憶小學趣事作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的憶小學趣事作文3篇，歡迎大家分享。
憶小學趣事作文 篇1
小學，在那里生活了6年的我們，現在就要分離了，實在有些舍不得。慢慢回憶這6年的時光是多么的快樂，有喜有憂，嘗便了人世間的喜怒哀樂。
記得一節品德課。上課鈴聲響了，科任老師帶本科的教材來到了教室。老師一走進教室就說：“由于今天老師身體有些不適，所以今天老師就大概把今天的內容講講，講完后你們就自由活動。”很快老師講玩老本課所學的所以內容。大家都開始做自己要做的，可我班的搗蛋鬼——范浩杰一直找不的哦事做，而大家也是忙自己的沒有理會他，他也許是覺得無聊。就在這是他卻打起了廣告：“想要一個好的簽名嗎？那就趕快撥打電話吧！如：周杰倫+1006個655……”他用一種怪怪的聲音打廣告，贏得了大家的一陣歡笑，經范浩杰的提醒，我們大家都展示了自己的簽名，范浩杰趁這時又借題發揮了：“哇！你的簽名好好瀟灑！想擁有和他們一樣瀟灑的簽名嗎？那就趕快撥打電話106個655吧！你就能和他們一樣擁有自己獨一無二的簽名了，趕快撥打電話吧！！”他的這一舉動再一次逗得大家捧腹大笑……快樂的時光總是過得很快，這一節課在我們的歡聲笑語中過去……。
小學生活趣事就好似一顆顆耀眼的珍珠藏在我的心靈深處，下次我便選出一顆最耀眼的珍珠給大家！
憶小學趣事作文 篇2
當我翻出那張小學時的畢業照，讓我不再是引領與跟隨！讓我真正知道了什么是那種用千言萬語的感覺，知道了什么是回憶。
當我翻出它，一股歲月的氣息流散出，令人感觸。雖然只分開了把月，但是那數年同學之間的友誼之情，不只是這些。
想想，以前的班級中的我們是那樣的天真，那樣的努力。曾經為同學的受傷而流淚，為班級的榮譽而吶喊，喝！還曾經為某位同學的失算而批評。
我們班雖然不是一個好班，比不上其他上海人的`班級，但是我們的激情與奔放最終換來了些許多老師的目光與任許。在學期末，取得了所有令老師們驚訝的成果。看著這些，曾經在賽場上的揮灑汗水；在失敗過后的鼓勵摘選。這些又不僅僅是回憶。想重度時光，是幻想，在腦海中的播映，就是對回憶最好的解答。
想著那些熟悉的面孔，熟悉的話語，真實的寫照，不僅對生活產生令一想法。
這些美好的回憶，我無法改變，因為我不想改變！！
憶小學趣事作文 篇3
在記憶里，小學生活總是和不幸沾邊兒的。即使在集體中得到一些快樂，也在挨打挨罵中消逝了。只有那唯一一次在集體中得到了為期四天的快樂，還深深記憶在腦海中，還有個影兒。在此只好強顏歡笑，把它之中一件有趣的事兒拿來說說。
那是去綜合訓練中的一天。也記不清是第幾天了。只記得當時發生的事，請大家見諒。
那天下午，我們雪豹隊要去野炊。當集合的哨聲響時，我還在擔心：打著悶雷，會不會下雨？如果天下了小雨，行動就有可能取消。我的擔心是多余的。集合后，野炊老師見下了小雨，在發了支架、鍋、勺、碗、筷、水箱之后，就帶領我們到基地里的小樹林中接水并躲雨。雨小了，老師又教我們摘野菜，我們小組摘了一堆野莧菜。
過了一會兒，我們就集合，拿著所有的東西去野炊。我們跟著老師出了基地，到了一條河邊，在樹林旁扎下了營寨。忽然看地下有灰燼，原來已有一個中隊來過了。我們組扎在了一個灰燼旁邊，因為灰燼吸水力強，剛下過雨是潮濕的。我從灰燼里找到一大塊木炭，組長說這非常有用。我們把東西都安置好后就去找柴。別人都從墳墓上抱，我覺得太缺德，就走遠路，直接在麥稈堆上抱。一會兒，開始做飯，我們用水刷了一下鍋，然后又把鍋里換上了凈水，把火點著，在鍋下填上麥秸和木炭。等水沸騰的過程中，我們把碗筷都洗干凈了，把菜也洗了。然后向老師要了油、鹽、火腿腸。水開了，我們要來面條，加進去。然后把火腿腸切碎，和油鹽菜一起倒進鍋里(有點不科學)，蓋上鍋蓋。火苗一會兒大，一會兒小，不好控制。我被煙熏了眼睛，嗆得我直流眼淚。
飯終于熟了。一股沁人心脾的香味讓人垂涎欲滴。同伴們都擠著去盛飯，我只搶到一根面條，就沒吃的了。我只好到別的組“蹭飯”。各組的飯還真不一樣。有的微咸，有的正好，有的大咸了。
吃完后，開始刷鍋了。我只把一只碗刷了一下。然后，我們中隊就回基地了。
這件事有趣嗎？
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