我們班的趣事作文11篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我們班的趣事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們班的趣事作文1
俺班有“三俠”，那是無人不知，無人不曉哇!
第一俠：“多嘴俠”
俺班的多嘴俠，可不簡(jiǎn)單了!他白白的臉蛋上嵌著一雙明亮的眼睛，一口潔白的牙齒，可美中不足的就是他的那張嘴，整天嘮叨個(gè)不停。有一次，我們班有兩個(gè)吵架了，吵得面紅耳赤、不可開交，這下“多嘴俠”有用武之地了。他給吵架的同學(xué)擺事實(shí)、講道理，沒想到其中一個(gè)越聽越煩，“啪”地一聲狠狠地給了他一巴掌，他不敢還手，只好灰溜溜地去報(bào)告班主任。想知道他是誰嗎?嘻嘻，暫時(shí)保個(gè)密!
第二俠：“呆俠”
這個(gè)呆俠呀，讓人可捉摸不透!他整天低著頭，不動(dòng)聲色，就像根木頭。上課時(shí)，老師叫他回答問題，他則傻傻的坐在那兒，沒一點(diǎn)兒反應(yīng);叫他讀課文，他半天才吐出個(gè)字兒來。可這個(gè)“呆俠”在俺班卻是個(gè)大好人!這不，隨時(shí)隨地都可以看到他助人為樂的身影。如果你想問他的大名...哈哈，著更不能說!
第三俠;“瘋俠”
這位“瘋俠”更加不可思議，他留著“蘑菇頭”，穿著印有“平行四邊形”的怪衣服。這一身打扮，和給他取的這個(gè)名字簡(jiǎn)直就是天生一對(duì)兒!這個(gè)“瘋俠”可“瘋”到了極點(diǎn)，整天就是沖啊、殺啊、鬧啊。那一次，班主任開會(huì)去了，老師這一走，教室里簡(jiǎn)直就是炸開了鍋似的，正是“瘋俠”顯示“本領(lǐng)”的好時(shí)機(jī)!他呀，不是大喊大叫，就是追逐打鬧，幸虧下課鈴聲響得及時(shí)，要不，天花板準(zhǔn)會(huì)被他掀翻。你瞧，你瞧老師剛回來，“瘋俠”就像老鼠見了貓似的一溜煙鉆進(jìn)了自己的“老窩”里了!哈哈哈……
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，“多嘴俠”不多嘴了;“呆俠”又開始發(fā)呆了;“瘋俠”也變得守規(guī)矩起來了………
我們班的趣事作文2
在小學(xué)生活里，班上的趣事就如滿天繁星，下面，就讓我來介紹一下吧！
NO.1
一次數(shù)學(xué)課上，老師正在講容積與體積，同學(xué)們一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，沒有一個(gè)敢松懈。唯獨(dú)王鑫麒，一會(huì)兒摸摸他的筆，一會(huì)兒又望向窗外。但沒過多久，他的目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，同桌小聲對(duì)我說：“我怎么有種不祥的預(yù)感？”王鑫麒的同桌顯然已拉響了警報(bào)，并做好了防備。只聽“嗶”的幾聲，毒氣釋放了，大家都捏住了自己的鼻子，老師也感覺到了，連忙指揮著開門開窗。他自己尷尬的笑了，而老師呢，也被他弄得哭笑不得，坐在他周圍人可倒大霉嘍！
NO.2
別看我們還是小學(xué)生，可我們當(dāng)中已經(jīng)有了經(jīng)商奇才，這不，美術(shù)課王鑫麒沒帶卡紙，上次課上老師可是千叮萬囑這節(jié)課要用的，他急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，當(dāng)他四處索求之后，全班竟沒一個(gè)人搭理他。這時(shí)，我們的趙奇才拿了整包的卡紙大步走向他，“轉(zhuǎn)讓給你，十塊。”王鑫麒立刻愣住了，只見他咬了咬牙“我買”。買完之后，他卻悲催了，上課的時(shí)候來的是代課老師，虧大了······
NO.3
我們班還有位“睡神”——喬宇容，此人乃是奇才！一次語文課，老師在前面繪聲繪色地講著課。而“睡神”呢？一動(dòng)不動(dòng)地趴在課桌上，老師見了，連忙走了過去，本以為他是身體不適，結(jié)果呢？卻是在睡覺，老師頓時(shí)氣得火冒三丈，把他叫醒了后，老師問他剛剛課上講了什么，而他卻出乎了老師的意料——他竟能清楚的回答出來，同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆的，世上怎么有如此的奇才！
其實(shí)我們班的趣事還有很多，這些只是九牛一毛，下次再聽我講吧！
我們班的趣事作文3
說起我們班，真的是特別有趣，只要有什么流行的東西，我們班就玩什么，不分男女。
剛開始是男生一起打石球，過了一段時(shí)間之后，就聽到有不少家長(zhǎng)來學(xué)校投訴，說是玩石球不僅會(huì)弄臟衣服和手，而且還有危險(xiǎn)，于是老師聽取了家長(zhǎng)的建議，明令禁止打石球，我們班的男生也就消停了。不過這并不代表結(jié)束，隨后班上又掀起了一陣“溜溜球”風(fēng)波，班上的人都開始買起來溜溜球，稍稍有錢的同學(xué)買那種比較質(zhì)量好、會(huì)發(fā)光的溜溜球，能夠引人注意，引來別人羨慕的眼光。而手頭比較緊的同學(xué)呢，他們就買學(xué)校門口小賣部那些五毛錢一個(gè)的小溜溜球。我也不例外，也是咬咬牙，省吃儉用，從零花錢里一點(diǎn)點(diǎn)摳出來，最后才存了點(diǎn)錢，又讓爸爸媽媽贊助了一些，才買了一個(gè)貴的溜溜球。
風(fēng)靡了一段時(shí)間，溜溜球的風(fēng)波便過去了，我們班的同學(xué)們又興起了一陣集卡熱。大家花五毛錢就可以買一包方便面，里面有卡，還可以獲得一次抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，抽中了就可獲得一本集卡冊(cè)。大家紛紛傾囊而買，一天每人都要買上好幾包，收集卡片也為了抽獎(jiǎng)得集卡冊(cè)，小賣部里的方便面差不多都被班上的人買光了。我一開始對(duì)集卡并不感興趣，后來跟風(fēng)買過幾次，可運(yùn)氣不好，老是抽不中集卡冊(cè)，最后只好花了一元錢買了一本，把自己的收藏都給貼了上去，只有一張很珍貴，我沒舍得貼上去。
在那個(gè)時(shí)候，大家都紛紛花錢集卡，買了方便面也不吃，隨之而生的是拍卡這些了。他們互相交換自己的卡片，來補(bǔ)充自己的不足。有些“財(cái)大氣粗”的同學(xué)開始和他人玩拍卡游戲，有時(shí)候每人各出一張的小玩，有時(shí)候每人出五十張到一百?gòu)埖摹昂蕾�”。我也就在旁邊看看熱鬧，并不參與進(jìn)去。
班主任和老師們一開始不贊成我們買零食集卡片，但后來覺得有助于了解歷史人物，慢慢也就沒怎么管我們了。可到后來，同學(xué)們最后都演變成了亂花零用錢，拍卡等不良現(xiàn)象，老師們只好嚴(yán)厲取締了我們的行為。
我們班是不是很有趣呢？喜歡追著潮流，愛玩，愛鬧，可是我們又會(huì)把握好分寸。我們希望在童年時(shí)，留下一筆寶貴的集體財(cái)富和記憶。
我們班的趣事作文4
學(xué)校的生活是五彩繽紛的，在我們四年級(jí)一班每天都會(huì)有讓你哈哈大笑的趣事。不信？那我們就來看一看吧。
鏡頭一：血緣關(guān)系
在四年級(jí)，我們班換了一位數(shù)學(xué)老師，她就是李老師。李老師上課總會(huì)故意搞出一些小玩笑，讓嚴(yán)肅的課堂變得生動(dòng)有趣。在一次數(shù)學(xué)課上，講到了平行四邊形和三角形的'關(guān)系。李老師說：“記住，沒說等底等高，平行四邊形和三角形沒有任何血緣關(guān)系！”我們大笑不止，沒想到李老師會(huì)用擬人手法講數(shù)學(xué)。每當(dāng)我看到平行四邊形和三角形面積關(guān)系的題，都會(huì)想起“血緣關(guān)系”。李老師的這句話不但有趣，而且讓我們牢牢的記住了新知識(shí)。
鏡頭二：照妖鏡
數(shù)學(xué)課有趣，英語課也不遜色。在與英語字母打交道的同時(shí)，英語課王老師還會(huì)讓我們偶爾開心一下。為了讓我們記住“did”后面跟動(dòng)詞原形，王老師大聲說：“did是照妖鏡，把后面的動(dòng)詞打回原形！”我們一邊笑一邊想：老師真厲害，把《西游記》里的法寶都請(qǐng)出來了。那么did后面的動(dòng)詞就是妖精嘍？哈哈哈！老師真幽默！
鏡頭三：巧記“拔與撥”
低年級(jí)時(shí)，“拔”與“撥”總是讓我們頭疼，考試時(shí)經(jīng)常把“拔蘿卜”寫成“撥蘿卜”。語文老師趙老師就想了一個(gè)辦法。在一節(jié)語文課上，趙老師對(duì)我們說：“拔與撥其實(shí)很容易區(qū)分。撥是‘一條小魚發(fā)現(xiàn)了一汪水’，所以右邊是發(fā)現(xiàn)的發(fā)。把拔的右邊分成友字和一點(diǎn)，一點(diǎn)就像一顆小苗。可記成一個(gè)小朋友，‘拔’了一棵苗，拔用手，所以左邊是一個(gè)提手旁。”老師這樣一講，再區(qū)分這兩個(gè)字就輕松多了，特別是趙老師把點(diǎn)比作小苗的巧妙比喻讓我記憶深刻。
鏡頭四：樹汁流經(jīng)血管
在一節(jié)語文課上，趙老師抽查昨天布置的作業(yè)：背誦西雅圖寫的《這片土地是神圣的》的課文，抽查到了耿玉龍同學(xué)，他前面背的結(jié)結(jié)巴巴的，當(dāng)背到“樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣”時(shí)，不小心說成了“樹汁流經(jīng)血管”，我們笑得上氣不接下氣，趙老師也笑了。同桌故意搞怪說：“樹汁流經(jīng)血管，就像血液流經(jīng)我們的樹干一樣。”我們笑得更厲害了。不經(jīng)意間發(fā)生的趣事讓我們把這篇課文背得熟熟的。
我們班的趣事還有很多，不但給我們帶來了更多的歡笑，而且還有一定的收獲。記住了新知識(shí)的同時(shí)，也記住了那些帶給我們笑聲的老師和同學(xué)們，在笑聲的背后是老師對(duì)我們濃濃的愛。
我們班的趣事作文5
每天會(huì)發(fā)生很多事兒，有好事、壞事、開心事、傷心事等等，可趣事兒是最多的，可不是嗎？我們班的趣事兒還真多，不信啊，往下看。今天是星期二，是一個(gè)陽光明媚的早晨，地面上的土地都被曬得裂開了，可是火辣辣的太陽并沒有將大家那歡快的心情趕跑。第二節(jié)課是剛剛調(diào)換過的思品課，可奇怪的是同學(xué)們并沒有將思品書拿出來，而是拿出了各種各樣的粽子。原來，上周四學(xué)校開展了“創(chuàng)意端午”的活動(dòng)，老師還讓我們?cè)谶@個(gè)星期二帶上自己包的粽子，大家都說老師是想讓我們來吃粽子，可是仍然半信半疑。
老師走進(jìn)教室，大聲地對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們知道老師為什么讓你們帶粽子呢？”“不知道。”同學(xué)們異口同聲的回答。“老師，是不是讓我們吃粽子啊？”一位同學(xué)插嘴說道。老師高興地說：“答對(duì)了，同學(xué)們分學(xué)習(xí)小組吃粽子吧！”話音剛落，歡呼聲、吶喊聲響成一片，平時(shí)安靜得連一根針掉在地上都聽得見的教室霎時(shí)成了一個(gè)開心樂園。大家開始吃粽子了。這邊一堆，那邊一堆，嘰嘰喳喳的討論著，高高興興地吃著粽子。同學(xué)們的粽子真是千奇百怪，有一個(gè)粽子小得像一個(gè)乒乓球，有的有一個(gè)字典的大小，不知道得還以為里面真有一個(gè)小字典呢！還有一個(gè)最特別的，那新綠的荷葉，像是剛摘的，這個(gè)粽子呈五角形，夜晚掛在窗戶上，就像天上閃閃發(fā)光的星星，最特別的是里面包的竟然是一塊大雞翅。這時(shí)，空氣中早已彌漫著濃濃的糯米香味。班上的粽子奇形怪狀，這些粽子都是同學(xué)們自己的勞動(dòng)成果，所以是最棒的。
我們班的趣事作文6
班級(jí)就像一個(gè)五彩繽紛的調(diào)色盤，有橙色，有藍(lán)色，有粉色，我們每天就在這五彩的班級(jí)里度過，生活多姿多彩。
橙色，熱情開朗，這是班級(jí)里每一位同學(xué)身上濃濃的一筆色彩。在大課間，有同學(xué)因?yàn)樘^于活潑，在去做操的路上直接來了個(gè)“平地摔”，她不但沒有哭，反而嘲笑起自己來：“我是怎么摔倒的？都怪這個(gè)地不好！”原本很擔(dān)心她的同學(xué)，聽了這么一番話，都哈哈大笑起來。
藍(lán)色，冷靜淡定，這是我們班很多優(yōu)秀同學(xué)的特質(zhì)。班級(jí)里總有幾個(gè)同學(xué)在考試時(shí)從容不迫，考完了嘴上卻說著“考砸了，考砸了”，結(jié)果成績(jī)一公布，依然名列前茅。能在有限的時(shí)間內(nèi)，不慌不忙地完成一張有難度的試卷并取得優(yōu)異成績(jī)，當(dāng)然非常優(yōu)秀，我們要向這樣的同學(xué)看齊，更加努力。
粉色，活潑可愛，象征著小孩子的頑皮心性。“叮鈴鈴”，上課鈴響了，五分鐘過去了，老師遲遲沒有出現(xiàn)，同學(xué)們帶著疑惑的心情討論起來，教室瞬間炸開了鍋，有的在討論老師為什么來晚了，有的在閑聊，還有的在認(rèn)真寫作業(yè)。此時(shí)，會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮的男生溜到教室門口，探出腦袋小心觀察，只要視線中出現(xiàn)了老師的身影，他們便大喊一聲“老師來啦”，剎那間，教室格外安靜，仿佛之前的一切都沒有發(fā)生過一樣。當(dāng)老師走上講臺(tái)，還會(huì)夸贊我們幾句：“今天不錯(cuò)，紀(jì)律很好，要繼續(xù)保持！”我們表面上不動(dòng)聲色，其實(shí)大家心里都在偷著樂呢。
橙色、藍(lán)色、粉色，各種美麗的顏色組成了一個(gè)溫馨、有愛、充滿樂趣的大家庭，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，在這里打鬧，在這里成長(zhǎng)，在這里飛翔。這些細(xì)微的小事，都是我們青春的見證，都是我們與學(xué)校、老師和同伴們一起走過的難忘的旅途。
我們班的趣事作文7
今天下午，我們?cè)诎嗬锩婢毩?xí)合唱，因?yàn)檫^幾天就要合唱比賽了，所以我們加緊練習(xí)合唱。、
這節(jié)課的練習(xí)合唱，與往常大不一樣，因?yàn)檫@節(jié)課本來是課的，我們卻練習(xí)合唱。本次合唱還有一個(gè)不同之處，那就是我們本次合唱居然沒有音樂老師來帶領(lǐng)我們唱，本次合唱完全由我們的班主任邢老師親自帶領(lǐng)我們練習(xí)。
我們準(zhǔn)備開始的時(shí)候，邢老師不知從哪里變出來了一張紙，上面不知寫著什么，然后，邢老師給我們唱的時(shí)候加上了開場(chǎng)白與唱完一首歌，中間加上的話。在《春雨蒙蒙地下》說的話中，邢老師還加了古詩，讓我們背，感覺都起雞皮疙瘩的時(shí)候才是讀得好。第二遍，我背著背著，忽然不寒而栗，感覺我們背的挺肉麻的。
后來，我們又唱了幾遍之后，唱得已經(jīng)比較好了，但是還是有一點(diǎn)不好我們的表情都是呆板無力，面無表情，看起來十分沒勁。這時(shí)，我們?cè)诔臅r(shí)候，邢老師突然在指揮孫子涵后面，示意我們笑，可是我們還是不笑，于是邢老師在后面做起了鬼臉，十分搞笑，我差一點(diǎn)笑出聲來，但是還是強(qiáng)忍著唱歌，果然，我們的表情從面無表情變成了微笑，我們真的感覺邢老師的辦法很好。唱完了這一遍，老師開玩笑地問合唱的時(shí)候，我們要不要找?guī)讉�(gè)人在后面做鬼臉，大家的疲勞一掃而空。
我覺得邢老師有的時(shí)候像一個(gè)小孩子，童心未泯，讓我們都哈哈大笑，開的玩笑也能讓我們頓時(shí)精神起來。再加上我們班的同學(xué)聽出了是開玩笑，總有幾個(gè)人再添油加醋，讓邢老師也笑了。
我愛五四班，我愛這個(gè)快樂的班級(jí)。
我們班的趣事作文8
校園里處處充滿歡笑聲，上課、下課；教室內(nèi)、操場(chǎng)上；老師、同學(xué)……，總有些不經(jīng)意的趣事發(fā)生—同學(xué)造句時(shí)，常有些奇奇怪怪的用詞惹得大家笑哈哈，作業(yè)或考試多時(shí)，同學(xué)們會(huì)搞笑裝命苦演起苦命劇，需要僕人或書僮來幫忙，而老師講課正說得眉飛色舞的時(shí)候，手上的粉筆飛了出去，咻——-剛好砸到同學(xué)的臉，大 家不約而同捧腹大笑，還有擦黑板時(shí)，一不留神就把登記的“黑名單”給擦掉，同學(xué)們更是暗自竊笑高興不已……，上學(xué)是一件快樂的事，我每天期待有趣的事情發(fā)生。
我們班是愛耍寶的一班，當(dāng)-當(dāng)-當(dāng)-當(dāng)-上課鐘聲響了，同學(xué)們匆匆忙忙進(jìn)教室準(zhǔn)備上課，但是每次總有一些同學(xué)特別慢，老師想要讓那些遲到大王能夠改進(jìn)，有時(shí)候會(huì)罰抄寫“我不會(huì)再遲到”，有一次鐘聲快響完了，老師正要看誰又遲到時(shí)，遲到大王悄悄的躲在老師背后裝模作樣嘻嘻哈哈，等到鐘聲響完，遲到大王馬上跳到老師前面，故意嚇老師說：“老師早！”老師被同學(xué)的舉動(dòng)弄得又好氣又好笑，連忙回應(yīng)：“已經(jīng)不早了！”雖然同學(xué)一再向老師說明自己很早就來 了，但是最后還是因?yàn)闆]有準(zhǔn)時(shí)坐在位置上而被處罰，讓遲到大王以后不敢再亂開玩笑。
我們班是愛唱反調(diào)的一班，當(dāng)老師要求高聲朗讀課文時(shí)，同學(xué)們就 打開嗓門像獅子吼叫一般大聲唸，好像想把人震到外太空去一樣，連玻璃都發(fā)出搖晃的聲音，而老師也迅速摀住耳朵，嚇得三魂六魄都飛了，趕緊請(qǐng)同學(xué)們唸小聲一 點(diǎn)，這時(shí)，同學(xué)們又故意用極小聲的音量在唸，就像蚊子在嗡嗡叫，根本聽不清楚唸到哪里，唸些什么，最后大家你看著我，我看著你，紛紛哈哈大笑起來。
我們班趣事一籮筐，有人會(huì)覺得我們很頑皮，讓人哭笑不得，但是我覺得有時(shí)開開小玩笑真的很開心，但是必須適可而止，不可把別人給弄生氣了，那就不好了。
我們班的趣事作文9
我們班是一個(gè)大家庭，70個(gè)兄弟姐妹們和和睦睦。想想啊，這么多人在一起，一定有許多有趣的事，一籮筐呢！來看看吧！
一、鋼筆的歸來
“鋼筆呢？鋼筆呢？”我把書包翻了個(gè)底朝天，連筆盒都遭了劫：什么書哇，本子呀，鉛筆呀，黑色筆芯呀，亂七八糟一大堆，就連壓在書底下的幾片小碎紙也給搜出來了。你也許會(huì)說，不就是一支鋼筆嗎？用不著這樣枉費(fèi)心機(jī)地找！再買一支來，不就得了？這個(gè)建議呀，我看您就甭提了，今天學(xué)校要召開鋼筆字大賽，沒鋼筆可不成呀！再說了，這已經(jīng)是我的最后一支鋼筆了，這回，又要挨打了！我急哭了。突然，耳邊響起一個(gè)熟悉的聲音“看呀，這是你的鋼筆嗎？”一回頭，原來是同桌廖光凱，他那黑黝黝的小手上，一支銀白色的英雄牌鋼筆閃閃發(fā)光，我拿起這支鋼筆，左看看、右看看，不禁破涕為笑——這是我的！
二、凳子的康復(fù)
我的凳子壞了，一搖一晃，每次坐上它，我的心都提到嗓子眼兒——生怕它垮了！
有一天上學(xué)，我習(xí)慣性地?fù)u搖椅子，你猜怎么著——好了！我還以為是神筆馬良給我換了把新凳子呢！事后一打聽，原來，是同學(xué)們趁我沒來，把凳子抬下樓去修，又辛辛苦苦地抬上來，我覺得同學(xué)們?cè)絹碓娇蓯哿恕?/p>
三、小家教
上個(gè)學(xué)期，我因?yàn)楦邿≡毫耍菄?guó)為若干原因，沒有在醫(yī)院睡。我家一樓，有一個(gè)同班同學(xué)住那兒，叫任攀。他知道我生病了，所以每天都上來為我?guī)ё鳂I(yè)，還告訴我學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，幫我把落下的功課補(bǔ)上。我非常敬佩他，他真是我的臨時(shí)小家教！
好了，就說到這里吧，我可講累了。這是發(fā)生在我身上的幾件小事兒，以后我再把發(fā)生在我身上的事一一告訴你們吧。
我們班的趣事作文10
在我們班里，經(jīng)常發(fā)生一些有趣事情：比如：某某同學(xué)學(xué)別人走路，走著走著就摔倒了；某某同學(xué)突然從背后蹦出來，把大家嚇出一身冷汗……我記憶最深刻的就是“六一”兒童節(jié)那天發(fā)生的趣事。
那天早上，我一到教室，就看到同學(xué)們?cè)陂T口寫了“六一兒童節(jié)快樂”幾個(gè)大字，我猛然想到今天是“六一”兒童節(jié)。
語文老師給了我們兩節(jié)課自由活動(dòng)。一上課，全班都沸騰起來了，許多同學(xué)把糖果往上扔，就像閃爍的流星從天邊劃過。我們猶如猛虎似的沖上去搶，搶到的同學(xué)欣喜若狂，沒搶到的同學(xué)也不會(huì)失落。我?guī)Я硕喔舭籼牵踩恿松先ィ瑤酌腌姷臅r(shí)間就被一搶而空，還剩下兩三根的時(shí)候，我和同學(xué)做了個(gè)交易，用棒棒糖和他換了個(gè)氣球，我知道我虧了，但我卻很快樂。
不一會(huì)兒，老師帶來了許多漢堡和飲品，同學(xué)們高興地歡呼起來。很快，小組長(zhǎng)就把漢堡和飲品發(fā)到我們手中，同學(xué)們吃著漢堡，喝著飲品，別提有多開心了。
下午，我一點(diǎn)五十分來到學(xué)校，可搶糖果游戲已經(jīng)結(jié)束了，前后左右的同學(xué)看到我沒糖果，便把他們搶到的糖果分給了我，我感動(dòng)極了！不一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師來了，他笑著向我們祝福。我們爭(zhēng)先恐后地沖了上去，把數(shù)學(xué)老師的口袋塞滿了糖果，講臺(tái)桌上都也堆滿了。一向嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師竟然夸我們尊重老師，老師又把糖果扔了上去，我們班又沸騰起來了。
雖然這件事過去很久了，但我卻記憶深刻。當(dāng)我再次想起這天發(fā)生的趣事時(shí)，我覺得我很幸福，因?yàn)槲矣锌蓯鄣耐瑢W(xué)和可敬的老師，我為生活在這個(gè)大集體而感到自豪。
我們班的趣事作文11
在我們班里曾有許許多多有趣的事情，但是隨著時(shí)間的流逝，這些事我有一些已淡忘了，但是有一些卻像大樹一樣在我心里扎了根，讓我難以忘記，我覺著最有趣的還是那個(gè)“李環(huán)保龍”，現(xiàn)在我來講給你們聽聽。
我們班在這個(gè)年級(jí)五個(gè)班里出了名的，為什么呢，因?yàn)槲覀儼嗬镉幸粋�(gè)外號(hào)叫調(diào)皮鬼的一個(gè)同學(xué)，他就是李龍，有一次，他趁同桌不注意往鉛筆盒里放了一些螞蟻，上課了，他同桌打開了鉛筆盒正準(zhǔn)備寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)鉛筆盒里全是螞蟻，嚇的她尖叫了一聲“啊……”，教室里頓時(shí)安靜了下來，教室里雖然很靜，但是覺的好像要發(fā)生什么事似的，老師先說話了：“王梅同學(xué)，你怎么了，”只見王梅臉色蒼白，支支吾吾的：“螞、螞、……，”，
“你媽怎么了？”老師看她臉色不好，著急疑惑的問。
“螞、螞蟻……”
教室里立刻笑開了，老師說：“同學(xué)們請(qǐng)安靜，李龍，你說這件事是不是你干的？”
李龍站起來，面不改色的說：“老師，不是我干的，我一下課就出去玩了。”
“還敢狡辯，這種事除了你還有誰能干的出來？”
李龍的臉紅了，低下頭說：“老師，是我弄的，對(duì)不起。”
下課后，李龍就被老師教到了辦公室里接受“批評(píng)教育”去了。
當(dāng)天的語文作業(yè)是一張關(guān)于環(huán)保的手抄報(bào)，這可是李龍的拿手好戲，不到半個(gè)小時(shí)，一張漂亮的手抄報(bào)就出現(xiàn)在李龍的手里了，名字叫做“環(huán)保”第2天，該交手抄報(bào)了，李龍剛要交，突然發(fā)現(xiàn)名字沒寫，就用彩筆在題目的兩邊寫了“李龍”兩個(gè)大字便交上去了，不一會(huì)，老師來了，老師翻看著同學(xué)們的手抄報(bào)，看著看著，老師突然大笑起來，然后叫李龍起來，李龍慢慢的站了起來，嘴里嘟囔著，昨天的事不是過去了嗎？老師拿著一張手抄報(bào)說，這是你的嗎，只見手抄報(bào)上寫著“李環(huán)保龍”四個(gè)大字，老師開玩笑說，你的名字真環(huán)保呀，頓時(shí)全班哄堂大笑。
李龍就是這么一個(gè)調(diào)皮鬼。
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