精選看圖作文匯總九篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的看圖作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
看圖作文 篇1
開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們?cè)诤倮镔I了許多有趣的小玩意，還買了許多新的學(xué)習(xí)用具和衣服褲子，這不，開(kāi)學(xué)了，正好拿來(lái)學(xué)校“炫耀炫耀”。
看，開(kāi)學(xué)第一天，班里這里一堆，那里一堆地?cái)D滿了人，我把腦袋湊過(guò)去一看，哇!同學(xué)們買了這么多好東西啊!“大胖”自豪地說(shuō)：“你們看，在寒假里，我買了米奇牌的衣服褲子，還有青蛙王子牌的，這可都是名牌啊!!哼，你們有嗎??”這時(shí)，劉智軒把他那小小的腦袋擠進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“切!這有什么，在寒假里，我爸爸幫我買了最新的遙控賽車和電腦游戲碟，可要幾百塊呢!”“哇!”大家異口同聲地羨慕地叫起來(lái)。劉智軒也特別高興，昂首挺胸地走了。“親愛(ài)的女同胞們，你們看我買了什么!”哦，原來(lái)是“零用錢大王”張藝旦啊，她打開(kāi)一個(gè)黑袋子，里面全都裝滿了流行明星的VCD、海報(bào)，演唱會(huì)門票，有些女同學(xué)便情不自禁地叫起來(lái)：“哇，你好有錢哦!!”“是啊，你可以當(dāng)我們女同學(xué)的大王!!”
正在張藝旦得意洋洋時(shí)，“美女”張倩忽然冒了出來(lái)，打開(kāi)她的筆盒，哇噻!我的天啊，里面全裝滿了價(jià)值不非的鋼筆、圓珠筆、好看的橡皮、尺子…………好多啊!!起碼也要上百元呢!不過(guò)，我認(rèn)為，其實(shí)這樣做是不好的，不管用什么樣的東西，只要能用就行，不應(yīng)該這樣為了攀比,而亂揮霍父母的血汗錢啊!!況且這樣將來(lái)也會(huì)養(yǎng)成你胡亂揮霍的壞習(xí)慣!!父母的每一分錢都是用汗水換取來(lái)的，是有付出的!而我們，為了自己的面子，而揮霍父母的錢，這樣算什么光彩!不管怎樣，學(xué)習(xí)好就行，品德好就行，什么名牌都無(wú)所謂，如果你學(xué)習(xí)不好，那用什么好東西都沒(méi)用啊!互相攀比是不好的，為了面子而揮霍父母的血汗錢更是不應(yīng)該，我們應(yīng)該堅(jiān)持我們中華民族艱苦樸素的美德啊!
看圖作文 篇2
炎熱的夏天到了，向日葵張開(kāi)了迷人的笑臉追著太陽(yáng)公公做游戲。知了在柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)辮子上“知了，知了”地叫個(gè)不停，好象在說(shuō)：“好熱呀！好熱呀！”
媽媽、媽媽和小芳在院子里大樹(shù)下乘涼。奶奶從冰箱里拿來(lái)綠色的大西瓜、紫色的葡萄和黃里透紅的水蜜桃。小芳饞得直流口水，媽媽拿起水果刀切西瓜，小芳迫不及待地拿起一塊大西瓜正想咬一口，突然看見(jiàn)胸前的紅領(lǐng)巾，想到老師說(shuō)過(guò)：我們現(xiàn)在是小學(xué)生了，已經(jīng)懂得了孔融讓梨這個(gè)故事的道理。想到這兒，小芳急忙把西瓜遞給奶奶說(shuō)：“奶奶，您先吃吧！”奶奶笑得合不擾嘴，和搖著蒲扇的媽媽一起夸獎(jiǎng)小芳說(shuō)：“小芳長(zhǎng)大了，越來(lái)越懂事了。”小芳聽(tīng)了心里甜滋滋的`。
看圖作文 篇3
有一天，小兔要去同學(xué)家，小兔打開(kāi)窗戶，說(shuō)：“今天是個(gè)美好的一天。”小兔穿上衣服就蹦蹦跳跳地去同學(xué)家了。
它走在路上的時(shí)候，忽然，一些烏云把太陽(yáng)遮住了，天空響起了一陣?yán)茁暎髞?lái)就刮起了狂風(fēng)，下起了大雨，小兔身上都快淋濕完了。小兔看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)大蘑菇和兩個(gè)小蘑菇，小兔把三個(gè)蘑菇都采下來(lái)，它把一個(gè)最大的當(dāng)做蘑菇傘，那兩個(gè)裝在袋子里，小兔開(kāi)開(kāi)心心地去同學(xué)家了。到了同學(xué)家以后，把三個(gè)蘑菇給同學(xué)的媽媽，叫她做蘑菇湯喝。
小兔子真機(jī)智呀！
看圖作文 篇4
一天，天氣晴朗、晴空萬(wàn)里，小猴皮皮要去桃樹(shù)林游玩。那里的桃子一年四季怎么摘都摘不完，而且非常可口。一路上，小猴看見(jiàn)了青青的草地與藍(lán)藍(lán)的天空，花兒綻放著笑臉，河水彈奏著輕快的樂(lè)曲。不知不覺(jué)來(lái)到了桃樹(shù)林，皮皮抬頭看見(jiàn)熟透的桃子，便饞的直流口水，于是，他連忙爬上樹(shù)摘下了許多又大又紅的桃子，可是，桃子該怎么運(yùn)回去呢？他便絞盡腦汁，抓耳饒腮地想起來(lái)。皮皮腰里夾、手里拿，棒了這個(gè)又丟了那個(gè)，急的他滿頭大汗。
這個(gè)時(shí)候，小兔紅紅剛剛采了一籃青草，正要趕回家呢，她看見(jiàn)皮皮那副狼狽的樣子便走上去關(guān)心地問(wèn)道：“皮皮，你怎么了？”皮皮便把事情的經(jīng)過(guò)告訴了紅紅，紅紅可是一個(gè)聰明的孩子，她靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)，便對(duì)皮皮說(shuō)：“要不我把籃子借給你好嗎？”“好呀，好呀，謝謝你紅紅！”小猴聽(tīng)了高興得直說(shuō)謝謝。
小猴把桃子給一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)了籃子，然后挑了最大最紅的一個(gè)給了小兔，小兔說(shuō)：“謝謝你小猴子，可是我有蛀牙不能吃桃子。”小猴關(guān)心地問(wèn)：“你的青草怎么辦呀？”小兔想了想，她扯下一根樹(shù)枝，把青草捆起來(lái)背在肩上，然后他們各回各家了。
看圖作文 篇5
看！我們的語(yǔ)文書(shū)上有這樣一副圖：一個(gè)小男孩跪在一片廢墟旁凄慘地哭，那聲音似乎劃破天際，他的旁邊還冒著濃濃的硝煙。這是1937年8月28日，日本侵略用飛機(jī)轟炸上海火車南站時(shí)，被記者拍下來(lái)的，真實(shí)的場(chǎng)景。聽(tīng)了我的介紹你一定想知道當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事吧！下面讓我來(lái)講講吧！
這個(gè)圖片上的小男孩叫明明，當(dāng)時(shí)只有五歲。他們家很窮，沒(méi)錢上學(xué)，又由于戰(zhàn)爭(zhēng)，他們流離失所，只好遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。
當(dāng)他們一家三口在上海火車南站等車時(shí)，等了許久火車還沒(méi)來(lái)，正在他們焦急的時(shí)候，一列巨龍般的火車飛快地駛來(lái)，停在了人們的面前。
頓時(shí)人聲鼎沸，大家爭(zhēng)著擠上火車，就在這個(gè)時(shí)候，可惡的日本侵略者開(kāi)著飛機(jī)往火車站投下了幾枚炸彈。頓時(shí)，火車站成了一片廢墟。明明的爸爸媽媽為了保護(hù)明明他們卻死了。現(xiàn)在火車站里到處是血跡，到處是尸體，真是慘不忍睹。
明明艱難地從死人堆里爬出來(lái)，他一邊呼喊著："爸爸媽媽！"，一邊哭，可是沒(méi)有人回答。
在失去了父母的日子里，明明四處流浪，成了一個(gè)小乞丐，他過(guò)著每天吃了上頓沒(méi)下頓的日子，甚至還被別人打罵。
一個(gè)路過(guò)的夫婦見(jiàn)了，也無(wú)能為力，只好把他送進(jìn)了孤兒院，在孤兒院里，明明的腦海里時(shí)刻浮現(xiàn)著父母死時(shí)那凄慘的一幕。雖然救不了父母，但是仇恨的種子已經(jīng)在他的心靈深處扎了根，他想："我一定要把日本人趕出中國(guó)！"
1945年10月3日，日本人在投降書(shū)上簽字，從此結(jié)束了中日戰(zhàn)爭(zhēng)。
明明的夢(mèng)想終于成了現(xiàn)實(shí)！
如今，明明已經(jīng)70多歲了。有了許多兒女，他們?cè)邳h的關(guān)懷下拙壯成長(zhǎng)……
看圖作文 篇6
一天，一只老猴子帶四只小猴子高高興興地來(lái)到了小河邊玩耍。小河邊青青的小草，鮮艷的花，多美呀！小猴們一邊快樂(lè)地玩耍，一邊盡情地呼吸著新鮮的空氣。正當(dāng)小猴子們玩得開(kāi)心的時(shí)候，突然有一只小候抬頭看到了河對(duì)岸上有一棵長(zhǎng)滿了桃子的桃樹(shù)。這只小猴子對(duì)其它的小猴們喊了一聲：“你們看呀，對(duì)岸有一棵大桃樹(shù)。”小猴們一齊向?qū)Π锻ィ嬗幸豢锰覙?shù)，樹(shù)上結(jié)滿了又紅又大又水靈的桃子。小猴們個(gè)個(gè)饞得口水都快流下來(lái)了，恨不得馬上去河對(duì)岸去吃桃子。
小猴個(gè)個(gè)很興奮上竄下跳得亂蹦，于是它們爭(zhēng)先恐后地來(lái)到只能一只猴子通過(guò)的獨(dú)木橋。小猴黑黑和小候白白都想先過(guò)橋，結(jié)果，它們打了起來(lái)。黑黑趁白白不注意，“嗵”地踢了白白一腳，結(jié)果白白差點(diǎn)掉進(jìn)河里。在這危機(jī)時(shí)刻，小猴白白一把抱住了獨(dú)木橋才沒(méi)掉進(jìn)河里。老猴子看到了這一切，連忙大喊說(shuō)：“孩子們，回來(lái)，這樣過(guò)河太危險(xiǎn)了！”“那可怎么辦呀？”小猴們急切地說(shuō)。
“如果像黑黑和白白那樣爭(zhēng)，沒(méi)有秩序地過(guò)橋，大家都可能掉到河里，還吃不到桃子。不如咱們有秩序地走過(guò)橋去。”老猴子說(shuō)。“好，就聽(tīng)你的。”小猴們異口同聲地說(shuō)。于是，小猴兒們按老猴子說(shuō)的那樣，自覺(jué)站成一排，一個(gè)接一個(gè)地走過(guò)了獨(dú)木橋，來(lái)到了對(duì)岸。
一上岸，小猴們飛快地爬上了桃樹(shù)，摘下了新鮮可口的桃子，高興地吃著。老猴子也來(lái)到了對(duì)岸，看到了小猴子們吃著甜蜜的桃子，老猴子欣慰地笑了。
看圖作文 篇7
本單元是一篇看圖作文，怎樣寫(xiě)看圖作文呢？下面從三方面加以提示：
（一）全面觀察，了解內(nèi)容。
你能有條理的描述畫(huà)面上的內(nèi)容嗎？
那么，再想一想，這篇看圖作文，從畫(huà)面中我們看到，小女孩、兩束菊花、窗戶、臺(tái)歷、課本、眼鏡、筆筒、地球儀、墨水瓶、朝陽(yáng)、牽牛花、哪些是非寫(xiě)不可的？描繪一下他們的特征。
（觀察是寫(xiě)好看圖作文的前提，只有看懂了，弄明白了，才能動(dòng)筆把它描述出來(lái)。而觀察又要有一定的順序、步驟，不可漫無(wú)邊際地瞎看。拿到文題后，首先要全面觀察，了解內(nèi)容。也就是要統(tǒng)觀全文，了解概況，然后再一部分一部分觀察，弄明白彼此之間的關(guān)系。即從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀察。）
（二）重點(diǎn)觀察，體會(huì)中心。
思考：了解了圖的主要內(nèi)容后要繼續(xù)重點(diǎn)觀察，體會(huì)圖的中心，也就是要了解畫(huà)圖人的意圖。這幅圖要說(shuō)明什么？要告訴我們什么事理？從哪看出來(lái)的呢？
（重點(diǎn)觀察要緊的是抓住主要畫(huà)面、主要事件、主要人物的外表，即外貌、神態(tài)、動(dòng)作行為等，認(rèn)真進(jìn)行由表及里，由淺入深的分析、思索，體會(huì)人物的內(nèi)心、精神、品質(zhì)，領(lǐng)悟中心。）
（三）合理想象，豐富畫(huà)面。
在重點(diǎn)觀察的基礎(chǔ)上，通過(guò)合理的聯(lián)想，豐富畫(huà)面，突出中心。想象是貫穿觀察的全過(guò)程的，要注意以下三個(gè)問(wèn)題：第一，通過(guò)想象溝通畫(huà)面上人物、事物之間的聯(lián)系。第二，想象必須注意要有根據(jù)，必須根據(jù)畫(huà)中所提供的內(nèi)容去想象，不能無(wú)中生有。第三，想象必須要有重點(diǎn)，即要抓住畫(huà)面內(nèi)的主要內(nèi)容、主要人物去想，不可喧賓奪主。想象要合情合理，不能想入非非，鬧成笑話。
仔細(xì)觀察畫(huà)面：從眼鏡、書(shū)本、筆筒、墨水瓶和地球儀等物品中，會(huì)知道這是辦公室，主人是一位教師；從打開(kāi)的日歷中，會(huì)知道時(shí)間是 9月10日教師節(jié)；從背書(shū)包帶紅領(lǐng)巾的小姑娘知道，這個(gè)小學(xué)生送給老師一束鮮花，表達(dá)對(duì)老師節(jié)日的祝賀；甚至從小姑娘的動(dòng)作和神態(tài)中，學(xué)生還會(huì)猜測(cè)這位老師很受學(xué)生愛(ài)戴，學(xué)生們很喜歡他（她）。
推前：事情的起因是什么？
想后：結(jié)果會(huì)怎樣？
寫(xiě)作時(shí)的切入角度：從女孩的角度來(lái)寫(xiě)作、老師的角度來(lái)寫(xiě)、旁觀同學(xué)的角度、野菊花的角度……
看圖作文緊要的是能夠面對(duì)圖畫(huà)展開(kāi)大膽想像、聯(lián)想，否則你就只能給圖片寫(xiě)解說(shuō)詞而難以寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)、情感豐富的文章來(lái)。細(xì)心觀查畫(huà)面，深刻理解畫(huà)面，都是必要的；但我們決不能被畫(huà)面捆綁住手腳，閉塞了思路。只有既能把握?qǐng)D畫(huà)，又敢大膽跳出圖畫(huà)拓展文思，才能寫(xiě)出生動(dòng)精彩的文章。比如這幅畫(huà)只要抓住它的“尊師”、“愛(ài)師”主題，你盡可放手去寫(xiě)自己親歷的人物、事件、場(chǎng)景以及感受。所寫(xiě)緊扣主題，也就緊扣了圖畫(huà)，不必?fù)?dān)心“跑題”。當(dāng)然，畫(huà)面描繪與超脫畫(huà)面所寫(xiě)的內(nèi)容之間，要用過(guò)渡性詞語(yǔ)、句子或段落巧妙過(guò)渡銜接，使二者渾然成一體。
看圖作文的一般步驟簡(jiǎn)單概括就是:
審圖——由圖入事(景)——敘事（寫(xiě)景）——由事入理（借景抒情）
請(qǐng)你按照以上方法去認(rèn)真觀察、想象，不要急于成文，想好了寫(xiě)出提綱來(lái)，然后再組織語(yǔ)言，寫(xiě)成文章，別忘了給你寫(xiě)的作文加個(gè)醒目的文題。
看圖作文 篇8
一天，一群小猴子在河邊的草地上玩球，它們你踢過(guò)來(lái)我踢過(guò)去，玩得很起勁。突然，一只小猴子用力一踢，不小心把球踢進(jìn)了河里。它們非常著急，有的用力抓腦袋，有的使勁抓手，有的跳上跳下_正當(dāng)它們最著急的時(shí)候，其中一只猴子對(duì)大伙說(shuō)：“我們請(qǐng)小魚(yú)幫忙吧！”
于是，大家一起喊：“小魚(yú)，小魚(yú)。”小魚(yú)探出頭來(lái)說(shuō)：“什么事情啊？”猴子說(shuō)：“你們能幫我們拿到那個(gè)球嗎？”“當(dāng)然可以。”小魚(yú)很快就幫小猴子們把球頂了回來(lái)。小猴們又可以痛痛快快地玩球了。
看圖作文 篇9
星期六，小雞想去河對(duì)岸玩，可是，它不會(huì)游，怎么辦呢?小雞看見(jiàn)了小鴨，對(duì)它說(shuō)：“小鴨，你有沒(méi)有辦法讓我到對(duì)岸玩。”小鴨親切地說(shuō)：“我有辦法。”小鴨拿來(lái)一塊木板，說(shuō)：“你站在這塊木板上。”小雞站在了木板上，木板把小雞送到河對(duì)岸，小雞高興極了，它感激地說(shuō)：“謝謝你，小鴨!”小鴨說(shuō)：“再見(jiàn)!”小雞在那里高高興興地玩起來(lái)了。
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