記憶的作文【熱門】
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的記憶的作文，歡迎大家分享。
記憶的作文1
在我的腦海深處，有一個她，給予了我生命，給予了我快樂與幸福，我們終其一生，都在尋找幸福的路。
從出生哇哇大哭的那一刻起，他就默默無聞、無微不至的照顧我。母親是世界上最偉大的愛，母親為了孩子可以放棄自己的幸福，放棄自己生存的權(quán)利，我們從電視上看到母親為了救自己的孩子超越了自己的能力，超越了生命的極限，然而讓人費解的原由也只是簡單的兩個字——母愛。在母親救出孩子的一剎那，會有一顆晶瑩的淚珠滑過母親喜悅的臉頰，也會有兩行溫暖的淚痕，在稚嫩的孩子臉上。這是包容一切母愛的淚，也是贊美母親偉大的淚，她的美。有多少母親為了孩子吃飽穿暖而奮斗，她們說：“我不累�！蔽覀兡荏w會到母親一路的艱辛，知道我們幸福、快樂是她最大的安慰，然而，我也是出生在平凡的家庭，我常常感受到母愛，雖然沒有豪華的房子，沒有公主般的待遇，但卻有世界上最珍貴的母愛，在小的.房子里，感受的卻是濃濃的愛的味道。
朋友之間如果存在真誠的眼淚，那他們之間的友誼是真正的友誼。父母畢竟不能永遠的為我們撐起一把保護傘，我們同樣需要朋友的關(guān)心幫助，失敗后安慰的話語，快樂時朋友一個會心的微笑，我們在困難面前回想起這一切的一切，友情的難能可貴是多么催人淚下。孤獨的時候，我們會與朋友共享快樂的時光，悲傷與喜悅，歡樂與憂愁，伴隨著眼淚滑過臉頰，我想說，它真美。朋友無需太多，一個懂你內(nèi)心的就好。好朋友好似天山的星星，你不一定總是見到他們，但你知道他們一直在那。
當眼淚滑過臉頰的時候，我都會想起在成長中的足印，因為愛，使為在成長中多了幾分盼望與向往。在我們成長的過程中，請一定不要忽視那個時刻——但眼淚滑過臉頰。耳邊再次響起愛的交響曲。
記憶的作文2
她留在我記憶的深處，她就是我原來的數(shù)學老師——許華興老師。
她長著和藹的臉龐，有一雙明亮的'眼睛，不大不小的鼻子和大大的嘴巴，一頭烏黑的頭發(fā)，而且還有苗條的身材。許老師在我眼里有時候嚴厲，有時候溫和。
先說嚴厲，有一次做配套練習冊，交上去了，我這次覺得做的很好，能全對。但一發(fā)下來，卻出乎意料，本上到處都出錯，而且還被老師嚴厲批評了一頓。
再說溫和，有一天的下午，我剛剛進校上了教學樓，剛到教室還沒關(guān)門，來了一陣大風，“呯”一聲，門自動關(guān)上了。因力度太大，把玻璃給震破了。我嚇呆了，立刻把碎片收拾起來扔掉。過了會兒，老師來了，我告訴她，老師聽了沒怪我，因為這次是因風而起。
跟老師在一起的日子不多，在升五年級的時候，數(shù)學老師換了，我們知道了很傷心。每當我們想到她，就很難過，一遍遍地在心里說：“老師您快回來吧！”
記憶的作文3
時光的沙漏在一點點靜靜的流淌。歲月的痕跡在一筆一劃的描繪，回憶帶給我許多溫馨和感動，令我感動的人就是我的媽媽。
我的媽媽長著一張瓜子臉，配著一雙靈活透亮的.眼睛，眼睛下長著紅潤的嘴唇。
你別看我媽媽很冷淡，很少說話，其實她的心是火熱的，比如：有一次，在公共汽車上，車座都滿了，正在這時，有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車，媽媽看見了，馬上站了起來，走到老奶奶跟前，說：“老奶奶，您年紀大了，我的位子讓給你吧！”說罷，便扶著老奶奶到媽媽的位子上。
你看，我的媽媽是不是很奇怪��？在此，我也明白了一個道理：莫看江面平如鏡，要看水地萬丈深。
記憶的作文4
照片，留下的不僅僅是當時的印記。而且還是一種精神的傳承，更是一種時代的變化。----題記
爺爺?shù)挠洃?/p>
在一張泛黃的老照片上有一個瘦弱的孩子，他就是我的爺爺。這張照片是他小時候唯一的一張珍貴的黑白照，爺爺說，那時的人們經(jīng)常吃不飽，穿不暖。照張相都是件非常了不得的事。那天，年幼的爺爺坐在椅子上準備照相，結(jié)果餓得“撲通”一聲掉了下來暈過去了，大奶奶把家里僅有的一點地瓜粉翻出來煮湯給爺爺喝，才緩過氣來。
看看現(xiàn)在，再想想爺爺?shù)倪^去，我深深感受到我們的幸福生活來之不易。
爸爸的'記憶
轉(zhuǎn)眼到了八十年代，照片中一個年輕的爸爸騎著自行車，帶著一個小男孩，這位小孩就是我的爸爸。爸爸告訴我，當時他們是從鄉(xiāng)下到城關(guān)來，爸爸坐在車后面抱住爺爺?shù)难冻鎏鹛鸬男θ�。這回他們是去大舅公家看電視啰。
那時有電視機的家庭還很少，連電影都是露天的。舅公用散光機幫他們拍下這張珍貴的照片。爸爸說小時候能看回電視吃回肉便是幸福的事。
照片里的我
一晃時光到了現(xiàn)在，人人都能用手機玩起自拍、全景、美顏啊，讓人應(yīng)接不暇。愛臭美的媽媽還天天玩美圖。假期里，我們?nèi)グ姿笸�，白水洋的水剛沒腳踝，清澈見底，我和爸爸興奮地拿起水槍，你射一槍，我還一槍，打起了水仗，霎時水花四濺�！斑遣痢币宦�，這一精彩的時刻就被媽媽用手機記錄下來了。
這三張照片是三個不同年代的縮影，外公常說：“吃水不忘挖井人”。我們不能忘記那些為了我們幸福生活而前赴后繼的革命先輩們，也不能忘記那些讓我們生活變得越來越幸福的可愛的人。----后記
記憶的作文5
成長的記憶中，我做了許多傻事，我就選件事給你聽。
記得那是我5歲時，爸媽較忙，所以把我送到了姥姥家。有一次，姥姥在田里干活。我頓時有了一種沖動的感覺。我想：菜能生根，開花，結(jié)果……玩具也一定能了。
我回到家，拿上耙子、水桶、玩具等工具。下一步就開始干活了。我迫不及待地拿起耙子把泥土挖了一個洞，再把玩具放入坑中，然后把坑埋起來，最后一步，就是澆水啦！
姥姥走了過來，對我說：“你在干什么？寶貝！”我上氣不接下氣地說：“我在種玩具呀！”姥姥被我弄得哈哈大笑。笑什么呀，我納悶了……
回到家，摸著我頭，對我說：“我的小寶兒，玩具是不能生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果的……”想想我那心愛的.玩具，我哭了。
還有一件事，記得那是六歲那年，我在姥姥家吃飯，吃完飯我就去玩了，大人們就在院子里談家常。我上竄下跳的，大人們不讓我亂蹦亂跳，可我一點都不聽大人們的勸說，突然，意外發(fā)生了。我從院子蹦出去，正好一輛摩托車從我面前經(jīng)過，我跳到了一臺階上，可沒有站穩(wěn)，“啪”地一聲，我從樓梯上滾了下來。大人們看見了，都驚呆了，連忙把我扶了起了，應(yīng)了那句話：“不聽老人言，吃苦在眼前。”
這兩件事讓我久久不能忘懷，時不時地出現(xiàn)在我的腦海里，提醒我，不聽老人言，吃苦在眼前。
記憶的作文6
在我的童年記憶中有許多五彩繽紛、色彩斑斕的記憶，如星星一般。在這些令人目不暇接。一閃一閃的星星里，互換是我最難忘的`事。
那一次，老師說：“我們今天來玩?zhèn)�游戲，叫互換，好不好。”同學們異口同聲的喊：“好�！崩蠋熣f了游戲規(guī)則，一個同學說一個詞，他是同桌必須把這個詞倒著說過來。如：橡皮，皮橡，作文書，書文作，文具盒，盒具文等等。
游戲開始了，我心里非常緊張，一些同學們說：我愛春天，天春愛我，明天我去圖書館，館書圖去我天明等等。到我同桌了，他停了一會才說：我吃面，我隨聲附和說面吃我。全部同學都笑了，老師也笑彎了腰。
這件事雖然已經(jīng)過去這么長時間了，但是我不會忘記。
記憶的作文7
青春校園，藏著多少青春記憶。教室里朗朗讀書聲、操場上奔跑的身影、走廊里的嬉戲打鬧，交織成一幅美麗的連環(huán)畫，定格在記憶中的一頁。
伴隨著尖銳的鈴聲，我們開始了一天的學習。教室中我們正襟危坐，認真的預(yù)習著書本，不時響起的粉筆聲、翻書聲在這寂靜的氛圍中是那樣和諧。講臺上老師的身影和擠滿了漢字的黑板交相輝映，是那么單薄又是那么的高大！
教室就像是知識的海洋，我們在老師的帶領(lǐng)下去遨游、去探索、去發(fā)現(xiàn)。我們可以為了一個難題共同解決，也可以為了一個答案爭論不休，在攜手并肩中感受到學習的樂趣。
“叮鈴鈴——”，下課鈴聲好像有種獨特的魔力，可以讓我們萎靡的精神瞬間“滿血復(fù)活”，齊刷刷的盯著老師的嘴，期待著說出那無比親切的.兩個字（下課）�？茨遣賵錾�，我們當初的影子還在那里歡快的奔跑著，是那樣無憂無慮，歡聲笑語縈繞耳旁。
還記得那年運動會，我們?yōu)榱思w榮譽而團結(jié)拼搏，最終取得佳績；那年拔河比賽，我們的齊心協(xié)力，以弱勝強；那年畢業(yè)季，我們齊唱《兄弟》，收獲了朋友的深厚情誼……
最喜歡在小樹林玩耍，繁茂的大樹欣欣向榮的生長，到處透漏著勃勃生機。陽光倔強的透過樹葉的間隙灑下來，灑在我們身上，灑到我們心里。
青春校園，藏著無數(shù)青春記憶。我們無法重度過去的美好時光，唯有用心將那份純真珍藏。
記憶的作文8
夜，靜如秋水。
黑暗中的我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心底有一股莫名奇妙的力量，驅(qū)使我思忖今天早晨的問題——我的夢想是什么？
記憶的街頭，我尋覓著那些曾經(jīng)伴我成長的行囊……
當少男少女們還在日記中徘徊時，我愛上了文字，在書香的天空中，我領(lǐng)悟到看庭前花開花落；望天上云卷云舒的那份超然，我感覺到長風破浪會有時，直掛云帆即滄海的那份自信；我想像出花謝花飛飛漫天，紅銷香段，有誰憐憫的那份凄涼……
許久之后，我不在滿足去欣賞文字的魅力，開始去拼湊屬于自己的文字，徜徉在古典音樂的玄妙世界里，(范文網(wǎng) )手持筆在本子上肆意地書寫自己的情懷。
于是，我向長輩們宣布，我要當作家，當一個寫自己想寫的.作家——然而他們的回答是微笑。
大人們認為，作家一旦陷入了文字的淤泥就難以自拔了，這種善意的憂郁成為甜蜜的負擔，我只能小心翼翼拿起我的夢想，珍藏在心底最柔弱的角落，用心去撫平它的傷。
寫作，我的夢想，或許它不能實現(xiàn)，但它不會消失。
幾多風雨，幾多愁，就是剪不斷我系在文字上的點點情意，于是我更戀上了一個詞——未名湖。
未名湖，我在心底輕輕呼喚著它，他如一個夢境，是那樣的飄渺不定，令我沉醉，無法自拔，我不著迷北大，但我卻眷戀未名湖，我不止一次幻想他的容顏，柳絮、藍天、綠水……縱然詞藻多么華麗、炫目，也勾勒不出他的全部，哪怕是一個背影。
我多么想依偎在它的身旁，寫我的文字，然后輕輕地讀給它聽。
記憶的作文9
記憶里，三年前的那個傍晚，我初到高中，還是個自大的家伙，自己以為到這所中學委屈了自己。而后來，我慢慢知道有一部分人也這么相，而另有一部分人在入學起，就一直在默默努力。在我們唾棄這所中學是，在我們玩鬧是，在我們嘲笑他們是，他們一直在努力，甚至忘了抬頭看一眼，發(fā)出的聲音沒有回音。繼續(xù)著憤青年華，高一過去了，高二過去了，高三過了一半，他們早已如許三多般，多年的努力，當年夢想的小小樹苗已成參天大樹，甩下了我們。
牛仔很忙，忙著養(yǎng)育棲身的'小樹苗，看看能否扛過高考的暴風驟雨，飯無法一口出完，僅剩的一年，我狼狽的追趕，看他們閑庭信步�，F(xiàn)世原來不過倆年的報。
三年前，我們都一樣；
三年后，我都不一樣；
三年前，我們嘲笑他們；
三年后，他們幫助我們。
世間輪回千百遭！三年改變了許多。
不悔當年年少無知，憂哉游哉似水年華，一首荒唐倆首悲歌，睡著了的時間里，花落知多少！
記憶的作文10
在我的記憶里，有一把藍色的雨傘，那藍色就如天空般明亮。
小時侯的那些下雨天，媽媽總撐著那把藍色的雨傘到學校來接我，雨滴答滴答地落在雨傘上，我小小的身子就躲在那把藍色的雨傘撐起的天空下，牽者媽媽的手，唱著歡快的歌兒，感覺好幸福。
又是一個下雨天，矮小的我抬頭想和媽媽說話，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)媽媽那邊的天空是一片陰沉的灰色，涼風夾著雨滴，吹打著媽媽的頭發(fā)。
“媽媽，雨傘歪了”。我對媽媽說，“沒有”媽媽輕聲的回答。
時間慢慢的過去了，我也長大了。
又是一個下雨天，又是一把藍雨傘，但是打傘的卻是我。
我的視線透過絲絲雨滴，小時的情景不自覺的浮現(xiàn)在眼前。那藍色的雨傘哦，融合了多少的情和那數(shù)不盡的愛。
“雨傘歪了”。媽媽在提醒我。“沒有”我說。
“雨傘真的歪了”媽媽重復(fù)著�！皼]有”我輕輕的`說。
傘下是許久的沉默，回過頭卻看見晶瑩的淚水滑過媽媽的臉頰。
悠悠的親情哦藍藍的傘。
記憶的作文11
延綿在記憶里的青灰色的墻，被悄悄拂過的時光和歲月之風慢慢吹老，然后像格子布一樣飄動在我的記憶里。
與現(xiàn)代城市的墻不同，這里沒有委頓的乞討者、沒有凌亂的垃圾，沒有久積心頭的憂郁，也沒有喧囂的叫賣和閃爍不停的霓虹燈。
這里只有陽光靜靜地照著，只有孤芳自賞的青苔、傲立獨行的雄雞和亂跑的孩子，只有樸素的.人們和他們演繹的樸素事件。這里沒有大事件，最大的事件也僅僅是某個幼兒的出生和老人的故去。寂寞的出生和悄悄的離去，只有在青墻的背景下才能顯得如此莊重。
我常常在心里鋪陳一種信念，厚重的歷史，不會在喧嘩中顯現(xiàn)，只會在故鄉(xiāng)這樣的寂靜的墻角里展開。
我愿意循著這樣的墻腳，手指輕撫墻磚間的灰縫，像盲人踩著盲道，老人扶著扶手，去細細找尋融化在陽光和空氣里的無聲的歷史，還有那行走在歷史中獨特的心懷。
記憶的作文12
這個暑假我去了武夷山游玩。武夷山的文化底蘊離不開朱熹，朱熹從14歲到這里，直至71歲去世，經(jīng)歷了從學、著述、授徒，生活了五十余年。
徒步登上了天游峰，方知天游峰是因為每當雨后乍晴晨曦初露之時，登峰巔，望云海，猶如大海的波濤，變幻莫測，宛如置身于蓬萊仙境，遨游于天宮瓊閣，故名“天游”。雖然登天游峰是此次行程中最累的一段，但是登上封頂一覽眾山小，云海茫茫，群峰懸浮，九曲蜿蜒，竹排輕蕩，武夷山盡收眼底，令人心胸開闊，陶然忘歸——值得啊！深感對得起徐霞客：“其不臨溪而能盡九溪之勝，此峰固應(yīng)第一也”。
順溪而下我們上了竹排，當竹排駛出灘頭時，一眼望去，四周都是石頭，放眼環(huán)視出名的大王峰、玉女峰、天游峰、三仰峰、三姑石分外妖嬈。艄公說話特別風趣，他一邊搖擺一邊給我們講這些石頭的來歷。大自然可真是一個鬼斧神工的`雕刻師，設(shè)計出這么多奇形怪狀的兀石，經(jīng)過艄公幽默風趣的介紹，或使每一塊石頭又多了幾分靈性。時間過得真快，我只好戀戀不舍告別了竹排。
“不登天游，武夷虛游；不坐竹排，等于白來�！边@是武夷山人們常掛在嘴邊的兩句話。
神奇的天游峰，美麗的九曲溪。
那幅美麗的畫面至今定格在我的記憶中。
記憶的作文13
xx月xx日的夜晚，是我們最后相聚在北京夜空下的鳥巢的不眠之夜。
閉幕式上，29屆奧運會將在今晚落下帷幕，16天精彩的賽將永遠留在我們的記憶之中，最讓人心曠神怡、引人注目的在正中央的“記憶之塔”，369名穿著火紅火紅的'衣裳的表演者，陸陸續(xù)續(xù)地攀上了“記憶之塔”。
在“記憶之塔”上，只見，演員們一個接著一個，慢慢地圍繞著寶塔，往上空攀去，這座寶塔上，時而像一條威風凜凜、朝氣蓬勃，手拿生活的巨龍，時而像雄偉壯觀、美麗的萬里長城，時而又像燃燒在鳥巢中央的圣火，照亮在北京的夜空。9時20分左右，在鳥巢的上空，祥云火炬緩緩熄滅。
雖然，祥云火炬已經(jīng)熄滅，但我相信，在我們心中的火炬，就像那座“記憶之塔”上的火炬一樣，熊熊燃燒，永不熄滅
記憶的作文14
似乎是在我迷上深重的紫色時，我就學會了叛逆。
我丟下繁多的作業(yè)，把頭伸向窗外，仰望天空。天很白，不藍，這里夏季的天是空洞的白色，沒有任何點綴，也沒有任何飛鳥的痕跡，只剩下頭頂上飄來的臘梅花清香。
我?guī)е簧喜幌碌某煽兠鏌o表情地穿梭在車水馬龍的商業(yè)街里，看著一個個面具般的人從我身旁走過。
我聽見有人在喊我，聲音溫暖而熟悉。伸出手拉住我的衣襟，而我卻一個轉(zhuǎn)身，脫離了他，身后有人在抽泣。
我把新買的日記本撕成碎片，上面沒有任何文字，買它只是一時興起，我沒什么可寫的，于是那十塊錢便成了落花翩翩飛舞。
極端與無助，我無病呻吟地下著沉痛的文字，為的是把我最感動的`愛扔向痛苦的深淵，然后絞碎我麻木的心，血流滿地。
記憶的作文15
每個人都有自己的職責，無論是位高權(quán)重的領(lǐng)導還是清潔工，抑或是一名保姆，他們都有自己的職責所在。文中的老人是皇家衛(wèi)隊的軍官，不過已經(jīng)退休了，他日夜站在街頭，一動不動地守衛(wèi)著。下雨時，雨水順著他的頭發(fā)流到面頰上，他卻好像全然不知；下雪時，他的軍帽上滿上白花花的.雪，胡須上也掛滿了銀白色的雪花�！拔摇背３樗麚蝹悖膊粊砝怼拔摇保滦λ巧窠�(jīng)病，半信半疑。
有一次，“我”與當?shù)氐木煲黄鸪燥垼瑹o意之中，“我”提到了那個被同事稱為神經(jīng)病的老人。有一位年長的警察告訴“我”，那位老人是他們的前輩，是一位干練的老軍官，他失憶了。三十多年前，他率領(lǐng)的騎警隊的馬受了驚，為了保護士兵的安全，他拉住了驚馬，自己卻被馬拖出了幾百米遠，差點去世了。從此他失去了記憶，但他唯一沒有忘記的是自己的職責。
我不禁想到了這樣的一個道理：一個忠于職守的人就是像這位老人一樣堅定，不忘自己的職任。
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