我崇拜的一個人作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我崇拜的一個人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我崇拜的一個人作文1
我隔壁鄰居家的張爺爺是一位開朗的老人。張爺爺面色黯黑，頭發有一點翹翹的，后面有一堆白色的銀發，不過大部分都是黑發，所以張爺爺看上去并沒有多老，而比其他老人還顯得年輕。淡淡的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛。張爺爺的鼻子很特別，長長的往上翹，讓人看了就好笑。張爺爺臉上皺紋非常的少，額頭往下墜，腦門寬大，光禿禿的。張爺爺平時都穿著一件褪了色的老軍裝，足登一雙棕色的運動鞋，顯得很淳樸的樣子。
張爺爺原來是一位老軍人，后來，退了休，就到自己家的菜園子里種菜。每天上學總能看到張爺爺扛著一把鋤頭往菜園里的身影。平時，星期六和星期天張爺爺也和我們一樣休息，不去菜園里干活。張爺爺一空閑下來，就喜歡和自己的一些老朋友在一起下棋，打打牌，聊聊天。
張爺爺的生活很簡單，也很悠閑。一般一大早起來就去山上做運動，呼吸新鮮的空氣。每天都從山腳下一直攀登到山頂上，一共二百多級石梯，張爺爺照樣還是爬得自在悠閑，不覺得累。張爺爺經常跟老朋友聊天聊得朗聲大笑，笑聲總是充滿自信，豁達開朗。張爺爺今年已有70多歲了，精神很矍鑠，這跟他喜愛做運動和開朗的性格是分不開的。
張爺爺的愛好廣泛，特別是喜歡運動和寫作。張爺爺曾寫的一篇《怎樣搭配才更營養》的生活性小知識的文章，曾在小區居委會的報欄中展示過的，贏得眾多居民的好評。
張爺爺的生活一直都過得自在悠閑、充滿情趣。
我崇拜的一個人作文2
一提到華老師，大家不得不豎起大拇指。
幽默
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一聲清脆的放學鈴聲讓安靜的教室頓時沸騰起來。同學們有的已經收拾背包，做好了百米沖刺的準備；有的高興的手舞足蹈；有的津津有味看著漫畫。這時，華老師走進教室，教室里立刻安靜得連一根針掉地上都能聽見。華老師走到剛才手舞足蹈的那位同學旁邊對他說：“你的華爾茲跳得不錯呀！”“哄——”教室里發出一陣陣笑聲。
機智
班上這兩天流行吃零食，有的同學上課居然也吃，被華老師發現了，華老師走上講臺對同學們說：“聽說大家最近喜歡上了吃零食，不如大家換一種口味。”這時，那幾個零食大王眐瞪大了，華老師又說：“大家把自己的書籍都拿到學校來，和大家分享怎么樣？”此時此刻，那幾個零食大王都像瀉了氣的皮球一樣趴在了桌子上。
機靈
“這一課是班會，咱們選班長。”華老師話音剛落，同學們就七嘴八舌的討論了起來，華老師見同學們都沒有舉手自薦的，只是在臺下討論，便說：“不如我們投票決定吧？這樣大家也不用爭論了，而且班長是同學們自己選的，大家要服從班長的命令。”華老師真有一手。
這就是我最崇拜的人——華老師。
我崇拜的一個人作文3
有一個人，我一直很崇拜她，她就是我的姐姐——芮婷。她長著一頭烏黑發亮的頭發，圓圓的臉上鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛。
姐姐樂于助人，有一次，媽媽沒有煮早飯，便給了我和姐姐一人一元錢買包子吃。走在小路上，我們突然看見了一個衣衫不整、蓬頭垢面的老人坐在骯臟的角落里，嘴里小聲地念叨著：“施舍一點吧，我已經好幾天沒吃飯了。”姐姐見了，連忙走過去，遞給了她一元錢。老人連說：“謝謝，謝謝。”老人走后，我問姐姐：“那你要用什么買包子吃呀？”姐姐說：“我不餓，這位老奶奶已經好幾天沒吃了，看起來怪可憐的，還是給她吃吧。”
姐姐不但樂于助人，而且很愛學習。每天晚上，姐姐總是學習到很晚才睡覺。一天深夜，睡得正香的我，突然被外面的野狗給吵醒了。我睡眠矇眬地抬起頭，看見昏暗的燈光下，姐姐一只手捧著書，一只手托著下巴，正在聚精會神地看書。這本書像磁鐵一樣，把姐姐的目光深深地吸引住了，她沒有發現我已經醒了。我不禁喊了一聲：“姐姐，你怎么還不睡呀？”姐姐嚇了一跳，然后邊打哈欠邊說：“明天就要考試了，我正在復習。”那次考試姐姐還得了第一名呢！
我十分崇拜我的姐姐，她的善良和她的勤奮好學將作為我前進的動力，一直陪伴我走向勝利的彼岸。
我崇拜的一個人作文4
有人或許會問我：“在這個世界上，你最崇拜誰？”而我會毫不猶豫的回答到：“孫中山。”因為沒有他，就沒有現在的中國。
在我的印象中，孫中山有著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，短短的胡子，還有烏黑的頭發。
孫中山很平易近人。辛亥革命勝利后，孫中山當了臨時大總統。有一次，他身穿便服，到參議院出席一個重要會議。然而，大門前執勤的衛兵，見來人衣著簡單，便攔住他，并厲聲叫道：“今天有重要會議，只有大總統和議員們才能進去，你這個大膽的人要進去干什么?快走!快走!否則，大總統看見了會動怒，一定會懲罰你的！”孫中山聽罷，不禁笑了，反問道，“你怎么知道大總統會生氣的?”一邊說著，一邊出示了自己的證件。衛兵一看證件，才知道這個普通著裝的人竟是大總統。驚恐之下，衛兵撲倒在地，連連請罪。孫中山急忙扶衛兵起身，并幽默地說：“你不要害怕，我不會打你的。
孫中山一生還喜歡讀書。有一天，他的幾個同學看他生活很艱苦，給了他五十英鎊。他卻只留下了十英鎊，剩下的錢都去買書了。他還說：“我認為讀書比吃飯還重要。”
我崇拜孫中山，因為他推翻了清王朝，建立了新中國，他還是我們學生學習的榜樣。我崇拜他！
我崇拜的一個人作文5
每一個人都有自己崇拜的人，今天我給大家介紹一下我最崇拜的人———中國機長。
最崇拜的人是中國機長，因為這是一個真實的事件，根據這個事件，還拍了一部電影，電影的環節充分的還原了當時的場景。
中國機長的臉上有一點黑，眼鏡看起來不太大，鼻梁高高的，嘴巴也不太大，人看著很嚴謹，看著很專業，一絲不茍。知道我為什么崇拜中國機長嗎？因為那個時候中國機長拯救了一飛機的人，靠的是他堅韌的毅力，沉穩的操作，平和的心態，專業的素質。
我記得最深刻的一個環節是飛機機頭擋風玻璃處裂縫了，后來突然這塊玻璃爆裂了，然后副機長的上半身就被吸出了飛機艙外，幸虧有安全帶拴著，不然他就沒命了，機長一方面要駕駛飛機，另一方面還要抓著副機長，飛機艙外。過了好大一會兒才被拉回來，這時候駕駛艙里溫度特別低，風特別大，噪音特別嚴重。這些因素都會影響機長的操作，稍有不慎，機毀人亡。因為擔負著機上119名乘客的生命，所以機長特別沉著。他用他的專業的知識，平穩的心態，堅韌不拔的毅力，克服了這些困難。最后，飛機平穩的落在了成都機場，那一刻，人們相擁而泣，他拯救了飛機上所有的人，全機組人員沒有一人傷亡，創造了中國飛行史上的奇跡。
這就是我崇拜的人。
我崇拜的一個人作文6
我最崇拜的人是我的爺爺。他已經70多歲了，頭發變成了灰白色。爺爺是一位科學家，在他所從事的科學研究領域里有許多成就。
爺爺是一個勤奮好學的人。他每天只要有時間，就坐在書桌邊讀書或寫講義。爺爺還是一個謙虛的人。遇到不懂的問題，他會向任何人請教，包括我這樣的小學生。爸爸曾經問他：“為什么你這么大年紀，都當上教授了，還這么努力學習？”爺爺說：“人要活到老，學到老。知識在不斷更新，如果我不學，那我將不如我的學生。”
爺爺做事總是非常認真負責。他做的科學實驗有一定的危險性，他總是一遍又一遍地確認實驗場地的安全，直到他認定不會傷害到他人安全，才會開始實驗。就因為爺爺做事總是這樣認真負責，才使他獲得國家科學進步獎這樣的榮譽。雖然爺爺獲得很多成就，可他在我們面前卻很少提起。爸爸說，直到近幾年他才知道爺爺曾經獲得的一些榮譽和獎項。
我爺爺還是一個生活很有情趣的人。他會彈吉他、拉小提琴，退休后還參加了老年合唱團。盡管他現在年紀很大了，但還在學電腦。他做的flash可漂亮啦！
我的爺爺真是個了不起的人呀！他身上的優良品格是我學習的榜樣。我要努力成為像他一樣出色的人。
我崇拜的一個人作文7
我崇拜的一個人，其實是一個非常普通的人，他不是電影中的名人，不是社會上的上級領導，也不是電視上的歌星，而是我們班成績遙遙領先的江逸群。
見識了江逸群的成績，我有時會胡思亂想，想把我的腦子和他的腦子換一下，這樣我就可以次次考一百分了，而且還可以不讓爸媽操心了。記得有一次英語課上，老師嘰哩呱啦講，講的全是非常難的題目，而江逸群居然全都答對了，如果是我，肯定一問三不知，我用羨慕的眼光看著他，可真是一位了不起的“偉人”啊！
江逸群不僅成績好，而且還很有禮貌。一天早上，我看見江逸群正好也在，我便上前和他打個招呼，他立刻和我問好，恰巧，徐老師從遠處走來，他立刻上前向徐老師行禮問好：“徐老師，你好！”而我卻沒有上前，走開了。在語文課上，徐老師強調了，“現在我們班級里又多了一個毛病，見到老師都不愿意打招呼，還躲得遠遠地。以后無論見到哪個老師都必須行禮問好。我要表揚江逸群，他次次見到老師都行禮的。”我回頭看了看江逸群，他的臉上露出了燦爛的笑容，我呢，慚愧的低下了頭，心想：我經常不和老師打招呼，真不應該呀！
在我心目中，江逸群是值得我學習的人，他永遠是我的榜樣！
我崇拜的一個人作文8
我不崇拜什么當紅的明星，也不崇拜什么英雄人物，我崇拜的人是我的媽媽。
媽媽的眼睛大大的，臉上略有一些皺紋。
媽媽優點多，缺點少。
媽媽愛看書。前不久，媽媽買了一本好書，叫《假如給我三天光明》，她把書拿在手里，一副愛不釋手的樣子。到了中午，我的肚子餓了，就叫媽媽給我做飯，可是我說了半天，媽媽動都不動。我只好叫爸爸來給我下餃子。
媽媽不僅愛看書，還做得一手好菜呢！
俗話說“出得廳堂，下得廚房”。媽媽要是一進廚房，就會做一大桌子的菜，什么“海鮮火鍋”啦，“糖醋排骨”啦，“開花餅”啦等等，都會被我和爸爸夸得贊不絕口。而這時的媽媽，也笑得合不攏嘴。
別看媽媽笑得合不攏嘴，可她也有嚴肅的一面。
一次，我正在家里寫作業，突然有一道題把我給難住了，我反復算著，還是算不出來。無奈之下，我喊來了媽媽，向媽媽求救。媽媽一看題目，再看看我列的豎式，眉頭一皺，臉色陰沉下來，嚴厲地對我說：“哎呀！你怎么這么粗心呀！56.48-28的一個小數點看錯了！”我揉揉眼睛，一看，是呀！還真是我看錯了。之后，媽媽罰我將那一道題抄寫十遍。
愛看書，能做飯，又認真的好媽媽，我真崇拜她！
我崇拜的一個人作文9
如果我說的是我崇拜的人，我會把我們社區和藹可親的清潔女工算在內。
我記得一個星期六的晚上，我和社區里的一些孩子一起玩。可能是我早上起床感冒的原因。突然潘江掉進了我的肚子里。我盡了最大努力去忍受它，但是我控制不了。我差點把腸子吐出來。就在我感到痛苦的時候，一個打扮成清潔工的男人推著一輛氣味難聞的垃圾車。她彎下腰看著我，關切地問道：孩子，你怎么了？怎么了？”這時，一股難聞的氣味迎面撲來，我感覺更糟了。“沒關系，你不用擔心。”我趕緊捂住鼻子，瞇起眼睛對自己說：哼，又臟又臭，離我遠點。阿姨可能意識到了什么，沒有再站出來。她只是站在遠處，焦慮地看著我。我嘔吐后，珍妮弗的人太多了，所以她慢慢地走回家。在門的盡頭，我有意識地用眼角掃了掃剛剛嘔吐過的地方。我看見看門阿姨正在用掃帚慢慢清理我剛刷過的臟東西。我的眼睛變得濕潤了，從那以后我開始悄悄地注意她。
將來，無論刮風下雨，她都會準時出現在附近清理和運輸垃圾。除了做好自己的工作，她還努力向人們宣傳保護環境的必要性，并對被破壞的草原及時采取補救措施。她經常鼓勵孩子們一起種花種樹。當有人遇到困難時，她總是會給予熱情的幫助，而不給予任何補償。
我崇拜的一個人作文10
我最欽佩的人是我的母親。你肯定會問：“為什么？”我現在就談。
我曾經認為我的母親是一個不太孝順的孩子，但是有一件事完全改變了我對她的看法。
一年夏天，考試后我去了奶奶家。我真的很開心。這一直是我的夢想。但是幾天后，發生了一些事情。。。。。。八月，當雨下得很大時，雨沒有讓我喘過氣來。連續下了兩天雨。第三天中午停止了。但不知何故，我奶奶感冒了，看著我奶奶，覺得不舒服。我也沒辦法。我立即給我媽媽打了電話。聽了這話，她坐了一輛出租車，一聲不吭地全速趕到了這里。當她到達奶奶家時，她開始喂她剛買的藥。吃完藥后，她幫奶奶叫了一輛出租車，把她送到醫院，幫奶奶登記、檢查、付款和吃藥—。。。；......
看到奶奶濕淋淋地睡著了，媽媽緊皺的眉頭稍稍放松了一些。汗珠順著她的臉頰滴落在病床上。當我看到媽媽累了，我讓她休息。我媽媽懷疑地問，"你能好好照顧她嗎？"“”媽媽，你不相信我嗎？我問。”好吧，那我們一定要好好照顧奶奶，幫奶奶看藥，沒藥的時候叫護士換藥，拔針的時候叫媽媽起床！“媽媽說。看到媽媽睡著了，我心里的石頭也掉到了地上。
媽媽，我愛你！不僅因為你對我好，還因為你對奶奶很孝順！我心里暗暗佩服你，長大后會孝順你的。
我崇拜的一個人作文11
貌美如花氣質佳，優雅開朗有才華，對待學生像媽媽，愛崗敬業校為家。她就是我崇拜的一個人——我的班主任王老師。
我崇拜王老師的一絲不茍、嚴謹認真的工作態度。就拿寫作文這件事來說吧，一般都是我們自己寫一遍，回家再讓家長幫忙修改一遍，然后王老師逐個給我們批改后，統一在班里進行講評，講評以后讓我們再寫一遍，謄寫后交給王老師，再次批改。經歷過這么多程序之后，如果還有同學的作文不過關，王老師就再次指導他們修改，直到過關為止。全班有六七十名學生，讓學生寫好一篇文章需要耗費王老師多大的精力呀！特別讓我敬佩的是，我們隱藏在字里行間的一個錯別字、用得不恰當的標點符號，全都逃不過王老師的“火眼金睛”，一個個都被毫不留情的“揪”了出來。
我崇拜王老師對每個學生不拋棄、不放棄的'高尚品格。像我們這種大班，有的老師對成績差的學生關注比較少。但王老師對所有的學生都傾注了很多的關愛和幫助。對于成績稍差的學生，王老師想方設法的幫助他們，不想讓一個學生掉隊。對于調皮的、屢次違反紀律的學生，王老師也是因人而宜的進行調教，雖然會有嚴厲的批評，但也會有溫柔的擁抱與和藹的談心。正是王老師這種不拋棄、不放棄的情懷，使我們五二班具有高度的凝聚力，緊緊的團結在一起。
王老師對我的影響力很大，我崇拜她！長大以后，我也要做一個像王老師一樣深受學生喜愛的好老師！
我崇拜的一個人作文12
每個人心中都有崇拜的人，我呢，最崇拜的就是我的爸爸了。
爸爸可謂是“玩、棋、書、畫”樣樣精通，我之所以崇拜他，是因為他無所不會、樣樣都會的緣故吧。
玩：雖然他工作時一本正經，但是在休息時間可有很多玩的想法，尤其是戶外游戲，在他小時候沒有電視機、手機，他會和他的朋友一起玩彈珠、跳繩，有時還一起去釣魚，他還經常跟我說玩就要玩的有意義。
棋：爸爸不但是一個“游戲大王”還是一個“下棋高手”，每逢我和他下象棋，不一會兒就被殺得片甲不留，論我棋藝也是數一數二的，可是和他玩卻沒有一點辦法。
書：爸爸還有一個特點是毛筆字寫的很好，因為他從小就開始練習，到現在只要有空也會練一練的，他還有一大本自己做的冊子，他會在上面粘貼一些在報紙上、雜志上收集的小卡片，上面是好的字句，可以照上面練習，他有一個竹筒用來放那幾支普通毛筆的，還有兩個盒子是放好一點的毛筆。
畫：爸爸的冊子上還貼有圖片，他會用彩色墨水來畫畫，都是國畫，有梅花、竹子等等，有一次，我用他的墨畫了一個抽象版的蒙娜麗莎，我想把它改成一只老虎，可手藝不咋地，畫成了一只大花貓，我又“畫意大發”在它頭上加了三個“Z”，意思是睡著了，爸爸看了后，說：“不可以這樣改畫，達芬奇看了還來找你呢！”
這是我崇拜的人，因為他樣樣精通。
我崇拜的一個人作文13
我崇拜的這個人他不是風光無限影視明星，不是富可敵國的商賈巨子，不是雄才大略的軍事將領，也不是滿腹經綸的風流才子！他只是個普普通通的老師，像千千萬萬的老師一樣，他在四川省汶川市的一所普通的中學教書，但這些并不能阻止我崇拜他，或許正是因為他的普通更讓我對他的崇拜是頂禮膜拜，五體投地。
2008年5月12日，對于中國人來說那天是一個災難的日子，因為在那天四川發生了8.0級的大地震，地震震動了全世界，然而在地震發生的瞬間展現的人性的博愛，生命的頑強，行動的果敢，都將定格在我們的記憶深處變成了永恒，猶如夜空中熠熠生輝的星星。總是在我們在危難之際提醒我們無論處于何種境地都不要放棄希望。
讓我們把時間回撥到5月12日那天上午，初三（1）班的學生正沉浸在老師的風趣課堂。突然地動山搖，摧枯拉朽，一切都是那么岌岌可危，不堪一擊。然而他沒有束手待斃，也沒有躲避危險，那時的他像個地球的衛士，生命的守護神，也許他還沒有時間猶豫，還沒有時間選擇，他也許就是下意識地沖進了教室，指揮轉移著班上的學生。眼看所有的學生都要撤離時，更糟糕的險情發生了，一塊預制板斷裂，壓了下來，這時他忘記了自己是血肉之軀，他像鋼筋一樣抵抗著死神伸來魔爪，為的是緊緊地護著他身下的四個學生。磚、瓦紛紛像冰雹一樣砸在他身上，他咬緊牙關，心里只有一個念頭，我一定要撐住，我身下還有四個孩子呢！灰塵像迷霧一樣把他圍著，他都快窒息了。他就像童話里的天使，張開他那雙美麗而又碩大的翅膀帶著四個學生飛翔美好而又安全的地方，那里沒有天災、人禍、病魔，也沒有痛苦、憂傷、眼淚。
第二天消防隊員救出他時，發現他已經再也醒不過來了，而在他身下的四個孩子在他的庇護下都幸免于難。就是這樣一位平凡的老師以自己的生命從死神手里拉回了四個年輕的生命，這位平凡的老師的英雄壯舉詮釋了人間的大愛！中南大學教授張功耀說，他的一生是平凡的一生。但他這種安于平凡的精神恰恰就是真正的不平凡。正是這樣的平凡才真正體現了他一生不為名、不為利、不茍且、不阿諛的傲骨和正氣。也正是這樣的人才能在危難時刻顯現出英雄本色！他以師者的本色展示了人民教師的職業操守，以自己寶貴的生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。
他是誰？他就是汶川市一所中學的教導主任譚千秋老師。千秋老師，感動千秋！愿您一路走好！
寫到這里，感覺您離我并不遙遠，好像就在我身邊看著我，很近，也很親，這時我對您已不言崇拜！
我崇拜的一個人作文14
我崇拜的人有很多，有抗日英雄，有歌星，有演小品的人。但我最崇拜的人是諸葛亮。
諸葛亮很有軍事才能，他上知天文，下知地理，還記得：
劉備剛剛請來諸葛亮時，張飛，關羽個個瞧不起他，大概是他年紀太小了吧！諸葛亮為了證明自己看了看這里的地形于是向劉備獻計。劉備采納了他的計策誰知，關羽、張飛，不聽他言，要和諸葛打賭，要是贏了就聽從諸葛亮的輸了就走人，關羽、張飛按計劃行事，張飛把敵人引進了山谷，關羽在后面埋伏，曹軍到山谷中央，山上的軍隊放箭，射死的大量軍隊，曹軍趕緊往后退軍結果被關羽消滅了。
因張飛、關羽被吳國殺死，劉備是個重情誼的人，就把所有的兵力調過去攻打吳國，魏國抓住機會，派司馬懿來攻的蜀國，諸葛亮抓住司馬懿疑心重的弱點，萬般無奈，只好用萬不得以的“空城計”，他叫人把自己的琴搬上城樓，叫人打掃衛生，派人打開城門，自己在上面彈琴。司馬懿認為諸葛亮打開城門絕對有詐，有可能我們一進去就被周圍的伏兵消滅的于是久久我敢進攻，突然諸葛亮不慎彈斷了一根鉉，司馬懿以為是進攻的暗號，于是落荒而逃！
這久是我崇拜的人。
我崇拜的一個人作文15
“哈哈哈……”聽到這鈴鐺般清脆的笑聲，你一定很好奇到底是哪個班那么大膽敢在上課時發出那么大的聲音，告訴你吧，是我們班，我們在默寫，默寫有什么好笑的呢？你想破腦袋也沒用，你還是看我寫的文章吧。上課了，老師踩著高跟鞋，慢條斯理地走上講臺，宣布開始默寫。我一聽到“默寫”這兩個字，我差點嚇得口吐白沫，不醒人事。不是吧，又要默寫，還沒到期末考試那階段，怎么天天默，要默什么，我的趕緊復習復習，免得錯太多，回家吃頓“竹筍炒肉絲”和“清蒸白骨”。
不等我們多想，老師就發下來一張紙，開始默寫，沒希望看書了，只好“打腫臉充胖子”了，我在下面叫苦不堪，可是老師剛報一個詞，全班就像炸開的油鍋，“哈哈哈”笑個不停，你知道老師報的是什么嗎？是“徐柯瑜”，我頓時像搭錯了神經似的，呆住了，這不是人名嗎？干嘛啊，老師，是不是昨晚沒睡好產生的幻聽，老師又報了一遍，頓時教室里笑聲此起彼伏，我同桌笑得像只大蝦米，笑彎了腰，劉宇浩捂著肚子笑個不停，我呢，丈二和尚摸不著頭腦，不知老師要干嘛。糊里糊涂之下埋頭百思不得其解地寫下了名字，接著老師繼續報道：“鮑以琳”。搞什么啊，只不過是默人名罷了，這玩意對我來說簡直是張飛吃豆芽，小菜一碟，我三下五除二，埋頭寫下了三個有力的大字，悠哉悠哉地哼起了小曲，默著默著，一只攔路虎擋住了我，“廖作宇”的“廖”怎么寫，我一會兒像敲木魚一樣死命地敲著腦袋，一會兒咬著筆桿，希望能想出來“廖”怎么寫，可是現實是殘酷的，怎么也想不出來，我只好偷偷向后仰去，趁老師不注意，看了一下小丁的，不是吧，也沒寫，只好默下一個，默到“何晟杰”時，我不禁狂喜，怎么這么簡單，我微微一笑，拿起筆一寫，太簡單了。等我默完所有詞語時，我抬起頭，可真是“不看不知道，一看嚇一跳。”你瞧，劉宇浩這個家伙一邊寫，一邊偷笑，估計這家伙寫完，但也沒必要偷笑吧，真是的，小丁咬著手指，兩眼望著天，不知怎么辦，一看他那“傻樣”我就想笑，而我同桌呢，拿著筆不停地敲打著桌面，嘴里還喃喃說道：“好難啊，不會寫，咦，這家伙，頭微微朝下，頭還時不時的動來動去，兩只眼睛瞇著我的作業，這家伙不會想偷看我的吧，可惡，不過還好，我馬上用手臂遮住答案
。該批改了，我一把搶走了同桌的默寫本，什么，他竟然把“徐柯瑜”的“瑜”寫成“榆”，可憐徐柯瑜的腦袋變成了榆木，小徐知道了的話，教室不免又要有一場戰爭了，他還把“廖作宇”寫成“料做雨”，哎，小廖被迫改姓了，最后6分6分一把扣，58分，而我呢，只把“丁臻煒”的“煒”寫成了“偉”了，嘻嘻，悲慘，我同桌一旁笑著說：“咱們什么時候出了個偉人了？”我聽了，十分不好意思，94分，呵呵呵。這次默寫真是與眾不同，讓我明白了生活里處處有學問，同學們的名字也有呢，看來學問是無處不在的呢。
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