擊鼓傳花游戲作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的擊鼓傳花游戲作文，歡迎大家分享。
擊鼓傳花游戲作文1
“快點！快點！開始了，開始了！”此起彼伏的聲音從教室里傳來，原來是期盼已久的“擊鼓傳花”游戲開始了！
秦老師掃視著全班同學，好像在選擇哪一組開始游戲。哦，余明軒組成為了幸運組，我身旁好多同學發出了驚嘆。倪歡舒了一大口氣，拍了拍快速跳動的心，說：“嚇死寶寶了！幸好沒有傳到我！”
拍手聲此起彼伏，秦老師用手打節奏代替鼓聲。同學們臉上流露出期待的神情。余明軒慢慢悠悠地將花布傳給戴澤宇。戴澤宇可急了，看都沒看，隨便一抓，轉身，放下，一支筆！他又連忙回頭拿花布，然后扔給楊凱然。我心想：小戴同學，你真棒，放東西還帶回程啊！楊凱然也不慢，布馬上就溜了。我們這些“吃瓜群眾”也個個心驚膽顫，好像我們也在玩一樣！幾乎所有人的眼睛像被施了魔咒一樣，緊緊地盯著花布。
秦老師的拍手聲漸漸小了�；ú紓鞯搅诵旖苁掷�，他毫不遲疑地扔給了張瀟予，只是慢了1秒，拍手聲在這時停了下來。但白花布像離弦的箭飛了出去！其他同學還在相繼往下傳，都不知道“鼓聲”已經停了！坐在邊上圍觀的我們，卻漸漸將心收回，大叫：“徐杰，徐杰，徐杰秀一個！”起哄聲源源不斷。秦老師擺了擺手，示意我們停下。
在大家的.喧鬧聲中，徐杰一步步地走到講臺前，開始準備他那“精彩的表演”。可惜，人群太過于喧鬧，我一個字也聽不到。坐在前面的余明軒卻樂得前翻后仰的，也不知在樂個啥。
游戲結束了，許多人還是意猶未盡，央求老師再玩一次呢！
擊鼓傳花游戲作文2
一個雨過天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花。
叮叮叮，下午第二節課的上課鈴剛響，同學們滿心歡喜地把板凳端到操場的草坪上，拉著圈做游戲。咚咚咚，游戲開始了，花像箭一樣穿過同學們的手掌心，當花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心里默念著：阿彌陀佛！。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手里的.花東拋西扔。一會功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺表演了一套自編的醉拳，歪來晃去，有趣極了，逗得同學們捧腹大笑。
又開始擊鼓了，封老師真倒霉，花剛傳到他手里，鼓就停了。同學們欣喜若狂，個個拍手高呼：該封老師表演了！該封老師表演了！。封老師無可奈何地走到圈中央，唱起了《常回家看看》，同學們跟著拍手，可還沒唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著臉，笑盈盈地回到了坐位上。大家都指著他，不停地大聲喊：封老師耍賴！頓時，草坪上一片歡騰
叮叮叮，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個緊張而又刺激的游戲。有些同學唉聲嘆氣：下課鈴響得真早。
擊鼓傳花游戲作文3
今天下午，我興高采烈地來到了覃老師的課堂，準備上作文課。作文的名字是“擊鼓傳花”，我已經迫不及待地想玩游戲了。
覃老師宣布了游戲規則：用紅領巾蒙住一個小朋友的眼睛，然后開始擊鼓傳遞文具袋，文具袋停在誰的手里，誰就上臺抽出一張紙條，做出各種各樣的動作。
第一輪由高興辰來擊鼓。“咚咚咚”，高興辰開始擊鼓，文具袋在同學們手里一個接一個地傳了起來。我激動極了，最后文具袋停在了小趙手里。該小趙表演“雞飛狗跳”，只見小趙害羞地走出座位，站在教室中間。他雙手輕輕地拍打著，學小雞展翅飛翔，腳在地上跳來跳去，學著小狗在地上跳上跳下。他的樣子太溫柔了。
這時，小周早已經按耐不住心急了。他直接從座位上跑了出來，沖到教室中間。只見他一邊跳著，一邊嘴里唱著：“咯咯噠，咯咯噠”，哈哈哈，真像一只剛下了蛋的'母雞。大家正被他的模樣逗得哈哈大笑時，小周又開始在地上使勁跳起來，一邊跳一邊學著“汪汪”的叫聲。小周啊小周，你真是演技派的呀，長大了不當明星真是可惜了呀！
擊鼓傳花游戲作文4
“快！快！”教室里傳來了沸騰的喊聲。這是在干什么呢？請隨我來看一看吧！
原來是在玩錢幣的謎團游戲呢！老師讓我們閉上眼睛，我心里疑惑不解：“這游戲該怎么玩呢？當我們睜開眼睛時，同學們大喊道：“哇……”，全班突然都沸騰了起來，聲音都快掀掉學校的屋頂了！這場游戲以擊鼓傳花的方式進行，傳到誰的'手上誰就可以選擇錢幣�！斑恕惫穆曧懫�，“花”從同學們的手里傳了起來。我想：誰會是第一個呢？我開始激動起來�！斑恕⑦�、咚……停！”老師大喊了一聲，全班都驚訝地張大了嘴巴�！盎ā痹谄莺阍春团ｈ骼蓚�人的手上停住，我們都在困惑，這時老師居然讓他們一起選擇。他們正在仔細認真地思考著，我的頭上也冒出黃豆粒般大的汗珠，心也怦怦直跳，我心想：他們會不會選到我想要的錢幣呢？謎底就要解開了。“十元！”戚恒源大聲叫道。這時我心里松了一口氣，幸好沒有選到我要的。老師把十元的錢幣翻了過來，驚嘆道：“哇……獲得一百積分，并且圍繞走廊跑一圈！”同學們哈哈大笑，我也“撲哧”一聲跟著笑了起來。沒過一會兒第二輪又開始了，我們還是按照原來的樣子，開始擊鼓傳花，當“花”到了我的手里之后，我趕緊給胡丞彥，而就在這個關鍵時刻，鼓聲居然停了，幸運又一起落在了我們倆的手上。我們選了五十元的錢幣，要解開謎題了，我高興極了！“免做作業一次！”老師說到。哎呀，我有點兒傷心了，為什么不是積分呢？不過沒關系，重在參與嘛！說著我們又繼續玩了起來。
雖然這次我選擇的并不是最好的，但是這次的游戲讓我明白，參與的過程才是最重要。
擊鼓傳花游戲作文5
老師今天說：“我們這堂課來玩個游戲吧，它有個好聽的名字叫（擊鼓傳花）。”我們大家都以為一定不怎么好玩的，就在我們心里猶豫的時候，老師說出了它的游戲規則：“第一個同學拿一樣東西傳給后面的同學，然后一個一個往下傳，當老師喊停的時候東西在哪個同學手里，那么那個同學就要站壁角，接受懲罰�！贝蠹倚睦锒即蚱鹆斯模邮軕土P？會是什么呢？
游戲開始了，我看著同學們把橡皮一個一個傳了下來，我緊張的.手里都冒汗了，心里想我可不想被懲罰啊，千萬別是我啊，眼看馬上傳到我了，我的心快跳出來了，就在前面的同學把橡皮放到我手里的時候，我緊張的都快拿不住了，趕快把橡皮給下一個同學，“呼---”就在橡皮握在下個同學手里的時候我的心就像一塊大石頭終于放下了，我自己安全啦，呵呵，我高興的忍不住笑了起來，我們玩了好幾輪，但我始終沒有被懲罰太幸運了，有的同學被懲罰了唱歌，有的同學被懲罰了出謎語，還有的同學被懲罰了學小狗叫......課堂里都是我們的笑聲，老師有時都被我們逗笑了。
這是一堂有趣的課！
擊鼓傳花游戲作文6
今天老師給我們玩了一個游戲，開始老師不告訴我們，她說：“玩這個游戲時要看門道，可不能看熱鬧�！蔽覀凕c點頭說好，老師才說：“它是擊鼓傳花。”
游戲規則是什么呢？讓我來告訴你吧。首先鼓聲響起，“花”按座位先后順序依次傳開。不過鑼鼓我們是沒有的，所以我們用音樂來當做鑼鼓，音樂停止拿到“花”的“幸運兒”上臺完成PPT上的神秘任務，我們問神秘任務是什么，老師笑著問道：“如果你們全都知道任務，還叫神秘任務嗎？”
游戲開始了，我的心情忐忑不安，突然一陣搞笑的音樂響起，同學馬上把“花”傳給下一位同學，老師背對著同學，傳到小靜的時候，音樂停止了，我們的目光匯聚在小靜的.身上，這時她露出了害羞的笑容。老師宣布了任務，小靜可以獲得一本精美筆記本，同學們用羨慕的眼神看著小靜，不約而同地發出了“哇”的感嘆聲。但是當老師拿出筆記本時，全班哄堂大笑，因為這是一本作文本，接著第二輪開始了……
我看到了桌子上的糖果，心想下一輪是不是送糖果呢？想到這里，我用我那期待的小眼神看著“花”，想讓“花”到我這里，但是卻沒有。不過這一次的任務是模仿大猩猩走路，我心里樂開了花。
這次游戲真是又緊張又好玩又刺激，拿到了“花”，就好像得到了潘多拉的盒子，打開它就會有意想不到的驚喜。
擊鼓傳花游戲作文7
教室里熱鬧非凡，原來大家是在玩“擊鼓傳花”呀！
伴隨著陣陣歡笑，老師有節奏地敲擊著黑板。課桌旁的學生們既緊張又興奮，快速地將扔向自己的筆袋接住，再扔向別處。
游戲規則很簡單，一個人敲擊“鼓”，其余人員按照一定順序聽鼓聲傳“花”，“花”要傳到另一個人的桌面或手中有效�！肮摹蓖r，“花”落誰家，誰就得上講臺演一個節目。
敲擊聲又不急不慢地響起來，窗邊那個男生卻遲遲不把手里的“花”傳出去。“喂，快點兒，游戲都開始了！”一個粗粗的嗓音大聲響起。而他仍不將“花”傳出，只是頑皮地笑著。過了一會兒，“鼓”聲突然加快了許多，他才把這“花”丟向別處。愈來愈緊促的“鼓”聲仿佛是戰場上的'槍響，大家的動作也慌亂了起來，只不想讓這個燙手山芋落入自己手中。那個嗓音粗粗的男生敏捷地接過“花”，再以迅雷不及掩耳之勢快速送出。
“鼓”聲快到極點，窗邊的他又想故伎重施，狡猾的將“花”握在手中，想趁“鼓”聲停時，傳給身后的女生，正在得意之際，忽然覺得什么聲音停止了“鼓”聲停了！大家哄堂大笑，一起叫他來個表演。他像個大姑娘似的扭捏著上臺，想了想，怪不好意思地在黑板上畫了幅畫。
游戲又繼續開始，某人悠然自得地晃著，即使被花砸中也仍然慢悠悠地傳給別人，說真的，她只是想表演而已，但總輪不上她�！盎ā蹦�？總是停留在另一個人那里，不想與他“分離”。
游戲仍在繼續，不知下一個中招的回是誰呢？
擊鼓傳花游戲作文8
大家都說：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑�！痹谖业耐昀�，曾玩過許多游戲，其中有一次游戲，令我印象深刻，那就是四年級的擊鼓傳花。
游戲開始前，婷婷姐姐告訴了我們游戲規則：由一個人蒙眼播放音樂，其他人按照順序依次傳花，音樂一停，那個“幸運兒”就要接受懲罰。
游戲很快就開始了！大家目不轉睛地注視著花朵，恨不得把眼球扔過去。大家一接到花，就趕緊扔給旁邊的人，心里的.大石頭終于落地。
就這樣傳呀傳，傳呀傳，“幸運兒”誕生了！他就是李昊霖！李昊霖表情復雜地走上了講臺。那既有幸運的高興，又有對懲罰的緊張，還有對懲罰的好奇�！靶疫\兒”一看到“懲罰卡”就露出了絕望的表情，好像在感嘆：我太難了！這時候加上一首《涼涼》就再合適不過了！
“幸運兒”表演了起來，他先雙手敲打胸口，發出“咚咚”的聲音，接著手腳并用，在地上爬來爬去。演到這兒，同學們都猜出了一二，紛紛搶答：是只大猩猩！
游戲到這就結束了！它讓我記憶猶新，深深地刻在了我的心里！
擊鼓傳花游戲作文9
今天，作文班老師和我們玩一個游戲——擊鼓傳花。
游戲的玩法是：一位同學上去，背著同學們敲鼓，當鼓聲一響，同學們就開始傳花；當鼓聲停下的時候，誰的手中拿著花，誰就要表演一個節目。規則：必須是依次傳遞花朵；不能半途用扔掉，必須傳遞到同學的`手中。
游戲開始了，第一輪，是肖熙傳花，敲鼓者是小戲；開始傳花了，小戲開始敲鼓了，大家拿著花，花像是帶著尖尖的刺似的，每個人一接到花朵就快速地傳給下一位同學，好似生怕被刺到了一樣。“快！快！快！”大家一邊歡呼一邊眼疾手快地傳；突然，鼓聲停了，大家左看右看。呀！怎么是小熙？小熙說：“嗯——我來表演暈倒好了。”話音剛落，他就“暈倒”了，大家看完他那滑稽的演技捧腹大笑起來，“哈哈，來！鼓個掌�！崩蠋熣f道，我們大家鼓起掌來。
第二輪開始了，我把那朵被我們折騰得幾乎“粉身碎骨”的花兒拼起來（因為在我們傳遞的時候，把這朵花給“分開”了）。我心想：為什么是上一輪的表演者是小熙而不是我呢？
這個游戲真好玩，上學的時候，我一定會與同學們分享，和他們一起玩擊鼓傳花這個充滿快樂的游戲。
擊鼓傳花游戲作文10
我一來到作文班，我就高興地大聲歡叫。我乘電梯到了五樓，我走到班里。過了一會兒，老師來了，老師說：“同學們說說你們喜歡玩什么游戲呢？”
老師看見有一位同學高高舉起了手，他就是我們作文班的一個舉手達人——楊承遠同學。我們的老師和我們的同學總是親昵地叫他“小遠遠”。
“小遠遠”回答說：喜歡玩的游戲是三國殺和王者榮耀。老師聽了呵呵笑，說：“你喜歡玩的游戲是電腦里面的，我我們今天我們玩的'游戲是現實版的，叫做｀擊鼓傳花｀”。
老師跟我們說了游戲規則：當鼓聲響起時，大家依次傳遞手中的花；當鼓聲停止時，花在誰手中，誰就要表演個節目。游戲即將開始了，老師又強調了一遍規則：必須是依次傳遞；必須傳遞到手中。
游戲正式開始了，老師讓我們用“黑白配”的方式推出一個鼓手，哈哈，贏得“黑白配”的是一個不愛說話的人，叫林敬之；林敬之負責游戲的打鼓角色�！斑诉诉耍诉诉耍 惫陕曧憦卦谛〗淌业乃闹�，“咚！”鼓聲突然停止了。此時正好停留在我同桌的手中，結果我就和我的同桌一起被罰表演唱歌。
哈哈哈，接下來的故事我就不多說了，這個游戲就叫作“擊鼓傳花”。
擊鼓傳花游戲作文11
今天早上，仇老師帶著微笑，走入課堂，這笑里還藏著一絲詭異。我們的預感果然沒錯，仇老師帶來了令人緊張而激動的游戲。
這個游戲很簡單擊鼓傳花，顧名思義，依次傳花，鼓聲止，傳花停，花落誰家，誰就表演節目，并接力敲鼓。因為仇老師沒有帶來器具，我們只好因地制宜，就地取材，把黑板當成鼓，把同學的紅領巾當成花。
“三，二，一，開始！”仇老師首先敲鼓。
“咚，咚”“鼓”聲在教室里回蕩著，每當“花”經過我手中時，我的手心就會捏一把汗，整個教室就如成了戰場，“花”便是顆手榴彈，人人都不想讓“花”在自己手里“炸”掉。“咚，咚，咚！”鼓聲戛然而止，而那朵“花”卻在陳梓言和張恩博手里徘徊著。到底是誰呀？教室里紛紛議論起來。而陳梓言和張恩博卻忽然謙讓起來，你推我，我推你。最后同學們投票決定，讓陳梓言上臺。
“起立！”陳梓言大吼一聲，大家都嚇了一跳。原來，他表演的是傳說中的“河東獅吼”。“咚咚咚”鼓聲高速奏響，大家安靜了下來，“花”在空中躍過一道道美麗的孤線，直到鼓聲落下。這次是誰呢？大家把目光聚集在了陳梓言的.同桌張恩博身上。他目光呆滯，還不知怎么就上了臺。不一會兒，他唱起了《生辟字》的高潮哪知老師正拍視頻呢！
“咚咚咚”鼓聲不知什么時候響了起來。不一會兒，“花”落到了我手中。我嚇了一大跳。“不對！”我心想，剛才鼓聲停止的時候，他才把“花”傳給我的！大家也一齊指向他。陳昌杰啊，陳昌杰，誰叫你剛剛笑成那樣的。
他先來了一個憋氣，接著是一個大聲的嗝�！芭丁蓖瑢W們不由驚呼：“蛤蟆功！”
大家的笑聲回蕩在教室中，這時老師說：“寫作文吧！”教室里一片沉寂。
擊鼓傳花游戲作文12
有人喜歡玩貼鼻子的游戲，有人喜歡玩盲人摸象，還有人喜歡玩老鷹捉小雞的游戲。但我喜歡玩有趣的擊鼓傳花。
今天在快樂作文我就玩了擊鼓傳花的游戲。老師一說要玩游戲，大家議論紛紛，教室里鬧哄哄的.。有的人說：“要玩擊鼓傳花的游戲嗎？”有人說：“我玩過！”這個時候老師神秘地拿出一朵花說：“對了，今天就是玩擊鼓傳花�！币巹t是：當鼓聲響起時，同學們依次傳花，鼓聲停止時花落在誰的手上，這個同學就要表演一個節目。
游戲開始了，大家昂首闊步地走上臺，信心十足，好像馬上就要上戰場了一樣。坐下后大家又高興又緊張，我心想：老師會把這朵花傳給誰呢？在大家左顧右盼中，老師把花給了陽文杰。此時陽文杰處之泰然，坐著像個念經的和尚一般。鼓聲咚咚的響起，聲音震耳欲聾，我的心也跟著砰砰地跳了起來，差不多都要到嗓子眼了。這朵花就像定時炸彈一樣。我心里想著千萬不要傳到我手上，這時我旁邊的同學眼疾手快地把花傳給了我。我又手忙腳亂地把花給了旁邊的人。此時這個同學一臉尷尬，原來花落在他手上，他還沒來得及反應過來，鼓聲就停止了。于是這個同學滿臉通紅地上臺給我們表演。第二輪陽文杰拿到了花，他給我們背了一首古詩。第三輪又是一個男生，他表演了兩個后空翻。
這個游戲真好玩，還讓我懂了一個道理：心急吃不了熱豆腐。所以，我們做事不能太急。
擊鼓傳花游戲作文13
今天第三節課，徐老師領我們做了一個游戲——擊鼓傳花。同學們聽到這個消息可高興啦。
擊鼓傳花前，老師把游戲玩法和規則作了一個清楚的交代。傳花順序先從第1組開始，然后按順序傳到第9組，老師從桌上拿出牙膏盒給第一個同學當花，后又請1位同學上來敲鼓，老師說：“我說開始就傳花，等鼓聲停，誰手里有花，誰就來表演節目�！闭f完同學們的.心情無比激動，一個個精神抖擻，視目以待。
游戲開始了，鼓聲響起，我們就傳花�！斑诉恕钡墓穆曈陕娇�，又由快到慢，同學們迅速地把花飛快地往下傳，花首先落到了李宜歡手里，只見她手里拿著花傻了眼，同學們也大笑起來。她之好獨自朗誦了《清明》。
她朗誦完詩，擊鼓傳花繼續進行著，我的心也隨著鼓聲呯呯地跳著。過了一會兒，閃亮燈場的是甘林深。平時大膽的他，可今天這場面，卻有些害羞。他在老師那抽了1個簽，結果是跳舞!這時，1位同學教了他1支舞，在那位同學示范舞時，笑翻全場。最后他還是跳了，在跳舞時全班人都在笑。
游戲在同學們歡樂的氣氛中繼續著�！岸６６！�，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個緊張而開心的游戲。有些同學唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早。
擊鼓傳花游戲作文14
相信看到這個題目后，大多數人應該都會被我給騙了：“擊鼓怎么會傳恐龍蛋呢？”只有細心的人才會發現恐龍蛋兩旁還有一個雙引號。嘻嘻，好了，我來告訴你，這個恐龍蛋可不是真的恐龍，這個恐龍蛋啊，是一個剛出生被卡在蛋殼中褐黑色的小恐龍玩具。它的樣子真可愛，像剛出生的嬰兒一樣可愛。它的眼睛小小的，像一粒芝麻一樣呢。
好了，現在開始擊鼓傳“恐龍蛋”了，這是個驚人的游戲。
這個游戲太嚇人了。你們知道嗎？這個游戲讓我的心臟都差點都蹦出來了。最嚇人的是陳景天坐在我旁邊，因為當時陳景天左邊那個人把“恐龍蛋”傳給他時，正好丟在他的腳邊上。可是這個陳景天怎么就那么“壞”呢？他就坐在地上一動也不動，他是故意的，他肯定是想把這個“恐龍蛋”在鼓聲停的`最后那一剎間丟我這里，讓我表演。所以我迅速地把在陳景天腳下的“恐龍蛋”搶過來并隨手扔到我旁邊同學手里，這動作是剎那間完成的，陳景天都還沒反應過來，哈哈我都佩服我自己，不過真是太嚇人了，差一點點我就要上臺表演了，幸虧有個聰明的大腦，才使我免受“一劫”。
這個游戲讓我嚇破膽了，別說，差點把我嚇出心臟病來，哦，老天。
擊鼓傳花游戲作文15
一次次同學之間的快樂，一個個好玩的游戲，一張張開心的笑臉，湊成了我們完美無瑕的童年。
“童年是夢中的真！”聽到這句話，不禁讓我想起了我們曾經玩過的一個游戲——擊鼓傳花。一開始，每個人要跟另外一個人剪刀、石頭、布，大家用自己“幸運”的小手去跟別人對戰，輸的人只能去打鼓，贏的`人就可以傳花了，但是你們知道嗎？其實傳花的人心中也是七上八下的。
鼓聲剛剛響起，第一位同學拿起紅色的花，抓住鮮艷的花瓣，往左邊同學身后一放，其他同學才松下那一口緊張的氣。第二位同學拿到花時驚慌失措，她掐住了葉子，失手拋向了空中，花落到了地上，摔了一個稀巴爛�；ê孟裨谡f：“你們都把我美麗的容貌破壞了！”但是，鼓聲此時停止了，第二位同學要完成她的任務。她的任務是在半分鐘內吃完一個漢堡。計時器開始啟動了，只見她拿起了漢堡，放到了嘴邊，聞了一聞，好香呀！她先往嘴里咬了一小口，再往嘴里塞。二十九秒過去了，她吃完了那個巨大的美味漢堡！
“童年也是回憶時的淚笑”，也在我充滿快樂和淚水的童年中，還有好玩的捉迷藏，玻璃球等，但我覺得，童年不僅是充滿回憶的，也是讓人夢牽魂繞的。
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