(xué)們已經(jīng)順利地過(guò)了馬路，老師看見(jiàn)我毫不猶豫地拉住我的小手，再次將我送過(guò)馬路，她將大意的一半捂住我，而她卻穿著毛衣在馬路上站者，我安全地過(guò)了馬路，老師與我再見(jiàn)，我望著她那高大的身影，熱血一下涌上心頭。啊！老師我感激您。
我與老師朝夕相處，感情深厚，我將來(lái)上了名牌大學(xué)，我一定不會(huì)忘記，您那溫暖的雙手與您那高大的身影。
感謝老師的作文8
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上初中了。回想過(guò)去，是誰(shuí)，如溫暖的陽(yáng)光照耀我快樂(lè)成長(zhǎng)；是誰(shuí)，如甘甜的雨露滋潤(rùn)著我的心田；是誰(shuí)，如柔和的春風(fēng)吹拂著我的面頰？是您，像母親一樣無(wú)微不至地照顧我。感謝您，蔡老師！
記得有一次，數(shù)學(xué)考試后講評(píng)試卷，蔡老師在講臺(tái)上，而我卻低頭看著自己的卷子，心想：怎么現(xiàn)在一看全會(huì)，做的時(shí)候就錯(cuò)呢，我這是怎么了呀？就在我頭快要低到課子底下的時(shí)候，有人在我課桌上輕輕敲了一下，我抬頭一看，是蔡老師：“陳姝，你跟我到辦公室來(lái)一下！”我緊緊抓住試卷跟在蔡老師的后面來(lái)到了辦公室，忐忑地等待著一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的襲來(lái)。就在我眼淚快要奪眶而出的時(shí)候，耳邊傳來(lái)的卻是蔡老師心平氣和的聲音：“我知道你對(duì)自己也很不滿意，我們一起來(lái)分析一下錯(cuò)誤的原因吧！”我驚訝地望向蔡老師：“對(duì)，找出原因，這樣下次才能進(jìn)步呀！”我擦干眼淚，認(rèn)真聽(tīng)蔡老師分析：“你看，這一題是你計(jì)算錯(cuò)了，這一題是你沒(méi)寫(xiě)得數(shù)，這一題是你沒(méi)把題目看清楚……現(xiàn)在你算算，如果把這些會(huì)做的分?jǐn)?shù)全加上，你能得多少分呀？”我仔細(xì)一算：“蔡老師，是99分！”“對(duì)呀！”蔡老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“你這次被扣分的絕大部分是因?yàn)榇中模鋵?shí)就是平時(shí)學(xué)的不扎實(shí)，你呀，一定要養(yǎng)成認(rèn)真審題，仔細(xì)答題的好習(xí)慣。要知道，數(shù)學(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的你要牢牢記住認(rèn)真這兩個(gè)字！”
我從辦公室走出來(lái)的時(shí)候，一直在想著蔡老師說(shuō)的話，回去后我用粗筆寫(xiě)了“認(rèn)真”兩個(gè)字貼在鉛筆盒里，不管是在我做題的時(shí)候，還是在我松懈的時(shí)候，蔡老師說(shuō)的話都在鞭策著我。
都說(shuō)“教室是最光輝的職業(yè)！”蔡老師，您的心就像一顆珍珠那樣晶瑩剔透。如果說(shuō)，黑板是一片浩瀚的大海，那您，便是還上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起的那一刻，您用粗糙的雙手當(dāng)船槳，滑動(dòng)船只般的課本，為我們言傳身教！
感謝您，蔡老師！無(wú)論我將來(lái)是一棵挺拔的白楊，還是一株低矮的小草，我都會(huì)以生命的翠綠向您致敬！
感謝老師的作文9
我要感謝媽媽?zhuān)驗(yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗麨榱宋覀冞@個(gè)家四處奔波，工作掙錢(qián)養(yǎng)家；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗齻兘o了我莫大的幫助；我要……我更要感謝的是陪我走過(guò)不止兩個(gè)春秋的班主任——曾老師，我永遠(yuǎn)忘不了她對(duì)我的關(guān)心與幫助……
老師，當(dāng)我第一次跨進(jìn)初一（1）班的時(shí)，面對(duì)陌生的同學(xué)和陌生的老師——您，心里免不了有一些膽怯，是您那慈祥的目光給了我一種親切感，您就像我的親人一樣幫助、關(guān)心我。剛上初一那會(huì)兒，我是班里甚至年級(jí)里最不適應(yīng)新環(huán)境的一個(gè)，前兩個(gè)星期天天哭喊著想媽媽?zhuān)阍谧鐾昴愕墓ぷ髦啵?jīng)常來(lái)安慰我，晚上到宿舍來(lái)陪我們聊天，教我們?cè)鯓舆m應(yīng)住宿生活，怎樣有效地利用有限的時(shí)間沖涼，洗衣服；教我們?nèi)绾闻c陌生的同學(xué)交往……那段時(shí)間，您每天都很晚回家，為了我們，您辛苦了。
老師，是您在講臺(tái)，繪聲繪色的講課，是您那柔和的聲音激發(fā)了我那求知探索的欲望。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)來(lái)形容您真的很貼切啊！
老師，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了困難時(shí)，您總是手把手不厭其煩地教我們，您的筆跡在我的心中留下了深刻的印象，讓我感受到校園生活是那樣絢麗多彩，知識(shí)的海洋是那樣浩瀚無(wú)邊。老師，您默默奉獻(xiàn)著自己的一切，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，您的勞動(dòng)不僅偉大，而且神圣。您用自己勤勞的雙手和豐富的智慧教育我們，我感謝您，是您給了我知識(shí)和力量；是您給了我自信和勇氣；是您讓我慢慢學(xué)會(huì)自立，讓我不再那么嬌弱。老師，是您不知花了多少心血，不知留了多少汗水才成就現(xiàn)在的九（1）班——這個(gè)優(yōu)秀的班集體。
教師，這個(gè)平凡而又不平凡的職業(yè)，老師，是您讓我們有了遠(yuǎn)大的理想，是您，使?jié)M園的桃李散發(fā)芬芳。因此，人間流傳這樣一句話“是因?yàn)橛辛死蠋煟瑵M樹(shù)的桃李才會(huì)開(kāi)遍”。
感謝您，我親愛(ài)的曾老師。
感謝老師的作文10
在沉思寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，一個(gè)個(gè)老師在我的腦中閃現(xiàn)，最終，在陳老師身上定格。
在我的印象里，陳老師到校總是很早。要是第一節(jié)是語(yǔ)文課，她就早早地坐在教室里安靜地批改作業(yè)，而此刻，教室還空無(wú)一人。
她常常在上一節(jié)課的下課鈴余音還沒(méi)完全消失時(shí)，就站在教室的門(mén)口。等到那節(jié)課的老師離開(kāi)了教室，她就拿著語(yǔ)文書(shū)進(jìn)來(lái)，提高嗓音，讓我們做好課前準(zhǔn)備。之后的幾分鐘里，她常常戴上那副擦得干干凈凈的眼鏡，爭(zhēng)分奪秒地批閱剛剛收起來(lái)的作業(yè)。她端坐在那，批得很快，但每一個(gè)字都不會(huì)漏過(guò)。誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)多了一橫少了一點(diǎn)，都逃不過(guò)她的火眼金睛。她紅筆畫(huà)出的叉和勾，鮮艷整齊地排滿了整頁(yè)紙。
一天天下來(lái)，我們耳濡目染了老師的認(rèn)真，課堂發(fā)言積極起來(lái)，常常在一個(gè)提問(wèn)之后，隨即是一片高舉的手臂。課間，同學(xué)們追著老師問(wèn)課后作業(yè)，很多同學(xué)在放學(xué)之前，就能把家庭作業(yè)做得精光。對(duì)這樣的表現(xiàn)，陳老師雖然沒(méi)有表?yè)P(yáng)，但從老師每天上課的心情和批閱作業(yè)的評(píng)語(yǔ)，都能看出她的滿意。
陳老師嚴(yán)厲。事情發(fā)生在很久前的一次語(yǔ)文課，那堂課剛上幾分鐘，陳老師正想寫(xiě)板書(shū)，忽然發(fā)現(xiàn)有人合用一本書(shū)。她突然停了下來(lái)，發(fā)起了火，讓沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)的那個(gè)同學(xué)出去借語(yǔ)文書(shū)。那個(gè)同學(xué)站了起來(lái)往門(mén)外走，走到門(mén)口怯生生地回了次頭，被陳老師烈火一般的眼神燒痛了臉，又轉(zhuǎn)過(guò)去，低頭出了教室。五分鐘后，他回來(lái)說(shuō)沒(méi)借到。陳老師沒(méi)理他，繼續(xù)講了起來(lái)。他又借了好幾次，可都沒(méi)有借到，他只好站在門(mén)口聽(tīng)課。之前，那個(gè)同學(xué)每次至少要少交一份作業(yè)，語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶過(guò)幾次，桌子上除了一個(gè)筆袋就是一個(gè)破破爛爛的練習(xí)本。陳老師的這一招起了神奇的作用，他從此端正了態(tài)度，洗心革面。
當(dāng)全班在學(xué)習(xí)上漸入佳境，我們覺(jué)得陳老師變得和氣起來(lái)了。課堂時(shí)她的眼神溫和起來(lái)了，像極了媽媽看我的眼神；課下還總和我們?cè)谝黄穑姓f(shuō)有笑。陳老師是多么可親啊！
感謝老師的作文11
敬愛(ài)的老師，你們傳播真理，啟迪智慧，是人類(lèi)長(zhǎng)期積累下來(lái)的精神財(cái)富得以世世代代相傳，你們?yōu)槿祟?lèi)發(fā)展立下了豐功偉績(jī)，你們像一支支蠟燭，默默的燃燒了自己，照亮了別人，用真善美的光芒驅(qū)散了愚昧和落后；你們用知識(shí)的甘露滋潤(rùn)了桃李，你們用純潔的心靈照亮了我們，我們每前進(jìn)一步，都傾注著你們辛勤勞動(dòng)的汗水；每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，都有你們哺育的心血，你們用滿腔的熱情，為培養(yǎng)我們操盡了心。
敬愛(ài)的老師，你的崗位普通而神圣，你們的稱(chēng)號(hào)平凡卻又光榮。你們用生命的泉水澆灌著我們，為祖國(guó)孕育一代新人。
你們不是工人，轟鳴的機(jī)器旁卻有你的聲音；你們不是農(nóng)民，麥穗上卻有你們汗水的結(jié)晶。老師啊，您是偉大而無(wú)私的人，是勤奮而樸實(shí)的人，是我們最敬愛(ài)的人。
感恩老師，感謝您用生命的泉水澆灌我們；感恩老師，感謝您做我們?nèi)松返暮綐?biāo)燈；感恩老師，感謝您為我們搭起通往科學(xué)圣殿的階梯，感恩老師，感謝您為我們架起了通往藝術(shù)之門(mén)的橋梁，幢幢高樓下都有你們鋪下的基石；感恩老師，感謝您為我們找到了開(kāi)啟寶藏的金鑰匙……
老師，您辛苦了，寒冬臘月，您在燈下為我們批改作業(yè)，手和臉凍得通紅，但這卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖您的決心。夏天，烈日炎炎，您在課堂上為我們講課，汗水從您臉上滴下來(lái)，你顧不得擦，你專(zhuān)心的為我們講課。您為我們奉獻(xiàn)了自己的青春，甘愿做揮灑汗水辛勤耕耘的園丁，老師啊，你們是世界上最可愛(ài)的人！
龍騰九霄志萬(wàn)里，報(bào)的春風(fēng)化雨情。落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。老師，謝謝您！
感謝老師的作文12
老師，如果您是一位辛勤的園丁，那么您不辭辛苦的培育著祖國(guó)的幼苗;老師，如果您是一棵挺拔的大樹(shù)，那么您的根深植于大地、您的莖堅(jiān)強(qiáng)不屈;老師，您如果是一根默默無(wú)聞的蠟燭、無(wú)私奉獻(xiàn)、燃燒自己、照亮別人、讓知識(shí)之光照亮在自己學(xué)生的身上。老師，你們不像科學(xué)家們那樣馳名中華，也不像那些影視明星們那樣引人注目;老師，你們是那么普通、那么平凡，但你們身上卻肩負(fù)著下一代祖國(guó)幼苗的重任。
老師：不僅僅是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，同時(shí)也是月亮下最難熬的職業(yè)!
有許許多多的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生在背后批評(píng)老師，那里不好這里不好。為此，在這里我問(wèn)那些人一句：你們有沒(méi)有將心比心過(guò)，如果下一代的人這么批評(píng)你，你有什么樣的感受?有一位老師姓胡，她以前教過(guò)我，當(dāng)時(shí)的我也曾像許多人一樣在背后不停地說(shuō)她那里不好這里不好，我從來(lái)沒(méi)有去考慮胡老師的感受。現(xiàn)在，回想起那些批評(píng)她的話和那些罵她的話真的很不應(yīng)該從我的嘴里說(shuō)出來(lái)。我現(xiàn)在只記住了她說(shuō)過(guò)的一句話：路是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，沒(méi)有你直接跑過(guò)去的路。因?yàn)槿松飞嫌性S許多多坎坎坷坷的坑坑洼洼等著我們?nèi)ッ鎸?duì)。
還有一位老師，她姓應(yīng)。對(duì)她教過(guò)的學(xué)生而言，她是一個(gè)很不好的老師。因此，她的學(xué)生很討厭她，還在背后說(shuō)盡了她的壞話;直到要期末考試了，她上課時(shí)許多好學(xué)生都感覺(jué)到了她在等那些不好的學(xué)生努力一些追上來(lái)，似乎從她眼神中我看出了哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也能使她高興一些。她從未關(guān)心過(guò)我們，但我知道這是因?yàn)樗氖亲屛覀冏约号Α乃龑?duì)待我們的教學(xué)方法中我得出了一句話：你們要靠的不是老師，而是你們自己。
老師教育學(xué)生的方法雖然有千萬(wàn)種，但是每一種都能幫助我們走向成功。
大家一起努力學(xué)習(xí)吧!我們要告訴老師和父母：我們不在乎努力學(xué)習(xí)之后的結(jié)果是什么，我們只在乎學(xué)習(xí)的期間我們是否真正努力過(guò)!
老師，謝謝您!
感謝老師的作文13
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見(jiàn)證。
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。
正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆．?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！
是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
感謝老師的作文14
老師這個(gè)名字，會(huì)讓你想到什么？
是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的老牛精神嗎？是“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的付出精神嗎？
“一千個(gè)讀者眼中便有一千個(gè)哈姆雷特”，也許每個(gè)人眼中的好老師都不一樣，我卻認(rèn)為，看一個(gè)老師做得好不好，從來(lái)不能看性格―因?yàn)槿魏问挛锒际怯袃擅嫘缘摹Ｒ苍S你們認(rèn)為嚴(yán)厲的老師不好，我卻不盡然。
夕陽(yáng)西下，彩色的晚霞映在教室的玻璃上，映出一幅光怪陸離卻又極其和諧的畫(huà)面。
我，大汗淋漓，汗水濡濕了頭發(fā)，凌亂地粘在額頭上，如風(fēng)般狂奔至教室，卻愣住了――金色的晚霞照在她的背上，投下一個(gè)不太清晰卻有無(wú)比熟悉的影，她的手中依然是支普通的按壓式紅筆。我這樣毛毛躁躁地進(jìn)去，想必又是一番批評(píng)。
“你要進(jìn)來(lái)就進(jìn)來(lái)吧，別站在外面了，外面熱。“這聲音直接剝奪了我的自主選擇權(quán)，無(wú)奈，我咽了口口水，硬著頭皮進(jìn)了教室。
老師轉(zhuǎn)過(guò)身，嚴(yán)厲地問(wèn)：“不是早就放學(xué)了嗎？你是不是在操場(chǎng)逗留？”我嚇得不輕，要知道，跟老師說(shuō)話是我的一塊心病。
“那個(gè)—我我我—上跆拳道上來(lái)拿水杯。”一口氣說(shuō)完，我的心里一塊大石頭落了地。
“好，過(guò)來(lái)，看看你的作業(yè)。怎么反問(wèn)句變陳述句也變錯(cuò)？是不是沒(méi)認(rèn)真做？”老師的語(yǔ)氣稍稍緩和了一些。
老師用紅筆在題目上圈圈畫(huà)畫(huà)，將反問(wèn)句變陳述句的方法仔細(xì)給我講了一遍，只見(jiàn)她一會(huì)兒分析題目的要素，一會(huì)兒圈出題目中易錯(cuò)的要點(diǎn)，一會(huì)兒與我舉一反三，推敲詞語(yǔ)，在草稿紙上出題——做完，我們兩人已是汗流浹背。
“好了，回家去吧。”老師那慈祥的面容被落下的夕陽(yáng)余暉照得格外親切。
遠(yuǎn)去了，老師的背影；遠(yuǎn)去了，夕陽(yáng)的余暉；但永不遠(yuǎn)去的，是老師那平凡而又偉大的背影！
師恩似海深，何以相報(bào)？唯有感恩！
感謝老師的作文15
小草要感謝露水，因?yàn)橛辛怂淖虧?rùn)才顯得青翠逼眼；
月色要感謝陽(yáng)光，因?yàn)橛辛怂某恋聿棚@得皎潔撩人；
我要感謝老師，因?yàn)橛辛四慕陶d才顯得聰明可愛(ài)。
轉(zhuǎn)眼間，我在漫長(zhǎng)、崎嶇的求學(xué)之路已行走了一半。在這四年中，讓我時(shí)時(shí)刻刻不能忘記的是一直為我們遮風(fēng)擋雨的——趙老師。
那一次的國(guó)旗演講，輪到我們班。趙老師見(jiàn)我平時(shí)朗誦不錯(cuò)，就把“榮譽(yù)”托付給我。當(dāng)然，這是我們班在全校面前亮相的招牌菜。只許成功，不許失敗。
第二天，我在班級(jí)同學(xué)先試講。沒(méi)想到，竟令老師和同學(xué)大失所望。因?yàn)槲抑皇悄罡澹z毫沒(méi)點(diǎn)感情投入。趙老師眉頭一皺，嗓音就上升到八度：“唉，航韜，不能平淡如開(kāi)水，一點(diǎn)浪花也沒(méi)有濺起！”于是，她就在我的稿件上注明節(jié)奏停頓、重音、拖長(zhǎng)音，讓我掌握演講的要訣。趙老師還給我示范上臺(tái)的動(dòng)作：挺胸、吸腹、揚(yáng)臉、正視。那時(shí)，她顧不上自己的生病，不厭其煩給講解動(dòng)作。趙老師嗓子啞了，連聲音飄來(lái)疲倦。頓時(shí)，瘦弱的身軀變得高大了。
上臺(tái)演講時(shí)，趙老師更是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一會(huì)兒，幫我指出上臺(tái)的路線；一會(huì)兒，又端水給我喝，鼓勵(lì)我要自信。當(dāng)我邁向腳步移動(dòng)到升旗臺(tái)時(shí)，趙老師攥緊我的小手，按按我的肩膀：“你會(huì)成功！”在趙老師的溫暖的注視下，我如沐春風(fēng)，深身充滿力量。我心想：“我一定不會(huì)出丑！”果然，我在講臺(tái)上不負(fù)眾望，贏得全校師生的夸獎(jiǎng)。
沒(méi)有趙老師的辛勤培育，我這顆種子不會(huì)鉆出嫩芽；沒(méi)有趙老師的諄諄教誨，我這只雛鷹就不會(huì)搏擊長(zhǎng)空。感謝老師！
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