實用的和諧作文七篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的和諧作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
和諧作文 篇1
有一則玫瑰花和青蛙的故事：一朵美麗的玫瑰花為自己的美麗驕傲不已，它命令一直蹲在身旁的那只難看的青蛙走開。青蛙照做了，不久青蛙經過紅玫瑰的身旁，驚訝地發現它的葉子和花瓣都掉光了，紅玫瑰說：“你走后蟲子天天都啃我。” 青蛙說：“當然了，是我在這里把蟲子吃掉，你才成為花園中最美的花。”
是的，在我們周圍隨時隨地都可看見這樣的“青蛙”，他們默默地工作、默默地奉獻。他們很普通，靜靜地在你身邊，你沒感覺到他們的重要。但是一旦社會沒有了他們，將會變得怎樣？工人用汗水筑起高樓大廈，他們沒有嫌累；農民用鋤頭耕耘田地，他們沒有怨言；交警在烈日下智慧交通，他們沒有厭倦；護士用雙手拯救生命，她們沒有放棄；司機用方向盤便利了交通，他們沒有煩躁……正是這些可敬可愛的人，創造了社會財富，維護了社會和諧，促進了社會的發展，我們的生活才會變得絢麗多彩，我們離不開他們，他們就是靜靜守護在紅玫瑰旁的“青蛙”。
很多時候，我們也會像紅玫瑰一樣自命不凡，以為自己無所不能，而忽略了認為無關緊要的人或物。當你途經菜園，看見農民正在施肥澆水，滿頭大汗，空氣中飄來一股刺鼻的臭味，你會怎樣？迎面走來滿身汗味的建筑工人，你是禮貌地讓路還是嫌惡地別過臉去？碰到掃街的清潔工人，你能對他們的勞動尊重嗎？你還會亂丟果皮紙屑嗎？其實一個眼神、一下掩鼻、一個扭頭就在不經意間表露了你對這些“青蛙”的態度。
我也曾經遇到過類似的`“青蛙”。在我們班上，李明是一個“淘氣包”。他上課愛走神，有時會遲到，還會欠交作業。他拖了優秀班級的后腿，同學們認為他是一只花圃里的“丑青蛙”。有一次合唱比賽，李明積極報名參加，可我們生怕他會出岔，總想把他支開，讓他去做跑腿的工作。可是比賽當天，領唱的同學嗓子啞了，大家都措手不及，在焦急萬分中沒有人有勇氣領唱。這時，是李明站了出來救了急。他臨場發揮，一鳴驚人，博得了熱烈的掌聲。這只“青蛙”真讓同學們刮目相看。又有一次，班級里好多椅子松動了，上課時股下傳出“吱吱呀呀”的聲音，很是煩人。李明看在心里，帶來螺釘和螺刀，利用午休的時間修好了松動的椅子。李明把班級放在心里，把同學們放在心里。此后，同學們被感動了，大家包容了李明，把他放進了心里。
天空因云朵而明麗，大地因花草而嫵媚，社會因團結而和諧，生命因包容而親近。我們千萬不能像那株紅玫瑰認為守護在身邊的“青蛙”是無關緊要的，甚至疏遠他，拋棄他。只有你中有我，我中有你，生命與生命接近，人生才更圓滿幸福！
和諧作文 篇2
生活是一面鏡子，你對她笑，她便對你笑。笑著面對生活，用樂觀的態度去看待人生，你便是為自己的生活掘了一眼永不枯竭的幸福之泉。
生活是一幅多彩的圖畫，里面最純潔、最和諧的色彩，便是一種微笑，最純真、最友善、最美麗的微笑。
生活是一首清脆和諧的音樂，音樂由一個個和諧的音符組成，這最和諧的音符，便是一個微笑，友好、善良、優雅的微笑。
流逝的時光沖不淡記憶中那個讓我倍感親切的微笑，她化解了我心中無限的緊張與恐懼，令我難以忘懷。這是在一個重要而嚴謹的小升初考試中，我的心情緊張而又沉重，壓力無比之大。但監考老師給我們的一個微笑，消除了我心中的緊張和沉重，讓我輕松而順利地通過了考試。這一個美麗的微笑留在了我十二歲的記憶中，也讓我知道了一個善意的微笑，便給予了他人的一個支持與為他人樹立了堅定的信心。
而在遇見熟悉的.人的時候，一個微笑可以體現出你的友好；在遇到矛盾時，一個微笑便可以化解一直以來的怨恨。
微笑意味著理解和友善，微笑意味著真誠和愛。微笑就是人生中真、善、美的結晶；微笑就是編織社會和諧的快樂音符，溝通人與人之間的真誠紐帶，微笑是和諧的音符。當你遇到挫折、矛盾與不幸時，請給自己一個笑臉吧！
和諧作文 篇3
幾十年前，地球是一個活躍著生命的精靈，這里有美妙的大氣層，有冷暖適宜的氣候，有清新濕潤的空氣，鳥獸魚蟲上演著自由的生活，花草樹木散發著醉人的芳香，那濃濃的綠蔭給人以撫慰和舒暢……可以說，這便是人與自然之間的和諧篇章了。
然而，隨著經濟的日益發展，人類將越來越多的污染拋給了哺育他們的成長的母親——自然；黑煙籠罩的天空中不見了鷹擊長空的雄姿，污濁不堪的河水終結了魚翔淺底的身影，與日俱增的人口使城市變得臃腫不堪，各種現代化的機械爭著吵著要主宰這個世界。
終于有一天，大自然負荷不了如此的傷害，他發怒了。于是，氣候變異，水土流失，溫室效應，臭氧層空洞，水資源短缺，沙塵暴，非典等接踵而至。人類終于領略了它的`報復，于是人類開始思索人與自然不和諧給他們帶來的危害。
所幸的是，已經有一些明智的國家政*和人民，在為自己幸福生活努力奮斗的同時也在為子孫后代做著長遠打算。于是有人提出了要對自然資源珍惜，要使人與自然達成和諧，要走可持續發展的道路。其實，兩千多年前韓非子就給人類留下了“不涸澤而漁，不焚林而獵”的古訓，用到今天這個生態危機四伏的社會，它更是要警鐘長鳴不絕于耳。它告訴我們對水、對森林、對魚蟲鳥獸、對一切的自然資源的利用都要持長遠的有所保留的態度。因為自然和人類一樣是個有限的生命體，而不是取之不盡用之不竭的！
和諧作文 篇4
一支紅梅，獨立寒冬，美在它的傲雪，美在它增添了風景的內容。
一只雄鷹，直沖云霄，美在它的勇猛，美在它劃破了蒼穹的寂靜。
它們之所以美，是因為與自然天衣無縫地融合在了一起，恰到好處地使生命與自然相得益彰。它們美得和諧，美得永恒。
其實自然界處處綻放著和諧帶來的光彩。浮云掠過天空，排遣了天空的空蕩，拓展了浮云的空間;百合綻放于山谷，增添了山谷的.生機，彌散了百合的幽香;鳥兒筑巢于大樹，煥發了大樹的活力，鳥兒獲得了快樂的天堂。天地萬物都以不同的豐姿勾勒出自然界的和諧畫面，讓每個生靈都不會感到孤獨，因為它是與整個大自然相融的。和諧讓美麗的自然永駐。
物猶如此，何況人呢?
人是自然的主宰，和諧的人倫光輝在他們身上體現得淋漓盡致。田間耕作的農民、車間忙碌的工人、醫院救死扶傷的白衣天使、學堂講授知識的人類工程師……不同的崗位，不同的價值，但正是這些不同的價值凝聚成一種力量——整個社會得以和諧運轉。和諧是父母一輩子操勞而累彎的脊柱所形成的一道弧線，像彩虹橋一樣美麗;和諧是教師為傳播文明嘔心瀝血所滴落的汗水，像露珠一樣晶瑩;和諧是戰士為保衛祖國灑下的一腔熱血，像晚霞一樣艷麗……和諧是寬容，和諧是理解，和諧在人類文明中處處閃耀著光芒。
和諧作文 篇5
教育家葉圣陶先生曾說過：寫文章“就是生活本身”、“是生活的一部分，是一種發展，是一種享受。”、“寫作的根源在于自身生活，脫離了生活，寫作就無從說起。”葉圣陶先生還堅信不論什么人都能寫文章，因為每個人都擁有自己的生活，在每個人生活的畫卷上都有著各自不同的靚麗的底色。寫作本身就是生活，寫作的內容就是我們在日常生活里所看到的、所想到的、所發生的人和事（物）。我們老師要引導學生留心生活，幫助學生捕捉生活情景，打好作文課堂的和諧底色。
有一年冬天，我正在上課。忽然，窗外下雪了，這可是孩子們盼望已久的事情。一會兒，雪越下越大，學生們發現了窗外的變化，喜形于色，用他們自以為我覺察不到的方式傳遞著下雪的消息。孩子們經不住雪的誘惑，一雙雙小眼睛不時向窗外望去。見此情景，我放下了手中的課本，索性和同學們一起投入那圣潔、美麗的.雪的懷抱。一朵一朵的雪花，落在孩子們的睫毛中、脖子里。孩子們捧著，踩著，擲著，那如癡如醉的情形，令人難忘。課后，我布置了一次小練筆。第二天，一篇篇優美的習作紛至沓來，有的寫道“有的雪像流星一樣直垂而下，有的雪像煙一樣輕，像紗一樣白，飄飄搖搖，還有的雪像一串銀珠，又像小雨點，玲瓏剔透，潔白如玉，紛紛揚揚，為我們掛起了白茫茫的天幕……”“淘氣的小雪吻著我的額頭，爽死了！”“鵝毛般的雪花飄個不停，不一會兒，整個校園都變成了粉妝玉砌的世界。”每個學生筆下的“雪”各具特色，字里行間洋溢學生寫作的個性。而這一切只有學生在實踐中親身經歷，才能獲取。
有句話說得好，“語文學習的外延與生活的外延相等”。語文綜合性學習和綜合性實踐活動中有許多動筆的機會，我們要指導學生處處留心，抓住機會，自覺地歷練自己的寫作能力，在生活的基礎上構筑作文課堂的和諧底色。
和諧作文 篇6
近年來，我國對于生態與環境的的保護越來越重視，十九大報告中說“建設生態文明是中華民族永續發展的千年大計”，這足以說明環境保護的重要性。
從中國禁止進口24種“洋垃圾”這條新聞就可以看出我國將更加重視對生態環境的保護，建設生態文明。之前由于人們不加節制的破壞大自然，造成了嚴重的后果。如果再這樣下去，資源就會漸漸變少，小動物們也會失去他們的家園，所以我們要共同保護大自然。
以我自身的所見所聞來說說近幾年生態環境的變化。我家門前的一條河的河水原本是清澈的，河中有很多魚和蝦，但后來因為不加節制的污染，河水漸漸變得渾濁，河中幾乎一條魚都沒有。一年前，管理人員加強管制，不允許再往河道里扔垃圾，并且用機器清理河道，小河才又變得干凈了起來，河里又有了暢游的魚蝦。
環境的污染大多是人為因素，對于環境的保護，一些人仍然認為這件事跟自己沒關系，還沒有保護環境的意識，這是一個隨處可見的現象。類似亂扔垃圾、破壞植物等現象并不少見。也許你也能經常看見有人隨地吐痰，還理所當然、理直氣壯的。他們絲毫沒有意識到這種無素質的行為影響到了別人。一個小孩喝完飲料后，拿著剩下的空瓶子，他是剛有意識要把垃圾扔到垃圾桶的，但是身旁的大人卻說：“一直拿著空瓶子干嘛，也不嫌麻煩，直接扔地上不就好了？”小孩懵懵懂懂地把垃圾扔到了地上，最后他再也沒有了環境保護的意識。
以上兩種現象影響了他人的健康，影響了孩子的價值觀，同時都影響了環境。我們應愛護大自然、保護環境，當身邊的人做出這類不對的`行為時，請提醒。
黨的十九大報告提出：我們要建設的現代化是人與自然和諧共生的現代化。我認為一個國家的生態是這個國家發展的根本，生態環境的好壞體現了這個國家人民對環境保護的意識與責任感，反應了這個國家能否長遠發展。只有保護好環境我們才能有更多的資源，我們的生活才能更加的美好。
讓我們共同努力吧，共同建設生態文明，共同呼吁：保護環境從你我做起，從現在做起！
和諧作文 篇7
每天早晨，小鳥在我夢里歌唱！
一，
我還在睡眼惺忪的時候，小孫女已經推開了我的房門說“爺爺，早上好”，稚嫩清甜的童音，清脆悅耳，幸福的一天從現在開始……
我迅速地跑到她的身邊蹲在地板上，她躲進門后又探出頭來嫣然一笑：“爺爺找到了”。 姍姍走出來的“妞妞姐姐”，鞋幫上印上那一摞摞的小草，似乎在春風里蕩漾；灰褐色的褲子，膝蓋下面拓上一對小白兔，大大的眼睛正在相互對視；大紅色的連衣裙在胸口上墜一個水紅色的蝴蝶結，翩翩起舞；低領里面兩顆連排的水晶扣，鑲嵌在白色的開司米內衣上，把個小臉蛋襯托的格外可愛。撲閃撲閃的睫毛下，一雙碩大的眼睛在微笑，像朝陽下的露珠，也像一縷清泉。小草，白兔，蝴蝶與露珠把我家才過兩歲的“妞妞姐姐”拉到春光明媚的草地上，就像草叢中一朵芳菲的小花兒。
小妞妞跑到我的床頭，玩弄那一垛還沒來得及整理的書。我去掀開窗簾，打開窗戶，無限晨光進來。我輕頌“雙手推開窗前月”，她立刻回道“一石擊破水中天”。我躺開胸懷，她小鳥依人，我們的笑聲在明麗的朝霞中飛翔。我深情地看著她喊“妞妞姐姐！”，她故作深沉地說：“干嘛！”我又忍俊不禁了。
小妞妞最愛聽的話是喊她“妞妞姐姐”。這已經不是密密，家人知道，親人知道，小區的鄰居們也知道。
小妞妞蹭開我的懷抱，跑了出去。我把自己收拾好，準備上班。樓下鶯歌燕舞，“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠的剛發芽，蝸牛背著那重重的殼呀！一步一步地往上爬……”醉人的歌聲，猶如天籟之音！
我正要出門，小妞妞跑了過來把我推開說“妞妞，開。”她踮起腳，好不容易才夠著了把手，門開了，我好想再抱抱她，卻被奶奶接走了。她就是不肯，我說“爺爺上班”，她接著說，“爺爺，上班，買奶粉妞妞吃（qi）”。稍后，她爸爸上班，媽媽上班，或者問到她叔叔在哪兒，她都只會說“誰誰誰，上班，買奶粉妞妞吃（qi）”。
兩歲的小妞妞，固然不知道外面的社會多精彩，但她知道外面的世界有多精彩，她還知道奶粉是可心的。我上車后，關掉車上喜歡聽的民樂，回味小妞妞那甜美的歌聲，這首《蝸牛與黃鸝鳥》一直縈繞在我的耳際……
任何人的存在都是必然，是社會的需要，更是他人的需要。我想，只要努力做好每一天，及時地轉換與做好歲月與社會需要的角色，用美麗的心緒去工作、學習，哪怕是流浪，這樣的人生一定是美麗的。我們無須刻意追求是否是別人美麗的風景，但都是風景；任何人能夠出現在我們的視野中，都值得珍惜，都是美麗風景，而珍藏在心底里人兒更是靚麗的風景！
二，
前幾天我剛從湖南韶山出差回來，便稍事休息。醒來后，我很想我的“妞妞姐姐”。她不在自己的房間里，只見林林總總的玩具和一地的拼圖碎片，還有她身上的乳香味。
即使這樣，我心里也是慰藉的！
稍后，我聽見樓下妻子的聲音“汗滴禾下土”，“鋤禾日當午”這是“妞妞姐姐”的聲音，“誰知盤中餐”妻子一句，“粒粒皆辛苦”小妞妞接一句。雖然小妞妞讀字還有些模糊不清，卻夠了韻味。十分欣慰的是我們才隔了三天不見，她又會背新詩了。于是我跳下樓，坐在樓梯的拐角上審視，看見她們在拼圖，我便沒有打擾。小妞妞搶著她奶奶手上的圖片說“不對”，“再想想”，然后把圖片填了下去。“不對”，“又不對”，“怎（jie）么辦呢？”,小妞妞自言自語的，卻很專注，那樣子十分可愛。
我再也靜不下來了，跑過去把就她舉上頭頂。她掙脫了我，根本不在意我的存在，而是對著奶奶說：“奶奶，幫幫忙！”，“找找！”。我這才知道自己打擾了她的專情。原來拼圖中少了一塊圖片，是大象的腳趾，奶奶把腳下的圖片拾起來，交給妞妞，妞妞填了進去，拼圖完美了，是白云下的草原。于是，小妞妞開心地望著我們，她笑著小手鼓起掌來，我與她奶奶同時為她鼓掌。奶奶把拇指印在她燦爛的臉蛋上說“獎你兩個頂呱呱！”，小丫頭興奮得跳起舞來。原來，這才是她所需要的。
此刻，我想起一句警語“己之不欲勿加于人”。是呀，生活中我們有太多以己之樂奪人所好，一己之利奪人所愛的行為。尊重何在，和諧何來？古人早有訓誡：“眾樂樂，樂也！”我銘記在心！
小妞妞終于發現了我，她向我奔跑過來，口中高呼著“爺爺！爺爺！”。我抱緊她，深情地喊“妞妞姐姐”，她盯著我說“干嘛？”。我說我們去看柳。
三，
小城是美麗的，東湖是美麗的。
我們快樂地走出家門，穿過家園門前的馬路，一遍綠茵鋪在眼前。大理石鋪就的圓形的坪與碧波蕩漾的湖水在陽光下一起熠熠生輝。左邊的東湖大橋上車水馬龍，右邊的翠柳輕摔水袖，糊的對岸高樓林立。沒有喧囂，只有我們的生活。
湖邊有人垂釣，香樟樹下的草地上窩著幾位年輕的女孩正和一只拉布拉多犬嬉戲，幾只覓食的小鳥不時地飛上飛下，還有在草叢中低飛的蝴蝶。
我們來到草地上，或者昨夜下過一場清雨，草地上格外清新。一朵朵的小花兒在草甸中閃動它們白色、黃色或者粉紅色的.眼睛，我的“妞妞姐姐”就像綠草中一朵明麗的花兒。她開始還是很配合奶奶的，她們一起做出各種優美的動作讓我拍攝。我俯視著、趴著、躺著，努力地按住每一副精彩的畫面。
越來越多的花兒，星星點點地與蝴蝶起舞，小妞妞在草甸上跑著，站著，摔著，笑著，盡情地瘋著。我和她奶奶樂著，追著，揪心著，感動著！這時的我們就像兩條誠實而靈敏的拉布拉多犬。
是呀，作為爺爺奶奶，作為父母，那一位不是子女的拉布拉多犬。他們為了兒孫的健康成長，為了子女的學業和事業，為了未來付出了一生，牽掛了一生。即使一抹絢麗的晚霞，在他們眼里依然是一往情深的愛意，是對子女的遙望！
我們或者也會把自己的希望強加在兒女的身上，望子成龍，我們做不到“己所不欲勿施于人”，但我們心里一直在努力著，努力地營造維護和身邊的東湖一樣美麗的環境，努力和拉布拉多犬一樣地忠誠。
我回過神來，小妞妞正把小手擋在眼前，做出為人照相的樣子，奶奶認真地配合著，坐在石階上。我想，她手縫后面那顆晶瑩閃爍的眼睛里的奶奶，也一定是她在我們心中一樣美麗。
到了小妞妞睡覺的時間，她依偎在我的懷里。我望著湖水中的柳影，微風拂面，心湖蕩漾，小魚兒在我們的倒影中嬉戲那鮮翠鮮嫩的柳葉。我情不自禁地朗起賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。小妞妞與奶奶一起附和著。后面兩句是“妞妞姐姐”的聲音。
四，
前不久，一位廈門的朋友來家里做客，中午十分，我們計劃去酒店用餐。我給她奶奶電話，她奶奶告訴我在江邊的桅帆下面和幾位小朋友玩耍。離家不遠，我在家中的陽臺上能夠看見，像一只飛翔的海鷗，我們來到桅帆的下面，像在天篷之內。層層疊疊的柳，婆娑在東湖與桅帆之間；寬闊的馬路把信江隔開在咫尺之外。已經入夏，夏夜里這是小城不錯的休閑之所。
我和朋友欣賞著小城美景，談著道教文化，也談論著企業與城市文化。小妞妞正在桅桿下專情地把弄一顆小草，奶奶暗示我們不要打擾她。
稍后，小妞妞發現了我們，她微笑著喊了一句爺爺就跑，像在家里玩捉貓貓那樣肆無忌憚。我怕她摔著，便走了過去，她愈加跑得快，不是跑向我，也不是跑向奶奶，而是跑向路邊綠化帶的豁口之間。
我十分緊張，因為豁口外面就是馬路。我用盡速度抓住她的時候，她已經跑出了豁口，在人行道上與豁口已經三米多的距離。抱住小妞妞那一刻，我似乎抓回了出竅的魂魄，站在原地，胸口在“呯呯”地跳著。舒緩一會兒，我才看見前面的車都停了，轉身后，看見她奶奶呆若木雞，我的朋友還在揮手，示意對面駐車。車輛越來越多地停了下來，許多車輛里的司機或者不知道發生了什么，卻有序地駐車了。
我心存感激，便把小妞妞撰緊手中，架上肩膀，向兩邊的車輛揮手致意！
我的身后響起一聲悠長的喇叭聲，這邊同時呼應，此起披伏。無數的喇叭共鳴，奏響了一曲真善美的和諧之音。許久，我的心恢復了平靜，汽車的喇叭聲漸漸地停了，小城恢復了它的速度。
每每想起，我依然心有余悸！
夜幕降臨的時候，我和“妞妞姐姐”站在陽臺上一起背誦“白日依山盡，黃河入海流。欲從千里目，更上一層樓”。這首王之渙的《登鸛雀樓》，在我的心中已經不再是萬里河山的壯闊與美麗，也不再是站得越高看得越遠的簡單道理，而是“窮則獨善其身，富則兼濟天下”。
若干年以后，我會把這個故事告訴“妞妞姐姐”。那個時候，我想她一定會更有博愛之心，我們的社會一定會更加美麗……
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