關于五四征文600字舞動青春
我在自己的青春道路上，邁著自己的舞步，伴著和諧的曲調，欣賞風景，舞動成風，風化夢想。下面是小編收集的關于五四征文600字舞動青春，供大家參考!
【五四征文篇一】
日復一日的流逝中，我度過了初中那輕松，愉快的生活。邁進高中的大門，在這里，我懷揣自己的夢想，迎著風浪起航!。現實中的高中，“90后的班級”。我有些迷茫，在“群英薈萃”：的班級里，“多元化的發展”，不再是大學的搖籃，而是e時代的延伸。
然而，我的夢想和他們是不同的。所以我按著自己的夢想，隨亂風起航。在這里，不再是借老師的力量而前行，而是全靠自己，付出自己的努力，去獲得回報。
我在校園的老樹間，跳到自己的舞步，尋求的是自由。摔倒了，但摔出的是快樂。走著自信的舞步，尋求的是前行的力量，摔倒了，但摔出的是經驗。
我對未來充滿了五彩的想象，但希望與失望是不相平衡的。高中，它充滿了各種磨練。青春的夢，它充滿了打擊與挑戰，前行的路，不能隨亂風飄揚。雖所盼望的是像風兒一樣自由，但在高中無形的圍墻中，在老師所愛的的方面，拼命努力，爭奪高分，力求突出。
在青春的道路上，放飛我的夢想，背著沉重的包袱，不惜耗費腦力與體力，向前飛翔，盡力翱翔在天空，飛向我的夢想。
在這里我舞動青春，放飛夢想。
【五四征文篇二】
在一條歡樂流淌的小河里，有無數條漂泊的小船，那上面，載著無數顆閃爍的星。我的直覺告訴我，那條小河叫做童年，那些小船上載著兒童已成為過去的夢。
一片星輝斑斕中，我發現了童年：在首屆“讀書節”活動中，李嘉旭講的童話將我帶入一個全新的純潔世界，李晶睿的詩歌朗誦《家》讓我重新體味家的溫暖，《奧運中華》讓我為中國喝彩，為祖國驕傲，幽默故事讓我捧腹大笑……哦，我的童年有書香縈繞。
一片五彩繽紛中，我發現了童年：語文活動課上，第2小組在表演課本劇《漁夫和金魚的故事》，當貪婪的“女王”伸出她令人厭惡的雙手打向“漁夫”時，全班驚呆了。“啪”的一聲，同學們議論紛紛：“她真打啊，怎么這么狠啊?”……事后我們才知道，“女王”并沒有真的打“漁夫”，而是在距離他還有幾厘米的地方滑過，此時“漁夫”雙手一合，便有了上面那一幕的出現……哦，我的童年有快樂環繞。
一片藍天下，我發現了童年：5年極升6年級，分班前的一節課，老師讓我們說一說自己的感受，此時此刻，全班同學的眼睛濕潤了。是啊，四年的共同生活，造就了78份純真的友情，讓我們分離，怎能不叫人難過。全班第一次出現如此的寂靜，“無聲勝有聲”，每位同學都知道要說的是什么。我站起來打破了沉默：“4年的相處，有花有果，是大家共同造就了我們班的榮譽，既然我們有緣相識，就一定又遠在相聚，希望大家不要忘記這個曾經共同生活過的大家庭……”我再也說不下去，教室里響起一片微弱的哭聲……哦，我的童年有友誼陪伴。
相比之下，雖然我愛現在的班級，但我更忘不了曾經那個純潔的“家”。現在，朋友的疏遠，同學的誤解以及充斥在耳邊的謠言，讓我孤單讓我難過。面對這一切的一切，我傷心我落淚，它們如一把把利劍刺入我心靈深處，給我留下無法愈合的創傷。在一次次受傷中，我長大，但如果一定要這樣才能長大的話，我寧愿永遠不長大，我愿放棄我的美麗青春，去追尋那已成為過去的快樂童年。
正在長大的我，愿載著童年的純潔，走向未來，走向成熟，雖然我不想長大。
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