【推薦】談讀書作文4篇
在平日的學習、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家收集的談讀書作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

談讀書作文 篇1
“問渠那得清如許?為有源頭活水來。”書是知識的源泉,是力量的匯聚,是文化的盛宴,更是溝通古今、連接中西的重要橋梁。因此,讀書是一個提升素養的過程,涵養品格的途徑。
從古至今,書香都浸潤著中華文明,讀書也根植在每個人的傳統思想中。古有科舉制度,今有義務教育,我們都在書香的熏陶下啟蒙與成熟。知識改變命運,讀書成就未來。在這個競爭日趨激烈的社會中,讀書的重要性不言而喻。讀書不僅是一項生存的技能,也是掌握各個領域的方式。除文學外,數學、科學、醫學等都可在書中尋得答案。除此之外,讀書可以修身養性,陶冶情操。“腹有詩書氣自華”,葉嘉瑩、董卿等人都因讀書而散發出獨特的馨香。
讀書必須眼、口、手、腦配合使用。眼睛看、嘴巴念、動手記、用腦思,方能得到更佳的效果。朗讀使我們掃清字詞的障礙,體會書中的意境和情感;默讀可加快讀書的速度。適宜長篇文章與經典小說,是我們讀書的主要途徑:誦讀將表演性、藝術性與文字結合,更能彰顯書的靈活與魅力。讀書是思想的來源與寫作的靈感,而思想與寫作使書中的知識應用到生活當中。因此,讀思結合、讀寫配合才算真正的讀書。
每一個人都具備讀書的能力,但并不是所有人都能取得理想的結果。其原因在于學習的態度,包括讀書的執行力,葉嘉瑩把讀詩當作一種幸福,將詩融入自己的生命,故成為國之重器。相反,方仲永不善讀書,憑一點點才氣便欺世盜名,最終江郎才盡,無一用處。
讀書在于勤、在于恒、在于持久、在于堅守。從一點一滴讀起,讓讀書成為一種習慣,讓堅持成為一種信仰。
談讀書作文 篇2
有人以書為心,有人以心為書。讀書者,一曰解心靈之饑渴,二曰解知識之饑渴。饑渴者,求知也,求智也。
——題記
以書為心
“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”——這應是以書為心者所言。所謂以書為心,即探求,求知。心中對這個奇妙異幻的世界有無限的.好奇,以得到答案為樂。方程式、定律、未解之謎、奇異現象……一個個吸引人的標題,一段段大自然給予的真理,造就一位位給人類作出偉大貢獻的數學家、科學家。他們不僅以書為心,而且在許多書中尋找更多未解的問題,于是又有更多的真理公布于世。
讀書要有“勤”,能“苦”。勤,勤者多得,因為他能接觸比平常人更多的書籍,這意味著他能獲得更多真諦;苦,吃得苦中苦,方為人上人。
這些人,稱之為學者。
以心為書
心,是個奇幻莫測的無底洞。它能創造出許多情感, “哭笑不得”、“又恨又愛”、“鄉愁情愁”這類比比皆是。這就是人類和動物的最大區別。
這類人,與其說他們是讀書,不如說是讀心。讀心靈中的悲憤、喜悅、仇恨、愛情、仰慕、妒忌……其快樂決不遜于知識方面的滿足。這是一種感覺,不同的心說著不一樣的感情,但是語言是一樣的。
一汪清泉,一片芳草,一川崎嶇。
我也是個讀心者。
我需要得到更真實的情感:“《鋼鐵是怎樣煉成的》教會我勇敢地面對人生的每一次挑戰,而且只要相信自己,便無過不去的障礙;《名人傳》以三個世紀偉人的生平經歷,讓我了解了文豪、大家們的內心;《簡·愛》說,精神上的堅強比身體上的高大更強悍;《做人·立身·處世》用蒼老而不失威嚴的口吻教育我該是個怎樣的人,怎樣才能成為堂堂男子漢屹立在這個世界上,怎樣問心無愧……
心靈上的充實,才能對知識有“勤”,有“苦”,才可以更上一臺階。
這些人,稱之為智者。
探幽
幽靜的角落,往往涵藏著更大的真理。——因為喧鬧的地方已經被搜羅一空且為世人所知了。黑暗遠比光明更富有吸引力。
所以才有了“蛀書蟲”(著書蟲)……世界上不能沒有他們,他們才能推動歷史的巨輪向前行。因為舊的書“蛀”光了,必然會有更新更好的書面世。這就是文化的進步。
不管是以書為心,還是以心為書,寫書者為讀書者開辟道路,而讀書者讀書多了也會變成寫書者,就這樣讀讀寫寫,寫寫讀讀,一代換一代,書海無涯。——我是一個乘船者,也是一個劃船者——這就是我的水手日記。
談讀書作文 篇3
書是人類進步的階梯。讀書,并不是來到學校學習就是讀書。真正要把書讀好,必須明白以下三個問題。
第一個問題是為什么讀書,這是第一個關鍵問題。觀天下讀書人,一般有兩種心態:實用和興趣。實用是把書當作一種手段,以適應工作,職業和財富為目的。興趣則是出于愛好,喜歡,把書當作一種享受。現在的許多學生不知道為什么要讀書,只為了考個好學校,將來找個好工作,屬于被動學習,在一定程度上就是成為“高智商的低能兒”的原因之一。
二是讀什么書。人類的精力是有限的,而書是無窮無盡的。要減少讀書的盲目性與隨意性,增強針對性,最好的辦法就是讀經典的書。經典就是有生命力的,經得起實踐,歷史和人民檢驗的,可穿越時空的東西,可使我們改變心態的東西,反復讀經典,每次的心得和收獲都不一樣,經典的如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》等,都是值得我反復閱讀,反復了解的經典名著之最。
三是如何讀書。孔子說“學而不思則罔,思而不學則殆。”讀一百本書而不思考,不如思考讀一本書。古人也不是完人,也有認識不足的地方,甚至錯誤的地方。有些觀點和論斷,在當時的歷史條件下是正確的,用新的看法來說,可能是不合時宜的;也有的觀點和論斷、也可以結合新的實踐創新發展的。所以,我們讀書要邊讀邊思考。不僅思考還要掌握其中蘊含的哲理,讀起來人也就有了力量。
通過讀書,我們可以獲取知識,但這些知識很零碎,就像碎片,沒有系統的知識,就沒有多大的價值,這就需要活化知識,把這些零碎的碎片組織起來,形成系統。人的大腦好比一張內存,在這里面儲存了大量零碎的知識,而不去把它總結運用,加以理解,無非是在腦海容量多占了點空間而已,這樣的知識越多,內存就越小,反應越慢,腦子便容易僵化。
知識是冰,是死的,而智慧是水,是活的,只有把無用的冰轉化成為有用的水,把知識轉化為智慧,才能到達讀書的真正境界,達到讀書的真正目的,從中得到真正的樂趣。
談讀書作文 篇4
讀書是我的生命中最為重要的事,我從小的時候就喜歡讀書。
我還記得小時候的一件事。那是一個星期日,我的家里來了客人,媽媽說讓我出去買點菜,我答應著出了門。我走著走著,看見一家書店,我站在書店門口,想了想,媽媽還讓我買菜呢,我要先把媽媽讓我做的事做了,再來書店看書吧。
買完菜,我又來到了書店,心想,只看一會,就一會!可是,我一拿起書,就忘掉了自己,忘掉了時間,一看,就看到太陽下山。我想:“這下可完了,回去媽媽一定會說我的,我還是先回去把事情告訴媽媽吧!”
我忐忑地回到家,出乎意料的是,媽媽沒有說我,而是把我喜歡的那本童話書買回了家,我每天放學回來,總是先迅速而認真地把作業寫完,然后就一頭扎在書里,“啃”那些度過幾遍的文字。
我喜歡這本童話書,不僅僅是因為那本書而發生的故事,更重要的是,這里有媽媽對我的理解,以后,我一定好好珍惜這本書。
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