我的夢(mèng)想我做主作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的我的夢(mèng)想我做主作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的夢(mèng)想我做主作文1
起床過(guò)早了，天還是灰蒙蒙的一片，竟然還泛著星光，原本星星就不多，現(xiàn)在是清晨，竟然還有那一閃閃的小東西。
外面的聲音格外吵雜，無(wú)意間，一個(gè)詞語(yǔ)劃破了我那平靜如水的腦海，思緒如波濤般洶涌，一下子便泛起了大浪。
那是一個(gè)我從未注意過(guò)的詞語(yǔ)，它叫夢(mèng)想。
從小時(shí)候開(kāi)始，我就一直吵著要當(dāng)個(gè)作家，母親說(shuō)，時(shí)代已經(jīng)在變遷了，你不可能像以前的作家一般坐在屋子里了。于是，我的第一個(gè)夢(mèng)想被打破了。
到后來(lái)，我又想著要當(dāng)一名雜志社的主編，家人們卻無(wú)奈地?fù)u搖頭，對(duì)我說(shuō)，你還是算了吧，用功讀書(shū)，能考上個(gè)普高中，我們就心滿意足了。當(dāng)時(shí)我氣憤地扔下手中的東西。
這是我的第三個(gè)夢(mèng)想——去當(dāng)新聞聯(lián)播的主持人。這一次，大家卻說(shuō)我是在做夢(mèng)，全都笑得前翻后仰，那一次，我哭了。
直到最后，我終于下定決心，要當(dāng)一名主編，依舊是那樣的嘲笑，依舊讓我用功讀書(shū)。這一次，我的感覺(jué)不同了，以前的我只是想，只是想，經(jīng)不住嘲笑，便像做夢(mèng)一般，睡足了，就起來(lái)了。
我的夢(mèng)想我做主，那不單單是夢(mèng)，那不單單是想。夢(mèng)想夢(mèng)想，究竟何為夢(mèng)想，夢(mèng)想便是一塊路標(biāo)，它插在你人生十字路口的路標(biāo)，是黑夜中那輪明月。
從萬(wàn)戶手拿風(fēng)箏起飛到第一架飛機(jī)成功飛向藍(lán)天，是什么來(lái)做動(dòng)力驅(qū)使人們前進(jìn)呢！我想，那就該是夢(mèng)想。
夢(mèng)想并不是只要存在就能成真，它需要種子，它需要泥土、肥料，有夢(mèng)想的人并非都是志向遠(yuǎn)大的人，它需要真誠(chéng)，它需要翅膀。一個(gè)完整的夢(mèng)想，是種子有了肥料的灌注，有了雨露的滋潤(rùn)，它也許是憑空而來(lái)的，也能憑空而去，有多少人的夢(mèng)想被無(wú)情地踐踏，有多少人的夢(mèng)想被完整地摧毀。
也許，我是幸福的，因?yàn)槲矣袡?quán)利，有能力，也有時(shí)間，我可以緊緊抓住它的尾巴，不再松手。然而，我卻多次對(duì)它放棄，也許我是貪婪的。
臉上劃過(guò)一束光，是東方的紅日，那么耀眼，盡管還是早晨。
我的夢(mèng)想我做主作文2
假如世界上真有神仙，他可以幫助你實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想。你會(huì)選擇哪一樣?百萬(wàn)甚至億萬(wàn)富翁?還是一個(gè)文采斐然的作家?一位馳名中外的科學(xué)家?還是一個(gè)奇思妙想的發(fā)明家?
似乎很難做出選擇。
但如果這位神仙找上了我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇做一名教書(shū)育人的教師。”
還記得那天晚上，我們一家人圍著飯桌正在開(kāi)心的吃晚飯電視里正播放晚間新聞。新聞報(bào)道正在介紹一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，放棄了家人給他找的“鐵飯碗”，選擇到西部的一個(gè)山區(qū)做一名老師……突然，爸爸冒出一句話：“這個(gè)人是傻瓜。”說(shuō)完又繼續(xù)吃他的飯。我迷惑不解地說(shuō)：“傻瓜?爸爸，我看可不像啊，不然他怎么敢去當(dāng)老師。”爸爸頭也不抬地說(shuō)：“連‘鐵飯碗’都不要，不是傻瓜怎么會(huì)做出這樣的傻事。”這時(shí)我更迷糊了，媽媽看出了我的疑問(wèn)，于是，他給我解釋起來(lái)。聽(tīng)完媽媽的話后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我長(zhǎng)大以后也要像這位哥哥一樣，到山區(qū)教那里的`小朋友讀書(shū)!”爸爸在旁邊撲地笑了：“就你，還想去?算了吧!你是吃不了苦的!”我不理爸爸，認(rèn)真的問(wèn)媽媽：“媽媽，去那里要吃苦的嗎?”媽媽正想解釋，我堅(jiān)定的說(shuō)：“人家哥哥能吃這樣的苦，那我也能!”
洗完澡后，躺在床上我想起自己的雄心壯志，心中暗暗的問(wèn)自己：“我真的能當(dāng)這樣的一位老師嗎?”但轉(zhuǎn)念一想，要當(dāng)我真正長(zhǎng)大。還有一段很漫長(zhǎng)的時(shí)間，我要利用時(shí)間學(xué)好知識(shí)，為以后實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想儲(chǔ)存能量。
這個(gè)夢(mèng)想猶如一顆小小的種子，在我的心中生了根，發(fā)了芽。夢(mèng)想不停的鞭策我努力學(xué)習(xí)，不斷向前，再向前……
我的夢(mèng)想我做主作文3
我有一個(gè)屬于自己的幻想王國(guó)，在這里，我就是這個(gè)世界的主宰。在這里我可以把自己想的超乎常理，也可已把自己想成一個(gè)廢物，讓人辱罵甚至可以把自己想成超人。因?yàn)檫@是在自己的世界里面。
我覺(jué)得，只要是個(gè)人都會(huì)有想象力，無(wú)論你是誰(shuí)。如果世人沒(méi)有想象力，那么也沒(méi)有今天的電子時(shí)代。想想可以創(chuàng)造一切。這個(gè)世界正是因?yàn)橛邢胂罅Γ圆派鷻C(jī)勃勃。想象力可以使人陷于迷幻世界不可自拔，但是，如果可以利用這股想象力，那么，這個(gè)世界的秘密會(huì)被世人用想象破解開(kāi)來(lái)，造福人類。
想象力在普通人眼里或許會(huì)是一個(gè)笑話，但在科學(xué)家眼里這卻像是寶物一樣，比如：凱庫(kù)勒在夢(mèng)里想到了苯元素。如果，他不是把科學(xué)技術(shù)和想象力結(jié)合，那么他就以為只是一條咬著尾巴的蛇而已，那么他就不會(huì)發(fā)現(xiàn)苯元素的形體。
人的想象力是無(wú)窮的，他可以摧毀人類，但也可以造福百性。在想象力不斷的發(fā)展中，我們的科學(xué)技術(shù)也隨之升高，發(fā)明出更先進(jìn)的科學(xué)設(shè)備，造福人類。我愛(ài)幻想，在哪里我就是主宰，沒(méi)有人可以限制我的自由，我就可以像鳥(niǎo)兒一樣在藍(lán)天中無(wú)憂無(wú)慮的翱翔。在哪里可以長(zhǎng)生不老，擺脫想要束縛自己的東西。在哪里我就可以自由的翱翔，也可以想象出自己想要的東西。
我想要自由，而不是生活在自己父母的羽翼之下，我不能讓父母承擔(dān)起我應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，轉(zhuǎn)眼間，十五年過(guò)去了，父母老了，我也長(zhǎng)大了。我不想在自家人的保護(hù)之下長(zhǎng)大，而是要追求自己的夢(mèng)想。而我的夢(mèng)想?yún)s很簡(jiǎn)單，那就是有一天可以發(fā)表一章屬于自己的小說(shuō)。這就是我的夢(mèng)想。
所以，我需要想象力，那樣我的作品便會(huì)與眾不同，創(chuàng)造出新的類型的小說(shuō)。我不能沒(méi)有想象力。因?yàn)槲业膲?mèng)想如果失去想象力，那么便會(huì)失去原來(lái)的色彩。那樣的小說(shuō)是我不能接受的。
我愛(ài)想象，但并不帶表我會(huì)像別人一樣深陷進(jìn)去，不能自拔。如果沒(méi)有想象，那么，這個(gè)世界便沒(méi)有創(chuàng)新。我愛(ài)想象，我不能沒(méi)有它。
我的夢(mèng)想我做主作文4
夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)有，黑暗中一盞照亮前進(jìn)的燈就是夢(mèng)想。狂風(fēng)波浪上搏擊的海鷗，一個(gè)溫暖的巢旋就是他的夢(mèng)想。
我想大家和我一樣都有自己的理想，并且這個(gè)理想跟我們的年齡一樣不斷的變化。外貌的裝扮可以見(jiàn)證一個(gè)人從幼稚到成熟的蛻變，理想同樣也可以。
以前的我想要當(dāng)一個(gè)老師，因?yàn)槲翼?xiàng)目老師可以拿著紅筆批作業(yè)，羨慕他們懂得了那么知識(shí)，所以默默的告訴自己，我也要當(dāng)老師。我也要在黑板上寫(xiě)漂亮的黑板字。也要拿著紅筆威風(fēng)的批作業(yè)。
直到后來(lái)，我希望我能為自己的理想而改變而做出奮斗。然后我就給自己寫(xiě)了一個(gè)夢(mèng)想階梯:第一:想當(dāng)老師就要上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。第二:下課時(shí)有什么不懂的問(wèn)題去找老師解決。第三:多問(wèn)老師老師的教學(xué)方法，努力成為自己以后教學(xué)的方法。于是我就心想:變優(yōu)秀以后是不是就可以當(dāng)老師了？可是不是，因?yàn)楫?dāng)老師很難需要自己一步一步的完成。
首先當(dāng)老師要具備一個(gè)良好的教學(xué)心態(tài)，而且還要鼓勵(lì)學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)。可是這些條件我都沒(méi)有，但是我有一顆想當(dāng)老師的心，我會(huì)為我的夢(mèng)想去做出努力的。
要想實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)理想，就要努力奮斗，努力學(xué)習(xí)，向著夢(mèng)想前進(jìn)，不怕困難，不怕失敗，勇于挑戰(zhàn)，從哪里跌倒就要從哪里爬起。
昨天所有的榮譽(yù)已變成遙遠(yuǎn)的回憶，要想從頭再來(lái)，要打好基礎(chǔ)，我始終相信有理想就會(huì)有創(chuàng)造，有創(chuàng)造就會(huì)成功。我相信我自己一定會(huì)成功的！
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