有關文具趣事作文四篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的文具趣事作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文具趣事作文 篇1
在一次考試中，我取得了一次優異的成績，于是我回家就想媽媽炫耀。
“我考試考了100分，你高興嗎。“高興，女兒真棒！”媽媽，給我買了個棒棒糖。我很高興我到睡覺時都久久不能忘懷媽媽給我買的棒棒糖。慢慢的……我聽見，我的書包里發出掙吵聲。
鉛筆說：“今天得功勞全是我的如果沒有我，主人怎么寫字？”橡皮說：“如果沒有我，你鉛筆寫錯了字。用什么改正？”紙妹妹用甜美的聲音對大家說：“若沒有我那你怎么寫字，你怎么去擦錯字呢？尺子弟弟很生氣的說：“如果沒有我！鉛筆你怎么打直線和曲線？“這時文具盒心平氣和的說：“那，安你們怎么說，我的功勞可是最大的了。”大家異口同聲的說：“為什么？”文具盒說：“我要不把你們都裝起來，你們在沒去靠場啊！你們都有自己的優點，也有缺點，大家在一起工作，才能讓主人取得優異的成績，只有大家心齊，才能做的最好。
文具趣事作文 篇2
有一個小朋友，非常不愛護文具，把橡皮“解剖”成一小塊一小塊，把鉛筆盒蓋子扭壞，經常用鉛筆和尺子當矛和刀來玩。一天文具們再也忍無可忍，于是決定在半夜時出逃，去尋找一位需要并愛惜他們的主人。
夜在月光的照耀下，顯得更加的寧靜。鬧鐘的指針一格一格地走著，當午夜十二點的鐘聲敲起，它們一個個從書包中小心翼翼地爬出來，鉛筆盒那笨拙的身體一不小心從寫字桌上摔了下去，那個聲音在空蕩的書房里顯得特別的響亮，嚇得它們立刻躲到了冰箱后面，不敢出聲。這聲音驚醒了熟睡的老貓，老貓懶洋洋的在房間里巡視了一周后，沒見什么動靜又懶洋洋的回去睡覺了。皎潔的月光透進窗口，文具們小心的來到窗戶邊，拿出它們事先準備好的降落傘，每人在背上各裝一個。隨后，它們一個個踩著鉛筆盒的肩膀，抓著窗簾布努力的爬上窗，然后大伙一起把笨拙的鉛筆盒使勁的拉上去，累得大伙氣喘吁吁，但也沒敢休息，準備像傘兵一樣往窗外跳。沒想到鉛筆有恐高癥，閉上眼睛不敢往下跳，跟在后面的尺子等得不耐煩了，一把把鉛筆推了下去，嚇得鉛筆直冒汗，尺子輕松的跟著鉛筆一起安全的降落到了窗外。為了以防萬一，大伙吧摘下的降落傘全部放進鉛筆盒的肚子里。鉛筆撓撓腦袋問大伙，“我們準備上那兒找新主人呢”，還是尺子聰明，它提出了一個主意：“要不我們去山區吧，他們需要我們”。這個主意很快得到了大伙們的認同，尺子還說：“咱們去火車站，找輛火車可以帶咱們去山區”。它們在尺子的帶領下，為了能更快到達火車站，冒險上了鐵路。一輛輛火車呼嘯的從它們身邊開過，風刮得它們睜不開眼睛，有好幾次身體笨拙的鉛筆盒差點被卷下鐵路，幸好圓規用尖尖的細腿把鉛筆盒給扎住，它們就這樣小心翼翼的向火車站前進。
到了火車站，它們用尺子當橋梁，爬到了車廂之間的連接處，坐下一邊休息一邊等待火車啟動。
第二天早上五點，開車終于啟動了，它們無法控制自己的興奮，完全忘記了疲勞，尤其是橡皮，它興奮得差點摔下去，幸好鉛筆一把把它拉住，要不橡皮可能永遠也不能和它們一起去山區了。
下午兩點，太陽還火辣辣的，它們終于到了山區，并且很快找到了一個新主人，新主人對它們十分愛惜，而之前的主人，上學時沒有文具而一整天過得很麻煩呢。
文具趣事作文 篇3
在夜明人靜的夜晚，看起來很安寧，但是，筆盒里卻開了一場激烈議論會，爭論誰當老大。
議論會開始了，橡皮先生和涂改液先生先下手為強，早起的鳥兒有蟲吃說：“每次小主人寫錯了，我就是個小幫手，幫她擦掉寫錯的.，讓她有個改正的機會，所以老大歸我們。”
尺子小姐不高興了說：“你們這兩個笨重的大塊頭，每次小主人要畫直線的時候，你瞎摻合得分都沒有，還好在這里說，你能幫小主人畫直線嗎？老大歸我。”
鋼筆小姐和鉛筆小姐也不甘示弱：“你們吵什么吵呀，吵也沒用，到頭來老大還是歸我們，你們有沒有想過，還沒用我們筆寫字呢，擦什么擦呀，沒了我們筆，有尺子能畫線嗎？”
筆盒聽得有點不高興，動了動手，伸了伸腰說道：“別在這嚷嚷了，要不是我把你們裝起來，小主人到學校了筆都找不著一支，再說了，我們各有所長，沒有那個工具有我們所有工具的本領，所以我們比出個高下。”
剛剛還在吵的工具們聽了筆盒的話，都羞愧的低下了頭。
文具趣事作文 篇4
有一天，鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息，一會就進入了夢鄉。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭吵聲驚醒，原來，鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團，鋼筆爺爺急忙把他們分開，問到：“你們為什么打呀？”
鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地說：“我們在比誰的本領大。”
鉛筆說：“所有的文字都是我寫出來的，要論本領大當屬我。”
橡皮不服氣地說：“要不是我及時地給你修改錯誤，你能寫那么好的字嗎？”
轉筆刀急了：“鉛筆斷了的時候，不是我用牙一點點地咬出來的嗎？我為了讓你能寫字，把我的牙勒得好疼啊。”三個人你一言我一句的又爭起來。
這時，鋼筆爺爺說：“那我給你們想個法子以辨輸贏吧！”只見他一拍腦門，眼珠一轉，便想出一個既巧妙又公正的法子來，便興奮地說：“你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時5分鐘。預備——開始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開始“奮筆寫書”了。
鉛筆想：這樣的事對我來說簡直是小菜一碟。但由于興奮，第二個字就寫錯了，急得他直在原地打轉轉；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個又一個的洞；轉筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。
三個人看著自已的“杰作”，傻了。
這時，鋼筆爺爺又說：“現在你們一起合作寫一篇，試一試。”鉛筆開始寫起來；寫錯了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉筆刀趕快來削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來。
鋼筆爺爺笑了，語重心長地對他們說：“團結就是力量啊。”他們三個意識到了自已的錯誤，羞愧地低下了頭。
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