談學(xué)習(xí)作文（精選46篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的談學(xué)習(xí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
談學(xué)習(xí)作文 篇1
初三，是一個(gè)充滿理想，充滿拼搏，更是一個(gè)緊張的階段。升入初三，不能像過去一樣每天輕輕松松地度過。因?yàn)橛游覀兊氖且淮斡忠淮蔚脑驴迹荚嚦闪思页１泔垼鳂I(yè)也是少不了的。很多同學(xué)會(huì)因此而抱怨，應(yīng)付作業(yè)，但這樣，根本就是徒勞無功的。因?yàn)樵谥锌济媲埃瑹o法隨便，中考，必須嚴(yán)肅，必須認(rèn)真。
也許，我們會(huì)羨慕那些高中學(xué)子們整天優(yōu)哉游哉的生活，可其實(shí)我們不懂的'是,他們其實(shí)比我們更累，他們桌上有比我們更多的，甚至占滿書桌的必修課本，學(xué)著我們目前無法理解的東西。每天和我們一樣，同一時(shí)間上課，每天晚修四節(jié)自習(xí)，初三固然累，與高中比起，已不算什么。他們也經(jīng)歷了初三的艱苦，中考的折磨。他們也曾失敗，沒什么，站起來，再拼一把。沒有苦，沒有累，就無法體會(huì)中考后的輕松，其實(shí)辛苦的學(xué)長學(xué)姐們，只是會(huì)在苦中作樂罷了。經(jīng)歷過中考的他們，學(xué)習(xí)辛苦對(duì)他們來說是鍛煉，而不是勞累。
語文老師總是會(huì)問：“你們想不想考學(xué)？”大家都是想的吧，不然怎么會(huì)坐在這學(xué)習(xí)這幾年，兩年都過了，第三年就不行了嗎？堅(jiān)持了兩年，怎能放棄。班上不是沒有艱苦奮斗的例子，我們班的理科狀元鄧瑾同學(xué)熱愛數(shù)學(xué)，可她也堅(jiān)持不懈于語文，一次次進(jìn)步，這不就是我們身邊的榜樣嗎？
語文總是需要背很多東西，把同學(xué)們弄得心煩意亂，我們可以利用課余時(shí)間或假期時(shí)間提前背熟，這樣可以在課上聽得輕松，上課跟著老師思路走。不僅要背，還要理解。掌握了學(xué)習(xí)方法，就掌握了高分。英語也是一樣，單詞記好，靈活運(yùn)用，做題時(shí)切記詞型變化，保持著耐心看完閱讀，從中找答案，這些也都不難，關(guān)鍵在于自己付出的多少。
政治是初三的一個(gè)重點(diǎn)，也是考試地難點(diǎn)，考過幾次，丟過很多分便能知道，材料題需分層面答。先答材料在結(jié)合書本內(nèi)容，將題答標(biāo)準(zhǔn)答完整才能拿多分。但書上筆記一定要做好，上課態(tài)度一定要認(rèn)真，老師地話記在腦海，這才是得分寶典。
初三在于態(tài)度，態(tài)度端正了，自然學(xué)好了。相信我們八班人是不輕言放棄的，我們必能在中考創(chuàng)造輝煌。
談學(xué)習(xí)作文 篇2
這是我學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，感興趣者可以看一下。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，即所謂的觀念，說白了就是你怎樣看待學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是痛苦的，我想大部分同學(xué)都是這么認(rèn)為的。這種觀點(diǎn)我不反對(duì)，因?yàn)樽鳛橐幻麑W(xué)生，每天面對(duì)作業(yè)、考試的確是一件令人頭疼的事，尤其是考試成績不理想時(shí)再開家長會(huì)，那是最令人頭疼的事。但是我想大部分同學(xué)也同意“現(xiàn)在是必須要學(xué)習(xí)的”這個(gè)觀點(diǎn)，不管是自愿的，還是被逼的，總之是要去學(xué)習(xí)。當(dāng)然，如果有人不這么認(rèn)為，那我也無能為力。既然學(xué)習(xí)是痛苦的，又是必須的，痛苦被迫的接受，那還不如去快樂自愿的接受。學(xué)習(xí)中也有樂趣，只不過沒有去探索，沒有發(fā)現(xiàn)罷了。其實(shí)當(dāng)你通過自己的努力，揮灑汗水獲得成績時(shí)，那是最快樂的。當(dāng)自己再向上提升一個(gè)境界，由苦學(xué)變?yōu)楹脤W(xué)時(shí)，那時(shí)就能“快樂學(xué)習(xí)”了。
學(xué)習(xí)好要努力。學(xué)習(xí)好的人分為兩種：一類是天才（這種人太少了），另一類則是普通人。大家同是普通人，為什么他們成績好呢？其原因就在于他們付出了努力。做任何事都要付出，“世上沒有免費(fèi)的午餐”。有人說自己成績太差了，自己努力學(xué)也不會(huì)取得什么成績。那我想說，既然自己認(rèn)為追不上別人的步伐了，還不如放手一搏。如果你能創(chuàng)造進(jìn)步奇跡，那說明你的確很有潛力；如果你付出艱辛努力后成績還是不好，但是有進(jìn)步，也說明你是有一定潛力的；如果你付出艱辛努力什么也沒得到，那你應(yīng)該發(fā)展一下自己其他的優(yōu)勢了。
學(xué)習(xí)要做筆記。筆記是很重要的，但是要會(huì)記，會(huì)整理，定期整理可以起到復(fù)習(xí)的作用，同時(shí)還會(huì)收到“溫故而知新”的效果。記筆記時(shí)要記錄要點(diǎn)，不要全都記下來，不然時(shí)間會(huì)不夠，影響下面的聽課效果。
學(xué)習(xí)還要有篩選性。所謂篩選性，就是指書本上的內(nèi)容有些需要記，有些看看就可以了，如果都去記憶，那就是在浪費(fèi)時(shí)間，叫做不會(huì)學(xué)，對(duì)待老師講的'內(nèi)容也是這樣，要了解自己在學(xué)習(xí)方面缺少什么，需要什么，改進(jìn)什么，發(fā)展什么，可以給自己一個(gè)客觀的分析。
學(xué)習(xí)要會(huì)分析。既然提起分析，那就不得不說說試卷分析了。以前我看過許多人的試卷分析，有些人寫了一大段話，不分段落，那一看給人的感覺就是重點(diǎn)不突出，這樣自己再看試卷分析就很難找到自己的問題了；我也見過那種瀟瀟灑灑寫了一堆自己的感受，題目則是“試卷分析”的文章，我說的難聽點(diǎn)，其實(shí)那些感受對(duì)于“分析”二字來說就等于是一堆廢話。試卷分析要客觀，有條理，我在這兒建議大家列點(diǎn)分析，并一一對(duì)應(yīng)寫出改進(jìn)方法。分析客觀絕不是找客觀理由，那是兩個(gè)不同的概念，客觀分析是說考砸了不要說自己馬虎、粗心，無緣無故沒發(fā)揮好之類的話，因?yàn)檫@些不算是理由，而是借口，一個(gè)pretext。如果基礎(chǔ)題錯(cuò)了，說明基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，說自己看錯(cuò)數(shù)了，那自己就要問“自己是干嘛吃”的了。沒發(fā)揮好也一定要找原因，是生病還是心態(tài)問題，自己要給自己一個(gè)合理的理由，也給別人一個(gè)合理的理由。
有句話叫“欠債還錢，殺人償命”。學(xué)習(xí)就像是向銀行里存錢，算錯(cuò)的那些題就是你欠的一筆“”，請大家注意，是“”，如果不及時(shí)還清“”，及時(shí)把問題弄懂，它會(huì)利滾利，以至于影響自己之后的學(xué)習(xí)。有問題還像水面結(jié)了一層冰，要想撈到魚，取得成績，就要及時(shí)把冰砸破，弄會(huì)問題，可以問老師，可以問同學(xué)。問題最忌諱堆積，那樣就等于冰面在不斷變厚，當(dāng)特別厚的時(shí)候就砸不破了，撈不到魚了，那時(shí)就可以直接去溜冰了。
以上是我的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助！
談學(xué)習(xí)作文 篇3
我認(rèn)為，數(shù)學(xué)，是所有學(xué)科中最能令人感到喜悅與自信的科目；而它的魅力所在，有三點(diǎn)——
首先，它能使人們通過以身試“法”，享受成功的喜悅。任何學(xué)習(xí)都需要方法，沒有方法，那學(xué)習(xí)起來只算是被動(dòng)的；想到哪學(xué)到哪，聽起來似乎很瀟灑，但沒有一個(gè)目標(biāo)，也許你會(huì)多走一些彎路才能到達(dá)，更甚者無法到達(dá)；樹立一個(gè)目標(biāo)，相當(dāng)于把自己的人生之路修成了一條直線——而數(shù)學(xué)這一科，就把這一道理體現(xiàn)得淋漓盡致。為什么有些學(xué)生非常討厭數(shù)學(xué)、總是學(xué)不好它？原因很簡單，那就是沒有掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。初一這一年，我一有空就會(huì)琢磨各種方法，有的感覺可行，就在學(xué)習(xí)時(shí)使用出來，試一試適不適合自己。無數(shù)次的嘗試，有數(shù)次的失敗，我尋找著自己學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，不斷完善著它，完全著它。直至今日，我仍沒有終止這個(gè)計(jì)劃：尋找數(shù)學(xué)方法，完全屬于自己的。這是個(gè)艱難的歷程，但我們必須走過來，因?yàn)樗且粍谟酪莸?，但“不勞”，永遠(yuǎn)不會(huì)“逸”。以身試“法”，試出自己的“法”，你就會(huì)感到一種莫大的成功，莫大的喜悅，莫大的自信。
其次，它能令人們竭力去思考數(shù)學(xué)思想。真正潛進(jìn)其中去思考時(shí)，那種感覺是很美妙的，無法用筆墨寫出。努力轉(zhuǎn)動(dòng)自己的腦子，調(diào)動(dòng)自己的每一個(gè)腦細(xì)胞，去思考數(shù)學(xué)的奧妙，待精疲力竭、從中出來時(shí)，你不僅會(huì)感覺到自己的進(jìn)步，還會(huì)有一種快感，一種不僅是喜悅的快感……我曾體會(huì)過許多次，這種感覺令我流連忘返，不自覺地就會(huì)愛上這種感覺，愛上數(shù)學(xué)，也就愛上了動(dòng)腦筋，愛上了學(xué)習(xí)，愛上了進(jìn)步。
最后，它還能令人們贊嘆邏輯的奇妙。我在課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)邏輯已經(jīng)很令我折服了，但暑假中，我翻閱的《幾何原本》更讓我贊嘆。邏輯這東西，真的很奇妙，說會(huì)也會(huì)，但又不那么理解：怎樣理解邏輯呢？能不能去解釋它？這個(gè)問題真的很復(fù)雜，很奇妙。但鍛煉邏輯的過程就是思考邏輯的過程，在數(shù)學(xué)中，我們不斷思考著邏輯，在其中不斷翱翔，定能找到自己滿意的答案！
數(shù)學(xué)，很多時(shí)候不能僅僅那“一門學(xué)科”去理解它。它包含著許多至深的哲學(xué)——但想必正是因?yàn)槿绱耍S許多多的人們才會(huì)這么熱愛它吧！
要我看，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，真的很享受！——
享受以身試“法”，享受思想數(shù)學(xué)，享受思考邏輯！
談學(xué)習(xí)作文 篇4
我們先來說說語文。好歹我也當(dāng)過一任語文課代表的呀，但還是被語文的套路玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。而且，我發(fā)現(xiàn)語文最致命的套路就是閱讀題，我必須熟悉這種套路，要多寫不同類型的閱讀題，把這種套路摸透了，就能在下一次考試中有好成績。
我們來說說英語。雖然你不是我的母語，但我依然認(rèn)為英語是十分有趣的。我喜歡用英語交流，但讓我十分懊惱的是英語的.語法變來變?nèi)ィ傋屓嗣恢^腦。為了自己的興趣，我也只好硬著頭皮去探索，只要我努力，相信在下一次的考試中可以脫穎而出。
我們再來說說數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)的題目真的是深不可測。學(xué)好數(shù)學(xué)的唯一方法就是多做練習(xí)，并且上課也不能開小差，不然那么一丁點(diǎn)沒有聽到，你的數(shù)學(xué)就要掛科了。因?yàn)閿?shù)學(xué)的題目總是能把你從一個(gè)深坑帶到另一個(gè)深坑，讓你像在迷宮一樣，在里面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去找不到出口。所以多做題對(duì)提高數(shù)學(xué)成績來說是很有幫助的。
最后說說物理吧。它是最有人性的一門學(xué)科，為什么呢？因?yàn)樗鼪]有語文那么多的套路，也沒有數(shù)學(xué)那么多的彎彎繞繞，但是，也得好好學(xué)。物理的公式都不是由文字組成的，而且也沒有數(shù)學(xué)那么好理解，所以也得努力地理解好公式。
談學(xué)習(xí)作文 篇5
茍子說：“學(xué)不可以已。”認(rèn)為學(xué)習(xí)不可以停止，要求一個(gè)人“活到老，學(xué)到老”。他的意見是完全正確的。一個(gè)人要是不學(xué)，則無術(shù)，他將難以在社會(huì)中立足，更談不到過幸福生活、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值了。
有人說體校的學(xué)生只要訓(xùn)練成績突出就行了，何必要學(xué)文化課呢？這是一種極錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。雖說體校以體育成績?yōu)橹鳎幕n的學(xué)習(xí)也同樣重要。文化學(xué)習(xí)與體育訓(xùn)練是相互聯(lián)系，相互促進(jìn)的，只是相對(duì)普通中學(xué)而言，體校學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間少一些，學(xué)習(xí)的壓力小一點(diǎn)。但是，面對(duì)競爭日益激烈的21世紀(jì)，體校生光有體育成績，文化知識(shí)淺薄，是很難就業(yè)的。我們現(xiàn)代社會(huì)需要一專多能的人才。要想在社會(huì)中立足，就要不斷地充實(shí)自己，不但刻苦訓(xùn)練，更要勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，努力使自己成為一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的人才，才能適應(yīng)社會(huì)的'發(fā)展和時(shí)代的需要。
就拿我校來說，有一部分同學(xué)由于他們的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和本身?xiàng)l件所限，常常對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。他們大多來自農(nóng)村，雖樸實(shí)，能吃苦，但文化基礎(chǔ)較差。到體校后進(jìn)了中專班，就認(rèn)為進(jìn)了“保險(xiǎn)柜”，國家包分配，鐵飯碗即將握在手，就不思進(jìn)取，不再去提高自己的文化素質(zhì)，得過且過，等待分配。等到中三快畢業(yè)時(shí)，回顧文化課，卻一無所獲。另一方面，那些比賽拿了好成績的同學(xué)，一旦獲得金牌，又是開慶功會(huì)表彰，又是高額獎(jiǎng)勵(lì)，他們就飄飄然，自滿地認(rèn)為搞體育光榮又實(shí)惠，而學(xué)文化費(fèi)腦又費(fèi)時(shí)，將來有啥用？久而久之，趕不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，自暴自棄。再加上訓(xùn)練中體力和精力消耗較大，一學(xué)習(xí)就頭疼，見了文化課就厭惡。這是體校生學(xué)習(xí)差的幾個(gè)主要原因。然而，在體校也有一少部分同學(xué)始終抱有清醒的頭腦，訓(xùn)練學(xué)習(xí)兩不誤，當(dāng)他們走出校門后，很快謀得了適合自己的一份職業(yè)，且越干越有出息。這就叫：“有志者，事競成。”
俗語說得好：“假如要相信上帝，不如相信自己，全能的上帝沒有奇跡，仁慈的上帝從不賜予，那么我將告訴你，上帝就是自己。”只有相信自己，只有努力學(xué)習(xí)才會(huì)有美好的前程在等著你，只有不斷學(xué)習(xí)才能使你變得更聰明，才能發(fā)揮你的潛力，使你一生有所作為。
對(duì)學(xué)習(xí)來說，一分耕耘就會(huì)有一分收獲。因此不管在什么時(shí)候我們都要時(shí)刻謹(jǐn)記我們是學(xué)生，我們是青年，我們是跨時(shí)代的新一代。我們只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，才能跟上時(shí)代的步伐，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
談學(xué)習(xí)作文 篇6
媽媽要求我獨(dú)自去乒乓球訓(xùn)練館。我想：我已經(jīng)第一次獨(dú)自坐地鐵且準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地。今天更沒問題了!我信心滿滿地答應(yīng)媽媽。
到了出發(fā)時(shí)間，我一時(shí)興起，決定改乘地鐵為乘公交，看看能不能順利到達(dá)。我背好書包，鎖好門，快步走到公交站臺(tái)。仔細(xì)研讀公交站牌后發(fā)現(xiàn)357路可以直達(dá)華光城，數(shù)了數(shù)也就4站，用不了太長時(shí)間。
烈陽炙烤著大地，沒多久我已經(jīng)熱得直冒汗，感覺就快被煎熟了。“車怎么還不來呢?好慢啊!”一邊嘀咕著，一邊不停地朝前方張望，一輛頂端亮著“35”的公交車正駛向站臺(tái)。我心里一陣歡喜：太好了，車終于來了!
車剛停穩(wěn)，我迫不及待地乘上去了。車上的冷氣頓時(shí)吹走了身上的'汗，真舒服!正當(dāng)我愜意地享受著，發(fā)現(xiàn)車子沒有筆直沿著百丈路行駛，竟然轉(zhuǎn)彎駛向了中興路。“糟了糟了，我肯定是坐錯(cuò)車了。這可怎么辦?”頓時(shí)我的臉色煞白，急得像熱鍋上的螞蟻。對(duì)，趕緊下車!當(dāng)車在兒童公園站停靠時(shí)，我連忙下車，但內(nèi)心非常著急，怕訓(xùn)練遲到。
我打開電話手表，尋求媽媽的援助。媽媽在電話那端安慰我：“別哭了。趕緊坐出租車去訓(xùn)練館吧。”
“媽媽，您能不能一直等我到達(dá)目的地后再結(jié)束通話。可以嗎?”
“沒問題，媽媽的手機(jī)會(huì)一直保持通話狀態(tài)。你先找個(gè)安全的路口打出租車吧。”
我學(xué)著大人的樣子，揮揮手，一輛出租車停在我面前。我鎮(zhèn)定地告訴司機(jī)目的地，不到十分鐘，就安全到達(dá)了訓(xùn)練館。我看了看手表，離訓(xùn)練時(shí)間還有兩分鐘。媽媽聽到我已安全到達(dá)，這才放心地掛了電話。
這次坐錯(cuò)公交車主要是因?yàn)槲姨募保步逃宋乙院笥鍪乱林潇o。在一次次鍛煉中學(xué)習(xí)成長!
談學(xué)習(xí)作文 篇7
當(dāng)我還在幼兒園小班的時(shí)候，父母就要求我學(xué)寫毛筆字，希望我能像老爸那樣，寫一手端正漂亮的好字。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)“崇高”目標(biāo)，字都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)的我，稀里糊涂地被送進(jìn)了書法學(xué)習(xí)班。
第一節(jié)書法課，老師是怎么教的早就忘記了，但至今我清楚地記得墨水瓶散發(fā)出來的一股濃濃的臭味，還有自己不知道怎么會(huì)變成烏黑的一雙手，而那支貴重的毛筆也被我糟踏得不成樣子，讓人意外的.是我劃的鬼符似的歪歪扭扭的“一”橫(至少我當(dāng)初是這么認(rèn)為的)，竟然得到了“高度評(píng)價(jià)”，老師狠夸我有寫字的天賦。這一夸可把我夸慘了，從此以后，起碼有二分之一的時(shí)間被練字占用，許多時(shí)候只能是硬著頭皮練，好多時(shí)候呆呆地望著窗外，羨慕地看著小伙伴們快樂地玩耍。
轉(zhuǎn)眼間，N年過去了，我興高采烈地背上書包，成了一名小學(xué)生。當(dāng)初背上書包那種光榮感，現(xiàn)在回想起來，真還覺得有點(diǎn)幼稚可笑，不過，誰都曾經(jīng)幼稚過。本來以為上學(xué)后就不用練字了，結(jié)果上學(xué)沒幾天，練字還得繼續(xù)，而且又多了“數(shù)學(xué)”和“趣味語文”二個(gè)興趣班。據(jù)老媽說，報(bào)數(shù)學(xué)班是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)我有數(shù)學(xué)“天賦”，算幾加幾不像別的小朋友那樣，扳著手指頭一個(gè)一個(gè)數(shù)過來，也為了以后數(shù)學(xué)競賽有好成績，就給我報(bào)了名。趣味語文班完全是副產(chǎn)品，報(bào)名理由非常可笑，老媽說，既然數(shù)學(xué)報(bào)了，語文也報(bào)一個(gè)吧!說得輕松，我可是被整得苦不堪言，課余時(shí)間都得在不同的興趣班之間奔波。辛苦終有回報(bào)，數(shù)學(xué)班激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，自己覺得腦子越用越靈;語文班養(yǎng)成了我喜歡看書的愛好，沒事的時(shí)候總是喜歡看看書，不知不覺中，詞匯量增長很快。
隨著作業(yè)量的增加，我的時(shí)間越來越緊張，在我的強(qiáng)烈要求下，也可能是寫字確實(shí)沒什么進(jìn)步，老媽只好同意我退出書法學(xué)習(xí)。
在老媽多年的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我走上了一條興趣班的康莊大道，現(xiàn)在的我，每天平均八小時(shí)是在興趣班或?qū)W校里度過的，收獲是學(xué)習(xí)成績有所提高(至少?zèng)]有退步)。可能是老媽從中領(lǐng)悟出學(xué)習(xí)不能半途而廢的道理，她又開始動(dòng)員我學(xué)習(xí)書法了……
談學(xué)習(xí)作文 篇8
學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。
學(xué)習(xí)是生活中重要的一部分，任何人都離不開學(xué)習(xí)。人們成長的過程就是不斷學(xué)習(xí)，不斷吸收并進(jìn)取的過程。人們的知識(shí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而豐富，人們的大腦因?yàn)閷W(xué)習(xí)而得到了開發(fā)，人們的智慧因?yàn)閷W(xué)習(xí)而得到了提升，正是因?yàn)檫@樣，許多人都在學(xué)習(xí)，許多人都需要學(xué)習(xí)。如果人們不學(xué)習(xí)，他將會(huì)喪失生活的一些技能，如計(jì)算，假如一個(gè)人不會(huì)計(jì)算，那么他在買東西，清點(diǎn)東西時(shí)就容易被騙。我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事，有一個(gè)男人，他終身都沒有學(xué)習(xí)過，一直待在家里跟著爸媽干農(nóng)活。有一天他的媽媽在做飯，抽不出空便叫他去市場里買幾斤白菜。沒有什么學(xué)識(shí)的他便來到了菜市場。他找到媽媽跟他說的有賣白菜的小攤，跟老板說了要求并付了錢后便離開了。回到家后是媽媽發(fā)現(xiàn)了問題，老板看出來他不會(huì)算術(shù)便拿少了幾棵白菜。即使這樣，這個(gè)男人還是無法理解。可見學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人有多么重要，如果一個(gè)人不學(xué)習(xí)，那么他所沒有的技能將會(huì)成為他生活中的阻礙。
我們正處于中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。這個(gè)階段我們的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取和能力的培養(yǎng)。但是學(xué)習(xí)絕不僅僅只是局限在學(xué)校。我們除了學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)生活技能。盡管我們的學(xué)習(xí)成績有多么優(yōu)秀，盡管我們被報(bào)送到了多么好多么遠(yuǎn)的學(xué)校，但是我們?nèi)绻粫?huì)洗衣做飯，不會(huì)整理收拾，學(xué)習(xí)再好也沒有用。我身邊有這樣一個(gè)例子。這個(gè)家庭十分富裕，孩子的學(xué)習(xí)成績也很拔尖，父母正考慮把他送到國外去讀書。但是孩子從小就是在父母的.保護(hù)下長大的，從來沒做過任何家務(wù)，所以這個(gè)孩子沒有掌握任何生活技能，因此迫于無奈，全家都跟著來到了國外生活。這件事引起了我的思考。父母不可能永遠(yuǎn)的跟在我們的身邊，為我們照顧好一切。我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)每一項(xiàng)技能，才能照顧好自己，才能獨(dú)立地生活。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)并非那么容易。學(xué)習(xí)的過程是艱苦的，我們可能會(huì)遇到許許多多的困難，有的甚至?xí)屛覀兿敕艞墸沁@些困難也會(huì)磨礪我們的意志，讓我們不因成功而驕傲，不因失敗而墮落。在這個(gè)過程中，我們也會(huì)收獲到許多銘刻在心的精神，它們將會(huì)充實(shí)我們的生活。只有我們突破了挑戰(zhàn)，作出了努力，我們才會(huì)體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好。
除了知道學(xué)習(xí)的意義和學(xué)習(xí)的辛苦，更重要的還是要知道如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方法和方式各種各樣，每個(gè)人都需要不斷嘗試，才能找到最適合自己的。但不管怎么說，我們首先都要保持一顆熱愛學(xué)習(xí)的心。只有自己擁有并保持了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，我們才能不斷地學(xué)習(xí)，不斷地汲取知識(shí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)更需要自覺，主動(dòng)的態(tài)度。我們所學(xué)到的，最后還是為自己所用，如果一味地靠別人提醒或者被別人逼著學(xué)習(xí)，那最終所收獲的也并不是最好的。
學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，它伴隨著我們的成長。就像一句話說的——活到老，學(xué)到老，學(xué)習(xí)永無止境。
談學(xué)習(xí)作文 篇9
義廉恥，忍耐克己，百折不屈，這不但是跆拳道精神，也是人人必備的品質(zhì)!
——題記
四年級(jí)暑假，我來到了一家跆拳道館，準(zhǔn)備依爸媽的指令來“磨練意志”。哇，看著道館里的師兄們一個(gè)個(gè)穿著道服、配著道帶，又像電影里的李小龍那樣酷酷的踢腿、打拳，便立刻對(duì)跆拳道產(chǎn)生了濃濃的'興趣。可“苦日子”也隨之而來。
在學(xué)習(xí)的過程中，我?guī)缀跏裁炊疾慌拢慌聝蓸訓(xùn)|西：1、被師兄們打。2、壓韌帶。
先說說第一件吧，剛學(xué)了一陣子，我就與師兄們混熟了，平時(shí)下課都在一塊兒打打鬧鬧的。可他們的力氣大得不得了。有一次下課放松，我們又打在一起，為了爭奪“好武器”——腳靶，便扭成了一團(tuán)。戰(zhàn)亂中，一位師兄對(duì)我的鼻子猛得一打，打得我鼻青臉腫，眼冒金星。掄著個(gè)雞蛋大小的拳頭，暈暈地想反擊。可我哪里是師兄的對(duì)手，還沒站穩(wěn)就又被絆倒了。我的腳也不聽使喚，腳踝扭了一下，腫起了一個(gè)大大的“蘿卜”。害得我好幾節(jié)課都“因病而退”。這些師兄們，是不是十分可怕?
再來談?wù)勥@個(gè)壓韌帶，我純屬是自找苦吃。我看著師兄們一個(gè)個(gè)壓著韌帶，便好奇了起來，向教練請求：我也要壓。這下子，完了。此話一出，教練就開始“整”我。這過程慘不忍睹，不忍直視。不過，雖然痛，但韌帶也有了進(jìn)步，可以說是“痛并快樂著”。
在哪里跌倒就要在哪里爬起。經(jīng)過我的“十年苦練”，終于，成了教練手下的精英班的一員，那時(shí)，我終于明白了，什么才是禮義廉恥，忍耐克己，百折不屈!
談學(xué)習(xí)作文 篇10
學(xué)習(xí)知識(shí)是要一點(diǎn)點(diǎn)積累的,不刻苦練習(xí)是永遠(yuǎn)學(xué)不到知識(shí)的。今天我們就來談?wù)剬W(xué)習(xí)吧!
大家都知道鑿壁偷光這個(gè)故事吧?主人公匡衡因家中貧困，沒錢買油燈，就在與鄰居的隔墻上穿了個(gè)小洞，照出來的光射在書上，就可以讀書了。
漢代的路溫舒小時(shí)候沒有錢上學(xué)，更談不上買書練字。于是便用蒲葉來練字，后來成為了一位有名的.學(xué)者。
像這樣的例子有很多值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是像三天打魚，兩天曬網(wǎng)的，必須勤奮練習(xí)，努力學(xué)習(xí)，才能取得優(yōu)異的成績，以后走在社會(huì)上才會(huì)被人所尊重，在工作上才會(huì)有更大的成就。學(xué)習(xí)很重要，如果不好好學(xué)習(xí)，以后的人生道路會(huì)很難走，不能為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
古人勵(lì)志學(xué)習(xí)的故事是我們的榜樣，他們不畏貧寒困苦，不管生活再怎么艱辛，人生道路再怎么坎坷，他們都堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這樣日積月累，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，終成一大文豪。
讓我們珍惜生活，努力學(xué)習(xí)吧!
談學(xué)習(xí)作文 篇11
“活到老，學(xué)到老”，人們常用這句話來啟發(fā)自己要不斷學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)是無限的。然而人們只知道看書學(xué)習(xí)，卻很少思考學(xué)習(xí)的目的。
“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”這些錯(cuò)誤的封建思想仍然影響著不少人，這種讀書觀只是為了追求優(yōu)越的物質(zhì)生活，并不是用掌握的知識(shí)去回報(bào)社會(huì)。
而有強(qiáng)烈的愛國情懷的人對(duì)學(xué)習(xí)的目的有著清醒的認(rèn)識(shí)。“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”“為中華之崛起而讀書”，毛澤東和周恩來這兩個(gè)偉人，他們從小就對(duì)學(xué)習(xí)的目的有著深刻的認(rèn)識(shí)，正是他們對(duì)社會(huì)的熱忱、為社會(huì)的發(fā)展改造而下決心讀書，才會(huì)有他們締造共和國的輝煌。
青春易逝，歲月難留。有些人年輕時(shí)由于多方面原因沒有好好讀書，退休后才想起去彌補(bǔ)。我的鄰居彭伯伯就是這樣的一個(gè)人。他今年已過六旬，可是他對(duì)讀書的興趣一點(diǎn)也沒有減少，他總認(rèn)為自己年輕時(shí)沒有掌握好時(shí)間，荒廢了青春，所以老了才更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一次我到他家玩，看見他家的錘頭松動(dòng)了，正好被我看見了，我便抓住錘柄在地面上“撞了”幾下，錘頭就緊緊地套在錘柄上。他笑著對(duì)我說：“手藝不錯(cuò)呀！”我笑了，這是簡單的物理知識(shí)的'運(yùn)用，如果我不能把這個(gè)問題解決好，那我這一年的物理知識(shí)就白學(xué)了。彭伯伯若有所悟，從此他的學(xué)習(xí)就更加勤奮了。
彭伯伯的經(jīng)歷對(duì)我們青少年來講，可以說是一面鏡子，青春時(shí)光不珍惜，非要等到蹉跎歲月后再去懊悔不已嗎？在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，要使中華民族屹立于世界民族之林，立于不敗之地，我們青少年更要明確學(xué)習(xí)的目的，搶抓時(shí)間，努力攀登科學(xué)的高峰，這是國家發(fā)展的需要，這是社會(huì)發(fā)展的需要，這也是時(shí)代發(fā)展的需要。
同學(xué)們，社會(huì)競爭越來越激烈，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是起點(diǎn)，能夠明確學(xué)習(xí)的目的才是最重要的。希望廣大的青少年朋友們能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的目的，將來為國家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。相信在我們大家的共同努力下，明天的世界會(huì)到處充滿書香味，瑯瑯的讀書聲一定會(huì)和天籟齊鳴。
談學(xué)習(xí)作文 篇12
一提到“學(xué)習(xí)”，有些同學(xué)肯定都會(huì)覺得煩，而有些同學(xué)卻會(huì)覺得很好。
那些不愛學(xué)習(xí)的人，當(dāng)然就會(huì)覺得學(xué)習(xí)很累、很煩。所以這個(gè)人長大以后就沒有好的工作，也實(shí)現(xiàn)不了自己美好的理想。只有一個(gè)人去做苦工，給別人做事。到時(shí)候，你就會(huì)很后悔，因?yàn)楫?dāng)初你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，如果不好好學(xué)習(xí)，掙錢或過上好生活就會(huì)很費(fèi)力，而且家人也會(huì)很煩你。
還有那些特別愛學(xué)習(xí)的人，他們就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣，是一種享受。只要好好學(xué)習(xí)，長大以后找工作就不難找了。這些工作單位都喜歡要文化程度高的員工，或者自己非常的有學(xué)問，還可以自己開個(gè)公司，自己掙錢。那時(shí)候你就可以享受榮華富貴，不用做苦工，照樣可以掙比做苦工還要多的錢。這樣，你和你的`家人都會(huì)和睦、幸福。
學(xué)習(xí)，就像一位客人，你只有熱情地去迎接它，它才會(huì)傳授給你知識(shí)，給予你美好的人生。如果你不歡迎它，直接就把它“推出門外”，那你的人生就沒有任何意義了。
語文、數(shù)學(xué)、英語等等這些科目，你都要去認(rèn)真地“招待”好它們。千萬別忘了，它們是知識(shí)，學(xué)好知識(shí)比什么都強(qiáng)。有文化、有出息的人已走到大街上，人們見了你，就會(huì)非常尊重你，也會(huì)非常羨慕你。一個(gè)沒文化、沒素質(zhì)的人只要以往大街上一站，就會(huì)有許多人嘲笑你，笑你傻，笑你笨。這樣的后果，我相信大家都不愿意擁有。
所以，沒文化，真可怕！你只有不厭其煩地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣，那你就為自己的人生道路開辟了一條“星光大道”。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是為父母而學(xué)，不是為老師而學(xué)，更不是為朋友而學(xué)。
讓我們好好學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，還要不灰心、不驕傲，只有這樣，我們的生活就會(huì)有意義，將來也會(huì)有好的前途。
談學(xué)習(xí)作文 篇13
學(xué)習(xí)是靠平時(shí)的積累。
有怎么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，有什么的學(xué)習(xí)方法是會(huì)對(duì)你的平時(shí)積累會(huì)造成比較大的影響。
學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)是能使自己走向光明，走向成功，這樣的態(tài)度才是正確的態(tài)度。
有時(shí)我自己會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法不適合自己，所以成績固然是差的，覺得不會(huì)有大的變化，所以就對(duì)此失去信心，有時(shí)我會(huì)認(rèn)為有些老師真的不適合做老師，為什么？因?yàn)檫@些老師只會(huì)“死板”的教下去，不會(huì)靈活的教育學(xué)生，而且，注重學(xué)校對(duì)自己的評(píng)價(jià)，現(xiàn)在應(yīng)要用普通話教學(xué)。他們就不理會(huì)學(xué)生的意見就“死板”的教下去，其實(shí)，我認(rèn)為“人是生的，法律是死的”，為何他們不會(huì)“入鄉(xiāng)隨俗”呢？教學(xué)的目標(biāo)主要是將自己所知道的，全部教傳授給學(xué)生。自己所得的所有聲譽(yù)和名望，還有教學(xué)質(zhì)量，都是由學(xué)生給的。這時(shí)，自己的態(tài)度那么的極端，應(yīng)如何改變？
你應(yīng)立刻想到“長風(fēng)破浪回有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。
學(xué)習(xí)方法是帶你走向成功的道路。
應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行計(jì)劃，不斷的更新，不斷的.改進(jìn)，使自己能適應(yīng)自己所定的計(jì)劃。
我的學(xué)習(xí)方法是上課認(rèn)真聽課，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，到做作業(yè)時(shí)，應(yīng)先復(fù)習(xí)自己還未能真正的明白的問題，再做題，自習(xí)課時(shí)，怎樣的復(fù)習(xí)，就要確定下來，避免浪費(fèi)時(shí)間。
其實(shí)，談?wù)搶W(xué)可應(yīng)該以積極進(jìn)取的態(tài)度，“不以物喜，不以已悲”的思想去對(duì)待學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)應(yīng)以行動(dòng)為主，多動(dòng)腦，多思考問題。應(yīng)以“少壯不努力，老大徒傷悲”。為警惕自己的戒言。
努力過多少的汗水，就得到多少的分?jǐn)?shù)。
談學(xué)習(xí)作文 篇14
時(shí)間又在我們埋頭苦寫中溜走了，在這幾天的學(xué)習(xí)中，我突然想出了一個(gè)詞——享受。學(xué)習(xí)在你的眼中是什么呢？有人說，學(xué)習(xí)是腳下的絆腳石；有人說，學(xué)習(xí)是人生的障礙物；還有人說，學(xué)習(xí)是他們用來當(dāng)玩具的······可我卻是這樣認(rèn)為的：學(xué)習(xí)是什么，要看你的態(tài)度，而我認(rèn)為學(xué)習(xí)是用來享受的。
在學(xué)習(xí)的途中，也許并不是那樣的`順利，但是，那又怎樣呢？不過是上天給我們的測驗(yàn)而已，何必抱怨，何必自悲，何必懼怕，像蛻變的蝴蝶飛入蔚藍(lán)的天、綠油油的草、美麗芬芳的花叢······學(xué)習(xí)不是難度，是享受。當(dāng)聽到優(yōu)美的的時(shí)候，你是否陶醉其中？這不是享受嗎？當(dāng)看見字跡優(yōu)美的作業(yè)的時(shí)候，你是否快樂不已？這不是享受嗎？學(xué)習(xí)中，處處都是享受的，只要我們努力、刻苦、堅(jiān)持不懈，就會(huì)聞到學(xué)習(xí)的馨香，聽到學(xué)習(xí)的歌聲，看到學(xué)習(xí)的光輝。我的英語居然還不錯(cuò)，英語考試也得了98分，這是一點(diǎn)芬香，可也是享受啊！我的作文寫得好，以前也發(fā)表過，這也是享受啊！學(xué)習(xí)本身就是一種美妙的感覺，是一種享受，只要我們夠用心，夠勤奮，夠努力，就一定可以感到學(xué)習(xí)真是一種享受啊！
談學(xué)習(xí)是一種享受，請同學(xué)們和我一起到知識(shí)的海洋里去遨游，去享受吧！
談學(xué)習(xí)作文 篇15
對(duì)于我們學(xué)生來說，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大回報(bào)父母、祖國。所以大家都想取得好成績，我認(rèn)為取得好成績首先要有好的學(xué)習(xí)方法，于是，我總結(jié)了如下幾條經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)，最重要的是預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可以使學(xué)習(xí)更輕松，預(yù)習(xí)時(shí)，要有重點(diǎn)的去預(yù)習(xí)。要多理解，還要把自己認(rèn)為重要和不會(huì)的知識(shí)記在心里。等到老師講解的時(shí)候，自己認(rèn)為重點(diǎn)的知識(shí)就可以經(jīng)自己加工，使自己更快的去理解。而不會(huì)的知識(shí)就可以在老師的講解中弄懂。學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)也很重要。艾賓浩斯的遺忘曲線告訴過我們，剛剛學(xué)習(xí)的新知識(shí)只是短時(shí)記憶，不久后就會(huì)忘掉，而要想長時(shí)間的記憶，就必須要復(fù)習(xí)。古人曰：“溫故而知新，可以為師矣。這時(shí)非常有道理的一句名言，不斷復(fù)習(xí)，加深印象，短時(shí)記憶就會(huì)變成長時(shí)記憶，只是也就牢固掌握了。
此外，我們還要把不會(huì)的錯(cuò)誤知識(shí)記錄下來，彌補(bǔ)只是上的漏缺，全面學(xué)會(huì)知識(shí)。勤奮更是一種重要的學(xué)習(xí)方法。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。“如果一個(gè)人很聰明，但在學(xué)習(xí)上不用功，那么再好的腦力條件也會(huì)被白白浪費(fèi)，他的學(xué)習(xí)成績也一定不會(huì)好。但如果他勤奮努力了，那么他一定會(huì)取得好成績。古人有頭懸梁錐刺股，現(xiàn)在有蘇步青讀書之事，所以我們現(xiàn)在就要勤奮了。學(xué)習(xí)中，上課要認(rèn)真積極思考，聽講。上課時(shí)要把老師所講的知識(shí)都記到書上，如果在課堂上沒有好好聽講，那么你就可能會(huì)漏掉重點(diǎn)，那么課下你就要花十倍的時(shí)間去理解，學(xué)習(xí)老師所講的'知識(shí)。而如果你認(rèn)真聽講了，那么這十倍的時(shí)間久可以復(fù)習(xí)其它的知識(shí)，這樣，老師講的知識(shí)你就會(huì)牢牢記住。
以上就是我的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然，學(xué)習(xí)的方法有很多，我們要根據(jù)自己特點(diǎn)，需找適合自己的方法。我們在學(xué)習(xí)上只要勤奮、刻苦鉆研，就一定會(huì)取得好成績。
談學(xué)習(xí)作文 篇16
孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這也就說明了有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語文也一樣。
只要有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會(huì)發(fā)覺其中的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語文。有的同學(xué)認(rèn)為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，當(dāng)然也就學(xué)不好語文了。所以，興趣對(duì)學(xué)習(xí)語文來說是很重要的。
其次，學(xué)習(xí)語文是一個(gè)積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學(xué)得更好。積累需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識(shí)，還能陶冶我們的情操。不過，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)在閱讀的過程中將遇到的好的句子與要點(diǎn)變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要與旁人討論，聽取別人的看法。這樣水平才會(huì)提高。而且，閱讀量越大，知識(shí)就越豐富，眼界會(huì)更廣。況且寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，寫作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫出好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我們大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的'并能從中得到知識(shí)的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學(xué)會(huì)閱讀并且喜歡閱讀，當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時(shí)候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫作中，取人之長以補(bǔ)己之短。還有，我們要勤學(xué)好問，要記住不懂就要問，特別是在讀課外的古文言文，古詩、詞時(shí)，如果在其中有些字、詞、句我們不能完全理解，這就需要去查工具書，或者及時(shí)去問老師，總之一定要及時(shí)地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩詞，我們要切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因?yàn)槿赵路e累，心中的疑惑就會(huì)越來越大。
語文也是一門藝術(shù)，它需要我們從讀、說、寫三方面去學(xué)習(xí)，去品味，去發(fā)揚(yáng)，去欣賞。在語文這門藝術(shù)中，說與寫就是我們對(duì)語文的體現(xiàn)，靈活運(yùn)用就是我們學(xué)習(xí)語文真正的目的。既然就樣，我們就更應(yīng)該利用空閑的時(shí)間去練習(xí)寫作，誦讀古詩詞。在與別人的交談中，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己從閱讀中獲取的知識(shí)，這樣，我們就能將語文與生活緊密地聯(lián)系起來。當(dāng)我們懂得了這些的時(shí)候，再來學(xué)習(xí)語文，便不會(huì)覺得枯燥無味了，反而會(huì)覺得妙趣橫生，其味無窮。當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時(shí)，不學(xué)好語文也難了！
談學(xué)習(xí)作文 篇17
一般來說很多人的學(xué)習(xí)態(tài)度都是錯(cuò)的，他們要不就是對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣要不就是邊學(xué)邊玩。這樣的話根本就不可能學(xué)好!
不管干什么，做什么事，都要認(rèn)真去對(duì)待，態(tài)度要好!不然什么也不知道!學(xué)習(xí)的時(shí)候需要態(tài)度和草稿本，學(xué)習(xí)的時(shí)候更要善于觀察和記錄。有什么不懂的可以寫在草稿本上練練寫寫!但是，我個(gè)人認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。假如父母親強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的話，那么個(gè)人心理都會(huì)有寫不耐煩、憤怒等一些想法。但是認(rèn)真去對(duì)待學(xué)習(xí)、自愿去對(duì)待學(xué)習(xí)，用一種高興的心情去對(duì)待學(xué)習(xí)的話，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，漸漸地迷上學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這是我個(gè)人的想法。
對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度有很多種，主要是要看你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如何了。只要你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度好，學(xué)習(xí)的時(shí)候就很容易記住!成績自然也會(huì)提高啦!至于學(xué)習(xí)態(tài)度嘛，也就是對(duì)于學(xué)習(xí)的看法和采取的行動(dòng)。而另一個(gè)意思，就是人對(duì)待學(xué)習(xí)的舉止神情!
學(xué)習(xí)，能從閱讀、聽講、研究和實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能!而你怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)，就是怎樣對(duì)待你自己!你怎樣看待學(xué)習(xí)，就是怎樣看待你自己!!所以，珍惜學(xué)習(xí)，就是珍惜你自己!只要你對(duì)學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度，學(xué)習(xí)給你無限的“資源”!就像你種田一樣。只要你擁有時(shí)間，擁有技能，擁有“種子”……等時(shí)機(jī)一到!就會(huì)有一大把的“財(cái)富”!
雖然有些人討厭學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時(shí)候拉他們一把；它總是幫助身世可悲的家庭出現(xiàn)“陽光”……著樣的.希望!著樣的力量!難道還不快點(diǎn)珍惜嗎？不只要你有恒心，有耐心，豐收的成果定會(huì)落在你的手上，而且還是最珍貴的成果!
所以，一個(gè)人的恒心、耐心和決心，是對(duì)帶事物的態(tài)度的能源。只要你珍惜現(xiàn)在所擁有的，只要你認(rèn)真地面對(duì)學(xué)習(xí)，那么，勝利之果便會(huì)降臨!
談學(xué)習(xí)作文 篇18
今天，我讀了一篇關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的文章。讀完后，我深受啟發(fā)。原來，最近我的學(xué)習(xí)成績不理想，是一些壞習(xí)慣在作怪呀!
和文中提到的壞習(xí)慣如出一轍，我最大的缺點(diǎn)就是學(xué)習(xí)馬虎，丟三落四。你看，前天沒帶橡皮，昨天沒帶尺子，今天又沒帶作業(yè)本;課本中明明是她
抄在作業(yè)本上就成了他草稿本上是做對(duì)了，卻在謄寫到試卷上時(shí)面目全非。為了這個(gè)，我可沒少挨父母和老師的批評(píng)。
我也因此嘗試到了壞習(xí)慣帶來的惡果，期末考試中，因?qū)⒋笥谔?hào)寫成了小于號(hào)，與一百分失之交臂。我下定決心，一定要把這個(gè)壞習(xí)慣改掉。
我的第二個(gè)壞習(xí)慣就是上課不專心，容易開小差，坐不住，尤其是快到下課時(shí)就更聽不進(jìn)去了，心思早已飛到課后的娛樂當(dāng)中。
有一次，我在上課時(shí)開小差，一個(gè)重點(diǎn)沒聽見，回家想了好幾天都沒想明白。這真是上課一分鐘，課后幾天功啊!讀了這篇文章后。
我明白了課堂35分鐘對(duì)我的學(xué)習(xí)是多么至關(guān)重要，老師是我們的指路人，如果課堂學(xué)習(xí)的'重點(diǎn)、難點(diǎn)我們搞不明白，課后花幾倍的時(shí)間也不一定能補(bǔ)上。
我要痛改前非，努力改掉這個(gè)毛病。
我還有一個(gè)壞習(xí)慣就是學(xué)習(xí)不定時(shí)，不定量。學(xué)習(xí)時(shí)完全憑情緒，情緒好可以一直學(xué)到深夜，情緒不好的時(shí)候，就什么也干不了。
這樣饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網(wǎng)的，結(jié)果只能是事倍功半。這個(gè)毛病非改不可!
這三個(gè)壞習(xí)慣影響了我的成績，我一定要徹底地和它們說拜拜。媽媽說：有志者事竟成，我也相信自己一定能做到!
談學(xué)習(xí)作文 篇19
高考的硝煙漸漸逝去，回首高中生活與學(xué)習(xí)，總覺得別有一番滋味在心頭。
在大學(xué)的十幾天里，我遇到許多“牛人”（即能力很強(qiáng)的人），也發(fā)現(xiàn)自己備考之路遠(yuǎn)比別的省市的同學(xué)要松得多，要求沒他們那么嚴(yán)。不得不承認(rèn)，梅州現(xiàn)在的教育并不發(fā)達(dá)，不過，我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^自己的努力，跳過高考這一龍門。
以下談?wù)勎覀�(gè)人學(xué)習(xí)的體會(huì)，希望學(xué)弟學(xué)妹們?nèi)未嬲妫兴梃b。
首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)必須有一個(gè)目標(biāo)，小則為個(gè)人、為家庭，大則為社會(huì)、為國家。
高考并不是學(xué)習(xí)生活的結(jié)束，人生之路還很漫長。因此，作為21世紀(jì)的中學(xué)生，作為滿懷夢想、激情四溢的熱血青年，首先要理想——遠(yuǎn)大的目標(biāo)。雖然我們未必能成為偉人，但胸懷遠(yuǎn)大理想是我們學(xué)習(xí)中永不會(huì)枯竭的動(dòng)力。因?yàn)椋辛诉@個(gè)理想（或者說目標(biāo)），我們才能更加嚴(yán)格地要求自己，才能克服學(xué)習(xí)中的困難，不斷提高，并最終取得成功。
其次，每個(gè)人應(yīng)根據(jù)學(xué)校的安排及自身情況，制定合理的計(jì)劃——時(shí)間表。
一般來說，早上重心為語文、英語，多讀多背，對(duì)于所謂的“雜科”，則應(yīng)充分利用課間休息時(shí)間，化整本書為零碎來閱讀，日積月累，終會(huì)有所收獲。晚修之前，也可以進(jìn)行黃昏讀，晚自修課再主攻理科或數(shù)學(xué)。
對(duì)于某些科目（如語文、英語、文理基礎(chǔ)），我不大贊成盲目做練習(xí)。復(fù)習(xí)備考時(shí)我很少做英語習(xí)題，也很少做理基練習(xí)。我覺得，如果英語習(xí)題做了一大堆，卻終不知文章何意，哪里出錯(cuò)，那只是浪費(fèi)時(shí)間，而理基題目大都能在書本上找到。因此，我的建議是，對(duì)英語，以聽、看、讀、背來代替大量練習(xí)（少量練習(xí)是要的）；對(duì)政、史、地、生，主張熟讀課本，做到對(duì)課本內(nèi)容十分熟悉。
具體來說，每天睡覺時(shí)我都聽英語磁帶，大量背誦單詞、短文，一直堅(jiān)持了三年。須注意的是，單詞一定要放到具體句子或文章中去記憶，才能記得牢。對(duì)固定詞組、句式也要結(jié)合例句與語境（《英語周報(bào)》上的短文不錯(cuò)），反復(fù)背誦，加強(qiáng)記憶，同時(shí)，可適當(dāng)看英文的.報(bào)紙或雜志、電影，以擴(kuò)大詞匯量，增長見識(shí)。
語文也是要多讀多背。
對(duì)于數(shù)學(xué)、物理，則應(yīng)多練，并在此基礎(chǔ)上多思考，總結(jié)所用方法，歸納出普遍的解題思路，對(duì)好題或錯(cuò)題，可記于本子上，不時(shí)翻閱，加強(qiáng)理解。具體方法因人而異，適合自己的才是最好的。
要強(qiáng)調(diào)的是，計(jì)劃制訂出來后，一定要付諸實(shí)踐，適時(shí)調(diào)整，并堅(jiān)持不懈。許多人初期有雄心大志，而不久就懶散下來，虎頭蛇尾，這樣很難出成效。
還有，就是提倡勞逸結(jié)合。平時(shí)要多鍛練身體，體力充沛了，學(xué)習(xí)效率才會(huì)更高。“身體是革命的本錢”這不是一句空話，積極鍛煉身體，可以增強(qiáng)體質(zhì)，對(duì)提高學(xué)習(xí)效率有非常大的幫助。大家不妨堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)及洗冷水澡（高三下學(xué)期可不必）。
最后，樹立危機(jī)意識(shí)，居安思危。我明白自己的處境，知道競爭的殘酷，因而我把目光放長遠(yuǎn)，不斷追求，將自己置身于全省范圍內(nèi)去比較，去竟?fàn)帯Ｎ覉?jiān)信，盡了努力，就一定會(huì)有收獲。事實(shí)證明，我沒錯(cuò)。
以上為個(gè)人愚見，希望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。
最后，我衷心地祝愿你們在高考中取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造輝煌！
談學(xué)習(xí)作文 篇20
我的語文成績一直保持在中等狀態(tài)，（90分以上）我記得在一次單元測試中我只考了71分，唉！我來給你講講吧：那天我匆忙的準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用品以后我端端正正地坐好等著。教師很嚴(yán)肅的環(huán)顧了周圍一遍說：今天我們考試。緊接著就把考試卷發(fā)了下來、、、、、、
拿到試卷后我一看有好幾道題都不會(huì)做，我做著做著把難題都解了，我覺得自已考得很好，所以也沒檢查就交給教師了。老師立刻給我改，改到一半時(shí)，教師臉色大變，我己經(jīng)知道情況不妙，果然不出我所料，卷子發(fā)下來以后，我才考了71分，基礎(chǔ)知識(shí)就錯(cuò)了八題，是個(gè)合，閱讀理解，又是一個(gè)合，此時(shí)此刻我心中十分失落，我從來沒有考這么差過，放學(xué)以后我邁著沉重的`腳步走在回家的路上。
回到家和媽媽說了我的成績，媽媽的語文成績，媽媽一聽大發(fā)雷霆，火冒三丈地罵到：我跟你說過多少遍了，每天早上，晚上都說，你就是不聽，現(xiàn)在成績差了吧，平時(shí)晚上叫你看看一會(huì)書你還不想看，你都快個(gè)四年級(jí)的學(xué)生了怎么還這么不懂事啊，我聽了淚水像線似的掛了下來，說：我也不是———故———意考———差的呀，嗚———媽媽的語氣漸漸緩和下來，說：你以后不要老實(shí)想著玩你要知道，學(xué)習(xí)第一，娛樂第二，我對(duì)媽媽說我以后會(huì)好好學(xué)習(xí)的，媽媽又苦口婆心地說：寶寶你要好好學(xué)習(xí)，我們要振興中華，為國添加人才啊！我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這件事情過后，我悟了一個(gè)道理，就是以后不能馬虎，盡量做到一次性不要錯(cuò)，做好還得檢查一遍才行，你們可不能像我那么馬虎哦！
談學(xué)習(xí)作文 篇21
語文，是一門博大精深的學(xué)科，需要有學(xué)習(xí)興趣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是很重要的。
有人感到學(xué)習(xí)語文很吃力，我想主要是由于沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。學(xué)好語文，要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等。農(nóng)村有句俗語是這樣說的“習(xí)慣成自然”如果你堅(jiān)持一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，久而久之，則會(huì)成為雷打不動(dòng)的“自然”。
其實(shí)，作文好比是一碗面，作文的`內(nèi)容就像面條。好的寫法就如同配料一樣，配在一起，讓作文更加耐人尋味。而好詞好句則如同一些點(diǎn)綴，讓作文生動(dòng)有趣。好的寫法在作文中起很大的作用，如：比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、等，只要把它們恰到好處地運(yùn)用到作文當(dāng)中去，作文就一定會(huì)非常精彩。學(xué)習(xí)語文不但要有所收獲，而且同時(shí)還要經(jīng)常反思學(xué)習(xí)語文的不足之處。
比如：讀書時(shí)，我應(yīng)該多記下好詞好句，豐富自己的詞語積累，在寫作可以加以運(yùn)用上課時(shí)，我應(yīng)該多記錄老師所講的好的寫作方法，并運(yùn)用到寫作當(dāng)中。希望你能樹立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開始，長期堅(jiān)持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
談學(xué)習(xí)作文 篇22
或許一談到學(xué)習(xí)是享受，許多人就會(huì)納悶的說：“學(xué)習(xí)那么苦，怎么能說是享受呢？”但我們?nèi)魮Q個(gè)方面去想一想，學(xué)習(xí)就是一種享受。每件事都是有一失必有一得，有一苦必有一甜，只要我們站在甜的一面想一想，保證有享受的感覺。談?lì)A(yù)習(xí)是一種享受預(yù)習(xí)也是一種學(xué)習(xí)，既然學(xué)習(xí)是享受那么顧名思義預(yù)習(xí)也是一種享受。
每次在預(yù)習(xí)的過程中，我們?nèi)粲心男┲R(shí)很不理解，可以牢牢地把它記下來，到老師講的時(shí)候就更認(rèn)真地聽，這樣就可以記得更牢固。而且，每次預(yù)習(xí)之后，老師講課我們也更容易理解，自然就會(huì)越學(xué)越開心，所以預(yù)習(xí)也是一種享受。談背英語是一種享受背英語也是一種享受。我們剛開始學(xué)習(xí)英語時(shí)，一次只能被5、6個(gè)，但隨著年齡的增長，知識(shí)的豐富，如今已能背20多個(gè)，這種進(jìn)步使我們感到興奮，隨著我們不斷的積累學(xué)到的英語單詞也越來越多，回顧學(xué)到的英語單詞，心里全是豐收的喜悅，就好比農(nóng)民收獲滿滿的糧食。
這種進(jìn)步使我們感到滿足，這難道就不是一種享受嗎？談做數(shù)學(xué)題是一種享受做數(shù)學(xué)題也是一種享受，我們每突破一道自認(rèn)為很難的難題；每做對(duì)一道自己常做錯(cuò)的題；老師布置的'作業(yè)，自己能既快又好得把它做完，受到了老師的表揚(yáng)，心里美滋滋的，這也是一種享受啊！萬事萬物都有兩個(gè)方面，走出陰影就是陽光，手心翻過來就是手背，全看自己站在哪個(gè)角度去看，只要我們站在積極樂觀的角度去思考，學(xué)習(xí)就是一種享受。
談學(xué)習(xí)作文 篇23
中華文化博大情深，尤以語文最為源遠(yuǎn)流長。點(diǎn)時(shí)學(xué)子寒窗十年，誦《耐》《書》《禮》《易》，才得以出口成章，金榜題名。可見學(xué)語文是一個(gè)不斷積累的過程。
戰(zhàn)國時(shí)期的學(xué)者荀子在《勸學(xué)》一文中告誡人們：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。″唐代的韓愈說“俱收并蓄，待用無遺”；宋代的蘇軾則主張“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。學(xué)語文絕非一蹴而就的事情，它是一個(gè)整體素質(zhì)、閱讀與寫作能力多年積累的體現(xiàn)。
所以在高一、高二時(shí)間較為充俗的時(shí)候，我們要多讀書，讀好書，沒事兒就可以讀幾本小說，品幾闋詞曲，碰到一些好的詞句、段落，最好抄下來。但是，不能只是盲目地抄，在抄的同時(shí)要想到以后如何運(yùn)用到自己的文章中去，要把“用”作為協(xié)的目的，否則盡管平時(shí)在不停地積累，到了寫作時(shí)還是會(huì)頭腦一片空的，無話可說。
應(yīng)試方面：語文考試主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、運(yùn)和程度。在課堂上學(xué)習(xí)了知識(shí)以后，要想運(yùn)用到考試中，大量的練習(xí)不可少。語文也是如此，特別上了高三以后，最好多找些高考重題，或者模擬題來練習(xí)。
在初期，知識(shí)點(diǎn)還不熟練，所以最好有針對(duì)性進(jìn)行訓(xùn)練。大家可以選擇一本講解詳盡的教輔書。先把里面的基礎(chǔ)知識(shí)過一遍，用筆畫出自己記不住的地方，反復(fù)看，反復(fù)記。當(dāng)?shù)A知識(shí)記背得差不多的時(shí)候，就可以著手做題。做錯(cuò)的'題要積累下來，比如說哪個(gè)句子的語病你沒找出來，哪個(gè)成語沒記住，哪個(gè)文言詞語的意思你還不知道，哪些閱讀答題技巧你還沒掌握、都要整理下來，定時(shí)記背，多看多記多積累。
學(xué)語文沒有別的技巧，就一個(gè)詞一一積累。成語需要積累，病句需要積累，文言文的實(shí)詞、虛詞需要積累，閱讀答題方法需要積累，詩歌鑒賞的角度也需要積累。
怎樣積累這些知識(shí)呢？靠的就是接觸各種各樣的題型、各種各樣的文章。因此，在打好基礎(chǔ)后，就可以開始套題的訓(xùn)練。嚴(yán)格按照高考的時(shí)間分配來完成一套題目，掐著時(shí)間做，做完后總結(jié)、積累，這樣不僅能讓你變時(shí)間有個(gè)比較準(zhǔn)確的把握，同時(shí)也增加了你知識(shí)的積累。
談學(xué)習(xí)作文 篇24
俗話說得好：“一年之計(jì)在于春”。這個(gè)學(xué)期我也制定了新計(jì)劃。
這個(gè)學(xué)期呢，我打算改掉一些壞習(xí)慣。我是語文課代表，可是我的一個(gè)壞習(xí)慣總是改不過來：我上課聽得很牢，可老師發(fā)問時(shí)，其實(shí)我一般都能答上來，可是我膽小，不敢大膽舉手發(fā)言。就算老師說：“答錯(cuò)沒關(guān)系。”我還是不敢舉手。所以在這個(gè)學(xué)期里，我一定要盡力改掉這個(gè)跟隨我五年的壞習(xí)慣。
首先，我打算每堂課至少要舉一次手，這樣累積下來，一個(gè)學(xué)期我就可以把這個(gè)壞習(xí)慣改過來了。這樣，老師就可以喜歡我了。
還有，這學(xué)期我們的數(shù)學(xué)課本，別的同學(xué)都已經(jīng)學(xué)過三分之一了，所以，我已經(jīng)比別的同學(xué)落后了一點(diǎn)，正因?yàn)檫@樣，我一定要更努力，更加油，這樣我的學(xué)習(xí)成績才不會(huì)落后。現(xiàn)在，我要開始做老師講的不是不會(huì)，但卻總是出錯(cuò)，一到考試的時(shí)候就粗心、馬虎。而且對(duì)一些難的題，很少出錯(cuò)，反而簡單的一些題，卻經(jīng)常出錯(cuò)，有時(shí)，就連英語聽力也犯錯(cuò)。
于是，我根據(jù)自己的不足，制定了幾個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、認(rèn)真專心致志的完成作業(yè)，以端正求學(xué)的態(tài)度對(duì)待每一門功課。
2、沒填寫完成作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容牢牢記住，并預(yù)習(xí)第二天的上課內(nèi)容，為第二天的積極發(fā)言做準(zhǔn)備。
3、但遇到自己不會(huì)的，不懂的問題時(shí)，要及時(shí)的請教老師，知道自己將這個(gè)問題弄明白的時(shí)才能罷休，堅(jiān)決不能不懂裝懂。
4、每天晚上睡覺前聽30分鐘的英語，訓(xùn)練自己的聽力。
5、在考試的時(shí)候，認(rèn)真對(duì)待每一道題，簡單題也要重視，難的'題腰包提讀懂，不能輕易放任何一道不懂的題。
6、要做到上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不做小動(dòng)作。爭取將老師上課講的內(nèi)容全部消化掉，思想要與老師的思想同步。每天按時(shí)整理課堂筆記，丹田內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握。現(xiàn)將基礎(chǔ)知識(shí)做好，弄明白，之后在基礎(chǔ)知識(shí)好的情況不做一些專項(xiàng)訓(xùn)練。重點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容由難到易逐一解決。
7、每天按時(shí)朗讀三篇作文，增加詞匯和多學(xué)習(xí)一些好句和好段，以防在考試當(dāng)中應(yīng)頻凡而扣分。
在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，也很重要，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)就是做了一個(gè)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能激勵(lì)著人前進(jìn)，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就是對(duì)事件的極大浪費(fèi)。
談學(xué)習(xí)作文 篇25
學(xué)習(xí)是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠郑巳诵枰獙W(xué)習(xí)。在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)里，落后就意味著淘汰，與時(shí)俱進(jìn)才能在這個(gè)社會(huì)上獲得一席之地，而不學(xué)習(xí)又怎能跟得上時(shí)代的腳步呢？所以說學(xué)習(xí)是必不可少的。
古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉。今之眾人，其下圣人也遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以圣，愚人之所以愚，其皆出于此乎？古代的圣人本來他的.智慧就比一般的人就要高，還虛心向老師請教、學(xué)習(xí)，而我們現(xiàn)代人很多都是一般人，智商遠(yuǎn)不如圣人，還厭惡學(xué)習(xí)，把向老師請教問題當(dāng)成恥辱，所以聰明人就更加聰明，愚蠢的人就更加的愚蠢，應(yīng)該就是這么得來的吧。當(dāng)今社會(huì)有很多這樣的蠢人，俗話說“笨鳥先飛”，即是笨鳥就應(yīng)該更加勤奮才對(duì)，可愚人們卻懶于去學(xué)，覺得知識(shí)會(huì)自己進(jìn)到自己的腦子里，熟不知人與人之間的差距在不經(jīng)意間就拉大了。這也是現(xiàn)在金字塔現(xiàn)象產(chǎn)生的原因之一。
當(dāng)然學(xué)與不學(xué)差距很大，但學(xué)習(xí)方法的使用，也會(huì)造成事半功倍的效果。“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”，“溫故而知新，可以為師矣”，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，“三人行，必有我?guī)熝伞薄＿@些都是古人給我們留下的學(xué)習(xí)方法，而且都是通過了歷史的檢驗(yàn)而遺留下來的，是非常珍貴的學(xué)習(xí)方法，是值得我們?nèi)ゲ捎玫摹?/p>
學(xué)習(xí)知識(shí)需要我們?nèi)ト粘７e累，從質(zhì)變到量變，就會(huì)出現(xiàn)顯著地效果。積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。成功不是偶然，學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事，必須一天一天來，每天學(xué)一點(diǎn)，一年下來你就學(xué)到很多了，這也可以解釋那些成績不好但又好學(xué)的學(xué)生，在經(jīng)過長時(shí)間的勤奮學(xué)習(xí)后，成績突然有爆發(fā)式的增長，開始名列前茅。由質(zhì)變到量變，這是必然的。
古人云：“修身，齊家，治國，平天下。”修身離不開學(xué)習(xí)，如此一來方能家庭和睦，長幼有序，治國有道，收貨民心，最終成就平定天下的偉業(yè)。成功也離不開學(xué)習(xí)，事實(shí)上生活中，工作中，都離不開學(xué)習(xí)。世上沒有事是人生來就會(huì)的，都需要我們經(jīng)過后天的學(xué)習(xí)加以摸索才能掌控。無論時(shí)代如何變遷，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們生活最重要的組成部分，人類離不開學(xué)習(xí)。
談學(xué)習(xí)作文 篇26
時(shí)光飛逝，星辰流轉(zhuǎn)。高一之后，時(shí)間總是過得那么快。回想起來，我剛剛踏入高中的門檻，還在軍訓(xùn)場上逞能。現(xiàn)在，我已經(jīng)進(jìn)入高二了。
回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里感慨良多。這一年的每一天都在我心里留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證了我這樣一個(gè)新生的成長。在過去的一年里，通過不斷的學(xué)習(xí)，我收獲了很多:時(shí)間在往前走，沒有回頭，我們卻在追趕，為了不被落下。是的，沒有人愿意被時(shí)間遺忘，我們隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)成長，美好的'純真隨著風(fēng)雨的消退而變得成熟。也許這就是增長的代價(jià)
在這一年里，老師們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)付出了很多努力，我們也為我們的學(xué)習(xí)付出了很多辛勤的汗水。上學(xué)期期末考試，各科成績都不錯(cuò)。
總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我覺得主要有以下幾個(gè)方面:
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。上課能認(rèn)真聽講，不跟同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律；老師布置的課堂作業(yè)可以在課堂上完成；有不懂的問題主動(dòng)找同學(xué)討論或者找老師咨詢。
其次，學(xué)習(xí)方法有所改進(jìn)。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是說，騰出時(shí)間，去讀老師之前沒有說過的話。尤其是語文課，首先要認(rèn)生詞，把課文讀好；我們應(yīng)該能夠區(qū)分文本的層次，表達(dá)段落的意思，正確理解文本內(nèi)容。
(2)上課積極發(fā)言。舉手問不懂的問題。
(3)每天做完作業(yè)后，讓家長再檢查一遍，讓家長說說自己做錯(cuò)了什么，做不到什么，經(jīng)常把錯(cuò)的題目拿出來復(fù)習(xí)。
(4)多讀課外書籍。每天中午吃完飯，看半小時(shí)的課外書；每天晚上做完作業(yè)，一有時(shí)間就多讀幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不輕松。可以利用周日和節(jié)假日在少年宮學(xué)習(xí)作文、數(shù)學(xué)、英語、書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各科成績良好。參加少兒書法比賽，獲得特等獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。
通過我不懈的努力，這學(xué)期各科成績都不錯(cuò)。我被評(píng)為學(xué)習(xí)積極分子
雖然我取得了不錯(cuò)的成績，但我永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲，我會(huì)繼續(xù)努力，爭取進(jìn)一步的進(jìn)步，下學(xué)期我會(huì)取得更好的成績。
談學(xué)習(xí)作文 篇27
在大屏智能手機(jī)、APP、4G移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)所驅(qū)動(dòng)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活被打成了一塊塊碎片。
在這個(gè)“信息大爆炸”的時(shí)代，我們的學(xué)習(xí)也被碎片化了。我們大多數(shù)時(shí)間不會(huì)拿著一本書苦讀，而大多是拿著手機(jī)粗略地泛讀一篇篇來源可信度存疑的短篇文字。
為什么會(huì)造成這樣的情形呢？
這是由于知識(shí)碎片化，信息不系統(tǒng)引起的。何為碎片化？比如以前的活動(dòng)界限分明現(xiàn)在就可以彼此穿插融合，這就是碎片化。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與過去的老式學(xué)習(xí)方法存在差異的是可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)了，過去看著書的你現(xiàn)在可能在地鐵三站路的時(shí)間里就聽完了一本書。
變化的還有信息量，之前就說過了，這是一個(gè)“信息爆炸”的時(shí)代，雖然人們都閱讀了朋友圈的“權(quán)威”文字，但我們有沒有仔細(xì)想想，這些東西讀了有什么幫助？對(duì)于閱讀，現(xiàn)在的人都傾向于標(biāo)題黨。我們讀一篇篇新聞時(shí)，只會(huì)這篇讀完了繼續(xù)下一篇，不會(huì)仔細(xì)地遐想。況且大多數(shù)人喜歡點(diǎn)進(jìn)那些標(biāo)題奇特的文字，就會(huì)構(gòu)成一個(gè)本來是學(xué)習(xí)后來變成逃避的現(xiàn)象。
現(xiàn)在的'信息不同以往，它們從被搜索轉(zhuǎn)換成了主動(dòng)推送，這樣人們獲取信息就轉(zhuǎn)主動(dòng)成為了被動(dòng)。而且在你做事時(shí)，身旁的手機(jī)“嘟”地一聲，如果你沒有自制力，可能就會(huì)停下來去看手機(jī)，而看手機(jī)卻也是粗略地泛讀，既耽擱了你原本手頭的事情，又沒有獲取什么新的知識(shí)，這就構(gòu)成了惡性循環(huán)。
科學(xué)家驗(yàn)證表明，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)采用721原則。何為721原則？10%學(xué)習(xí)新的知識(shí)，20%與好友交流或查閱文獻(xiàn)，70%復(fù)習(xí)理解并構(gòu)成框架。也就是說我們平常網(wǎng)絡(luò)閱讀應(yīng)該先挑選所好，理解透徹，再在有社會(huì)熱點(diǎn)的時(shí)候用自己的信息與其直接聯(lián)系，這就是構(gòu)成框架，框架越搭越牢，信息儲(chǔ)備越來越多，這樣長期儲(chǔ)備就會(huì)達(dá)到與讀書同樣的效果。
知識(shí)碎片化有利有弊，我們應(yīng)該趨利避害。我們要規(guī)劃時(shí)間，加強(qiáng)自身時(shí)間管理能力，提高求證意識(shí)和能力，最重要的就是歸門別類，深度思考。做到以上的所有點(diǎn)，我們就可以將碎片化學(xué)習(xí)中的所有碎片化知識(shí)做到零存整取。
談學(xué)習(xí)作文 篇28
我喜歡打乒乓球，經(jīng)常去俱樂部學(xué)習(xí)打球。昨晚，在俱樂部碰到了陽陽哥，我們開始了比賽。陽陽哥哥的削球很厲害，一遇到削球，我就突然“”不會(huì)”打球。落地的乒乓球，又轉(zhuǎn)向了，我傻了。好不容易反手擋住了，他再一次摩擦，我再一次手忙腳亂地?fù)]舞板子，我的球不是不能通過網(wǎng)絡(luò)，而是出界了。我暗自下定決心，為了增強(qiáng)防守力，一定要學(xué)會(huì)削球。
“教練，今天請告訴我削球！”一到俱樂部，我就興奮地和曾經(jīng)的教練一起磨練，要學(xué)會(huì)磨練“的球，首先要練習(xí)基本的工作。今天挑戰(zhàn)成功，請告訴我。”教練認(rèn)真地對(duì)我說。練習(xí)和練習(xí)，攻球終于超過了200個(gè)，反手也超過了200個(gè)大關(guān)。“終于可以學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)球了！”我高興地跳了三尺高。
“削球并不難。”看著我的副猴子著急的樣子，教練慢慢地說“就像切面包一樣。”邊說邊舉板做示范動(dòng)作。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著教練，怕漏了一句話，錯(cuò)過了動(dòng)作。我鼓起勇氣，斜著抬板，一下子剪了。起初，一塊木板被削掉了，球總是無法通過網(wǎng)絡(luò)。球在網(wǎng)上撞到一頭，灰溜溜地回來了。我真的很著急。
“不要著急，要穩(wěn)定！”教練的話喚醒了我。我知道自己又犯了性急的老毛病。吐舌頭，深呼吸，我準(zhǔn)備球拍，蹲下，盯著球，準(zhǔn)備接球。球來了，我來了！對(duì)著球的'下半部分，我斜著用力推，球擦著板子的前三分之二飛起來，跳過了網(wǎng)“咚”的聲音，在對(duì)方的球臺(tái)上跳下來，在空中旋轉(zhuǎn)。“啊！終于成功了！”我高興地振動(dòng)胳膊。我要打球了！第一次，第二次，我的心充滿了必勝的自信。
“試試這個(gè)球吧！”教練一邊打招呼一邊發(fā)球。球飛得很快，幾乎像閃電。嚇了一跳，球怎么能這么快出來？“今天學(xué)得很好，鼓勵(lì)你快點(diǎn)學(xué)球！”
教練鼓勵(lì)我，“如果你想速度快，實(shí)際上并不難。扔得快，中途不停，對(duì)方接不上。”聽了教練的話，我左手拿起球，立刻扔掉，右手猛地?fù)]動(dòng)板子，跳過球，飛向?qū)Ψ降那蚺_(tái)。可惜球出界了。“冷靜點(diǎn)！”我不由得吐舌頭，看教練，知道教練的眼睛告訴我“穩(wěn)定”。打著，我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，用力不太強(qiáng)，“穩(wěn)定快”，冷靜下來，就不會(huì)出界。
我用心學(xué)習(xí)，終于晉級(jí)成功。我在俱樂部學(xué)習(xí)同樣的打球能力，俱樂部成為我最喜歡的地方，教練是我最喜歡的教練。
談學(xué)習(xí)作文 篇29
這個(gè)暑假我在黃龍?bào)w育中心艾魯特?fù)魟︷^學(xué)習(xí)擊劍，剛好又是巴西里約奧運(yùn)會(huì)，看著雷聲等一些擊劍名將，雖然沒有獲得金牌，但是，看著他們舉起手中的劍，用盡一生所學(xué)為國爭光的表現(xiàn)，我從心底里感到興奮。
來到擊劍館，換上擊劍服，首先是熱身，比如蛙跳，往返跑，俯臥撐，基礎(chǔ)訓(xùn)練等等，接下來就是最激情的時(shí)刻到了，那就是分組對(duì)戰(zhàn)和PK賽，分組對(duì)戰(zhàn)中落敗的一組需要接受懲罰，那就是加練體能，我們這一組由5名男同學(xué)組成，我自告奮勇的第一個(gè)上去和小胖對(duì)戰(zhàn)，小胖比我多上了十多節(jié)課，剛開始小胖就趁我不注意就丟了一分，丟掉的這一分好像激起了我的洪荒之力，我想著教練教我們的基礎(chǔ)知識(shí)，不斷進(jìn)攻終于將比分反超了，但是，畢竟小胖比我多上這么多節(jié)課，他立刻就調(diào)整節(jié)奏，老是打防守反擊，我只注重了進(jìn)攻卻忽略了防守，讓小胖連續(xù)得分，最后我以3:5落敗，我當(dāng)時(shí)都有點(diǎn)想哭了，就在這個(gè)時(shí)候我們組的小伙伴都跑了過來，和我說沒關(guān)系后面還有我們呢，你丟的分我們幫你拿回來，聽到小伙伴們的鼓勵(lì)我頓時(shí)開心了許多，這好比就是團(tuán)體賽要靠大家的力量才可以，小伙伴們在比賽的`時(shí)候我們都在邊上加油鼓勁，看著他們是如何進(jìn)攻如何防守的，從實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)。最終我們以總比分3:2戰(zhàn)勝了他們。看著他們在接受懲罰，心里還是比較開心的，嘿嘿！
接下來就是PK賽了，這次是和一個(gè)女孩子比賽，當(dāng)時(shí)我就像這下怎么辦，我是男孩子啊！我是不是應(yīng)該讓著點(diǎn)啊！比賽開始了，我一味防守，她很快就找到機(jī)會(huì)取得了2分，這時(shí)候教練說：“陳沈鳴，進(jìn)攻要果斷，明明有機(jī)會(huì)進(jìn)攻得分的都不進(jìn)攻，你說你在干什么，難道你還打不過小女孩嗎？”聽著教練這么說，心里真不是個(gè)滋味，我想，不管了贏下比賽就是比賽，不管對(duì)手是男是女都應(yīng)該一樣對(duì)待。接下來我不在一味防守，看準(zhǔn)機(jī)會(huì)立刻進(jìn)攻，1分2分3分比分就這樣反超了，最后，她剛想反擊，我眼疾手快刺中她的手臂得分，以5:2戰(zhàn)勝了她。
實(shí)在是太刺激了，就這樣的練習(xí)賽都這么刺激，想想雷聲他們在奧運(yùn)會(huì)這樣的大舞臺(tái)上面比賽，真的是想想都開心，都刺激，我一定會(huì)好好練習(xí)，就算不能想他們一樣站在奧運(yùn)會(huì)的舞臺(tái)上，起碼也是一種強(qiáng)身健體的方法啊！
談學(xué)習(xí)作文 篇30
雷鋒，一個(gè)名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時(shí)無刻都在學(xué)習(xí)他，它的奉獻(xiàn)更讓我們無時(shí)無刻都在緬懷他。一天傍晚，天上下起了大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑的走著，他忙上前一打聽，才知道這位大嫂身上的孩子哭得厲害，他沒法去探親了，雷鋒聽了就把自己的雨衣給那位大嫂穿，抱起那個(gè)大一點(diǎn)兒的孩子冒雨朝目的'地走去
，他自己淋得透濕，一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們母子送到目的地。
由此，我想到了一個(gè)我最熟悉的人。那個(gè)人就是我最敬佩的爸爸，他非常樂于助人。租在我們家后邊的一戶人家，他家有個(gè)小孩子，非常頑皮，早上起來一睜開眼睛，就要玩。那天他的哥哥裝了一袋垃圾，要去把它倒掉。那個(gè)小男孩也要跟著去，他的哥哥開車的時(shí)候，一不小心把他給顛了下去。一陣急剎車，車子的輪胎就在小男孩的身上滾了過去，身上全部是血。他的哥哥嚇壞了，垃圾都沒倒，把小孩抱起來放在車上，馬上往回趕。當(dāng)時(shí)他爸爸、媽媽都不在，我爸爸正好回來，二話不說，抱起那個(gè)小孩，開車就往人民醫(yī)院趕。到了那之后，爸爸又是給他掛號(hào)、又是給他拍片、做CT，大約忙了一個(gè)多小時(shí)，直到他爸爸媽媽來了之后，他才歇了歇。結(jié)果出來后，醫(yī)生竟然說要馬上送到嘉興。爸爸又把他們送到嘉興醫(yī)院，一直忙到晚上十點(diǎn)鐘才回家吃飯。第二天，他爸爸急匆匆地趕回家給他兒子拿衣服，還緊緊地握著我爸爸的手說：“房東，這可多虧了你呀，要是沒有你的話，我兒子的命可就沒了！真不知道要怎樣感謝你才好啊。”爸爸連忙說：“不用，不用，這是我應(yīng)該做的。”我向爸爸投去了敬佩的眼光，爸爸您真了不起，您永遠(yuǎn)是我的榜樣和驕傲。
不管是友情、親情，還是鄰里情，當(dāng)今的社會(huì)都需要。我們要從身邊做起，在幫助別人的同時(shí)，感受幸福。就如雷鋒所說的：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育過一條生命？雷鋒精神與我們共行，讓我們一起把它發(fā)揚(yáng)光大！
談學(xué)習(xí)作文 篇31
學(xué)習(xí)，無疑是好中壞之分。要想學(xué)習(xí)好，不僅需要的是好老師，好家長，好朋友和好環(huán)境以及一些先天的因素，更重要的是要有好的態(tài)度和方法。態(tài)度決定一切，方法造就成敗。我像，如果沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，縱然，就算你的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境再好，也只不過是形同虛設(shè)。那么今天，就讓我來和大家分享一下我的'學(xué)習(xí)方法。
其一：學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。我的媽媽曾經(jīng)對(duì)我說過：“做任何事都要有時(shí)間性！”如何支配好時(shí)間，那就必須先做好計(jì)劃。做任何事都要有計(jì)劃，學(xué)習(xí)也是如此。如果你能在學(xué)習(xí)前計(jì)劃好過程和時(shí)間，那么無形中，就是給自己一種壓力。這種壓力能夠使我們精神高度集中，同時(shí)加快我們學(xué)習(xí)的步伐。當(dāng)然，光快不行，還得好。如何好，那就得看我們計(jì)劃的詳細(xì)程度。我相信如果你對(duì)計(jì)劃精益求精了，那么你學(xué)習(xí)乃至做任何事就一定比別人更快更好更輕松。
其二：舉一反三。我爸爸說過：“小學(xué)老師靠的是灌輸，中學(xué)老師老師靠的是引導(dǎo)，給你開個(gè)頭，你要自己去探索。對(duì)此，我們就必須具有擴(kuò)展的能力。我們要能夠聯(lián)想，從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想到以前學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)和一些相似的知識(shí)點(diǎn)。這樣便做到了舉一反三。也只有這樣，我們才能從新的知識(shí)點(diǎn)中挖掘出新規(guī)律和舊規(guī)律，我們的知識(shí)背包才會(huì)有增無減，我們才能在無形比別人先走一步。
其三：找對(duì)手。這是我在學(xué)習(xí)上最重視的方面。找對(duì)手是要有技巧。一是要注意取舍、觀察和詢問。我們要懂得取好的，舍壞的，要懂得觀察每個(gè)人的好壞，還要懂得詢問對(duì)手。二是要有實(shí)際性，同學(xué)之間的差距要看清楚，要量力而行，切不可好高騖遠(yuǎn)。三是要有環(huán)境性，我們的目光不能太低，找對(duì)手的區(qū)域不能太狹隘，要保持對(duì)外界的信息時(shí)刻暢通，這樣才有利于我們更好地了解更多的同學(xué)。最后，還得付出行動(dòng)，只有付出了行動(dòng)，我們才可能有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到超越與自信的感覺，學(xué)習(xí)上才會(huì)有勁頭。要知道，這種感覺和勁頭對(duì)你增加信心和繼續(xù)前進(jìn)是很有幫助的。
其實(shí)學(xué)習(xí)方法還有很多例如學(xué)語文可以多看多記，學(xué)數(shù)學(xué)可以多做多實(shí)踐，學(xué)英語可以多聽多背等，我在這里就不一一例舉了，謝謝大家觀看！鼓掌！
談學(xué)習(xí)作文 篇32
新的一年總是來得亦真亦幻。
坐在電腦前，又聽了一遍王菲的笑忘書，時(shí)針直直地指向凌晨即將到來的時(shí)刻。
子川離開我已兩年了。記得他最后和我過新年的時(shí)候，當(dāng)煙花絢紅冬季的天空，他輕輕地拉過我的手，笑容一直蕩漾到我的眼中，那個(gè)時(shí)候，他已經(jīng)是癌癥晚期了，彼此的心里都明白接下來等待我們的是什么。
年輕時(shí)候的缺失總是讓人過早地透徹這世界的荒涼。沒有等到五月的繁花似錦，他就離開了。再過了一段時(shí)間，我也離開了原來的城市。聽說喧鬧的地方會(huì)讓人忘記很多事情。
每天重復(fù)著同樣的生活，走在同樣的街道上，我告訴自己說，要做一個(gè)在陽光下都笑出聲的人。偶爾也會(huì)想起那年的煙花，總是站在南方郁郁蔥蔥的樹下，就深深地笑起來，不知道心里究竟是什么感覺，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)哭和笑在本質(zhì)上是一樣的，我想哭的時(shí)候，常常都是恬淡地，無顧及地，自己對(duì)自己地笑起來。
十二點(diǎn)的鐘聲敲響的時(shí)候，給家里打了電話，聲音愉悅得連自己也被染了，一連說了很多話，說這邊好熱鬧，街上很多人拿著五彩的發(fā)光繩，說自己開心地又迎接了一個(gè)新年。那么，現(xiàn)在剩下的時(shí)間都是我們的，子川，當(dāng)我把電話輕輕放下，然后把音響的聲音逐漸調(diào)大的時(shí)候，我看見鏡子中的自己仍然是笑意嫣然，突然整個(gè)空氣就沉默下來。
我記得，他要離開我的時(shí)候要我記住，即使他不在身邊，空氣里面也彌漫著很想念很想念的東西，那樣我就不會(huì)孤單。可是，你知道如果空氣中一直彌漫著想念的味道，那是因?yàn)椋谶@樣漫長的時(shí)空里，擁有這樣想念的人，都是不會(huì)再見面了。
如果可以再選擇一次，子川，我寧愿你是我的陌路，我寧愿在青春年少的時(shí)候做個(gè)無知的人，寧愿不要那天如火的煙花，寧愿你是好好的'，是我走在街上匆匆錯(cuò)肩的路人。如果最終的結(jié)果都是相忘在這浩瀚的江湖，為什么不選擇素不相識(shí)？死亡最終成全了我這顆完美的心，如今我最美好的年華就開在你墳前的花上了，而我記憶中的你，永遠(yuǎn)是24歲的好年華。這也是一種相忘么？
煙火又彌漫在城市的天空了，今生的緣分已盡，如有來世，請讓我做你側(cè)目而過的路人。
談學(xué)習(xí)作文 篇33
放寒假的第一天，我早早的起床，準(zhǔn)備給媽媽做早飯。
媽媽近期很辛苦，一直奔忙于醫(yī)院和家里，照顧生病的姥姥和我。給媽媽做什么早飯呢？我想了想，就做媽媽喜歡吃的西紅柿雞蛋面吧。
首先，我拿了兩個(gè)西紅柿，把它洗的干干凈凈，然后切成一塊一塊的，切完后收到盤子里。然后，我又剝了一顆蔥，把蔥洗干凈，切成絲。最后，拿了兩個(gè)雞蛋，磕到碗里，用筷子打碎。
一切準(zhǔn)備就緒，我打開煤氣，倒上花生油，待油熱了，我把蛋液倒入鍋里。正想攪拌一下雞蛋，發(fā)現(xiàn)沒拿鏟子。于是手忙腳亂的轉(zhuǎn)身去拿鏟子。這是發(fā)現(xiàn)雞蛋有些糊了，于是趕緊關(guān)火，把雞蛋盛到碗里。
好緊張呀，我用手背擦了一下額頭上的汗珠，大大的喘了一口氣。繼續(xù)打開煤氣，先把蔥花放進(jìn)油里，然后把西紅柿放進(jìn)鍋里，用鏟子翻炒，抄出西紅柿汁后，放入炸好的雞蛋，攪拌一下，放入生抽，再放入點(diǎn)冷水，再攪拌一下，湯滾開后，迅速關(guān)火。
美味的西紅柿面鹵做好了。接下來，開始煮面了。我端著面鍋接了半鍋水，放在煤氣上。打開煤氣，我就拿著面條準(zhǔn)備放入鍋里。媽媽阻止道：“水必須要燒開，方可放入面條。”我吐了吐舌頭，看了看媽媽，把面條放入面條袋子里。然后，依次把西紅柿鹵、筷子放到餐桌上。
水開了，我把面條小心翼翼的放入燒開水的鍋里。可是面條沒有都潛入水里。正在不知所措的`時(shí)候，媽媽給我遞了一雙筷子，告訴我，可以用筷子攪拌。放入面條后，水很快又開了，不停的翻滾，馬上要翻出面鍋了，幸虧媽媽及時(shí)澆了一碗冷水，才避免面湯翻出來。媽媽用慈愛的眼神看著我，鼓勵(lì)我說：“別怕，第一次煮面，難免會(huì)緊張。把火關(guān)小，再開兩回，加兩次水，面條就熟了。”我按媽媽的做法，煮好了面。
怎樣盛出面條呢？用筷子，總是夾不住。這時(shí)，媽媽給我拿了一個(gè)盛面條的笊籬，有點(diǎn)像勺子，但他有好多爪。我用笊籬，很輕松的把面條盛到碗里。
早飯做好了，媽媽邊吃邊夸我做的面條好吃，我的心里也美滋滋的。
這次做早飯，不僅讓我學(xué)到了本領(lǐng)，還讓我深深感受到媽媽每天做飯的辛苦。今后，我一定不再挑食，不耍脾氣，早早成為媽媽的小幫手。
談學(xué)習(xí)作文 篇34
自己這兩天就突然間有這感慨，說一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍是真的很重要，就你在哪一個(gè)學(xué)校讀，其實(shí)很多時(shí)候你的成績會(huì)很不一樣的，因?yàn)槟阍谝粋�(gè)比較有緊張學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)校環(huán)境里面，你的學(xué)習(xí)成績可能會(huì)比你在一個(gè)比較松散的學(xué)習(xí)房子里面要高很多，這并不是說你的能力問題，而是社會(huì)環(huán)境對(duì)你的影響，你會(huì)不自覺的就覺得想要去追趕上別人會(huì)覺得自己是不是拉了大家的后腿，然后就會(huì)想要去努力，但是在一個(gè)中場的環(huán)境里面，你可能會(huì)比較容易滿足，然后就止步于前行，所以黃金對(duì)于一個(gè)人來說真的挺重要的，有些時(shí)候師資和學(xué)校他的那一些教學(xué)能力其實(shí)存在不了多大的差異，但是那一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍卻會(huì)有很大的差異性。
自己對(duì)于這一種現(xiàn)象是深有體會(huì)的，因?yàn)樽约撼踔械腵那一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍也算是還好，然后那個(gè)時(shí)候自己學(xué)習(xí)成績就是倒數(shù)，都是自己到另一個(gè)學(xué)校去的時(shí)候就是前面的幾名，但是那一個(gè)時(shí)候自己還是會(huì)努力的去學(xué)習(xí)，因?yàn)樽约河X得自己拉了大家的后腿，再加上決定自己是他自己在其他學(xué)校學(xué)習(xí)成績可能還算不錯(cuò)的，但是在那一個(gè)緊張的學(xué)習(xí)氛圍下，自己還是會(huì)不自覺的就去努力學(xué)習(xí)，想要去追趕上別人，不想讓其他人覺得自己就是一個(gè)笨蛋，怎么學(xué)都學(xué)不好，因?yàn)槠渌硕急饶銉?yōu)秀，你就希望不要讓別人覺得自己是一個(gè)比較劣質(zhì)的學(xué)生。
但現(xiàn)在的話，上了高中自己自愿選擇一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境比較松散的學(xué)校去學(xué)習(xí)，其實(shí)也是一開始受到初中那個(gè)學(xué)校的壓制，想要逃離那一種緊張的學(xué)習(xí)氛圍了，其實(shí)初中那個(gè)學(xué)校那種緊張的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)于一個(gè)人的身心健康成長來說，并沒有任何利益，因?yàn)樽约喊l(fā)現(xiàn)我們那一個(gè)學(xué)校的學(xué)生多少都是會(huì)有一點(diǎn)壓抑的，包括那個(gè)學(xué)校也出了幾個(gè)有抑郁癥的人，其實(shí)自己當(dāng)時(shí)也是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的傾向的。只是幸好家里人給予自己足夠的陪伴與開刀，所以才沒有讓自己走出那一條路，自己現(xiàn)在選擇這一個(gè)高中學(xué)校，其實(shí)自己沒有后悔，因?yàn)樽约涸谶@里面真的有更多的好心情，而且能夠更快樂的去學(xué)習(xí)，不會(huì)那么的壓抑，不會(huì)去想一些負(fù)面的東西，想一些關(guān)于死亡的事情，所以也算是比較正確的選擇吧，雖然說成績可能多多少少會(huì)被影響。
談學(xué)習(xí)作文 篇35
燈，亮著。風(fēng)，吹著。但依然有兩個(gè)身影，蕩漾在漆黑的夜里。
三年級(jí)的時(shí)候，我已滿分的成績結(jié)束了低年級(jí)的生活。當(dāng)時(shí)有位老師認(rèn)為，我就是最好的學(xué)生。她就是——申老師。她年齡很大了，臉上卻沒有一絲皺紋。烏黑的短發(fā)，是一張愛笑的臉。
聽到這番贊譽(yù)，我十分驕傲。到了四年級(jí)，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)開始放松下來。上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常在課上玩，更別說作業(yè)了。在單元考試中考差了，也絲毫不在意。常常是片刻的.心傷，隨后，便把試卷放在一邊，揮袖而去。然后，又天真的以為，下一次考試自己一定能考好。
然而，接下來的考試，我的成績依然是一落千丈。這樣的成績，完全出乎我的意料。沉重的打擊頓時(shí)間化作一聲驚雷，讓我不知所措。當(dāng)時(shí)申老師已不再教我們，但她得知這條消息后，非常擔(dān)心我。為了幫助我，她讓我那個(gè)周五去她家，我疑惑不解。
到了周五，我推開申老師家沉重的大門，一步步走到申老師的跟前。在房間門前時(shí)，我站住了，我并不敢進(jìn)去。正在我猶豫不決的時(shí)候，申老師仿佛捕捉到了我的氣息，叫我進(jìn)來。我只好走了進(jìn)去。我看到的，依然是申老師溫暖依舊的笑臉，那一刻，我心中的石頭才緩緩放了下來。
原來，申老師知道我當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)狀況后，決定給我復(fù)習(xí)，幫我提高成績。我怯怯地拿出書本，輕聲問申老師：“這樣能行嗎？”申老師笑了笑，并沒有回答我，就像沒聽見一樣，開始幫我復(fù)習(xí)。
起初，我的心情始終無法平靜，老師講的內(nèi)容，我沒有完全聽進(jìn)去。后來，漸漸地我感受到了申老師的良苦用心，認(rèn)識(shí)到了復(fù)習(xí)的重要性。于是，我靜下心來，梳理自己的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。不懂就問，大膽地問。
“功夫不負(fù)有心人。”在申老師的幫助下，我的成績在不斷提高。87.5、88、90、92、94……當(dāng)我在一次單元考試中，考到九十六時(shí)，申老師露出了滿意的微笑。在這學(xué)期的期末考試中，我再一次取得了優(yōu)異的成績。屢創(chuàng)佳績，讓我重拾了學(xué)習(xí)的信心。我禁不住哽咽了，淚光中，我似乎又看到了申老師幫我復(fù)習(xí)的情景。
又一個(gè)漆黑的夜里，燈光下，沒有了您的身影。但我的心中卻依然亮起一道光，那是您給予我的學(xué)習(xí)之光……
談學(xué)習(xí)作文 篇36
身體和靈魂，必有一樣在路上。——題記
當(dāng)死亡之際來臨之時(shí)，唯有靈魂跟我們走向下一段旅程。死亡不是終結(jié)，而是另一個(gè)開始。生命不是一場物質(zhì)的盛宴，而是一場靈魂的修煉。我，踏上了靈魂修煉的旅程。我，沉浸在溫柔的詩詞之鄉(xiāng)。我，尋找到我向往的遠(yuǎn)方。
你注定孤獨(dú)，“舉杯邀明月，對(duì)飲成三人”，然而你傲然，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。”我多想跨越千年，與青蓮居士共醉于明月之下。抒發(fā)“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的壯語。
你將“功名利祿”換了“竹杖芒鞋”，你豪邁放唱“大江東去”,有感人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪梨”的淡泊，你不畏蠅頭微利，蝸腳虛名，只愿滄海寄余生。
跨越千年，我尋到了你們，那兒便是我向往的遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)離官場，正直清廉是你們的選擇，千年后的我，也將選擇危言危行。我只需一塊能讓自己安靜下來的土地，觀碧海無波，品細(xì)水長流。
時(shí)光轉(zhuǎn)逝，我看見了你，一個(gè)外表柔弱內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的小女子，毅然踏上了從漢城皇宮的地毯去湖天塞北的漫漫長途。故鄉(xiāng)，早已氤氳成一縷清愁，伴隨著車轍碾過的痕跡，輕易劃破一個(gè)盛世升平的謊言。很多年后，舞榭歌臺(tái)不再，花好月圓不再，獨(dú)向黃昏的青冢，卻留在了許多人的心里。我始終相信你的靈魂尚存，并感化著萬世的靈魂。你靈魂的高度，便是我們渴望的遠(yuǎn)方。
我看見了你，易安，如此一個(gè)奇女子！戰(zhàn)爭的痛苦、世事的變幻使你尋尋覓覓著自己的幸福，卻總被國仇家恨壓抑，落得凄凄慘慘戚戚，在亂世中爭渡爭渡，到頭來也曾失歸路，害得人比黃花瘦。這仇，是雙溪舴艋載不動(dòng)的'滿仇怨很，這恨，是恨生非男兒，不能持柄握戈。易安，你既有巾幗之淑賢，又兼須眉之剛毅！你在梧桐冷雨敲窗之夜，點(diǎn)一盞孤燈，給亂世中的你一絲絲溫暖，一絲絲慰藉。
靈魂，上路吧。跨越千年，我尋到了不畏名貴的青蓮居士，寄意山水的東坡，甘愿遠(yuǎn)離的昭君，在亂世中爭渡的易安。他們便是我尋到的遠(yuǎn)方，雖然遙不可及，卻又近在咫尺。
向往的遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方，不遠(yuǎn)。我沉浸在詩詞的溫柔之鄉(xiāng)，尋覓到我靈魂朝思暮想的遠(yuǎn)方。
談學(xué)習(xí)作文 篇37
由于昨天太過于早睡，因?yàn)樘鞖鈱?shí)在是太冷了，所以呢！早早的就躲在棉被里面了！所以啊，早上兩點(diǎn)多就睡不著了！天吶，而且還發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)被關(guān)了！這讓我怎么活恩！所以，強(qiáng)行自己起來，開了網(wǎng)絡(luò)，然后看著看著，背了背單詞，結(jié)果，玩著玩著到了四點(diǎn)多的時(shí)候竟然網(wǎng)絡(luò)又被關(guān)了！
這會(huì)我知道了，肯定是因?yàn)閶寢尣幌胍屛彝婵跃完P(guān)了！所以呢也不勉強(qiáng)，看著也貌似是下了雨，所以也又躲回了棉被里，睡這睡這也就睡著了！后來早醒的雄心壯志都煙飛云散了！到了十一點(diǎn)多才肯爬上來！
嘿！教訓(xùn)教訓(xùn)，以后不那么早睡了！
把該看的文章都看了一遍，感悟沒有那么多，但就是有那么幾句話可以把自己給打動(dòng)，讓自己明白很多的道理！
然后呢！幫忙做了家務(wù)算吧嘿！也沒什么，很簡單的一天！
但是，今天明白了一個(gè)道理!!我想起曾經(jīng)自己先預(yù)習(xí)了物理，而且簡單的題都可以做了，把正一本課本都上了課，但是，最后考試的結(jié)果是物理最少分！今天，我問自己究竟還要不要繼續(xù)預(yù)習(xí)物理！因?yàn)樽约罕緛砭桶颜n本的'知識(shí)給過了一遍，再加上每次上物理課之前都又復(fù)習(xí)，上起課來，就非常地輕松，而且課后給同學(xué)講解的時(shí)候也很清晰，但是，今天，我得到的自己內(nèi)心的答案就是不想學(xué)！
不想學(xué)！后來給了自己一個(gè)理由，我告訴自己，既然是長假，那就不要讓自己干自己不喜歡的事情，不錯(cuò)，本來學(xué)物理是自己的興趣，但是現(xiàn)在這種興趣消失了，也不要勉強(qiáng)自己撿回來！沒錯(cuò)，既然是長假，那么就好好地珍惜，干自己喜歡干的事情。因?yàn)槲以趥淇嫉臅r(shí)候就告訴自己，考試來了，就好好地準(zhǔn)備，不要分心，不要去想自己喜歡做的事情，那些喜歡做的事情留著到長假的時(shí)候再做！
對(duì)的，沒錯(cuò)，我這個(gè)人生下來又不只是為了考試，何必呢！現(xiàn)在的生活，正是我想要的生活，沒事的時(shí)候看看書，練練筆，把自己認(rèn)為好的句子很認(rèn)真很謹(jǐn)慎地寫下來，每天都堅(jiān)持寫作，聽聽自己喜歡的中文歌，背背單詞，沒事的時(shí)候自己讀一篇英文美文，沒事發(fā)發(fā)呆，這就是自己喜歡的生活，不想為了考試，而放棄自己所向往的生活！
我希望，在將來，也不要被其他的利益而盲目了我自己的喜好，而放棄過自己喜歡過的生活！
談學(xué)習(xí)作文 篇38
學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)是充滿智慧的!那你該怎樣好好地學(xué)習(xí)呢?
王羲之學(xué)“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅(jiān)韌。觀察、體驗(yàn)，他的'書法已不再是簡單的筆畫與結(jié)構(gòu)。所以，學(xué)習(xí)中需要“觀察、體驗(yàn)”二字。就比如王羲之之所以有這么大的成就，全靠“觀察、體驗(yàn)”二字。他認(rèn)真地觀察名家的作品，試著找到書法的那種韻味，那種感覺，并試著臨摹臨摹。到了一定的程度，他便開始體驗(yàn)、嘗試，試著找到自己獨(dú)特的風(fēng)格，才能流芳百世。生活中，“觀察、體驗(yàn)”也是必不可缺少的，如果你要學(xué)畫畫或者學(xué)舞蹈，還有學(xué)課內(nèi)的知識(shí)，都離不開這二字。你不可能一生下來就會(huì)舞蹈或者會(huì)畫畫，都需要觀察別人、學(xué)習(xí)別人，模仿別人，并體驗(yàn)這種感覺，才能真正學(xué)懂、學(xué)好。
“思考、領(lǐng)悟”也是學(xué)習(xí)的兩大要點(diǎn)。像孔子學(xué)琴，他能在反復(fù)彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領(lǐng)悟曲作者高尚的追求。這樣思考、領(lǐng)悟，使他的思想在音樂中升華。在學(xué)習(xí)中，我們也要會(huì)思考。不要總是聽一個(gè)答案做對(duì)題目就夠了，你應(yīng)該反復(fù)琢磨這道題為什么要這樣做，這樣做有什么好處，以后遇到這種題目應(yīng)該怎么辦，而不是將作業(yè)交給老師，草草了事。如果你勤于思考，你一定會(huì)變得聰明起來。但是如果你不勤于思考，再聰明的腦子也派不上用場。這兩點(diǎn)也是學(xué)習(xí)的一個(gè)好辦法。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)也少不了“質(zhì)疑、實(shí)踐”。你一定聽說“李時(shí)珍”這個(gè)醫(yī)學(xué)家，他也是有“質(zhì)疑、實(shí)踐”這個(gè)兩個(gè)精神才能聞名于全中國的。李時(shí)珍學(xué)醫(yī)，能在質(zhì)疑中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗(yàn)證真?zhèn)巍Ｙ|(zhì)疑、實(shí)踐，使他的仁心已超越醫(yī)術(shù)本身。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)李時(shí)珍的這個(gè)精神，勇敢地對(duì)先輩的結(jié)論進(jìn)行質(zhì)疑，這樣才能真正地使你進(jìn)步，如果你沒有思考過就認(rèn)定了前輩的結(jié)論，你也許只能學(xué)習(xí)，而不能創(chuàng)新，這樣其實(shí)對(duì)你學(xué)習(xí)并沒有好處。質(zhì)疑了之后，還要去實(shí)踐，來證明你的觀點(diǎn)，不要紙上談兵，光說不做，不然，你的學(xué)習(xí)也就不會(huì)有很大的進(jìn)步。
總結(jié)了以上這些學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，只要你根據(jù)這些要點(diǎn)去學(xué)習(xí)，相信你一定會(huì)有很大的進(jìn)步，加油!
談學(xué)習(xí)作文 篇39
有舍才有得舍得，這個(gè)詞就是這么來的，隨著年齡的增長，我越來越能夠理解這句話的真諦。l人總是貪婪的，有些人或許拿到的更多他就會(huì)更加的貪婪，就比如有一些明星，雖然每一天都能夠賺幾萬，甚至有一場片酬就能賺一千萬，他們身家上億，但是卻還要偷稅漏稅，不服從國家的指揮，違背法律，還有一些直播帶貨的人，他們也能夠賺得很多還是會(huì)偷稅漏稅，我就不禁的會(huì)想他們都這么的貪婪嗎？明明可以賺的很多了，生活也過得非常的滋潤，還要在意那些比他們賺的要少得多的多的金錢，這樣有什么意義呢？最終還是會(huì)被制裁賠更多的錢。
人生的定律就是這個(gè)樣子，如果我們想要得到一個(gè)東西，特別是一個(gè)比較大的利益，我們就必定會(huì)失去一些東西，不可能一個(gè)人在人生的道路中是一直在獲取的，沒有付出或者是沒有舍棄一些，也對(duì)自己有價(jià)值的東西，在生活中這樣的例子很常見。在很小的時(shí)候，我們和爸爸媽媽去逛商場，媽媽走的時(shí)候告訴我們，如果你要了這個(gè)就不能要那個(gè)了，你可要想清楚了，這其實(shí)就是一個(gè)有舍才有得的例子，我們總不能貪婪的兩個(gè)都要，畢竟家里不是特別的富裕，不能什么都要，這個(gè)時(shí)候媽媽就會(huì)讓我們選擇一個(gè)自己喜歡的帶走，而另一個(gè)就不能夠購買，如果我們兩個(gè)都想要只會(huì)讓媽媽更加的生氣，覺得我們太貪心，而且也支付不起這么多的費(fèi)用，如果我們實(shí)在是想要，那么就選一個(gè)，自己真的喜歡的放棄另外一個(gè)，這樣才能得到。
像小時(shí)候媽媽總是給我們報(bào)一些補(bǔ)習(xí)班，但是如果一個(gè)人他既想唱歌又想跳舞又想畫畫，那么他的時(shí)間是騰不開的`，這樣就要花費(fèi)很多的精力去把這三門學(xué)科都給掌握，這樣也是不切實(shí)際的，畢竟如果我們想要精通一門才藝，那么就要把很多的精力投入進(jìn)去，如果我們所有的事情都平均力量使用，到最后每一個(gè)技能都不會(huì)學(xué)精。在選擇課程的時(shí)候，我們也要懂得舍棄，因?yàn)槊芊治龇ǜ嬖V我們要抓住主要矛盾，而不是憑據(jù)力量使用，這樣會(huì)讓我們力不從心，而且每一個(gè)技能都不能學(xué)得非常的好，我的意見是要學(xué)會(huì)舍棄，我們可以只選擇一門學(xué)科或者是兩門學(xué)科來學(xué)習(xí)，只要自己的精力夠或者是時(shí)間夠有足夠的精力和時(shí)間投入進(jìn)去學(xué)習(xí)，那就可以了，但是如果什么都想學(xué)，那到最后只會(huì)撿了西瓜，丟了芝麻，什么都沒有學(xué)會(huì)。
談學(xué)習(xí)作文 篇40
回憶小學(xué)的經(jīng)歷，讓我終生難忘。
我在青島海印學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)校建在雕塑園旁邊的海邊。教學(xué)樓很獨(dú)特，紅色的瓦頂，藍(lán)色的墻面，像鑲嵌在沙灘上的藍(lán)寶石。教學(xué)設(shè)施也很齊全，包括現(xiàn)代化的視聽教室、游泳池、圖書館、足球場、健身房。許多韓國和日本的孩子也在這里上學(xué)。他們每天上下學(xué)，坐校車接送。他們中午在學(xué)校吃飯。每天午餐食物豐富，但副食多為海鮮。
學(xué)生入學(xué)前必須經(jīng)過嚴(yán)格的面試篩選。面試的時(shí)候老師讓我寫名字，問五個(gè)簡單的口算題，問我的愛好。最后，我指著窗外，看著海上的帆船和海鷗，讓我造句。我毫不猶豫地說：“帆船在海上搖晃，海鷗在帆船上空飛翔。”老師聽后滿意地說：“很好，很好，你準(zhǔn)備上學(xué)了。”后來我才知道，面試的目的之一就是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分類。我被分到實(shí)驗(yàn)班，語文和數(shù)學(xué)的老師都是省級(jí)優(yōu)秀教師。不然我們班語文和數(shù)學(xué)總是拿第一。學(xué)校每個(gè)月都會(huì)從班級(jí)中選出一名優(yōu)秀學(xué)生參加光榮榜，光榮榜上會(huì)貼上兩寸彩色照片。所以在每個(gè)月底的班會(huì)上，都會(huì)有激烈的公開選舉活動(dòng)。一年級(jí)的時(shí)候，我在光榮榜上露過兩次燦爛的笑臉。
我最喜歡體育課。每個(gè)學(xué)生可以選擇籃球、足球、跆拳道、跑步等。根據(jù)自己的愛好進(jìn)行集體活動(dòng)。老師輪流分組指導(dǎo)。每次上體育課，我總是選擇踢足球。我是前鋒。每次踢足球，我總是進(jìn)幾個(gè)球。有人叫我“小貝利”。
學(xué)校課外活動(dòng)豐富多彩，有歌舞比賽、參觀奧帆賽基地、愛心捐贈(zèng)活動(dòng)等。一個(gè)星期天，學(xué)校舉辦了“小手大手迎奧運(yùn)”活動(dòng)，邀請每個(gè)學(xué)生家長參加。我爺爺奶奶也加入了我們的.隊(duì)伍。我們在石老人的海邊，手拉著手，不停地收拾沙灘上的垃圾。許多游客加入了我們。
我加入了中國少先隊(duì)，學(xué)校舉行了盛大的入隊(duì)儀式。學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生的父母都要戴紅領(lǐng)巾。進(jìn)入風(fēng)格的前一天晚上，奶奶反復(fù)練習(xí)戴紅領(lǐng)巾。儀式當(dāng)天，整個(gè)會(huì)議室擠滿了人。我們在隊(duì)旗前莊嚴(yán)宣誓，然后分班表演。我們班最后進(jìn)了體育場，表演節(jié)目是《感恩的心》。我很榮幸先和一個(gè)女同學(xué)讀詩，然后大家一起唱。之后，所有家長一起唱歌，整個(gè)校園沉浸在感恩的歌聲中。
談學(xué)習(xí)作文 篇41
愉快的寒假生活馬上就要來了，為了讓我的寒假過得充實(shí)而有意義，我為自己制訂了一個(gè)切實(shí)可行的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，其中要包括這樣幾點(diǎn)：
1、把老師留的寒假作業(yè)兒認(rèn)真做完。
2、練習(xí)寫書法，或者毛筆字，讓自己的字寫的很好看。
3、做完了作業(yè)，也學(xué)了技能，當(dāng)然也要鍛煉身體啦！有時(shí)間我要堅(jiān)持跑步和打羽毛球。晚上還留一些時(shí)間看看電視新聞。
4、每天留出1小時(shí)時(shí)間進(jìn)行名著閱讀，擴(kuò)大自己的閱讀面。
5、每周要有一些時(shí)間練習(xí)口語，讓自己會(huì)說流利的英語，不能忘記以前典范練習(xí)的部分。
6、報(bào)一個(gè)語文文言文班，培養(yǎng)興趣。（因?yàn)檫@次文言文部分沒考好）
7、自學(xué)日語，要不然在學(xué)校的日語班就白報(bào)了。
8、每天要練習(xí)以前學(xué)習(xí)的.樂器，熟悉一下。
9、每周要寫2篇周記，保證寫作。
于是，我把以上要做的事情，自己理順了一下，寫了一張?jiān)敿?xì)的《寒假作息時(shí)間表》，我把它貼在了墻上，自己認(rèn)真的去執(zhí)行。
早上7：30起床之后刷牙漱口洗臉吃早飯。
早上8：00作寒假作業(yè)先做數(shù)學(xué)〈因?yàn)樵缟项^腦是最清醒的，數(shù)學(xué)邏輯思維比較強(qiáng)〉
9：30開始休息半個(gè)小時(shí)，〈學(xué)了一個(gè)半小時(shí)也該舒展舒展筋骨了，因此利用這半個(gè)小時(shí)的時(shí)間充分休息，也活動(dòng)活動(dòng)。〉
10；00開始學(xué)習(xí)英語〈盡量大聲地讀英語單詞課文〉
12；00吃飯。中午午休1個(gè)小時(shí)。
1：00開始學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)語文的時(shí)間可以比較自由，依靠自己的勞逸程度，充分分配自己的時(shí)間。
2：00休息。
2：20繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
4：00休息，吃點(diǎn)水果，進(jìn)行課外活動(dòng)（如書法、笛子等）
5：00吃飯。
5：30名著閱讀。
6：30鍛煉身體。
7：00小科也不能忽視，要復(fù)習(xí)。
8：00對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢測、總結(jié)。
9：00洗漱、休息。
這就是我寒假的一天學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)園給我們養(yǎng)成了非常好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我準(zhǔn)備把在校形成的一切良好習(xí)慣，帶到家中，讓好習(xí)慣伴我成長！以后，我在家不會(huì)感覺到無聊，沒有事情做，也不會(huì)覺得很疲勞，還可以獲取到很多新的知識(shí)，鍛煉了自己的綜合素質(zhì)。我相信，今年的寒假一定會(huì)過得豐富多彩的！
談學(xué)習(xí)作文 篇42
為什么會(huì)談這樣一個(gè)話題呢，因?yàn)槲业?4小時(shí)除了睡覺，工作之余的正事或許就是學(xué)習(xí)了，因?yàn)樾枰砷L，需要?jiǎng)偃胃嗟墓ぷ鳎孕枰獙W(xué)習(xí)。先說一下我的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧，我的習(xí)慣用一句俗話說就是眉毛胡子一把抓;或者是猴子上山，撿了芝麻丟西瓜;這種結(jié)果導(dǎo)致了，什么都會(huì)，感覺都會(huì)，實(shí)際都不會(huì)，連半杯水都沒有;就好像我看到一本好書我會(huì)很快決定買下來，到手后翻看了兩頁，就晾在一邊。典型的三分鐘熱度，換句話說就是浮躁，這自然不是好習(xí)慣。這樣的習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的暫時(shí)不做深究。需要明確下面幾點(diǎn)
知識(shí)這個(gè)東西，是很明確的。知道就是知道，不知道就是不知道，沒有模棱兩可的。對(duì)于自然學(xué)科的知識(shí)。總是能分出步驟來的，并且步驟都是很明確的。你必須嚴(yán)格按照一定的步驟，一步一個(gè)腳印，結(jié)果就是成了，或者需要換另外的思路，改變某一些步驟;不能搞曖昧，不能三心二意;
學(xué)習(xí)知識(shí)，特別是技能型的是要下笨功夫的。所謂下笨功夫就是模仿成功的案例，一步一步的'把已經(jīng)做好的復(fù)制一遍，變成自己思維方式的一種，最需要注意的是要時(shí)刻保持初學(xué)者心態(tài)，我是不懂的，每一步都要明確。不能三天打魚兩天曬網(wǎng);不能跑馬觀花，至少對(duì)于我而言不合適;對(duì)于已經(jīng)成功的案例，其實(shí)需要的就是記錄下每一個(gè)步驟，一個(gè)一個(gè)的去解決。舍得付出，問題的解決，只是時(shí)間的長短。不要有僥幸心理，要誠實(shí)面對(duì)自己，反復(fù)確認(rèn)，因?yàn)橛袝r(shí)候自己也會(huì)騙自己。要能都檢測，自我檢測。實(shí)事求是。要有明確的記錄。
下笨功夫之后，便是要有自己的思考。思考的過程就是不斷問自己的過程，思考的結(jié)果就是解決問題的方案，這個(gè)方案是可執(zhí)行的，是有明確步驟的，真的讀懂了作者嗎?這個(gè)問題換我會(huì)想出一個(gè)怎樣的處理辦法?稍微改動(dòng)，讓自己更加密切的參與進(jìn)來。
深入思考，上一級(jí)臺(tái)階。把能解決的問題全部解決后，總有卡殼的問題，怎么辦，我發(fā)現(xiàn)很多的卡殼問題出現(xiàn)在知識(shí)儲(chǔ)備不夠，最大的問題其實(shí)是沒下笨功夫，沒把類似的問題參透一兩個(gè)。深入思考的基礎(chǔ)是，邏輯嚴(yán)密。
談學(xué)習(xí)作文 篇43
學(xué)習(xí)并不是人生的全部，但既然連生活的一部分學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢？——題記
戰(zhàn)國時(shí)期，蘇秦被家人嘲笑，說他什么都不會(huì)做，
蘇秦從鬼谷子學(xué)成之后，出游數(shù)載，一無所成，搞得“妻不下纴，嫂不為炊，父母不與言。”蘇秦感嘆說：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也！”乃閉室不出，出其書遍觀之。蘇秦苦讀太公《陰符》之時(shí)，每逢困乏欲睡，便用錐自刺其股。這是成語“懸梁刺股”中之“刺股”的由來。
正是勤奮的學(xué)習(xí)才成就了蘇秦，使蘇秦成為了當(dāng)時(shí)縱橫一時(shí)的軍事家。
中國近代文豪魯迅，小的時(shí)候，學(xué)習(xí)刻苦，勤奮讀書，多次得到學(xué)校的表揚(yáng)，取得優(yōu)異的成績。而魯迅卻把他得到的獎(jiǎng)牌賣掉，用賣獎(jiǎng)牌得到的錢去買辣椒，晚上讀書或寒冬學(xué)習(xí)時(shí)，困意和寒意襲來時(shí)，他便食用辣椒，辣的滿身是汗，睡意也沒有了，于是繼續(xù)學(xué)習(xí)。
因?yàn)樾r(shí)候的努力學(xué)習(xí)，所以終于造就出了中國近代文豪，而這個(gè)文豪用筆桿子喚醒了沉睡已久的中國。
三國時(shí)期著名軍事家諸葛亮，大家熟知他的才能，上知天文下知地理，就臨死了也能把司馬懿嚇得不敢進(jìn)軍。但大家知道他的學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸從何而來嗎？很簡單，學(xué)習(xí)，大家也許說他是天才，其實(shí)不然，天才只占有百分之一，剩余的百分之九十九都是汗水，他才可以成功。諸葛亮在茅廬里呆了那么久，可想而知他學(xué)了多少，要不怎會(huì)有后來的隆中對(duì)，不出茅廬便已知三分天下事。
讀萬卷書，行萬里路，只有書讀多了，知識(shí)豐富了，才可以成就一番事業(yè)。
我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東，經(jīng)常讀書，讀報(bào)。而且在書上和報(bào)紙上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，做到不動(dòng)筆墨不讀書。別人問他都已經(jīng)成為了全國最高指揮者，學(xué)習(xí)不過是為了當(dāng)官成名，你還學(xué)習(xí)讀書干嘛啊？有什么用呢？但在后來的.事實(shí)中，我們可以發(fā)現(xiàn)毛主席是對(duì)的。
如果沒有毛主席的刻苦讀書，怎么會(huì)想出好的作戰(zhàn)策略？又怎么會(huì)打敗國民黨？那便不會(huì)有我們的幸福生活。
在物質(zhì)生活豐富的今天，競爭越來越激烈，而知識(shí)的重要性就更加重要。學(xué)習(xí)很簡單，它并不是生活的全部，但如果你連人生的一部分學(xué)習(xí)都做不好，還能做什么呢？
朋友，努力學(xué)習(xí)吧！你今天的學(xué)習(xí)就是你明天的成功，更是國家的將來。
談學(xué)習(xí)作文 篇44
快樂是人精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，它會(huì)使一個(gè)人變得開心。它是無形的，亦是有形的。快樂我們觸摸不到，但它卻能夠自然地表現(xiàn)出來，那就是我們的笑臉：淡淡的，羞澀的，燦爛的……那些都詮釋了我們是快樂的。
說到學(xué)習(xí)，怎么能快樂呢!學(xué)習(xí)可是一件苦差事!——從一年級(jí)開始，我們便沒有了玩耍的自由、成天開心的笑臉：上課、背書、做作業(yè)，還有考不完的試……這一切的一切，都可以用快樂的`反義詞來形容——痛苦。
老師和家長經(jīng)常說：要快樂學(xué)習(xí)!不要把學(xué)習(xí)當(dāng)包袱!那時(shí)我經(jīng)常想：要讓痛苦變成快樂，那是一件多么不容易的事情!你們真是站著說話不嫌腰痛!一進(jìn)初中，班主任王老師就送給我們十個(gè)字：“勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然。”琢磨和嘗試了近一年，從勉強(qiáng)到習(xí)慣經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程，現(xiàn)在我終于習(xí)慣了每天緊張的學(xué)習(xí)生活，這大概就是王老師希望的自然吧!
今天我終于有了“自然”——快樂的感覺，不再糾結(jié)、痛苦，雖然暫時(shí)還沒有看到顯著的成績!這個(gè)訣竅就是：把學(xué)習(xí)作為自己的生活主要目標(biāo)，不在學(xué)習(xí)的時(shí)候惦記著玩耍，按照老師的節(jié)奏提前預(yù)習(xí)，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，課后復(fù)習(xí)、鞏固。……一步一個(gè)腳印，積土成山，滴水成河!就像媽媽經(jīng)常說的那樣：只要不“帶帳”，習(xí)慣了這樣的生活方式和節(jié)奏，人自然就輕松了!輕松了，就不再痛苦了!
還有一點(diǎn)想說的：學(xué)習(xí)的過程誠然是辛苦的，可優(yōu)異的成績卻是令人快樂和欣慰的，它會(huì)帶給你喜悅和成就感!就拿我小學(xué)6年學(xué)薩克斯來說吧：
從一開始學(xué)，就是重重難關(guān)——標(biāo)準(zhǔn)的嘴型經(jīng)常是做不到五分鐘，臉頰酸痛了，嘴巴磨破了;大熱的天，在沒有空調(diào)的教室里練習(xí)，汗珠大顆大顆地往下掉，衣服濕透了，無數(shù)的蚊蟲叮咬，還有老師苛刻地責(zé)罵……多少次，我淚流滿面;多少次，我試圖放棄。而今，每當(dāng)我看著那本灑滿汗水和淚水的八級(jí)證書時(shí)，心中有著無限的感慨和欣慰!
快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂，丟掉過程中的痛苦，看到成就中的喜悅!讓我們在老師和父母的帶領(lǐng)下，在知識(shí)的海洋中徜徉，痛卻快樂著!
談學(xué)習(xí)作文 篇45
我們總是說學(xué)習(xí)是緊張的，忙碌的，然而你的學(xué)習(xí)是用來填滿時(shí)間的，還是用來充實(shí)心靈?但我覺得人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，要想自己進(jìn)步，就要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，彌補(bǔ)不足。
在暑假中，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)是一種能力，看起來簡單，但想要堅(jiān)持卻很難。自己有沒有自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度就是起決定性作用的一點(diǎn)。首先，要加強(qiáng)對(duì)自己的管理力，能夠抵御各種誘惑，還要對(duì)外界的干擾，做到波瀾不驚。比如，上完補(bǔ)習(xí)班后是鞏固一下所學(xué)知識(shí)呢?還是玩電腦呢?這個(gè)選擇的后者對(duì)一些人很有誘惑力。但一定要選擇前者，因?yàn)榘颜n上的內(nèi)容再鞏固一遍可以加深印象，否則學(xué)了又忘了等于沒學(xué)，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)經(jīng)歷。其次，要給自己制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。絕不能把別人的計(jì)劃照搬過來。因?yàn)槟阌凶约旱腵習(xí)慣，別人的計(jì)劃化不一定適合你。想讓計(jì)劃適合自己并且有事半功倍的效果，就要開動(dòng)腦筋，自己思考了。第三，利用周末和假期查找自己的漏洞。找出自己的弱點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，直到熟練。一段時(shí)間之后，你在這一方面你就會(huì)更上一層樓。第四，要學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。我們不僅要學(xué)，在學(xué)完了之后還要檢測自己。避免我們對(duì)自己滿意，認(rèn)為自己什么都會(huì)，到過招的時(shí)候，才埋怨對(duì)方不按套路出拳。總而言之，自主學(xué)習(xí)是一段艱難的過程，一個(gè)人如果想要成功，就得從冷板凳做起，嘗嘗痛苦的滋味。到了以后，通過自身的反復(fù)學(xué)習(xí)，會(huì)讓這種程序變得很有趣，更會(huì)讓他成為你的一個(gè)好幫手。
自從我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)后，我的學(xué)習(xí)方法改變了很多，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有問題時(shí)，會(huì)開動(dòng)腦筋，自己思考，實(shí)在想不出來才會(huì)認(rèn)真的聽媽媽的講解。這樣的話，學(xué)習(xí)不僅進(jìn)步了，而且還可以學(xué)會(huì)一些道理。初一生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓人回味，無論它是苦，是酸，還是澀。因?yàn)樵诿恳粋�(gè)細(xì)節(jié)中，我們都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的啟迪。當(dāng)我收集起了所有的細(xì)節(jié)，放上天平，另一邊能托起意想不到的成功!在新的學(xué)期里，我一定要爭取拿到好的成績，來報(bào)答老師和家長們的教導(dǎo)。不讓他們感到傷心。拿到一個(gè)好的成績，使他們高興起來。
談學(xué)習(xí)作文 篇46
生活帶給我們的啟示隨處看見，書本上，報(bào)紙上，電視上但是，這次數(shù)學(xué)考試帶我給我的啟示尤其震撼，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)幫助非常大。
那是一次數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，內(nèi)容是計(jì)算模擬測試。我自信滿滿，數(shù)學(xué)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，尤其是計(jì)算那更可以說是囊中取物。我拿出計(jì)算試卷，三下五除二就完成了。隨即順手遞給爸爸批改。內(nèi)心洋洋自得地暗喜，這么簡單的試卷，沒有100分，拿個(gè)98、99總是勝券在握的。我沉浸在一片喜悅的'遐想中，不知道什么時(shí)候爸爸已經(jīng)將試卷遞到了我手中。
91！我一看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，心中頓時(shí)升起一種恐懼感。我微微地偷瞧了一眼爸爸，還好他在繼續(xù)自己剛才的事情。現(xiàn)在我立馬來了個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎，端端正正地坐好開始查看錯(cuò)題。試卷上口算題中忘記了進(jìn)位，計(jì)算中單位又沒有統(tǒng)一；這題計(jì)算是正確的，抄到下面就漏掉了一半，還有就是計(jì)算步驟都出現(xiàn)了錯(cuò)誤哎，我后悔不迭，小心翼翼地訂正錯(cuò)題。每訂正一個(gè)，還要檢查三次才放心做下一題。
當(dāng)我訂正好抬頭休息時(shí)，正好遇上爸爸那灼熱的目光。我慢慢地將試卷再次遞給爸爸批改。爸爸沒有馬上批閱考卷，而是移了移凳子，挪近我身邊，和藹地說：“兒子，我相信你這次肯定已經(jīng)全部正確了。因?yàn)榘职謩偛趴吹搅四愕挠眯模 蓖砩吓R睡前，爸爸還和我分享了他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。計(jì)算考試需要的是耐心和細(xì)致。心
浮氣躁、狂妄自大是計(jì)算的大忌，往往疏忽、失誤都是因?yàn)樾那椴黄届o造成的。在計(jì)算過程中，我們要看清楚運(yùn)算符號(hào)，尤其是不要把減號(hào)看成加號(hào)，遞等式計(jì)算中要明確計(jì)算步驟，步驟出錯(cuò)再仔細(xì)還是不正確。計(jì)算時(shí)及時(shí)檢驗(yàn)也是非常重要的，每做一步都要確保正確，運(yùn)用多種方法學(xué)會(huì)檢驗(yàn)。在爸爸的教誨中，我逐漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。我夢見自己的計(jì)算能力突飛猛進(jìn)，每次數(shù)學(xué)考試都是第一名。一次平常的計(jì)算作業(yè)，讓我深刻地體會(huì)到：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后這句話的深刻含義。在以后的很多事情中，我都會(huì)想起這次經(jīng)歷，即使是一件很簡單的事情，我也會(huì)認(rèn)真去準(zhǔn)備，全心全意地投入，爭取做得最好。
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