我的學(xué)習(xí)故事作文（精選23篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我的學(xué)習(xí)故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇1
“語(yǔ)文”是我一生中學(xué)習(xí)的伴侶，它帶給我的是無(wú)窮的樂(lè)趣，它還能讓我“活”出來(lái)呢!
俗話說(shuō)得好，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”如今，我成了一個(gè)無(wú)人不知，無(wú)人不曉的“小書(shū)迷”，生活上，學(xué)習(xí)上我都離不開(kāi)書(shū)，我和書(shū)可是天生一對(duì)，形影不離的好朋友!如果沒(méi)有書(shū)，我就不能活得那么精彩;如果沒(méi)有書(shū)，我會(huì)感到那種沒(méi)有盡頭的可怕和冷漠!書(shū)，就像存有著一股魔力，勾引著我;就像一塊磁石，緊緊粘著我。我對(duì)書(shū)激發(fā)了興趣，還是因一點(diǎn)小事造成的。記得上低年級(jí)時(shí)，媽媽總是一番又一番地稱贊鄰居張哥哥，主要是贊揚(yáng)他的文采。那時(shí)候，我厭倦看書(shū)。媽媽還少不了嘮叨我，讓我學(xué)習(xí)他多看書(shū)。有一回，當(dāng)媽媽像往日般滔滔不絕地稱贊他時(shí)，我很不服氣，向媽媽抗議：“為啥一定要學(xué)習(xí)張哥哥呢?他不就是能寫(xiě)出優(yōu)美的作文?”媽媽臉色漲紅了，嚴(yán)肅地說(shuō)：“能寫(xiě)出佳作，已經(jīng)是一件很不簡(jiǎn)單的事啦!”我不厭其煩地頂上一句：“有多難啊?不就是多看書(shū)嘛!”媽媽由陰轉(zhuǎn)晴，心花露放：“穎，你就多看書(shū)吧，我等著你的佳作。”我不好意思，只好勉強(qiáng)地說(shuō)：“恩。”我既然輕易地答應(yīng)了，就只好照著做。媽媽給我買(mǎi)了一堆堆書(shū)，故事書(shū)、作文書(shū)、歷史書(shū)......五花八門(mén)，都快要把我“淹沒(méi)”了。起初，我只是硬著眉頭把書(shū)看完，全都是囫圇吞棗，不求甚解。不過(guò)，看完后總像是看過(guò)了一部電影，回味無(wú)窮。慢慢的`，我養(yǎng)成了愛(ài)做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。日積月累，我已經(jīng)吸收了不少的“營(yíng)養(yǎng)”。由于歲月的流逝，我迷上了看書(shū)。家里的書(shū)柜已經(jīng)甜滿了，不再受“客”了。因?yàn)槿绱�，我的作文水平有著明顯的進(jìn)步，這給了一直擔(dān)心我寫(xiě)作文的媽媽不少安慰!
學(xué)習(xí)語(yǔ)文也還是一件多姿多彩的事呢!一次考試，我得了“92”分，雖然成績(jī)不太理想，但我已經(jīng)是全班第一了�？晌覜](méi)有理由高興得起，因?yàn)閯e的班最高是“98”分，如果不是因?yàn)槲掖中拇笠�，我就是全�?jí)第一這個(gè)“寶座”了!唉，早知今日，何必當(dāng)初呢!我連基礎(chǔ)題都錯(cuò)了，真不該!題目讓我找出近義詞，我卻找了反義詞，老師狠狠地扣了我五分。作文內(nèi)容寫(xiě)得不錯(cuò)，可就是錯(cuò)別字連篇，可惜啊!作文被扣了三分。老師經(jīng)常批評(píng)我粗心，我老是改不掉。如果沒(méi)有這個(gè)敵人，我就是十全十美的學(xué)生啦!
學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是這樣，它含有著四味：酸、甜、苦、辣。
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇2
每個(gè)人的學(xué)習(xí)故事都不一樣，近距離的宇宙，我一邊哼著歌一邊在廣場(chǎng)上騎車(chē)，我時(shí)而加速時(shí)而減速時(shí)而轉(zhuǎn)彎，開(kāi)心自在，周?chē)男』ㄐ〔菀采癫赊绒�，昂首挺胸�?/p>
可是好景不長(zhǎng)，我正在加速時(shí)，一個(gè)小男孩也騎著自行車(chē)橫沖而來(lái)，我一驚，手按剎車(chē)又用力向左轉(zhuǎn)，大喊一聲，快閃開(kāi)，可是車(chē)最終停不下來(lái)，小男孩也沒(méi)閃開(kāi)，只聽(tīng)砰的一聲，小男孩摔在地上，但我的車(chē)停了下來(lái)。男孩幸好只是擦破了皮，幾片烏云飄了過(guò)來(lái)，遮住了太陽(yáng)，還是哇哇大哭，我臉色蒼白，神情激動(dòng)：怎么辦？我把他撞傷了怎么辦？
這時(shí)一個(gè)婦女跑了過(guò)來(lái)一臉焦急，他來(lái)到男孩前將她扶起，看了看他的傷口。我手心冒汗，全身發(fā)抖，像得了多動(dòng)癥似的，我想他不會(huì)是男孩的.媽媽吧，完了。
小花小草也低下了頭，天空也更陰沉了，那位阿姨突然牽著小男孩的手向我走來(lái)，我驚恐的看著他，似乎她就是個(gè)定時(shí)炸彈，馬上就會(huì)開(kāi)了花，那位阿姨走到我面前笑了笑說(shuō)：“小朋友，你別怕，是我家孩子先沖過(guò)去的。”
然后又對(duì)男孩說(shuō)：“明明，快向哥哥道歉�！�
“對(duì)不起哥哥”男孩一邊擦眼淚，一邊鞠了個(gè)躬說(shuō)。我一驚，連忙擺手，沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，說(shuō)完他們就走了，太陽(yáng)露出了笑臉。我呆呆地站在那兒，寬容是多么寶貴。
那一天，我向那位阿姨學(xué)會(huì)了寬容。
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇3
說(shuō)起學(xué)習(xí)，每一個(gè)都有一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)故事。有艱苦的、有有趣的、有緊張的……故事。包括我也不例外。
我的學(xué)習(xí)故事就要從一年級(jí)的時(shí)候說(shuō)起了。那時(shí)，在爸爸和媽媽的眼里，我是一個(gè)窩囊廢，在班上我是一個(gè)累贅；在老師眼里我是一個(gè)差生；在同學(xué)們的心里，我是一個(gè)成績(jī)差的人，都嫌棄我。當(dāng)父親的朋友拿自己的孩子炫耀時(shí)，我看見(jiàn)父親好像要火山爆發(fā)了似的，臉都潮紅了。我害怕極了，因?yàn)楦赣H有時(shí)會(huì)打我，說(shuō)我不爭(zhēng)氣。
可我是一個(gè)不服氣的人，我非常想讓自己的`成績(jī)好起來(lái)。有一天，我在書(shū)上看到了幾句名言：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針。這幾句名言使得我得到了很大的啟發(fā)。
從那以后，我刻苦學(xué)習(xí)每一項(xiàng)知識(shí)。認(rèn)真聽(tīng)好每一課，課外我就多看了一些故事書(shū)、作文書(shū)等一些課外書(shū)。多積累一些優(yōu)美的句子或詞句，和成績(jī)好的同學(xué)多交流交流，不懂的就向他請(qǐng)教，寫(xiě)作文時(shí)我也會(huì)多學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)法，再加上一些積累下來(lái)優(yōu)美的句子或詞語(yǔ)上去，這樣我的就有聲有色了。
這樣下來(lái)，我的好成績(jī)就來(lái)了！
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇4
每一個(gè)成功的人背后都有一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，人并不是一生下來(lái)就能明白一切的。如果你問(wèn)我有沒(méi)有一些刻骨銘心的故事，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“有！”
記得剛上三年級(jí)時(shí)，陌生的環(huán)境，陌生的`臉龐，讓我有一些不知所措。由于換了老師，我便在課上心不在焉的，對(duì)待什么都變得馬虎許多。那時(shí)有許多好看的電視劇，一回到家里，就馬上跑向電視機(jī)，家庭作業(yè)什么的都被拋到九霄云外去了。到了晚上，才趕緊“快馬加鞭”起來(lái)，有時(shí)，我甚至沒(méi)有完成作業(yè)。在三年級(jí)時(shí)，我也被老師點(diǎn)過(guò)名，也受到了批評(píng)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)有一些同學(xué)嘲笑我，所以當(dāng)時(shí)我便發(fā)誓要努力學(xué)習(xí)，也給他們一個(gè)下馬威。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的磨練，皇天不負(fù)有心人，終于讓我取得良好成績(jī)，當(dāng)時(shí)，連老師都對(duì)我刮目相看！
五年級(jí)時(shí)，有一次外校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課。當(dāng)老師提問(wèn)對(duì)我說(shuō)，我有點(diǎn)不知所措，老師只好叫別的同學(xué)回答。也許是有些尷尬，所以我日漸消沉，作文寫(xiě)得很爛，老師的評(píng)語(yǔ)寫(xiě)到“從哪兒跌倒，就要從那兒站起來(lái)�！庇辛死蠋煹墓膭�(lì)后，我才又一次重新振作起來(lái)，成績(jī)也“如魚(yú)得水”了！
往事件件樁樁，那每一個(gè)情節(jié)我都刻骨銘心，仿佛我記憶中一顆顆流光溢彩的珍珠。如果沒(méi)有它們的存在，我不知今天會(huì)是什么樣。
如果沒(méi)有他們的嘲笑，我不會(huì)有今天的成績(jī)。在我的總結(jié)下，我懂得了一個(gè)道理：失敗并不可怕，害怕失敗才是真正的可怕。
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇5
大家好！我叫莫智鈞，現(xiàn)讀六年級(jí)，想聽(tīng)聽(tīng)我的故事嗎？其實(shí)我以前的學(xué)習(xí)成績(jī)非常不理想，不過(guò)是鼓勵(lì)讓我成為了優(yōu)秀生的！
一天晚上，媽媽走過(guò)來(lái)，問(wèn)我考試情況。我低著頭拿著成績(jī)單給了媽媽。心想：媽媽一定很生氣的，平時(shí)媽媽她都要求我們考75分以上的，可我太不爭(zhēng)氣了！媽媽看了看，面帶笑容地對(duì)我說(shuō)：“鈞，不要灰心，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，這個(gè)分?jǐn)?shù)在媽媽眼里已經(jīng)是合格了！希望你能更上一層樓，相信你一定會(huì)做到的，加油！”
聽(tīng)了這句話，我心里的一處裂痕好像被磨去了。
數(shù)學(xué)，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常難學(xué)的，我也不例外。不過(guò)是老師拉了我一把。
那是一個(gè)星期二的`下午，做作業(yè)時(shí)，我因?yàn)樾瞧谝徽?qǐng)假?zèng)]有來(lái)學(xué)校上課，所以作業(yè)上每題都有一個(gè)刺眼的大紅叉。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別灰心，以后認(rèn)真聽(tīng)課就行了，愛(ài)因斯坦不是四歲才會(huì)說(shuō)話，七歲才會(huì)認(rèn)字嗎？謝謝你一定會(huì)成功的。天才不是生下來(lái)就是的！”
從今往后，數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了，同時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師也為我開(kāi)啟了數(shù)學(xué)的大門(mén)，也成了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
語(yǔ)文這門(mén)功課并不難，可我尤其怕寫(xiě)作。這時(shí)，趙老師見(jiàn)了，耐心地教寫(xiě)作文的要求，并要求全班同學(xué)每周都寫(xiě)份日記。當(dāng)我的第一篇日記《小鬧鐘》給老師評(píng)改時(shí)，首先映入眼簾的是：觀察仔細(xì)，字句通順。雖然只得了一個(gè)“良”，但是我心里樂(lè)滋滋的！于是，我被老師叫去參加作文比賽，雖然沒(méi)獲獎(jiǎng)，但是，這是老師對(duì)我的信任吧！
最后，希望你們和我一樣愛(ài)上學(xué)習(xí)吧！希望差生和我一樣成為優(yōu)秀生吧！希望你們和我一樣共同努力奮斗吧！
這就是我的學(xué)習(xí)故事。
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇6
我的成長(zhǎng)故事中有酸、甜、苦、辣四種顏色。酸使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，甜使我感受到了成功的喜悅，苦使我印像深刻，辣使我受到了不同尋常的教育。
有一次單元考試過(guò)后，我拿著98分的卷子回家給媽媽看，沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)：“你怎么這么粗心！這2分不該丟呀！”我心里酸酸的，因?yàn)槲液貌蝗菀卓剂?8分，卻得到了這樣的結(jié)果，我以后再也不粗心了。
上三年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)上了鋼琴。一開(kāi)始，我覺(jué)得很有趣，于是練得非常認(rèn)真，可是沒(méi)過(guò)多久，我就體會(huì)到了練琴的.辛苦，每天至少要練二至三小時(shí)的鋼琴，有時(shí)候我手指上的皮都被琴鍵給磨破了，我覺(jué)得很累，可媽媽老是以“只要學(xué)了就不放棄”為借口來(lái)逼我練琴，我都快煩死了，可是我是沒(méi)有白費(fèi)努力，終于，在一次比賽中，我拿了獎(jiǎng)，那滋味，太棒了！
有一次，我背英語(yǔ)單詞，結(jié)果媽媽抽背的時(shí)候，我背錯(cuò)了好幾個(gè)，媽媽說(shuō)：“背成這樣還讓我抽背？快去背！”我不情愿地去背了，結(jié)果第二次抽背的時(shí)候，我又錯(cuò)了好幾個(gè)，媽媽是個(gè)急性子，她非常憤怒地說(shuō):“你是不是成心想讓我生氣？”我說(shuō)：“不是�！�，媽媽說(shuō)：“好小子，還敢跟我犟嘴？”說(shuō)完，她就把我揍了一頓，我明白了，以后背英語(yǔ)單詞的時(shí)候不能粗心，要把心靜下來(lái)。
酸、甜、苦、辣這四種顏色伴我成長(zhǎng)，使我的童年意義非凡。
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇7
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”兒時(shí)的我只知道如果我能在同學(xué)面前流利地朗讀這首《憫農(nóng)》詩(shī)，那么老師手中那朵大紅花的主人一定是我，憑借著自己幾天不辭辛苦的背誦后，興高采烈的回家吃飯了，但在這時(shí)背負(fù)著奶奶“御賜”的“撒飯機(jī)”稱號(hào)。
中學(xué)時(shí)我對(duì)《憫農(nóng)》這首詩(shī)有了較深入的理解：它揭示著我國(guó)勞動(dòng)人民的辛勤勞作，勸誡我們要懂得節(jié)約，知道珍惜。可是現(xiàn)實(shí)總是與夢(mèng)想相違背，餐桌上灑落的飯粒，仍然是我的一個(gè)符號(hào)，“在學(xué)校里老師是怎么教的？你瞧你整天干的好事，你這還像個(gè)學(xué)生嗎？”每當(dāng)媽媽的埋怨如傾盆大雨向我迎面而來(lái)時(shí)，我心里總會(huì)想著高爾基的海燕：來(lái)吧，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！而嘴里小聲的嘟嚕道：“在學(xué)校那是學(xué)習(xí)，在家里那是生活，學(xué)習(xí)的目的是為了分?jǐn)?shù)，而生活的目的不就是為了享受嘛！”
抱著小學(xué)的那種呆背法，曵著初中學(xué)習(xí)，生活二元對(duì)立的原則，我懷揣著高中錄取通知書(shū)，沾沾自喜的開(kāi)始了我的高中學(xué)習(xí)……
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”為了使自己的成績(jī)平步青云，在剛進(jìn)高中之際，我便把心一橫，為自己制定了一套“勤學(xué)計(jì)劃”，一日之際在于晨，早晨天朦朦亮，我便已經(jīng)趴在課桌前，欲醒欲睡地開(kāi)始了晨讀，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)，放學(xué)回宿舍好好復(fù)習(xí)……這一丁點(diǎn)兒，一丁點(diǎn)兒的積累，憑著我的固執(zhí)的毅力，把我高一學(xué)習(xí)給填充得滿滿的，絲毫不透氣……
盡管“勤奮”二字成為了自己個(gè)人真實(shí)的寫(xiě)照，但是在高一的屢次考試中我詫異的發(fā)現(xiàn)，無(wú)論自己做出多大努力，我的幾次考試成績(jī)都與那一望無(wú)際的平原一樣，沒(méi)多大的起伏。這時(shí)，失落、迷茫正像硫酸一樣，慢慢的腐蝕掉了我的信心�！鞍�！看來(lái)人算不如天算，我可能根本不是塊讀書(shū)的好料兒，誰(shuí)說(shuō)努力就一定會(huì)有收獲？我的努力要給多少才算完整？也許我是應(yīng)該放棄了”眼看著我的大學(xué)夢(mèng)越來(lái)越遙不可及，心里的煩悶與焦慮再次毫無(wú)征兆的涌上心頭�！笆墙鹱涌傆邪l(fā)光、發(fā)熱的那一天”我不能就這樣放棄，我要昂首挺胸的站起來(lái)經(jīng)過(guò)幾天分析后認(rèn)識(shí)到自己以前的學(xué)習(xí)是一種揠苗助長(zhǎng)，急功近利的行為，它雖然使我學(xué)習(xí)的充實(shí)，但是在這充實(shí)的背后，仍然蘊(yùn)藏著我對(duì)學(xué)習(xí)本身的無(wú)知，學(xué)習(xí)的提高不是簡(jiǎn)單的時(shí)間積累，在這高一的學(xué)習(xí)中，我扮演了一次愚公的'角色，雖然愚公的精神是值得肯定的，但是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的好方法。
道理明晰后，我便又開(kāi)始了整戈再戰(zhàn)�！昂檬露嗄ァ痹谖覍�(duì)往后的學(xué)習(xí)滿懷期望時(shí)，為我又一次面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，自己感覺(jué)雖在平日的學(xué)習(xí)中能不費(fèi)吹灰之力能理解老師所講的知識(shí)要點(diǎn)，但是在做練習(xí)時(shí)總會(huì)遇到許多困難，考試時(shí)遇到一些比較靈活的試題我總是“丈二的和尚，摸不著頭腦”，無(wú)可奈何，只好眼睜睜的看著分?jǐn)?shù)從我的手中悄悄溜走……我該怎么辦？
整天為停滯不前的成績(jī)發(fā)愁的我心情再一次陷入了低谷，看著自己凍裂的期盼，沒(méi)有尋覓到一絲陽(yáng)光的溫暖，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)著書(shū)包回家的沖動(dòng)。作為學(xué)生，不學(xué)習(xí)還能干什么？況且我還身背著親友們上大學(xué)的期待。在老師的引導(dǎo)下，我又一次放慢了學(xué)習(xí)的腳步，分析著自己的不足，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”在這次的自省中，我終于發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)和生活是二元對(duì)立的關(guān)系？在我們哲學(xué)上，它們二者應(yīng)該是包含與被包含的關(guān)系才對(duì)。是啊，學(xué)習(xí)不正是我們學(xué)生生活的一部分嗎？待我調(diào)整好學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系后，我便開(kāi)始了在學(xué)習(xí)中的生活，在生活中學(xué)習(xí)的計(jì)劃……
小學(xué)的我，天真的以為學(xué)習(xí)的方法是死記硬背，并且多多易善；初中的我，固執(zhí)的認(rèn)為學(xué)習(xí)的內(nèi)容，只是書(shū)本知識(shí)，只需死搬硬套；高中的我，才清楚的知道學(xué)習(xí)本身就是一門(mén)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)是毅力于腦力的綜合，學(xué)習(xí)是與生活密不可分的。誰(shuí)不曾流過(guò)淚與汗，走過(guò)一步步的艱難，高中的學(xué)習(xí)是我們生活中的一個(gè)煉獄，我們會(huì)在這兒經(jīng)歷著一次次失敗的洗禮，也會(huì)在這兒收獲一顆顆成功的果實(shí)，我們要擺正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中多一些自省少一些自尋煩惱，雖然現(xiàn)在我的成績(jī)?nèi)匀徊皇亲约核谕哪菢�，但是我相信只要自己能在高中的學(xué)習(xí)中與時(shí)俱進(jìn)的，那么我的夢(mèng)想遲早會(huì)遇見(jiàn)未來(lái)，我的學(xué)習(xí)故事將會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)局。
“逝者如斯天，不舍晝夜”就讓我們抓緊時(shí)間好好努力吧！雖然學(xué)習(xí)的過(guò)是艱辛的，但是在這艱辛的學(xué)習(xí)背后我們一定要露出燦爛的笑容。
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇8
我并不承認(rèn)那是學(xué)習(xí)，而一段生動(dòng)有趣的故事，故事里有大家，一起探索學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)中有動(dòng)物，講述一切動(dòng)物的知識(shí)。學(xué)習(xí)中有飛船，帶你探索宇宙的奧妙。學(xué)習(xí)中有所有的一切，將他們匯成一段故事，享受著在故事中當(dāng)主角的無(wú)限樂(lè)趣。
在故事中，我碰見(jiàn)了詩(shī)，它帶著我吸收每一個(gè)文字，品味詩(shī)的文字風(fēng)格。一切太美好了，于是我就成為了大家公認(rèn)的小詩(shī)人。
在故事中，我碰見(jiàn)了道德。它說(shuō)：“即使你成為了詩(shī)人，沒(méi)有了道德，一切將會(huì)落空�！蔽一腥淮笪颍弑榱斯适轮兴械娜�，體會(huì)他們的道德風(fēng)情。一次我在列車(chē)上，來(lái)了一位將要生寶寶的婦女，我頓時(shí)起身讓座，這一舉動(dòng)打動(dòng)了所有人的心，車(chē)上，道德的心已印在每一個(gè)人的身上。
在故事中，我又碰見(jiàn)了數(shù)學(xué)，它以嚴(yán)格地語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“會(huì)了語(yǔ)文，沒(méi)有數(shù)學(xué)分析能力，再棒也沒(méi)有用！”接著，它帶領(lǐng)我暢游數(shù)字，與數(shù)字交朋友，將公式作為老師，帶我來(lái)到實(shí)踐，以一個(gè)偵探的`名義為故事，讓數(shù)學(xué)成為我的樂(lè)園。
在故事中，我見(jiàn)到了英語(yǔ)，它用美國(guó)人的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“成績(jī)?cè)俸茫粫?huì)英語(yǔ)，那你有功績(jī)只能留在中國(guó)�！彼鼘�26個(gè)英文字母組合成英文單詞，英文的故事，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在英語(yǔ)中體驗(yàn)快樂(lè)。我將詩(shī)化為英語(yǔ)，將作文化為英語(yǔ)，將數(shù)學(xué)化為英語(yǔ)，將所有的為英語(yǔ)，我終于可以見(jiàn)到外面的世界。
學(xué)習(xí)就是故事，故事中體驗(yàn)樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)到知識(shí)，再以知識(shí)來(lái)出頭人地，為祖國(guó)爭(zhēng)光。故事學(xué)習(xí)，讓我與學(xué)習(xí)，擁有著更多的故事！
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇9
今天我來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè)園，來(lái)到那里，老師給我們帶來(lái)一個(gè)游戲叫著“誰(shuí)拼得快”。
我和男生一組，其他的和女生一組。我們首先定好目 標(biāo)，目標(biāo)是星光大道。我們首先拿來(lái)一些積木把它們拼成一個(gè)很長(zhǎng)的長(zhǎng)方形就可以了，我們拼好之后，看到女生拼成一個(gè)隧道，我不甘示弱，又把星光大道拆下來(lái)用 靈巧的小手又拼了一個(gè)像巨龍一樣長(zhǎng)的大隧道，顯得更加壯觀。我們看著女生拼成了一個(gè)高大雄偉的'水塔，我看了看更加不服氣了，只見(jiàn)女生們還這么努力的在堆 著，我眼珠子一轉(zhuǎn)，腦瓜子一想，終于想出了一個(gè)好辦法，我知道自己的人少，于是就和另外的同學(xué)合作起來(lái)，我不聲不響沒(méi)有三心二意，只是一心一意的拼著。
最后我們終于堆成了一艘巨大又雄偉的載人飛船，我們拼成的東西是這里非常好的，我驕傲地笑了。
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇10
俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@不，我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)故事就能明確的說(shuō)明這一點(diǎn)！
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)閯倓偨佑|作文，寫(xiě)出來(lái)的日記，習(xí)作等根本就不合格，有時(shí)候測(cè)驗(yàn)，一篇作文扣個(gè)8、9分簡(jiǎn)直就是家常便飯，我也不太在乎，可自從那件事后，我的作文水平便向股票似的瘋漲！那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，忽然：“叮，咚，叮咚”我從門(mén)上的“貓眼”里一看，呀！是語(yǔ)文老師張老師，我阿挪著腳步走到門(mén)前，很不情愿的打開(kāi)門(mén)，恭恭敬敬的向張老師問(wèn)好，只見(jiàn)張老師走進(jìn)屋神神秘秘的從身后拿出了一個(gè)透明的塑料膠帶，里面裝著什么《小學(xué)生作文大全》、《獲獎(jiǎng)?wù)浦袑殹返任澹咀魑模瑥埨蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小家伙，人到是挺機(jī)靈的，可寫(xiě)作為什么會(huì)是你的難題呢？其實(shí)啊是因?yàn)槟闳鄙僭~匯量，呶，現(xiàn)在好好看看這幾本作文吧，我先走了！”說(shuō)著，她走出了家門(mén)，可張老師說(shuō)的話卻讓我愣了好久，好久……
當(dāng)天晚上，我拿出那本《獲獎(jiǎng)?wù)浦袑殹芳?xì)細(xì)的品位了一下那些作文，我看得如癡如醉，沒(méi)過(guò)幾天，那些作文書(shū)竟然被我看光了！此時(shí)，這些書(shū)已經(jīng)不能滿足我了，于是，我便拿出我的'零花錢(qián)又到“白云書(shū)城”購(gòu)買(mǎi)了大量的作文閱讀讀物，打這以后，我的作文水平便向股票似的瘋漲，并在一次作文大賽中獲得一等獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)我的心情比吃了蜜還甜！當(dāng)我把獎(jiǎng)狀拿回家給媽媽看時(shí)，媽媽驚訝極了，第二天，當(dāng)她問(wèn)起和我張老師時(shí)，我們倆只是對(duì)她神秘的笑笑。
哎，還是俗話說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神啊！
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇11
新的一年開(kāi)始，人們往往是激動(dòng)的，亦是歡喜的。但今年卻是不同，我們本可以如期開(kāi)學(xué)、上課，可由于新冠病毒肺炎的傳播擴(kuò)散，人們只得盡可能地待在家里。而學(xué)校為不耽擱學(xué)生學(xué)習(xí)，專門(mén)開(kāi)啟云課堂進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)線上授課，這為同學(xué)們百無(wú)聊賴的生活增添了許多光彩，也讓居家學(xué)習(xí)變成了一件充滿樂(lè)趣和探索的事。
我是在電腦上聽(tīng)的直播課，第一次在網(wǎng)上聽(tīng)課，心里充滿了新鮮感！記得第一節(jié)直播課開(kāi)始時(shí)，先映入眼簾的是“武漢加油、中國(guó)加油”八個(gè)大字，這幾個(gè)字猶如熱水澆入心房，沸騰了我的心！隨之而來(lái)的是趙老師溫柔的話語(yǔ)：“同學(xué)們好！因?yàn)橐咔椋覀兊纳钭兊貌煌瑢こ�，讓我們�(yōu)樽鎳?guó)、為醫(yī)護(hù)人員加油！”簡(jiǎn)短的話語(yǔ)從她的口中說(shuō)出是這樣的慷慨激昂！這也讓我意識(shí)到，無(wú)論天空多么陰霾，大家的心始終連在一起，都默默地在心底為祖國(guó)鼓著勁……
不同科目的老師有自己的授課風(fēng)格，有的幽默風(fēng)趣，有的仔細(xì)認(rèn)真，有的諄諄告誡……我非常喜歡聽(tīng)這些老師的課。張老師還多次提醒我們聽(tīng)不懂的地方可以暫停，也可以倒回反復(fù)聽(tīng)，我特別喜歡線上教育的這一特色，這是在學(xué)校課堂中沒(méi)有的，這樣我就能把不會(huì)的地方反復(fù)地聽(tīng)直至聽(tīng)懂。
在線上學(xué)習(xí)中，我印象最深的還是段老師講的《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》這節(jié)課，剛開(kāi)始時(shí)，老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，假如你自己一個(gè)人流落到了荒島上，你們會(huì)不會(huì)感到害怕？會(huì)不會(huì)感到擔(dān)心？今天我們來(lái)看看主人公魯濱遜是怎樣在荒島上一個(gè)人生活的？”接下來(lái)老師介紹了魯濱遜的簡(jiǎn)介，還告訴我們本書(shū)的寫(xiě)作背景以及什么是梗概，什么是節(jié)選……飛也似的'，我在紙上快樂(lè)地書(shū)寫(xiě)出一個(gè)個(gè)知識(shí)的音符，聽(tīng)得如癡如醉，兀自沉浸在魯濱遜的世界里。當(dāng)老師講到魯濱遜一個(gè)人流落到一個(gè)無(wú)名、無(wú)人住的荒島上時(shí)，我的心揪得緊緊的，不禁為他悲傷；當(dāng)魯濱遜把食物搬到岸上時(shí)，我不禁心花怒放，為他開(kāi)心；當(dāng)魯濱遜看到野人時(shí)，我又擔(dān)心又害怕，從心里替他捏了一把汗；當(dāng)他最后回到了自己的國(guó)家時(shí)，我又為他感到高興……多么勇敢的一個(gè)人�。◆敒I遜的經(jīng)歷讓我覺(jué)得以后要勇敢快樂(lè)地生活，不辜負(fù)身邊一點(diǎn)一滴的擁有，用心去欣賞，用愛(ài)去生活！
我通過(guò)線上學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到?jīng)]有什么困難是克服不了的，也懂得了自律及自主學(xué)習(xí)的重要性。但是，我更希望疫情能早日結(jié)束，我們能重回校園、重回我們溫暖的班集體！
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇12
春節(jié)過(guò)后，本來(lái)應(yīng)該去上學(xué)的我們，因?yàn)樾鹿谝咔榈挠绊�，只能在家上網(wǎng)課。開(kāi)始的時(shí)候?qū)τ谶@種新型的上課方式我是既新奇又舒服，可是時(shí)間一長(zhǎng)，就覺(jué)得有點(diǎn)枯燥。我開(kāi)始想念我敬愛(ài)的老師、可愛(ài)的同學(xué)和美麗的校園，天天盼著開(kāi)學(xué)。
在家的這段時(shí)間里我每天都會(huì)嚴(yán)格按照老師要求認(rèn)真觀看教學(xué)視頻，聽(tīng)老師講解，做好課堂筆記，遇到不懂得地方我會(huì)反復(fù)地觀看，或者課下聽(tīng)爸爸媽媽講解，直到學(xué)會(huì)為止。課后，我會(huì)按照老師要求認(rèn)真完成作業(yè)，并查缺補(bǔ)漏。
老師雖然不必像以往那樣天天面對(duì)我們這一個(gè)個(gè)“熊孩子”，可一點(diǎn)也不輕松，不但每天要督促我們上網(wǎng)課，課后還要批改作業(yè)，要隨時(shí)解答同學(xué)們的問(wèn)題，生怕有一個(gè)孩子掉隊(duì)。而且，老師經(jīng)常批改作業(yè)到深夜，簡(jiǎn)直為我們操碎了心，我甚至可以想到老師的頭上又多了幾根白發(fā)，我想說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
這段日子里我還學(xué)會(huì)了洗碗、擦地板、洗衣服等一些力所能及的`家務(wù)勞動(dòng)。記得有一次我寫(xiě)完作業(yè)，看見(jiàn)媽媽正在廚房忙活著，我好奇地湊上去一看，原來(lái)媽媽準(zhǔn)備做蛋糕，我自告奮勇地幫忙，只見(jiàn)媽媽正在打一盆像奶油一樣的東西，媽媽打好后，平時(shí)最愛(ài)吃奶油的我一個(gè)箭步?jīng)_上前，用勺子一下就送進(jìn)了嘴巴里，而上一秒還極富期待的我，下一秒直接就吐了出來(lái)，原來(lái)媽媽打的是蛋清，媽媽看到的我狼狽的樣子，笑得前仰后合。看，在家的日子雖然很枯燥，也有很多快樂(lè)呢！
我們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要有健康的體魄。在家有時(shí)間的話我會(huì)堅(jiān)持體育鍛煉，舉小啞鈴、轉(zhuǎn)呼啦圈、練仰臥起坐、練舞蹈基本功，一樣都不落。
每天看新聞是我宅在家里養(yǎng)成的另外一個(gè)好習(xí)慣，我通過(guò)看新聞知道了鐘南山爺爺、李蘭娟奶奶和好多好多的奮戰(zhàn)在抗疫一線的叔叔阿姨，深深地被我們國(guó)家強(qiáng)大的號(hào)召力和民族凝聚力感動(dòng)著�，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的疫情已經(jīng)得到有效控制，援助武漢的“白衣天使”也陸續(xù)撤離。可是國(guó)外輸入性病例還在增長(zhǎng)，我們?nèi)匀徊荒苁韬龃笠�，要做到盡量不出門(mén)，出門(mén)戴口罩，積極做好自我防護(hù)。
“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，我現(xiàn)在要做的就是腳踏實(shí)地，認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，只有這樣，長(zhǎng)大后才能挑起重?fù)?dān)，為國(guó)家貢獻(xiàn)最大力量。
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇13
今年春節(jié)，突如其來(lái)的新冠肺炎疫情在全國(guó)爆發(fā)，受疫情影響我們不能如期開(kāi)學(xué)，只得開(kāi)啟空中課堂在網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)課�！熬W(wǎng)課是不是直播呢？直播的話我覺(jué)著好不適應(yīng)，好緊張�。 蔽倚睦锊唤钙鹆肃止�。第一天上網(wǎng)課，我早早起床，穿好衣服扎好辮子，端坐在書(shū)桌前，打開(kāi)我的手機(jī)一看，哈哈，原來(lái)是老師提前錄好的視頻。
第二天，我索性把鬧鐘關(guān)了，睡到上午九點(diǎn)才起來(lái)，晚上偷偷玩手機(jī)到十一點(diǎn)多才睡，有時(shí)候偷懶，把上午沒(méi)有上完的課拖到下午才上。媽媽在公安局工作，由于疫情的原因大年初三就開(kāi)始上班了，而且她上班非常忙，整天早出晚歸，所以那些天也很少管我。
就這樣過(guò)了差不多一個(gè)星期，我覺(jué)著成天頭昏昏的'，身上也沒(méi)有力氣，有時(shí)候還會(huì)眼睛疼。突然覺(jué)得再也不能這樣頹廢下去了，我要好好學(xué)習(xí)，早睡早起。這時(shí)，媽媽也發(fā)現(xiàn)我的懶散，便和我一起制定了一個(gè)學(xué)習(xí)和作息計(jì)劃：早上6：50起床，7：30開(kāi)始聽(tīng)上午的課。中午12點(diǎn)吃午飯，稍微午休一會(huì)，下午2：00上課，聽(tīng)完課開(kāi)始寫(xiě)當(dāng)天的作業(yè)。
在姥姥和媽媽的監(jiān)督下，我嚴(yán)格按照計(jì)劃和時(shí)間表去做，雖然有時(shí)候心里也想犯懶，想晚起一會(huì)兒、晚睡一會(huì)兒、多玩一會(huì)兒，但沒(méi)有播種，何來(lái)收獲！我要像許多偉人一樣，嚴(yán)格要求自己，好好學(xué)習(xí)，以便有朝一日能夠?yàn)樽鎳?guó)作貢獻(xiàn)！現(xiàn)在我除了完成老師布置的作業(yè)以外，每天還會(huì)利用休閑時(shí)間，讀一會(huì)英語(yǔ)、背一篇論語(yǔ)，然后畫(huà)會(huì)畫(huà)、練練字、看看課外書(shū)，有時(shí)間和媽媽一起到小區(qū)里面跳跳繩，打打羽毛球。我覺(jué)著這樣的每一天都過(guò)得非常充實(shí)、愉快！
真心希望疫情能夠早日結(jié)束，我們能夠早一天走進(jìn)校園，聽(tīng)老師對(duì)我們面對(duì)面的諄諄教誨，和同學(xué)以及好朋友們一起暢快地聊天、玩耍，呼吸大自然清新的空氣。
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇14
語(yǔ)文是我一生中的伴侶，它陪著我度過(guò)了每一天，它讓我的到了快樂(lè)。
記得有一次，我們要測(cè)驗(yàn)，當(dāng)我在寫(xiě)作文的時(shí)候，我可能因?yàn)楹芫o張，寫(xiě)了很多的錯(cuò)字，平時(shí)的我不多看課外書(shū)，寫(xiě)作的水平一般般，那次就是因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)了很多字我扣了很多分，當(dāng)時(shí)我哭了，媽媽安慰我說(shuō)：“這次是因?yàn)槟闫綍r(shí)總不愛(ài)看課外書(shū)造成的，這次是一次經(jīng)驗(yàn)的教訓(xùn)。你要明白書(shū)籍是進(jìn)步的階梯。這一句話。”我明白了學(xué)習(xí)里是不可以缺
少書(shū)籍的，我們就是小草需要水的滋潤(rùn)。
就像學(xué)習(xí)一樣。我聽(tīng)了媽媽的話以后，就去新華書(shū)店買(mǎi)了很多類型的書(shū)籍，例如：寫(xiě)景的，寫(xiě)事的，觀察日記……我讀完那些書(shū)以后，我深受了教育。
還記得有一次，我在做語(yǔ)文練習(xí)的時(shí)候，有一題是問(wèn)(然)字的部首是什么，我連也不想，就填了下去。后來(lái)老師把本子發(fā)了下來(lái)讓我們自已回家改，我回到家隨便的打上了幾個(gè)鉤。第二天回到學(xué)校老師改本子，改到我的那本的時(shí)候，老師把我叫了出去，原來(lái)是我的本子里的那個(gè)(然)字錯(cuò)了，老師讓我用心的改正，我問(wèn)同學(xué)借了一本字典，我仔細(xì)查了一遍，原來(lái)是我錯(cuò)了，我把然字的部首寫(xiě)錯(cuò)了，我的臉紅了，只好慚愧的把已經(jīng)改正好的本子交還給老師。從那我知道了一個(gè)道理：遇到問(wèn)題要找?guī)褪帧ぞ邥?shū)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文真是一件快樂(lè)的.事呀！在無(wú)邊無(wú)際的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我遇到了不少的歡樂(lè)也遇到了不少困難，最終我也學(xué)會(huì)了克服這些困難的方法。
學(xué)習(xí)歷程的說(shuō)明文作文：學(xué)舞蹈的經(jīng)歷堅(jiān)持，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可就難了，以前我是個(gè)懶惰的孩子，做事總是半途而廢，很難善始善終�？蓮哪羌缕�，我終于明白了，只有堅(jiān)持才會(huì)取得成功。
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇15
從一踏進(jìn)學(xué)校到現(xiàn)在，語(yǔ)文一直伴隨著我走過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬。在我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，我逐漸對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在我還小的時(shí)候，我以為學(xué)習(xí)語(yǔ)文只是讓我們多認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，方便我們看書(shū)，與其它科目和我們的生活沒(méi)什么關(guān)系，因此，那時(shí)的我對(duì)語(yǔ)文一點(diǎn)都不感興趣，覺(jué)得語(yǔ)文枯糙無(wú)味，老師講課不認(rèn)真聽(tīng)，只注意字是怎樣寫(xiě)的，字詞的意思一概不理。
直到我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。有一次數(shù)學(xué)老師布置了幾道應(yīng)用題讓我們?nèi)プ�。我拿著題目看了幾眼，心里著急起來(lái)了想：“怎么我讀不懂這些應(yīng)用題是什么意思，那些是數(shù)學(xué)題，怎么會(huì)用語(yǔ)文的`語(yǔ)言來(lái)述說(shuō)呢？”我拿著筆不斷地在紙上亂畫(huà)，想來(lái)想去都弄不懂。這時(shí)老師好象看出了 我的苦惱，他瞧我這走來(lái)，我只好把頭往下埋，此時(shí)的臉真的象剛升起的太陽(yáng)。他輕輕地問(wèn)我：“怎么了，不會(huì)做嗎？”我從口里勉強(qiáng)地吐出了：“是。”這時(shí)全班的同學(xué)都朝我這望。就在這此時(shí)，我開(kāi)始埋怨自己為什么不好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文。并立志一定要學(xué)好語(yǔ)文。
從那以后，我每上一節(jié)語(yǔ)文課都全神慣注地去聽(tīng)，把老師講到的重點(diǎn)內(nèi)容記下來(lái)，不懂的課后再分析。上課積極回答老師的問(wèn)題，如果答對(duì)了。心里就有一種成功的喜悅。答錯(cuò)了，就會(huì)對(duì)這種類型特別深刻。
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇16
采得百花好釀蜜
在我第一次接觸到“語(yǔ)文”兩個(gè)字是在一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，班主任李老師發(fā)給我們的書(shū)上認(rèn)識(shí)的。當(dāng)時(shí)，我以為語(yǔ)文的知識(shí)就是在語(yǔ)文書(shū)里，可自從一件事后，我改變了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的看法。
那是我二年級(jí)的時(shí)候。有一天，我在看一本書(shū)�？粗粗�，看到書(shū)上有一首小詩(shī),名叫《假如我是小偷》。詩(shī)的內(nèi)容說(shuō)的是，假如“我”是小偷，要偷走世上所有不好的東西。讀著，讀著，我突發(fā)其想——不如我也作一首小詩(shī)：《假如我是小偷》。于是我迫不及待地寫(xiě)下了一首詩(shī)：
假如我是小偷
假如我是小偷，
我要偷走媽媽的皺紋和痘痘，
讓媽媽變得更美麗。
假如我是小偷，
我要偷走老師緊皺的'眉頭，
讓老師變得更開(kāi)心。
假如我是小偷，
我有偷走世界所有的煩惱和悲傷，
讓世界變得更加美好。
假如我是小偷，
我把這首詩(shī)獻(xiàn)給了老師，老師向同學(xué)們朗誦了我的詩(shī)，大家向我投來(lái)了贊賞的目光；我把這首詩(shī)送給了媽媽，媽媽用微笑表?yè)P(yáng)了我。這首小詩(shī)令我的心里比吃了蜜還甜。自打這起，我明白了，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是語(yǔ)文書(shū)本里的知識(shí)，課外還有豐富的知識(shí)；語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是課堂上老師教給我們的內(nèi)容，課外我還可以自自獨(dú)立學(xué)習(xí)；語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是完成老師布置的作業(yè)，課外還有許多我喜愛(ài)的特殊作業(yè)：如看書(shū)、看電視、寫(xiě)日記、作小詩(shī)、交朋友……我多姿多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，使我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，我覺(jué)得語(yǔ)文就是一座大花園，里面盛開(kāi)著許多美麗的“智慧之花”，我仿佛是一只小蜜蜂，在這座語(yǔ)文的大花園里采集著各種各樣的花兒，釀造著甜甜的“智慧之蜜”。
采得百花好釀蜜。我愛(ài)豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我享受著其中的無(wú)窮樂(lè)趣！
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇17
我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)故事俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@不，我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)故事就能明確的說(shuō)明這一點(diǎn)！小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)閯倓偨佑|作文，寫(xiě)出來(lái)的日記，習(xí)作等根本就不合格，有時(shí)候測(cè)驗(yàn)，一篇作文扣個(gè)8、9分簡(jiǎn)直就是家常便飯，我也不太在乎，可自從那件事后，我的作文水平便向股票似的瘋漲！
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，忽然：“叮，咚，叮咚”我從門(mén)上的`“貓眼”里一看，呀！是語(yǔ)文老師張老師，我阿挪著腳步走到門(mén)前，很不情愿的打開(kāi)門(mén)，恭恭敬敬的向張老師問(wèn)好，只見(jiàn)張老師走進(jìn)屋神神秘秘的從身后拿出了一個(gè)透明的塑料膠帶，里面裝著什么《小學(xué)生作文大全》、《獲獎(jiǎng)?wù)浦袑殹返任�，六本作文，張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小家伙，人到是挺機(jī)靈的，可寫(xiě)作為什么會(huì)是你的難題呢？其實(shí)啊是因?yàn)槟闳鄙僭~匯量，呶，現(xiàn)在好好看看這幾本作文吧，我先走了！”說(shuō)著，她走出了家門(mén)，可張老師說(shuō)的話卻讓我愣了好久，好久……
當(dāng)天晚上，我拿出那本《獲獎(jiǎng)?wù)浦袑殹芳?xì)細(xì)的品位了一下那些作文，我看得如癡如醉，沒(méi)過(guò)幾天，那些作文書(shū)竟然被我看光了！此時(shí)，這些書(shū)已經(jīng)不能滿足我了，于是，我便拿出我的零花錢(qián)又到“白云書(shū)城”購(gòu)買(mǎi)了大量的作文閱讀讀物，打這以后，我的作文水平便向股票似的瘋漲，并在一次作文大賽中獲得一等獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)我的心情比吃了蜜還甜！當(dāng)我把獎(jiǎng)狀拿回家給媽媽看時(shí)，媽媽驚訝極了，第二天，當(dāng)她問(wèn)起和我張老師時(shí)，我們倆只是對(duì)她神秘的笑笑。
哎，還是俗話說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神啊！
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇18
在我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，有許多讓我難忘的故事：它們有的使我開(kāi)心，有的使我悲傷，有的使我哭笑不得……這些事都像那些可愛(ài)的星星在我腦海里不斷地閃爍。而其中有一件開(kāi)心的事仍讓我記憶猶新。
記得那是前一段時(shí)間，張老師要給我們上第十八課《第一場(chǎng)雪》了。張老師吩咐我們要認(rèn)真預(yù)習(xí)，因?yàn)槊魈煲瞎_(kāi)課。聽(tīng)到這個(gè)消息，我既高興又緊張：高興的.是因?yàn)橐瞎_(kāi)課了；緊張的是因?yàn)楹ε虏粫?huì)回答老師的問(wèn)題或答錯(cuò)了。因此，我在預(yù)習(xí)的時(shí)候比以前都認(rèn)真。
晚上，我做完了其它作業(yè)，就立刻拿出語(yǔ)文書(shū)認(rèn)真預(yù)習(xí)。我先把課文大聲朗誦幾遍，使自己對(duì)這篇文章有大概的了解。接著，我把生字標(biāo)上拼音，標(biāo)出各個(gè)自然段的序號(hào)。然后，我把課文按“雪前”、“雪中”、“雪后”、“聯(lián)想”這四個(gè)小標(biāo)題分成四層。我又把文章中的成語(yǔ)的意思和課后的練習(xí)題，通過(guò)聯(lián)系上下文和尋找工具書(shū)找出了答案。最后，我還認(rèn)認(rèn)真真地將一些妙詞佳句抄、背下來(lái)。
第二天語(yǔ)文課上，由于我昨天晚上預(yù)習(xí)得好，所以張老師一講課，我便投入到了文章中去。
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇19
學(xué)前班的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一本《小學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)集萃》，媽媽拿過(guò)去看了看，有些羨慕地說(shuō)：“內(nèi)容真豐富，還有《三字經(jīng)》、《千字文》呢！真是本好書(shū)！可惜我小時(shí)候沒(méi)這條件，到現(xiàn)在連《三字經(jīng)》都不會(huì)背呢！”我得意地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，您可以和我一塊兒背呀！”媽媽很快就答應(yīng)了。
我和媽媽一起制定了背誦計(jì)劃，每天背四句，大約一個(gè)月背完。我們先理解意思再背誦，媽媽說(shuō)這樣記得快。每次背誦我們都是用比賽的方式，媽媽總是沒(méi)有我背得快，可媽媽說(shuō)：“寶貝就是比媽媽聰明�！甭�(tīng)了這話，我心里美滋滋的，背得更有勁兒了。
每到周末，我就和媽媽去廣場(chǎng)鍛煉身體，等我們把所有的項(xiàng)目都練完，就會(huì)感到渾身輕松。這時(shí)，媽媽就會(huì)找一個(gè)地方坐下來(lái)，拿出抄著三字經(jīng)的紙條，開(kāi)始我們的背誦比賽。媽媽說(shuō)：“這時(shí)腦子最靈，記得最快。”果然是這樣，不到幾分鐘，我就背熟了，很是高興。
有時(shí)，媽媽帶我去公園，我騎著自行車(chē)，媽媽步行。來(lái)到公園，我們先欣賞風(fēng)景，走累了媽媽就會(huì)坐在長(zhǎng)廊的凳子上休息。我就一邊騎車(chē)一邊背誦《三字經(jīng)》，騎兩圈背一句，再騎兩圈再背一句，不一會(huì)兒就背熟了，媽媽檢查過(guò)關(guān)后，就會(huì)買(mǎi)個(gè)玉米、雪糕或是泡泡之類的'東西來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我，還為我豎起大拇指，高興地說(shuō)：“孩子，你真棒！”我真是快樂(lè)極了，覺(jué)得背《三字經(jīng)》真有趣。同學(xué)們，你也快來(lái)參加吧！
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇20
我讀完《孟母三遷》這個(gè)故事，從中得到了很大啟發(fā)。
孟子年少時(shí)，家住在墳?zāi)沟母浇�。孟子�?jīng)常喜歡在墳?zāi)怪g嬉戲玩耍。孟母見(jiàn)此情景，覺(jué)得這樣的環(huán)境不利于孟子成長(zhǎng)，把家搬到市場(chǎng)附近居住下來(lái)�？墒�，孟子又玩鬧著學(xué)商人買(mǎi)賣(mài)的事情。孟母又覺(jué)得此處也不適合孟子居住，于是又搬到了一個(gè)學(xué)堂旁邊，這里書(shū)聲朗朗，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，孟子接觸到的`都是讀書(shū)人，也開(kāi)始讀書(shū)。在母親的教導(dǎo)下成了一位儒學(xué)家。
通過(guò)這個(gè)故事讓我明白學(xué)習(xí)要有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。近朱者赤近墨者黑。我們現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我們的父母。
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇21
我有一個(gè)漂亮又實(shí)用的文具盒，是這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽買(mǎi)的。
文具盒呈橢圓形，正面印著一位漂亮的白雪公主，公主穿著淺藍(lán)色的衣服，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，十分惹人喜愛(ài)。她那紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴唇微微張開(kāi)，好像在向你介紹她身后的冰雪城堡呢！
打開(kāi)文具盒，里面有兩層，第一層放著綠色的鋼筆、五顏六色的`水彩筆和身材修長(zhǎng)的中性筆；第二層放著鉛筆、橡皮、三角尺和直尺。它們各自躺在自己的“小臥室”里。
這些學(xué)習(xí)用具都是我的好幫手，沒(méi)有它們我就無(wú)法學(xué)習(xí)。我的文具盒幫我把它們照顧得很好。每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，我總是深情地?fù)崦膼?ài)的文具盒。
我愛(ài)我的文具盒，衷心地感謝它為我的學(xué)習(xí)提供了良好的服務(wù)，它永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)上的好朋友！
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇22
時(shí)光如流水，我們又過(guò)了初中生活的一個(gè)學(xué)期在現(xiàn)代生活中，在初中生活中，我們不僅學(xué)會(huì)了其他學(xué)科課本上的那些讀讀背背東西，還豐富了現(xiàn)代科學(xué)學(xué)識(shí)，給初中生活加了幾絲美麗的色彩。
信息技術(shù)已經(jīng)成為了現(xiàn)代生活中必不可少的一部分，在學(xué)習(xí)網(wǎng)站中，我學(xué)到了許許多多的新知識(shí)，比如制作表格和使用函數(shù)。其中最令我印象深刻的就是我們學(xué)習(xí)使用函數(shù)的哪幾節(jié)課了。
記得第一次學(xué)函數(shù)的時(shí)候，班里好多同學(xué)都一頭霧水，不知到底該如何操作，我也不例外。當(dāng)然也不是所有人都弄不懂，我的同桌技術(shù)不錯(cuò)。他只是看看教學(xué)視屏，不一會(huì)兒，就把作業(yè)完成了。坐在他旁邊的我看得目瞪口呆，本想學(xué)學(xué)他，可卻完全跟不上他的節(jié)奏，只好在一旁默默等待。
不一會(huì)，他就完成了作業(yè)。我只好放下身段，請(qǐng)求他教一下我。可他卻不識(shí)好歹的拒絕了，無(wú)奈之下，我只好使用大絕：一打二捏三踢。在我的蠻狠之下，他終于答應(yīng)了。心中閃過(guò)一份得意，早這樣不就好了？
沒(méi)想到，他還是挺細(xì)心，挺認(rèn)真的，我的幾個(gè)錯(cuò)誤，他給我指了出來(lái)，還一步一步的教我。在他的.幫助下，我完成了任務(wù)，卻感覺(jué)有幾絲慚愧，本想說(shuō)句感謝的話，他已離開(kāi)座位幫助其它同學(xué)去了。唉，有得他忙的了！
不過(guò)，挺喜歡初中的這種學(xué)習(xí)方法的。老師先講解，然后可以自己看著教程做，實(shí)在不懂的地方還可以問(wèn)老師，或者與同學(xué)交流。
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇23
孟子從小就不愛(ài)學(xué)習(xí)，父親在他很小的時(shí)候就去世了，母親沒(méi)有再結(jié)婚。剛開(kāi)始孟子和母親住在墓地旁邊，每天看見(jiàn)有人在墓地?zé)垺⒋罂蕖Ｃ献泳秃袜従拥男『⒁黄饘W(xué)著大人的動(dòng)作燒紙錢(qián)、跪拜、哭泣。本來(lái)是想假哭，結(jié)果真哭了，哭的停不下來(lái)把眼睛哭腫了，讀到這里我們是不是都想哭了呢？孟母覺(jué)得這里環(huán)境不好就搬了。
第二次，孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市，孟子住的對(duì)面是一家做生意的，孟子又和鄰居的小孩，玩起了賣(mài)東西的游戲。孟子的母親知道了，又搖搖頭說(shuō)：“這個(gè)地方的.環(huán)境也不適合我的孩子居��！”于是，他們又搬家了。
第三次，他們把家搬到了學(xué)校附近。媽媽讓他到一邊旁聽(tīng)，再把學(xué)到的知識(shí)給媽媽說(shuō)說(shuō)，孟子就在一邊旁聽(tīng)，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，老師要他把古句背下來(lái)，孟子一字不落的背下來(lái)了，孟子要先生收他為學(xué)徒，先生同意了，孟子很高興，回到家把這件事告訴了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“這才是我們要住的地方。"
讀了《孟母三遷》讓我知道了良好的環(huán)境和人的一生是很重要的。跟好人學(xué)好人，跟壞人學(xué)壞人做壞事。我一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上，成為一名好學(xué)生，這是我的目標(biāo)，每人都要有自己的奮斗目標(biāo)，就算到了最后一刻也不能放棄，如果放棄了，以前做的努力就白費(fèi)了。
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