【精華】詩歌作文匯編6篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的詩歌吧，詩歌一般飽含豐富的想象、聯想和幻想。你所見過的詩歌是什么樣的呢？下面是小編整理的詩歌作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
詩歌作文 篇1
精巧的書頁，仿佛是一只合了翅膀的蝴蝶。輕輕舞動浸了馥郁墨香的蝴蝶，彈指之際飛越千年的韶華，翩然而落，停在眼前。
每每啟開透著古味的書，感應作者因為精巧的文字。無論多么煩躁的心都會沉下來，去感受作者那巧妙文字中流露出來的使人難以琢磨不透的心情！
“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉”。李白的這首《靜夜思》應是我最初接受的一首詩吧。若細讀這首詩，也許你會感受到這首詩的巧妙之處：“霜”字用的極為巧妙，既寫出了月光的皎潔，又表達了季節的'寒冷，還烘托出詩人漂泊他鄉的孤寂凄涼之情。而一個“思”字所包含的內容實在太豐富了，給人留下了無窮的想象空間。
這便是奶奶為我多想得第一首詩，那是懵懂無知的我并非知其指意。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人在水一方”。奶奶正念此句時，正值盛夏，他揉著我柔軟的碎發，還微笑著為我讀詩。當時只覺得，音韻如雨擊磐石，聲聲入耳，清脆動聽，便隨著奶奶硬拉起來！奶奶說，此詩寫的絕妙，讓吟詩的我們仿佛身置其中，感受得到，那風蕭蕭的拂過，湘簾輕擺，悠悠蕩蕩，如女子，乘舟涉水而來，漾出輕微的聲響，聽得見那聲響在男子的心里變得越來越清晰劇烈，如擂鼓動。
但當我讀透了這首詩，暮然回首，燈火闌珊處--卻，獨留我一人。
奶奶，您現在早已不為我讀詩了，就當我是我珍寶的回憶在你腦海中也許是迷霧一般，對你病中混沌的記憶沖散，被你無奈，而且日益遲鈍的思維磨蝕，對你所做的無知的行為而嚇跑。
奶奶，人生若只如初見，讓我們回到以前，我一定讓你記住我，記住我朗朗的笑，記住我對你難舍的愛和依戀。因為有你陪伴的日子，才是有詩歌陪伴的日子，你心中那國學陪伴著我成長！
詩歌作文 篇2
假如我是一片樹葉，天生就會舞蹈的我，隨著風兒“沙沙”的節拍聲，跳著那優美的舞姿。
假如我是一片柳葉，在萬物復蘇的季節里，我第一個昂首挺胸，隨著微風的吹起，跳著那優美的舞姿。
假如我是一片荷葉，在夏日的碧水中，我探出腦袋，慢慢地長滿水面，把萬綠從中一點紅的荷花襯托的'更加美麗。微風吹過，我隨著水波為荷花伴舞。
假如我是一片楓葉，秋風吹紅我的臉頰，跟著風來到小動物身邊，告訴他們冬天快要來了。
假如我是一片梅葉，在寒冷的冬天，精神飽滿地挺在花園里，讓詩人對著我作詩，給他們更多的啟發，創作出偉大的詩篇。
假如我是一片樹葉，一片不起眼的樹葉，我會默默的為紅花襯托，給大自然增添色彩。
我愿意做一片樹葉。
詩歌作文 篇3
今天，語文老師和往常一樣走進教室，嚴肅地說：“注意了同學們，詩歌朗誦比賽馬上要開始了！現在按我的要求讀兩句話，再讓我選拔出優秀的詩歌隊人員。”
“啊！”教室里出現了一條長長的“啊”聲。（包括品學兼優的學生在內）接著就是朗朗書聲。
輪到我這一組了。我緊張得汗都流了出來。我讀完了，竟然有人說我讀得好！我的死對頭“小兔”（我同桌張逸的`綽號）向我瞄了一眼。
現在怎么辦？被選上的要背長長的詩句，還要在學校和家里每天練習三十分鐘，我有些矛盾。哈……后來我還是被選上了。
中午，我來到音樂教室里排練。看樣子一切都非常地順利，可老師一點都不滿意，一直盯著男生那邊，終于她的“火焰山”爆發了，說：“鄭溫棋，你給我站出來，你可以把機會讓給其他同學了。”他灰溜溜地走了。我也嚇得不輕，更認真排練了。
緊張的日子終于來了，比賽突然提早了。我們最后練習完成后，開始化妝。我們帶著妝回去時，遇見的同學紛紛大叫：“鬼呀！逃命呀！”這讓我害怕死了，要是評委看見我們這樣會不會暈了過去？
比賽時，我真不想聽到三（1）班這個名字。可還是輪到我們了，我滿懷信心地上臺……終于我們比賽結束了，想不到我們班獲獎了。
我最后知道我們獲得了三等獎，好棒的三（1）班。
詩歌作文 篇4
我心中有許多難忘的事第一次看見大海我高興地跳了，第一次坐上飛機，第一次去爬山，可是有一件事深深地刻在我的腦海里，怎么擦也擦不掉，怎么抹也抹不掉，像施了魔法似的。
有一天，胡老師在教室里宣布，要舉辦一次“金波”兒童詩集朗誦會。當時，我心里高興極了，心想，這是在那表演，胡老師會讓我去嗎？有的同學面部緊張，有的現學興奮不已，有的同學左思右想，等等。
胡老師讓我朗誦《笑的花朵》。自從胡老師把這個任務分配給我，我每天晚上寫完作業都把詩讀一遍，背一遍，在讀背的時候我感受到了詩的韻律美，美得像仙女一樣。
星期四下午，我們去文化宮彩排，二點半，士兵一樣的我們整整齊齊的站好等著胡老師來。胡老師來了，把我們帶進去并安排了我們的座位，我們看著那三百多個座位和又大又寬的.舞臺。想如果能有燈就好了，當彩排開始的時候，自然篇背得很熟，當我上去的時候我緊張又激動，我背完最后一名話的時候掌聲很大。
到了正式演出，五彩的燈光照在舞臺，我緊張又激動。我們不知道一開始會有一位哥哥拿著吉它彈《天空之城》這首歌，等這首歌彈完的時候，全場都是掌聲，聲音還很大，當祝慧雅上場，她那清翠人聲音使我們走進了一幅優美的圖畫。該我上場的時候，我的腿微微有點顫抖，我還是大步地向舞臺中央走去。到了舞臺中間，面向觀眾，我朗朗上口地背起了我的詩，在北詩的時候，我眼前好像出現一幅幅美麗的圖畫，使我心情美好，也不緊張了，當背完的時候，全場都響起熱烈的掌聲，我心里高興得想蹦起來。
自從，胡老師組織了這次活動，我愛上了寫詩背詩歌、看詩。
詩歌作文 篇5
1
午后夢醒時分，
緩緩從睡夢中醒過來，
微微睜開雙眼，
窗外明媚的模樣，
像是夏天就要快熟透了。
2
額頭上冒著細細的汗珠，
也許才是從夢中醒來的原因，
如果一直不醒來的話是否會感覺得到流露出的淚水呢？
那順著眼角而下的淚水一直滑落在耳發間。
夢見的人模糊不清卻又那樣真實的存在過，
好像原本一切都只是一個故事一個薄而易破的夢。
3
白日里上班拿著微薄的工資瑣事纏繞，漸漸收起了冷漠的表情，微笑很有禮貌的交談妥協。
鏡子里的自己面容依舊可原本干凈明亮的眼里何時彌漫了大霧看得不太真切。
遇到形形色色的人，走在滿目茶靡的大街上，那些聲音洪亮并帶有愉悅色調，想要逃離。
4
于是又一次夢到了他，那個三年來一直在心里想念的人。
5
一直我就是這樣的角色，面無表情自若屏風，簡單得隱于人群里。
不太優秀就連討人喜歡的長相也沒有，也不會刻意的打扮。
自己不曾試圖改變什么，因為心不在這里，厭倦家人的安排，卻又不得不服從在學校里好好度日。
單調似白紙一樣枯燥占據了整個學生時代，可內心也有燎燃的渴望，于是無法企及的熱愛上了詩句。
在寂靜的時候沉入水中，做一株綠色植物洋洋舒張脈絡。
思想上活躍卻在生活中無法透過眼眸冷冷的樣子，這樣的女孩在想些什么沒有人知道。
6
當我還在晚自習上偷偷鼓搗詩歌時，偶然一抬頭就看到他倚在班上門口的門檐上。
似有若無的看著我，我想上帝啊，就原諒我的這一次自作多情吧。
早在很久之前，我就已經認識他，哦，應該是知道他的存在，他是否認識我就不言而喻了。
那是剛入校新生軍訓時，要求站軍姿，雖然無法做小動作但眼睛早就看到了周圍。
正如望向了樹下坐著的男生，幾乎是坐了一上午，我的眼神時不時就停留在那里。
他拿著手機發短訊臉上滿是笑容。
7
從此以后開始關注他，他不是一個很漂亮的男生，
相反，是灰暗，就象是厚厚的云層覆蓋的天空，那般沉默。
于是，我就那么固執地認為，我們是同一類的人，微小而脆弱。
8
其實他并不脆弱，愛好個種球類。
那時我們班的體育課和他們班的是同一節課，每次我便瞇起雙眼在他們班里尋找他的身影。
遇到他探究的目光時又像觸電似的轉移，只要是關于他的事，我就會變得如此狼狽
。他高我兩屆，對于他們來說體育課便是自由活動，而我們則要圍著操場跑步。
他總喜歡跟幾個玩得好的哥們在操場踢足球，我跑過的時候便在想，
他會不會突然地踢個球過來砸到我，然后我們就這么認識了。
9
但至今為止我們都沒有任何的`交集。
一個很熟悉你的陌生人對你來說始終都只是陌生人。
我做不到不去關注，做不到釋然。
即時我始終都是帶著微笑從他和一個女生面前走過，聽著他們漸遠的歡聲笑語。
即使我每天起很早跑到教學樓的窗戶前俯視他晨跑的樣子，于是俯視就變成了仰視。
即使在學校相遇并擦身而過，我的臉上不曾帶有半點的波瀾，內心卻翻江倒海。
10
無時無刻我都盼望著見到他，卻又恨不得他早些畢業，不要出現在我的面前擾亂我的心絮。
直到他畢業離開學校之前，最后一次出現在我們班上來找他的班主任我們的任課老師，
他們就站在后門口說著話，那是我一直把頭埋得很下，恨不得鉆進課桌里，
也許是因為離別的迫切感亦或什么都不是。
等我抬起頭時，只看到一個背影的離去，是那種記憶終身的那種。
11
可他真正的走了后，我又在心底罵他，
殘忍，留下我一個人在此，觸景傷情。
于是我才懂得了，原來我們真的只是陌生人。
12
曾經的欣喜，那是在零九年的九月四日，在學校以外的地方相遇。
同乘一輛汽車，卻始終隔著五排座位的距離，始終，如此。
我無數次地夢回他還在時的學校，跑遍每個角落，每個樓層，一間間的教室。
遇到了很多的人，認得的或不認得的，一張張面孔，千萬種表情。
他的好友、班主任，卻唯獨找不到他。
13
原來時光就這樣將人隔絕開來，
有些悲歡離合只能自己一個人獨自品嘗。
14
閑下來時翻閱曾經寫滿詩句的小札，
有些微小的片段早已忘卻，連那人的模樣早已在腦海里腐爛，
記得不真切。更可悲的是他的名字至今都不知道是什么，
告訴我的人太多，各不相同。我更沒那勇氣。隔著的是時間的滄桑與變遷。
15
也許是害怕世事無常，何苦去打擾別人平靜的生活。
夢回在斑駁的初秋里，呆呆地駐足，像一塊明亮的薄冰靜置在眼前的少年。
愿一切沉淀在時間深處。
16
《樹下》
想畫一幅畫
里面有你有我還有樹
晨曦的陽光透過相連的葉片
斑駁覆在你臉上
溫柔得讓我記憶深刻
時候已是夏末
眷念對漸遠的蟬述說
被落著滿地的雨水
告別了來年
你走后日子變得更加空白
后來，路過那樹下
想起了你
詩歌作文 篇6
清淺初夏，綠葉成蔭。聽微風悠悠地拂過耳畔。依著季節的韻腳，與豐潤動聽的詩詞同行，感受詩人心中的深深情意。
走進詩中的友情，品味友情之花綻放的淡淡余香。滾滾江水邊，激昂有力的琴聲中，兩顆知己的心在慢慢靠近。“伯牙所念鐘子期必得之”。直到有一天鐘子期駕鶴西去，伯牙摔琴謝知音“終身不復鼓”。真可謂是“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”，其真誠的友情使我感動。
皚皚白雪也洗不盡邊塞詩人岑參對友人離去的深切不舍。他望著友人離去的背影和若隱若現的馬蹄印揮筆創作“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”其深厚友誼可見一斑。
在四大名樓黃鶴樓邊，素有詩仙之稱的李白也毫不掩飾對朋友的.不舍和思念，他隨口吟出“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的千古名句。詩人如此，我們亦如此。“人生得一知己足矣”，讓我們在詩意中品出友情，在生活中珍惜友人。
走進詩中的愛國深情，去品味詩人慷慨激昂的愛國心。戰火硝煙里，從來不缺少英雄。運籌帷幄的諸葛亮，上陣殺敵的岳飛。他們不懈于內，忘身于外，為了國家的存亡而殫精竭慮，英勇善戰。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”就是他們的一片深情。
當杜甫在漂泊無依時聽到軍隊又收復一個地方時，不盡“漫卷詩書喜欲狂”。當陸游在生命垂危時，擔心的不是自家家事而是“王師北定”。就因為有了無數愛國兒女，中華民族五千年的文化才得以傳承。走進詩中的愛國深情，讓我認識到“國家興亡匹夫有責”的使命。
走進詩中的相思，無不讓人心旌搖蕩。在李商隱眼中，愛情是“相見時難別亦難，東風無力百花殘”的思念。在李清照眼中，愛情是“此情無計可消除，才下眉頭又上心頭”的無盡思念。在納蘭眼中，愛情是“一生一代一雙人，爭教兩處銷魂”的可望不可及。
走進詩中深情，感悟百味人生。追尋那個不一樣的自我。
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