有關(guān)同桌作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的同桌作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌作文 篇1
他，在班里數(shù)一數(shù)二，待人熱情，他喜歡玩PPT（泡泡堂）、夢幻西游。但是他就是喜歡把我擠成“棉花”。他就是我的同桌?方冠華。
“大哥，拜托，請你過去一點。”這是我N次的警告他了。也是他N次的霸占我的“地盤”了。怎么辦呢？我說：“拜托，過去一點．如果你再不把手移過去一點的話，我就要……嘿嘿，過不過去啊？”“好，好，好．大小姐，我移過去還不行嗎？真夠麻煩的！”“你才呢，哼！”“你才呢！”他做了一個鬼臉，氣得我半死半活。
突然周老師發(fā)話了：“方冠華，我們讀到哪里了呢？你讀下去。”
“嗯……嗯……嗯……。”他讀不下去了，簡直是天助我也！我微微一笑。
“張家琦，你也不要得意。你讀下去。”
“一陣陣涼風(fēng)吹來，趕走了炎熱的夏天……”
哈哈，現(xiàn)在我在心里暗自高興。“請坐。”這時我的'同桌也坐下了。周老師：“沒說你，你繼續(xù)站著。”
頓時全班哄堂大笑。
有一次上數(shù)學(xué)課時，徐老師風(fēng)趣地說：“方冠華，你過去一點，免得把你的同桌擠成‘棉花’啦！”這句話，使我的同桌無地自容。同學(xué)們也都笑得前俯后仰的。
瞧瞧瞧，寫著寫著，他又過來了……
同桌作文 篇2
我的同桌是一個瘦小的女孩：紅色的臉蛋；瘦弱的背影；長長的頭發(fā)；水汪汪的大眼睛，就像童話中賣火柴的小女孩。她就是—葉枚。
那是前幾天，老師把我調(diào)到葉枚旁邊坐，我以為我們會相處得非常愉快，可是不好的事很快發(fā)生。
一堂手工課，老師讓我們做小木船，我們都動手做了起來……過了好長時間，我們的小木船都做好了。有的做的是游山玩水的小船；有的做的是運送貨物的貨船；有的`做的是出海冒險的大船……
這時，葉枚想去看看別人做的船，一不小心把我的船碰倒在地，摔了個粉碎。看著被摔壞的小木船，我氣得連話都說不出來。一把奪過她的小木船，使勁摔在地上，一把抓起書包，頭也不回就走了。
回家我坐在窗前，窗外大雨傾盆，狂風(fēng)怒吼著，電閃雷鳴，原本湛藍(lán)如洗的天空已變得灰蒙蒙了。我倚坐在窗前，雙手托腮，望著迷迷蒙蒙的雨幕，不覺想起剛才的事，眼前浮現(xiàn)出一幕幕景象……
回想剛才的事，我認(rèn)識到自己錯了。于是，我馬上做了一個小木船……
第二天一早，我走到葉枚面前，紅著臉說：“對不起。”接著我把小木船給她了，她也把小木船給了我，說：“我也有錯，我們還做好朋友。”我爽快地答應(yīng)了。
從此，我們一直是好朋友。
同桌作文 篇3
我的同桌，也是我的對手——羅曉萱，是一個活潑善良、聰明機(jī)智的一個女孩。她有著一張圓圓的臉蛋，兩只活潑動人的眼睛，閃爍著對知識的渴望。她有著一個個小小的櫻桃似的嘴巴，高挺的鼻梁，戴著一副金絲框的眼鏡。她常常扎著高高的馬尾，看上去十分地精神。下面，就讓我來分享一下我與她的有趣二三事吧！
上課時的她
“叮鈴鈴……”上課了，我趕緊從外面跑回教室，徑直走向我的座位，卻發(fā)現(xiàn)在我旁邊坐著一個正在看書的女孩，正是羅曉萱。我問她：“你怎么不出去放松一下呢？”她說：“馬上就要考試了，我得趕緊復(fù)習(xí)一下呀，沒有時間去玩了。”老師走進(jìn)教室，打開電腦，開始在黑板上寫下了今天的.內(nèi)容。又是生物課！我心想：平時課程里最無聊的就是生物了。我趴在桌子上靜靜看著老師，我瞟了一眼她，卻發(fā)現(xiàn)她正在專心的寫著筆記呢！她的眼神一刻不離黑板，書上也已經(jīng)記滿了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記。我被她的認(rèn)真所激勵，也開始乖乖坐好，認(rèn)真聽老師講課。
玩耍時的她
終于考完了，同學(xué)們都長舒一口氣。不管考得怎樣，終于可以放松放松了。同學(xué)們?nèi)宄扇旱募s著去玩，還去打游戲。于是我就叫上了羅曉萱她們一起去超市買東西，逛逛街，大家也都爽快的答應(yīng)了。一路上我們有說有笑地走向了游樂場。“我們?nèi)ネ孢^山車吧！”羅曉萱拉著我的手跑向過山車。不對呀，她今天一反常態(tài)，平時她可不喜歡玩這個。雖然有點害怕，但是為了滿足她的心意，我只能與她走向那里去排隊。到我們了，我走上過山車，可雙腿卻在發(fā)抖，我可是一個恐高患者！列車緩緩開動，我害怕地大叫起來，旁邊的她卻開心的笑了起來！天哪，我被坑了！原來她也有這么不為人知的一面！
遇挫時的她
“今天我們來宣布一下考試成績。”老師一臉嚴(yán)肅的說，同學(xué)們都緊張都不敢出聲，我也不例外。我看了一眼羅曉萱，只見她雙眼緊緊的閉著，雙手也在不停的顫抖著。這次考試她說她自己沒有發(fā)揮好，看樣子好像是真的。老師慢慢開口說；“LKQ第一，LJS第二……”隨著一片掌聲，老師繼續(xù)說：“LJY16名……”呼～終于到我了！考了年級16！看著我激動的樣子，她更加慌張了。20、21……30、31……還是沒有她的名字，我的目光也落在了老師身上，也在為她著急。終于，我聽見了她的名字：“羅曉萱54名。”她不安的心終于停止繃緊。但接踵而來的是失落與自責(zé)，我連忙安慰她說：“沒關(guān)系，下次努力就好了！”她點點頭。她沒有哭，坦然面對失敗，她又定下目標(biāo)，準(zhǔn)備向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，我被她的精神所感動，她讓我有了前進(jìn)的動力，她真是一個要強(qiáng)吃苦、永不言敗的女孩！
時光匆匆，人海茫茫，謝謝你，我的朋友-——羅曉萱，遇見你真是幸運，我會帶著夢想與你共赴那溫暖遠(yuǎn)方。
同桌作文 篇4
“姓劉的，你把我的垃圾袋拿哪兒去了？”激烈的舌戰(zhàn)就從這句話開始了，戰(zhàn)場上“硝煙彌漫”，我和同桌——“徐州黑皮甜牛奶”（徐甜）之間爆發(fā)了一場唇槍舌劍的.戰(zhàn)斗。正在聚精會神看書的我一聽她的話，不禁怒火中燒，反問她：“誰拿你那破垃圾袋了？就你那爛東西，臟死了，白白送我我還不要呢！我可警告你，以后別沖我大吼大叫了，容易使我耳鳴的！”
本以為會“硝煙盡散”，可沒想到就我這么幾句話，竟激怒了一頭“狂獅”，徐甜如一只母老虎般吼到：“你說什么呢！你這不是‘此地?zé)o銀三百兩’嗎？”“學(xué)會了兩句諺語就在這兒裝秀才，學(xué)風(fēng)雅啦！你‘此地?zé)o銀三百兩’，我還‘隔壁王三不曾偷’呢！”我反駁道，“話又說回來了，你可是千金大小姐、金枝玉葉，要風(fēng)得風(fēng)，、要雨得雨，誰敢碰你的東西呢？何況是我這個無名小卒呢？就是借我一百個熊心豹子膽也不敢呀！因為天王老子也怕你的刑罰。”說完，我裝出一副甘拜下風(fēng)的模樣來。
“黑皮甜牛奶”仿佛很滿意我這種奉承，可猛然一回想我說的話，感到不對勁兒，叫道：“不對呀！你這頭死‘牛’，不是在變著法兒說我壞話、罵我蠻不講理嗎？”
“大小姐真聰明，八竅已有七竅通啦！只可惜還有那么一竅不通哦！別灰心，學(xué)學(xué)我，就ok啦！”
“你……”牛奶氣得面紅耳赤，直跺腳。
“小心點，別把樓板給跺壞了！”我停了停，又說，“我可心疼修理工和鈔票呢。”
“你……反正你得賠我一個垃圾袋！”她的聲音驟然高出百倍。
我也不甘示弱，說：“大小姐，麻煩你小聲點，容易耳鳴的，不是跟你說了嗎？沒拿就是沒拿，你再怎么大吼大叫也是瞎子點燈——白費蠟。”
……
怎么樣，我和同桌——“徐州黑皮甜牛奶”鬧得夠火把，不過我們沒過五分鐘就會和好如初。同學(xué)們，和你們的同桌之間多一些理解吧！讓我們攜手共創(chuàng)和諧社會，使“文明古國”之美稱長存于世吧！
同桌作文 篇5
記得有一首歌叫做《同桌的你》，歌里面那位男生浪漫的情懷至今我還感動不已。可惜的是，現(xiàn)實生活中的我并沒有那般“羅曼蒂克”的同桌，我的同桌是一位比較欠扁的“毒舌男”。 我和同桌是一對很徹底的冤家，情況概……
記得有一首歌叫做《同桌的你》，歌里面那位男生浪漫的情懷至今我還感動不已。可惜的是，現(xiàn)實生活中的我并沒有那般“羅曼蒂克”的'同桌，我的同桌是一位比較欠扁的“毒舌男”。
我和同桌是一對很徹底的冤家，情況概括就是：我暴力，他嘴欠。至于為什么，我和他已吵了很多遍了。我說我暴力是因為他嘴欠，他說他嘴欠是因為我暴力。總之，為何“暴力嘴欠”的問題應(yīng)該和“先有雞還是先有蛋”一樣列為世紀(jì)難題。別看我同桌黑頭發(fā)戴眼鏡，整天嘻嘻哈哈當(dāng)和事佬，他的嘴要真狠起來，可不是一般的毒！下面讓我們看一個事例：XX年XX月XX日，同桌突然說“鄭凌子你是豬。”“什么？”我火大了，“我給我們家豬取名鄭凌子，不給啊？”“不給！不許取我名字！”“你管得著啊？”“當(dāng)然，取我名字我就管！”“切，zheng是正常的‘正’，ling是零點的‘零’，zi是紫紅的‘紫’，又不是‘鄭凌子’，喊什么喊？！”“你……”碰到這種情況，我有什么辦法？明知他在暗指我，又無法辯倒，只好——拳頭上！日復(fù)一日，我就被附上“暴力女”的“美稱”。
同桌除了嘴較欠以外還有一個特點——不怕打，打了不疼。也不知這是真是假，反正據(jù)他說他小時候被爸爸打慣了，現(xiàn)在面對我的“刀削面式砍人法”都沒感覺了。不過有的時候我的確覺得他挺神，我打他，把我的手都打疼了，他還一點知覺都沒有，可謂“鋼筋鐵骨”。
現(xiàn)在我的嘴皮子已厚多了，有時還能回上兩句嘴，揮拳頭也沒那么頻繁了。在吵架的問題上，我還得努力呀！如果有哪一天不再暴力，而是吵架把他吵倒，那該多好！
同桌作文 篇6
各位看官看了題目一定會很奇怪，歌王不是這么寫的吧？我告訴你們：此“嗝王”非彼“歌王”，此乃“打嗝大王”的簡稱。
“嗝王”是我上補(bǔ)習(xí)班時的同桌，是因為嗝聲“洪亮”而且次數(shù)多而聞名于補(bǔ)習(xí)班的，下面就讓我來說一下讓“嗝王”得以成名的那件事吧。
那是我讀四年級時候的事了，一個星期六的上午，我們正在上興趣班，突然一個清脆響亮的嗝鉆進(jìn)了我們耳朵里——“呃”，接著又響起了幾聲嗝響——“呃呃”，起初老師并沒有重視，但過了一會兒，也不得不停下來：“是誰一直在打嗝？”只見我旁邊有一只手弱弱地舉了起來，：“是我。”臉上已是一片通紅，“想打嗝的時候就盡量克制自己，不要影響了上課的進(jìn)度。”“知道了。”
老師的話果然有效，同桌真的不打嗝了。可是好景不長，過了一段時間，有響起了“嗝王”的'嗝聲。“呃”一開始老師沒有聽到，繼續(xù)上課：“寫作文的題材要從身邊找，作文里最好不要出現(xiàn)真實姓名······呃”“呃······呃”“寫作文時可以適當(dāng)應(yīng)用一點夸張的手法。”“呃”“今天給大家的主題是······”
還沒等老師說完作文主題，“嗝王”就迫不及待地發(fā)出了一聲足以令全班哄堂大笑的“呃”。這聲嗝可不得了，連老師也“撲哧”一聲笑了出來，等全班都安靜下來后，老師思索片刻，決定重新定一個主題：“今天的主題是關(guān)于上課所發(fā)生的內(nèi)容，大家快開始寫吧！”
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，我現(xiàn)在也已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生了，但是只要一想起這件事，我還是會“撲哧”一聲笑出來！
同桌作文 篇7
“唉呀，做人怎么可以這么小氣呢？”不用抬頭，我就知道他是誰了，一定是我那笑死人不償命的同桌——古大為。
“嗯，我是小氣，所以呢？”我一臉崩潰的望去。
“所以，我能不能就分六次背嘛……”只見他滿眼希望的乞求著我，并且雙手奉上了他的英語書。
我把眉頭輕輕一挑，接著說道：“還分六次！分兩段背已經(jīng)是我的最大底線了！”
“不要嘛，你知道我的，對于背英語這一項實在不是我的強(qiáng)項。況且你應(yīng)該感到慶幸，作為我的組長，你也要有所表示的.。”古大為同學(xué)繼續(xù)無賴的說著，“要不我倆都各退一步，一口價分三段！”說完還不忘對我奸笑一下。
我也忍無可忍了，干脆就三段，不然他也不會繼續(xù)背下去了。于是我說：“好啊，三段就用三段，你趕快給我背！”
古大為故作沉思了一陣子，似乎及不情愿的樣子，認(rèn)命般的說到：“好吧……”說完還長嘆一口氣，“唉……我這英語啊！”
我瞟了他一眼，心里只覺得他沒救了，拿過他的書，無奈的說：“好了，快背，背完還叫差。”
而我們的古大為同學(xué)好像又想到了什么鬼點子似的，不大的眼珠四處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，一臉賊兮兮的看著我。看的我心跳一頓，好像有不好的事要發(fā)生，這家伙又想干嘛？
“組長啊，你看這篇文章的結(jié)構(gòu)，應(yīng)該這樣子，再這樣背……”一邊說還一邊在我的書上比劃著，“所以……你懂的。”說罷又對我莫名其妙的笑了笑。
“我不懂。”我直接了當(dāng)?shù)膿u了搖頭，心里的苦水啊！唉……
“哎呀，你這么聰明的人怎么能不懂呢？意思是分四段背才是最好的辦法，你覺得呢？是不是發(fā)現(xiàn)我很天才？嘻嘻，沒辦法，我媽把我就生成了這樣，你們嫉妒是嫉妒不來的。為此，我也很苦惱……”說完，耍帥似的甩了甩他的頭發(fā)。
聽到這兒，我的心里已經(jīng)淚奔了好不好？世界上怎么會有這樣的人？我開始懷疑人生了……
“你又得寸進(jìn)尺！到底背不背？”我搖了搖頭，誒……什么時候是個頭啊！
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