記憶深處的那個(gè)人作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的記憶深處的那個(gè)人作文，歡迎大家分享。
記憶深處的那個(gè)人作文1
星期五放學(xué)的路上，天色昏黑，已有星星和月亮的影子在天上若隱若現(xiàn)。校內(nèi)的燈已經(jīng)開了，慘白中帶著昏黃的燈光在路上印出數(shù)個(gè)影子。父親走在我身旁，一步步地向外走。忽得突然想起什么似的，對(duì)我說(shuō)：“今天早上，我?guī)阃馄湃チ颂酸t(yī)院。”我腳步一頓，大腦還未反應(yīng)，口中卻已蹦出了一個(gè)“啊？”
轉(zhuǎn)頭看父親，一臉嚴(yán)肅，不像開玩笑的樣子。當(dāng)然，這也并不是個(gè)開得起的玩笑。外婆病了？如果是感冒發(fā)燒這病，當(dāng)了幾十年醫(yī)生，退休后又在藥店工作了十幾載的外婆是不可能到醫(yī)院去看的。那是什么大病？外婆怎么樣了？一連串的問(wèn)題像加了熱的汽水似的從心中冒出了出來(lái)，在心中翻騰，攪得心中方寸不寧。
父親有些詫異于我反應(yīng)的強(qiáng)烈，開口說(shuō)到：“沒什么毛病，就是腦袋里有根神經(jīng)硬化了，看看就好了。”接著，開玩笑地對(duì)我說(shuō)：“你外婆剛開始還以為人家說(shuō)她有神經(jīng)病，怎么也不肯去。我后來(lái)還找了個(gè)人給她解釋，她才去。
我不由松了口氣，腦子里卻不由地憶起外婆，那個(gè)記憶最深的人。是她在父母忙時(shí)帶著我到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看街上新奇的東西；是她，在我小學(xué)時(shí)領(lǐng)著放學(xué)的我，在無(wú)數(shù)個(gè)人擠人的車廂里，找到那一塊落座的地方；是她，在我發(fā)燒時(shí)吹著一勺勺溫?zé)岬拿字嘧屛液认拢皇撬诿恳粋�(gè)燈火闌珊的過(guò)年的夜晚，遞給我一只掛有彩色泥鳥的竹簽；也是她，為了一個(gè)小孩天真得不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)，將自己精心侍弄的菜地，留出一塊空白種十幾片繽紛的彩紙；是她，為了一個(gè)孩子喜歡但吃不了幾口的`銀白糖絲仍執(zhí)著得手臂發(fā)酸。
我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我活了十幾年，卻一直活在有外婆的記憶里，是這個(gè)老人給我一段單純的快樂(lè)，然而，我也有些悲哀的發(fā)現(xiàn)，我竟描摹不出那個(gè)老人近來(lái)的模樣。算一算，我也近半年沒有看見她了，我有些不可思議于時(shí)間的飛逝，也突然想起，外婆老了。
可她是個(gè)固執(zhí)的人啊，從不承認(rèn)老去的事實(shí)，只是為了我能再依在她身旁，無(wú)所顧忌地撒嬌么？
如果是這樣，只愿時(shí)光不再流走，要寧愿不長(zhǎng)大，也不愿看著記憶最深人那個(gè)人再度老去，一味倔強(qiáng)地說(shuō)，我還沒老。
記憶深處的那個(gè)人作文2
這個(gè)世界上好人多，我一直銘記在心。而今天，我就遇到了心中最美的那個(gè)人。
那天，我做完大部分家庭作業(yè)，正在找本子，突然想起本子忘了買。“這下可怎么辦？”我手捂著額頭尋思，“去超市買？不行，超市現(xiàn)在都關(guān)門了。現(xiàn)在，只有去學(xué)校門口的小店去買，可太遠(yuǎn)了，至少要半個(gè)小時(shí)，對(duì)了，可以騎自行車去！”
帶上10元，擦擦座位，騎上“老古董”，準(zhǔn)備出發(fā)！剛走了幾米，我就感覺不對(duì)勁！以前騎的時(shí)候不僅沒有“吱嘎、吱嘎”的聲音，而且也沒有這么費(fèi)力。我把車停下，仔細(xì)檢查了一番，發(fā)現(xiàn)輪子一絲氣都沒有了。于是便尋求幫助，結(jié)果呢？去了三家電動(dòng)車店都以“沒有打氣筒”回絕。于是，我只好費(fèi)力地騎到小店，買本子之后到了一家買自行車的小店。
我擦著汗水走進(jìn)了這家店。發(fā)現(xiàn)老板正在整理貨架，我打量著他：他身著黑色的夾克衫，腳穿一雙開始褪色的皮鞋。見我來(lái)了便面帶微笑地迎了上來(lái)。我充滿期待地問(wèn)：“叔叔，打擾一下，請(qǐng)問(wèn)有打氣筒么？我的自行車輪胎沒氣了。”看到我這個(gè)樣子，他立刻回答：“有！我去找找看！”隨后他迅速地離開了貨架，開始仔細(xì)地尋找打氣筒。
沒過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，他拎一個(gè)打氣筒來(lái)到門外：“車呢？”“這輛。”正當(dāng)他準(zhǔn)備打氣時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了什么，隨后對(duì)我說(shuō)：“你這車胎應(yīng)該有個(gè)夾子的，我去找，你等著。”過(guò)了幾分鐘，他拿來(lái)個(gè)“夾子”，便嫻熟的操作起來(lái)：先把夾子夾在打氣筒的.接頭上，再把接頭插在氣孔里，隨后開始打氣，打完前胎，再打后胎。在他打氣時(shí)，我又開始打量他：雙手胖溜溜的，頭上有明顯的抬頭紋，面色黝黑。“行了，你快點(diǎn)回家吧，我怕沒有蓋子氣會(huì)跑光。”“謝謝叔叔！”“舉手之勞。”隨后他臉上漾開了慈愛的笑。
我飛速地往家騎，那慈愛的微笑一直陪伴著我，深深地刻在我的記憶深處，這就是我心中最美的那個(gè)人。
記憶深處的那個(gè)人作文3
七月天，江邊日晚，煙波滿目憑闌久。這些年來(lái)，記憶深處有這樣一個(gè)人，每到蟬鳴初起時(shí)，他就牽著船，載著人，擺渡著不同的靈魂，浮現(xiàn)在我的眼前。
江南的雨就像半空中盤桓的鴿子一般，在人們漫不經(jīng)心的時(shí)候，便遮擋了視線。夏季的黑夜來(lái)的晚，依山傍水的地兒，自是有夜行船的影兒，在漫漫流水中，渡著不同的人，成了我記憶深處最美的.景。
一年夏季乘巴士往江南游玩，沿途路彎彎曲曲，路的盡頭是綿長(zhǎng)的河流，刺眼的陽(yáng)光從罅隙中透過(guò)，有些被葳蕤的樹所擋。巴士無(wú)法通行，因此結(jié)識(shí)了當(dāng)?shù)卮颍吒呤菔莸模つw黝黑，人倒是樸實(shí)。
傍晚，我與母親打算先渡河欣賞前路美景。夜色越來(lái)越深，唯有稀疏的燈指引路人。船夫早已在船前等候，燈光搖曳，暖風(fēng)熏人，上了船，船夫解開纜繩，劃槳離開岸邊。路途略遙遠(yuǎn)，船夫便與我們嘮起了家常。他曾是個(gè)漁民，大約六七年前，一批旅行者前來(lái)游玩，卻被阻于此。他自是心善，撐船將旅人送到對(duì)岸。從那以后游客愈來(lái)愈多，他倒也習(xí)慣了每天接送他們，就改業(yè)當(dāng)船夫了。江宛若一幅潔白的畫紙，夜行船行駛而過(guò)，留下波紋閃爍，風(fēng)有些大，船卻不甚顛簸。月光下船夫的手早已磨出許多老繭，細(xì)密的皺紋肆意生長(zhǎng)。就是這樣一個(gè)平凡的人，讓那一批批的旅人，帶著一顆顆熱忱的心，來(lái)到對(duì)岸，繼續(xù)欣賞江南的美景。
記憶深處的那個(gè)人，多年之后，仍是樸實(shí)的模樣。
而時(shí)間就只像河里的水流一樣，悄無(wú)聲息地抹去了許多記憶，卻也留下了痕跡。
當(dāng)蟬鳴聲的聒噪被流水聲覆蓋，多年之后，那條河上早已修建了橋梁供車輛通行，也不再需要夜行船了。可我也慢慢發(fā)現(xiàn)，世界上卻有很多人，他們和船夫一樣，擺渡著不同的人，到達(dá)彼岸的美景，他們默默付出，無(wú)私的，默默的，又被時(shí)光所打磨，漸漸褪色。
記憶深處的那個(gè)人，每當(dāng)江南暖風(fēng)熏人，便浮現(xiàn)在我的眼前。他用雙手將旅人渡過(guò)漫漫長(zhǎng)河，擺渡了人們的心，就成了顧盼悠悠的景。
記憶深處的那個(gè)人作文4
我們每個(gè)人都渴望得到他人善意的掌聲，但我們卻似乎忽略了什么。
——題記
窗外的天空灰蒙蒙的，烏云放肆地將太陽(yáng)遮擋起來(lái)，無(wú)論如何，也難以抹去。 正如，我心中的自卑感放肆地將快樂(lè)遮擋起來(lái)，無(wú)論如何，也難以抹去。 因?yàn)椋沂且幻睢Ｒ幻嗝财狡剑瑐�(gè)子矮小，性格孤僻，成績(jī)永遠(yuǎn)處于谷底的——差生！ “喂，那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)。”身旁一把略帶輕蔑的聲音響起，將我的思緒拉回。
“你叫我嗎？”我問(wèn)。“是的。班上舉行朗誦比賽，以個(gè)人形式參加，內(nèi)容不限，老師規(guī)定每個(gè)人都要參加。”他說(shuō)完，以一個(gè)優(yōu)美的轉(zhuǎn)身走了，我沒來(lái)得及應(yīng)答，也沒來(lái)得及看他臉上的表情。他臉上，該掛著一個(gè)嘲諷的笑，并略帶鄙視。 朗誦比賽。個(gè)人形式。內(nèi)容不限。這十二個(gè)字一直充斥著我的腦海，從獲得通知，到比賽當(dāng)天。 輪到我了。我不知道自己以什么姿態(tài)走上講臺(tái)，但一定不優(yōu)美。然而，有一點(diǎn)我很清楚：我的手一直在抖，心中亦猶如有一只小鹿般，橫沖直撞。加油！我暗暗為自己打氣。
我不清楚我如何將前三句詩(shī)背出，略帶感情，但聲音不大響亮。但最后一句，我的聲音猶如爆發(fā)一般：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小！ 臺(tái)下的人好像被嚇住了，微微一怔，嘲笑聲暫息。幾秒后，老師帶頭鼓了掌。接著，響起一陣熱烈的掌聲！一陣屬于我的，前所未有的，熱烈的掌聲！ 我彎下身子，鞠躬。眼眶中，眼淚在掙扎著。我閉上眼，不讓他們滑落。 走下臺(tái)時(shí)，我挺起了胸膛，臉上掛著笑容。 我扭頭，看見烏云悄然走開，太陽(yáng)放出燦爛的.光芒。 正如，掌聲將我心中的自卑感一扯而去，心中陽(yáng)光燦爛，晴空萬(wàn)里。
我心中暗暗許下諾言：為了報(bào)答這熱烈的掌聲，我將加倍努力！ 這掌聲，定會(huì)成為我記憶中那抹最燦爛的陽(yáng)光！ 是的，我們忽略了：每個(gè)人都有獲得掌聲的權(quán)利，請(qǐng)勿吝嗇你善意的掌聲！
——后記
記憶深處的那個(gè)人作文5
記憶深處的那個(gè)人歲月的長(zhǎng)河中如同泡沫一樣的小事，一串一串，點(diǎn)綴著往昔，一曲曲回憶的樂(lè)章里存留片片溫馨，唯有珍貴的零星碎片在記憶深處閃爍，那便是每當(dāng)我看到清潔工掃地的時(shí)候，腦海中就會(huì)出現(xiàn)那位爺爺?shù)哪樱钦l(shuí)，是我什么時(shí)候見過(guò)的呢？靜靜地閉上眼睛想一會(huì)兒，記憶一點(diǎn)一點(diǎn)的浮現(xiàn)腦海里…….我記得那是去年一個(gè)冬天的清晨，屋外下著鵝毛大雪，一朵朵晶瑩的雪花兒到處飄散，落在屋頂上，落在大樹上，也還落在少數(shù)過(guò)往人們的發(fā)絲上。街上早已積了厚厚的一層雪，這大地，到處是白茫茫的一片，銀裝素裹，非常好看。媽媽囑咐我上街買點(diǎn)兒東西，推開門，一陣?yán)滹L(fēng)朝我襲來(lái)，我拉緊了圍巾，這才出了門。
在街道的拐角處，我突然發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)身影在慢慢移動(dòng)，是誰(shuí)呢？這大冷天的。好奇心驅(qū)使著我快步向前走去—哦，原來(lái)是一位老爺爺啊，他矮矮的瘦瘦的，正拿著掃帚，一步一步慢慢掃著這條街道。 “沙沙沙”，“沙沙沙“
我從他身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，他抬頭看了一下我，我看到的，這是一雙怎樣慈祥的眼睛，一張?jiān)鯓由n老蒼白的臉和一雙怎樣布滿老繭的'手，他仔細(xì)的掃著，積雪在下面一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢移動(dòng)著并小時(shí)。
沙沙沙“沙沙沙”
突然，我發(fā)現(xiàn)他向路旁不遠(yuǎn)處走去，然后費(fèi)力的俯下身，跪在地上，他要干什么呢？原來(lái)，是下水道堵塞了，只見他一手撐著地，拿出另一只手一點(diǎn)一點(diǎn)的摳出積雪，是那樣的艱難，是那樣的辛苦。終于，下水道通了，他臉上也露出了舒心的笑容，可他的手呢？早已被凍得通紅通紅。
“沙沙沙”，“沙沙沙”
他繼續(xù)向前掃去，留在他身后的是一條潔凈的大道。
雪，晶瑩透亮，它映照著一位清潔工美好的心靈。在那個(gè)冬日的早晨，一位普通的不能再普通的清潔工，他用他美好的心靈譜寫了一曲冬日的贊歌，這仿佛是人間最美妙的音樂(lè)。
睜開眼，此時(shí)的我，淚流滿面···
“沙沙沙”“沙沙沙”···
忘不了那份溫暖，它是我人生旅途中的的一片綠茵，為我播下自信的種子。每逢金色的秋天，我滿心的感動(dòng)就散落一地。
歲月如流水一般流過(guò)，很多記憶被流水沖得無(wú)影無(wú)蹤了，但那為清潔工爺爺?shù)囊慌e卻憑流水如河沖也沖起，始終縈繞在我的心頭。
記憶深處的那個(gè)人作文6
靜靜地坐在窗前，看著窗外那略帶寂寞的景色，腦海中忽然閃過(guò)一個(gè)人，思緒又回到了幾年前……
她——一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著靈氣，簡(jiǎn)單的馬尾辮，襯出她的清秀，一副大框眼鏡更顯得她可愛動(dòng)人，你們不要以為她是我的朋友。不，不，不，她可是我的敵人，至少當(dāng)時(shí)的我是這么認(rèn)為的。
不知怎么的，我和她總是處處作對(duì)。每一次考試，我們都加倍努力，爭(zhēng)取超過(guò)對(duì)方。我的每一次失利，她好像都很高興。她拿著試卷滿眼的喜悅，并神采奕奕地說(shuō)：“我媽媽答應(yīng)我了，如果連續(xù)5次能考全班第一，媽媽就給我買IPad！”別的.同學(xué)更多的只是羨慕。而在我的眼中，她的每一個(gè)舉動(dòng)都仿佛在挖苦我，我在心中暗下決心，在下一次期末考試中，我一定要超過(guò)她，得到全班最高分。
從此，我更加努力地學(xué)習(xí)。課間時(shí)，別的同學(xué)都出去玩了，只有我還在那里奮筆疾書；偶爾瞥見了她，她還是一如既往地和同學(xué)聊天，好像并不在意這次的考試。放學(xué)回來(lái)，我也二話不說(shuō)，關(guān)門開始學(xué)習(xí)。
不久，我最盼望的考試如期而至，我以行云流水般的速度做完了試卷，看著她在那里苦惱的樣子，我在心里暗喜：這次的第一名非我莫屬了。過(guò)了幾天，成績(jī)發(fā)下來(lái)了，果然不出我所料，我的分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先，完全超越了她，可是不知道怎么的，我好想并沒有想象中那么高興。這時(shí)，她蹦著來(lái)到我身邊，可憐楚楚地對(duì)我說(shuō)：“這道題怎么做嘛，我想了好久都沒有想出來(lái)，你教教我吧！”邊說(shuō)還邊搖著我的手。我愣住了，原來(lái)她一直都沒有把我當(dāng)成敵人，反倒是我處處疑心。我對(duì)她粲然一笑，暖暖的陽(yáng)光照在我們的身上，格外耀眼……
此后，我們便形影不離，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們還難舍難分，緊緊擁抱在一起。
每當(dāng)我靜靜坐在窗前，回憶起她的笑容，她的撒嬌，也不覺傻傻地露出一抹笑容。
她，永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。
記憶深處的那個(gè)人作文7
選一個(gè)多雨之時(shí)，獨(dú)酌清茶，靜聽天籟，輕輕品讀“將進(jìn)酒，杯莫停”。不覺間，您從記憶深處緩緩踏來(lái)，青衣素衫，曼妙紅顏，在雨絲紛飛的季節(jié)中盈盈地笑。
——題記
您的容貌雖不算是畫中嬌，但在我心中已是月貌花容；您與我雖不及母女情深，但在我眼中已是無(wú)微不至。
曾記否？那“綠苔芳草，柳絮榆錢”的季節(jié)，我們相遇了。那是開學(xué)的第一天——報(bào)名的日子。父親將我送到學(xué)校之后便匆匆地離開了，只留下我一人站在空曠的操場(chǎng)上，不知所措。是您甜甜的微笑著拉著我的手將我?guī)Щ亟淌遥鬄槲野才藕米弧＿�記得在第一堂課上，是您教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。
您微笑時(shí)嘴角揚(yáng)起的弧度，我至今記憶猶新，是您言傳身教，告訴我與人交往時(shí)要常常面帶微笑。
曾記否？在那樣的`漫長(zhǎng)歲月里，您教給我們的課外知識(shí)。您每天都要利用上課前三十分鐘的時(shí)間給我們講解《論語(yǔ)》或《愛的教育》等，您那清脆悅耳的嗓音引起我思緒蹁躚，您雋秀的字跡令我欣喜萬(wàn)分。
您日復(fù)一日的教誨讓我們了解中華文化的博大精深，明白了學(xué)無(wú)止境的道理。
曾記否？那綠肥紅瘦。校園里各色花朵嬌艷嫵媚的外表是來(lái)源于片片黃葉的“零落成泥碾作塵”。如果沒有您額際細(xì)碎的銀發(fā)，又何來(lái)我們的順利畢業(yè)呢？當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照亮大地，您已在教室等候我們，當(dāng)晚上的最后一抹月光藏匿不見，您才放下批改好的作業(yè)入睡。校園里的垂柳搖擺不定，風(fēng)姿綽約，見證了您的辛勞與汗水啊！
你每日辛勤與播撒的汗水與歡樂(lè)都被我一一銘記，并且珍藏于我心靈的深處。
我幼稚的童心仍想飛翔到您身邊，我的母校，母校能包舉松柏的蒼翠，柳絮的肆意飄飛，為何不能安放我一顆小小的心靈？
記憶深處，別離時(shí)，您含淚低吟：秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚，相思相見知何日……
【記憶深處的那個(gè)人作文】相關(guān)文章：
記憶深處的那個(gè)人作文12-21
記憶深處的那個(gè)人作文11-12
記憶深處的那個(gè)人作文14篇11-12
記憶深處的那個(gè)人作文(14篇)11-12
留在我記憶深處的那個(gè)人作文02-21
記憶深處的那個(gè)人作文14篇12-16
記憶深處的那個(gè)人作文(14篇)12-16
記憶深處的那個(gè)人作文3篇12-16
記憶深處的那個(gè)人作文(3篇)12-16