實(shí)用的定格作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的定格作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
定格作文 篇1
我看過(guò)一篇文章，他曾屢次出現(xiàn)在我的腦海中，一對(duì)夫婦滿(mǎn)臉泥土，雙手舉著一個(gè)不滿(mǎn)一周歲的孩子，他們臉上掛著闖苦與絕望，看的出他們已經(jīng)沒(méi)有力氣了，但是他人的雙手充滿(mǎn)力量與希望。
你們可能猜不到，這是三具已經(jīng)僵硬了的尸體，這是父愛(ài)與母愛(ài)在死亡邊緣線(xiàn)上的偉大定格。
一次一位精神病患者在攔一輛公共汽車(chē)，司機(jī)為了躲他，一不小心掉入江中，這時(shí)車(chē)上的28位乘客都去世了。當(dāng)警察來(lái)打撈尸體時(shí)，發(fā)現(xiàn)了三具引人注目的尸體（開(kāi)頭的那三具）當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的所有人都被這偉大的父母愛(ài)所感動(dòng)。
童年時(shí)代是美好的，但是一去不復(fù)返。當(dāng)我們腦子里有了主張，不再向父母問(wèn)這問(wèn)那，當(dāng)我們學(xué)會(huì)讀書(shū)，不再讓父母講《孔融讓梨》的`故事，當(dāng)我們?cè)鲁钡鸟R尾辮，不再讓他們給我們?cè)p子的時(shí)候，是不是冷落了父母。
當(dāng)我們到異地求學(xué)時(shí)才知道父母至我們的愛(ài)，才知道該珍惜這種愛(ài)。同學(xué)們珍惜愛(ài)吧，不要到老了才后悔。啊，父愛(ài)母愛(ài)的定格多偉大呀！
定格作文 篇2
溫暖是什么？溫暖是臨出門(mén)前父母的一聲叮嚀在心中泛起的波瀾；溫暖是在最無(wú)助時(shí)，一個(gè)陌生人的問(wèn)候與援助；溫暖是在心中困惑時(shí)朋友的傾聽(tīng)，這些，都是溫暖的瞬間。
冬天的一個(gè)傍晚，寒風(fēng)呼呼的刮著，我隨著放學(xué)的隊(duì)伍跨出校門(mén)。
“唉，這也太冷了吧！”隊(duì)伍剛解散，我便抱怨著。
沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我的重要大將――手套、圍巾、棉毛衣們都在家里休養(yǎng)呢！伴著哈氣，我跑到了媽媽的身旁。
“媽媽?zhuān)瑤痔讻](méi)？”我那一雙期望的眼睛望著媽媽?zhuān)吹盟悬c(diǎn)不自然。
“對(duì)不起啊，你怎么不早說(shuō)，我給忘了！”一雙帶有歉意的眼睛慈祥地看著我，“凍手吧！來(lái)，把手伸過(guò)來(lái)”。
一只溫暖的大手握著我一個(gè)凍的通紅的小手，“刷……刷……”媽媽用另一只手拉開(kāi)她那件大紅棉襖的`拉鏈，把我的手輕輕地夾在她暖和的腋下，看著媽媽慈祥的面孔，感受著媽媽溫暖的愛(ài)。一瞬間，一股暖流流進(jìn)心里，我不禁悄然流淚。
溫暖無(wú)處不在，他總能在某一刻溫暖人的心靈。
定格作文 篇3
時(shí)間，在飛快流逝，仿佛永遠(yuǎn)停不下來(lái)，永遠(yuǎn)不能定格，但，有一幅畫(huà)面，卻永遠(yuǎn)定格在我的記憶里！
又是一次吵鬧，又是一次戰(zhàn)爭(zhēng)！
這一次，又不知道是什么原因，我和母親又吵了起來(lái)，是因?yàn)槲业那啻浩诘臒┰辏�是因?yàn)樗母昶趤?lái)了，說(shuō)不好，真的說(shuō)不好！
“砰”的一聲，記不清是第幾次摔門(mén)而出，我一個(gè)人走在喧鬧的大街，“走到哪里，我都是這樣格格不入！”我大聲喊到。路過(guò)的行人都很詫異望著我！
突然，一聲雷聲，驚住了我。過(guò)不一會(huì)兒，雷聲就如萬(wàn)輛戰(zhàn)車(chē)從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái)，忽然，豆大的雨點(diǎn)向我砸來(lái)，接著，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界到了末日。
我愣住了，不知道躲雨，只是呆呆站在原地，任憑雨水打在我身上，現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)，我的臉上不止是雨水，還有淚水。
我就站在原地，突然，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉聲音在后面響起，轉(zhuǎn)過(guò)身，臉上的淚水更多了：我的母親，拿著一把傘，渾身濕濕的，臉上因?yàn)閷?duì)我的擔(dān)心而充滿(mǎn)了焦慮。我向她喊了聲：“我在這兒。”聽(tīng)到我的`聲音，母親連忙向我跑來(lái)，到我面前，一把抱住我說(shuō)：“寶貝，對(duì)不起！”我也緊緊擁著母親說(shuō)：“媽?zhuān)俏义e(cuò)了，我不該任性，不應(yīng)該跑出來(lái)……”“別說(shuō)了，回家吧！”
母親的溫暖大手，拉著我冰冷的手，向著家，一步一步走云。路上，我抬起頭，望向母親：眼角，不知何時(shí)多了幾道皺紋；烏黑的頭發(fā)，也不知何時(shí)掉了色；而那只緊緊拉著我的雙手，也不知何時(shí)變得粗糙起來(lái)。頭頂上，有了一把庇護(hù)的雨傘，而在我心里，那傾盆大雨，卻還未停止！
就這樣，這幅因愛(ài)在雨天也不感到寒冷的畫(huà)面，永遠(yuǎn)定格在我的記憶中，永遠(yuǎn)揮之不去的記憶中！
定格作文 篇4
原以為，進(jìn)入高三，我們會(huì)向黑白照片中的人物一般，定格在灰暗的生活中。卻不料放眼望去，高三的生活如此的美妙。
定格奮斗
從跨入高三樓的那一刻起，我便暗自地對(duì)自己說(shuō)“最后的沖刺到了，要更加拼命”。事實(shí)上，所有的高三同學(xué)都對(duì)自己做出了同樣的要求。所以你可以看到早上月亮還沒(méi)有下班時(shí)，路上已有人懷揣著早飯和希望，奔向?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的戰(zhàn)場(chǎng)；所以你可以看到，食堂里排隊(duì)吃飯的時(shí)候，每個(gè)人關(guān)注的不是今天吃什么，而是手中的書(shū)本和書(shū)上單詞；所以你可以看到，晚自習(xí)結(jié)束之后，沒(méi)有人匆匆忙忙的回宿舍休息，更多的人仍將腳步留在教室，留在書(shū)本上。我們并不怕苦，因?yàn)槲覀兌弥挥谐缘目嘀锌啵拍艹蔀槿松先恕６ǜ駣^斗，成就高三！
定格友誼
獨(dú)行俠？不！孤膽英雄？NO！高三，我們更要用友誼澆灌生命之花，友誼是高三的增色劑，如同將原本灰色的生活染成了彩色。成功時(shí)有人和我們一起分享喜悅，失敗時(shí)，亦有人和我們一起承擔(dān)悲傷。不要為了自己而放棄友誼，更不要為了別人而拋棄友誼。當(dāng)若干年之后的我們回憶高三時(shí)，可能早已模糊了自己當(dāng)時(shí)的豪言，模糊了當(dāng)時(shí)的壯行，卻永遠(yuǎn)不會(huì)模糊當(dāng)時(shí)的友誼。定格友誼，增亮高三!
定格成熟
不再是幼稚的小孩，不再是不能經(jīng)受風(fēng)雨的雛鷹，我們握緊右拳，面對(duì)國(guó)旗，宣誓自己的.成人。不再苛求父母，因?yàn)槲覀兌盟麄兊男量啵徊辉僬`解老師，因?yàn)槲覀兌盟麄兊母冻觯徊辉俸鲆曂瑢W(xué)，因?yàn)槲覀兌梦覀儜汛е粋�(gè)夢(mèng)想。經(jīng)歷風(fēng)雨，我們不會(huì)被輕易擊倒。我們會(huì)像鄭板橋的石竹一樣，無(wú)論東西南北風(fēng)，我們都可以扛！因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。定格成熟，蛻變高三!
坐在高三的教學(xué)樓里，我知道，此時(shí)的每時(shí)每刻，都將定格成最美的風(fēng)景，珍藏在心中。高三并不像外界所傳的如此殘酷，如此單調(diào)。定格高三的每一個(gè)鏡頭，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的美。
定格作文 篇5
成長(zhǎng)的路上，我們經(jīng)歷過(guò)風(fēng)景，所以收藏了許多。把美好定格在心中，那是一生的快樂(lè)；把快樂(lè)定格在心中，那是一生的幸福；把幸福定格在心中，那是一生的感動(dòng)而我，卻要把悔恨定格在心中，那將是我一生中進(jìn)步的階梯。
“砰”的一聲，門(mén)重重的關(guān)上，只有屋里父親生氣的站在那兒。
爸爸為什么要這么生氣呢？事情還要從那天中午說(shuō)起。那天，爸爸媽媽有事兒出去了，只剩下我一個(gè)人在家。我在家里無(wú)頭緒的玩著，忽然間，我看到了放在爸爸媽媽房間里的電腦，于是，我就偷偷地溜進(jìn)了他們的房間，迫不及待的'打開(kāi)了電腦，天昏地暗的玩起了游戲。誰(shuí)知媽媽提前回來(lái)了，我被逮了個(gè)正著。到了晚上，爸爸回來(lái)，媽媽隨及參我一本，爸爸索然大怒，對(duì)我大聲說(shuō)：“你怎么能這樣，父母一不在，就起壞念想，整天只想著玩游戲，玩游戲，像你這樣，以后還怎么成大事。你現(xiàn)在這個(gè)年齡，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不能整天想著玩”還沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我就插斷他的話(huà)：“夠了，我知道，以后不碰了，不要你管，行不行？”話(huà)一說(shuō)完，我就后悔了。這時(shí)，“啪”的一聲，我感覺(jué)臉上火辣辣的疼。原來(lái)，爸爸聽(tīng)了之后，一生氣，就打了我一巴掌，這是他第一次打了我，我心里不快，便拉開(kāi)門(mén)跑了出去，還順手把門(mén)“砰”的關(guān)上，只留下爸爸呆呆地站在屋里。
天空黑漆漆的，路上就只有我一個(gè)人像一只無(wú)頭蒼蠅似的走著。一路上，我又累又餓，在這寂靜的夜里，我想起了和爸爸媽媽在一起的溫馨時(shí)刻，是他們，辛辛苦苦地把我拉扯大，省吃?xún)�用，都是為了我，和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，是幸福快樂(lè)的。可是，今天我竟然這樣和爸爸頂嘴，這太不應(yīng)該了。此時(shí)，我既后悔又恨我自己，爸爸是為了我好，我不應(yīng)該那樣說(shuō)話(huà)。于是，我便坐在路邊的臺(tái)階上，暗自流下了悔恨的眼淚。
不一會(huì)兒，我在黑暗中聽(tīng)到了熟悉的呼喊聲，那聲音里有焦急，有擔(dān)憂(yōu)。是爸爸，他竟然出來(lái)找我。我站起來(lái)，走到他身邊，他一把把我摟在懷里，對(duì)我說(shuō)：“孩子，對(duì)不起，爸爸不應(yīng)該出手打你。”于是，我又一次流下了悔恨的眼淚，哭著對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起，是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該這樣。”
從那以后，我便不再和爸爸頂嘴，努力學(xué)習(xí)，一步一步的前進(jìn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
把悔恨定格在心中，我便不會(huì)迷失人生的道路，引領(lǐng)我進(jìn)步。
定格作文 篇6
多年前的一場(chǎng)nba決賽中，nba中另一位新秀皮蓬發(fā)揮出色，獨(dú)得33分，超過(guò)喬丹三分，而成為公牛隊(duì)比賽得分首次超過(guò)喬丹的球員。
比賽結(jié)束后，喬丹與皮蓬緊緊相擁著，兩人淚光閃閃。那一幕情景，不僅人領(lǐng)略到了兩位巨星的深厚友誼，更領(lǐng)略到了飛人喬丹非凡的氣度于胸襟。
有一次喬丹和皮蓬投三分球比賽，皮蓬有點(diǎn)兒心不在焉，喬丹已看出破綻，鼓勵(lì)他說(shuō)：“不就是我的成功率是28。6%，而你的成功率是26。4%嘛，加油！你投的三分球的動(dòng)作規(guī)范自然，很有天賦，以后會(huì)投的更好，也一定會(huì)超過(guò)我的。”
喬丹不僅以籃球?yàn)樗囆g(shù)受到更多人的喜愛(ài)，更以他那坦然無(wú)私的廣闊胸襟贏(yíng)得了所有人的尊重，包括他的對(duì)手在內(nèi)。
一個(gè)在某個(gè)領(lǐng)域領(lǐng)先他人很大一步的人是很難接受別人超越自己的，并會(huì)想盡辦法去干擾對(duì)方進(jìn)步，好用來(lái)穩(wěn)固自己的王者之位，但喬丹卻沒(méi)有這么做，而是在皮蓬取得好成績(jī)時(shí)真心的祝賀，在皮蓬精神不振時(shí)給予鼓勵(lì)。正是因?yàn)閱痰び兄＜{百川的氣度才成就了他們之間的友誼，才可以強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，創(chuàng)造了很多輝煌的.戰(zhàn)績(jī)。
無(wú)獨(dú)有偶，喬丹對(duì)皮蓬的態(tài)度與紅軍三軍團(tuán)總指揮彭德懷對(duì)戰(zhàn)士是一樣的。：
紅軍三軍總司令彭德懷令兵手執(zhí)紅旗邊跑邊讓路，只有一個(gè)戰(zhàn)士坐著不動(dòng)。彭德懷見(jiàn)他擋路，喊了幾句戰(zhàn)士讓一下，沒(méi)想到他站起來(lái)就朝彭德懷打了兩拳，彭總什么也沒(méi)說(shuō)，讓過(guò)他繼續(xù)趕路。事后傳令兵捆來(lái)那個(gè)戰(zhàn)士見(jiàn)彭總，戰(zhàn)士自知闖禍，心里害怕，沒(méi)想到彭總并沒(méi)有責(zé)罰他，而是立即讓他回去。彭總的寬宏大量，令這個(gè)戰(zhàn)士深受感動(dòng)。而彭總也因?yàn)樗拇蠖龋艿搅嗽絹?lái)越多人的擁護(hù)。
一個(gè)偉大的人，有兩顆心：一顆心流血，一個(gè)心寬容。就像喬丹對(duì)皮蓬的度量，讓他受人尊重，也相互成就了事業(yè)的輝煌；就像彭總對(duì)戰(zhàn)士的寬容，讓他受人愛(ài)戴，收獲了廣大人民的信任和支持。
氣度決定著一個(gè)人的格局。
一個(gè)心胸狹隘的人勢(shì)必會(huì)讓自己前進(jìn)的路越走越窄，而一個(gè)胸襟寬廣的人，也一定會(huì)因?yàn)樗拇蠖榷鴵碛凶杂神Y騁，無(wú)限廣闊的天地。
定格作文 篇7
每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的童年，我想大家的童年生活都是美好的，都是快樂(lè)的！隨著年齡漸漸長(zhǎng)大，我們就會(huì)把小時(shí)候的一些事情慢慢忘記。但是我要謝謝媽媽?zhuān)眯牡膵寢寧臀冶４嬷S多小時(shí)候的照片，并且好好珍藏著。
這不，今天我和媽媽又打開(kāi)我的相冊(cè)，我們一起回憶童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好時(shí)光。瞧！照片中那個(gè)白白凈凈的小男孩笑得多開(kāi)心呀，他就是我！從百天、半歲、一歲……在我成長(zhǎng)中每一個(gè)重要的階段，爸爸媽媽都幫我用照片記錄下來(lái)。
我的記憶里，童年最美好的時(shí)光莫過(guò)于幼兒園的生活了。有爸爸媽媽的疼愛(ài)，有老師們的關(guān)愛(ài)，還能和要好的`小伙伴一起學(xué)習(xí)、玩耍。我們每一天都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，開(kāi)心地笑呀，跳呀！
過(guò)生日吃蛋糕是快樂(lè)的事情，而且能和小朋友們一起過(guò)生日更是幸福的！瞧！照片中的小小壽星就是我呀。媽媽為我們送來(lái)了一個(gè)大大的水果蛋糕，全班小朋友和我一起分享快樂(lè)。帶上生日帽，許個(gè)小心愿。“咔嚓，咔嚓”，親愛(ài)的老師幫我們把快樂(lè)定格。
時(shí)間過(guò)得可真快！轉(zhuǎn)眼間，我們長(zhǎng)大了，就要離開(kāi)我們美麗的幼兒園，離開(kāi)我們親愛(ài)的老師。真舍不得呀！還記得在我們的畢業(yè)典禮上，家長(zhǎng)們，老師們，小朋友們哭成了一團(tuán)，就連平時(shí)最喜歡吵嘴的小伙伴也拉起了小手。快快擦干眼淚，露出笑臉，“咔嚓，咔嚓”，攝影師叔叔為我們把美好的回憶定格。
照片中的我們多么神氣呀！博士帽下一張張可愛(ài)的小臉，露著甜甜的微笑，我們暫時(shí)忘記了分別的傷心。
無(wú)論我長(zhǎng)多大，我都要把我的這些照片好好珍藏起來(lái)，因?yàn)榭鞓?lè)可以定格，回憶是永遠(yuǎn)的！
定格作文 篇8
曾經(jīng)想要一杯水，卻端回一杯苦澀的酒。最美好的東西擺在眼前，卻視而不見(jiàn)的輕視它，可是當(dāng)失去的時(shí)候才知道它的可貴——已晚。
在我的日記里曾寫(xiě)下這樣的一件歷史。
當(dāng)我還是個(gè)剛進(jìn)初中的懵懂少男時(shí)，在一個(gè)全新陌生的環(huán)境下，極力吸允雨露，向著太陽(yáng)茁壯成長(zhǎng)，也不知道過(guò)了多少時(shí)間、多少年華，我的身邊不再孤獨(dú)，無(wú)數(shù)個(gè)日夜讓我在這片孤獨(dú)的星空下培養(yǎng)了一片友情——同學(xué)、老師
班上的同學(xué)，如展覽臺(tái)上的博物，各具特色，每一個(gè)人都不一樣，有的乖巧懂事，有的膽大包天，有的卻懦弱膽小，有的……
乖巧懂事的同學(xué)，深受老師的信任、關(guān)照、偏愛(ài)。明明兩件一樣的錯(cuò)——犯班規(guī)事列。但在老師那里卻是兩種不同的處理方法。在老師眼里乖巧懂事偶觸犯了班規(guī)的同學(xué)，都會(huì)從容處理。至于膽大包天的同學(xué)，連老師都不怕，總是惹老師高血壓空穴來(lái)潮的同學(xué)總會(huì)嚴(yán)懲不貸。比如在課堂上，老師在黑板上講的眉飛色舞，乖巧懂事的同學(xué)在講臺(tái)下聽(tīng)得津津有味，頑皮搗蛋的卻是聽(tīng)得愁眉苦臉，乏味時(shí)會(huì)突然冒出一句“啊！老師他揪我”“老師請(qǐng)假上個(gè)廁所”之類(lèi)擾亂課堂的話(huà)語(yǔ)，更可恨的是老師也拿他們沒(méi)有辦法。懦弱膽小的同學(xué)就更受欺負(fù)了。走在黑麻麻的走廊上，后面突然大叫一聲“喔”都會(huì)下被嚇得哭起來(lái)。
……
每天生活在這樣的環(huán)境之下，有數(shù)不盡的厭惡、痛恨，每天都想著“三年的青春啊！快點(diǎn)走吧！把我一起帶走吧！”那時(shí)是懵懂，是無(wú)知，以為日夜精心培養(yǎng)的感情會(huì)隨著時(shí)光的流逝而付諸于東流，可是當(dāng)真正失去了的時(shí)候才明白過(guò)來(lái)，其實(shí)他們的`一舉一動(dòng)，即使令人再不堪入目，但卻在我的心里深深的扎了根。已經(jīng)到了根深蒂固了的地步，難以再自拔。
時(shí)間的齒輪在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)我們?cè)俅蜗嘤鲈谝黄饡r(shí)，滿(mǎn)滿(mǎn)蕩蕩的都只剩下當(dāng)初的美好，還存在腦海中的記憶等里，似乎只要打開(kāi)這本日記，仿佛過(guò)去的一切都?xì)v歷在目。
生活不是一帆風(fēng)順的，分離是常有的事，我當(dāng)初想要的只是一杯純凈的水，但卻端回一杯苦澀的酒，過(guò)去美好的時(shí)光就讓它定格在純凈之中，苦澀的酒就讓今后的我來(lái)飲完。
定格作文 篇9
時(shí)間如回旋的漏斗，不停的旋轉(zhuǎn)、下滲。打開(kāi)一封封陳舊的信箋，昨日的溫暖依舊。不止一次，沒(méi)來(lái)由地憶起當(dāng)年，有太多的人和事在時(shí)光的河流里沉寂如一粒粒細(xì)沙，可也有太多的人和事如同晶瑩的貝殼，使人身不由己地彎下腰去，用心拾撿，把玩沉思。
漫步繁華街道，飯店一家挨著一家，索性來(lái)到一家涼面店，開(kāi)門(mén)剛坐下，飯店老板迎面帶著微笑，習(xí)慣性的說(shuō)著：“歡迎光臨，請(qǐng)問(wèn)要點(diǎn)點(diǎn)什么”。來(lái)碗涼面吧，說(shuō)著我便將錢(qián)遞給了飯店老板。
等待之余，時(shí)間似乎在某個(gè)不經(jīng)意將定格，思緒也隨之飄到從前。小時(shí)候，每到星期日，奶奶都會(huì)帶我去小鎮(zhèn)上，每一次都會(huì)去涼面店光顧一下，鎮(zhèn)上的涼面攤子，買(mǎi)的東西都一樣，并且非常簡(jiǎn)單，但是，其中一家買(mǎi)涼面的攤子隨意特別好，奶奶也會(huì)經(jīng)常帶我去。
于是，我便好奇地問(wèn)奶奶為什么這家生意如此之好，奶奶便讓我注意這家店里的老板的'一言一行，經(jīng)過(guò)幾次后，我發(fā)現(xiàn)這對(duì)年輕的夫婦不管多么忙碌，對(duì)客人總是很體貼，這種體貼并不表現(xiàn)在笑臉，而是一些動(dòng)作和簡(jiǎn)單的問(wèn)候：“請(qǐng)問(wèn)是要大碗還是小碗？”“要不要加點(diǎn)辣？”是不是要配個(gè)湯？”我們的味噌湯不錯(cuò)的。”使客人都覺(jué)得受到敬重！（雖然一碗涼面才十元），并且在言談間讓人體會(huì)到他們感恩的態(tài)度。
妻子做涼面的動(dòng)作之純熟，簡(jiǎn)直是像一項(xiàng)藝術(shù)；丈夫也一樣，打蛋花、沖湯，一氣呵成，而夫妻倆合作無(wú)間。每天去吃早餐的人，只要看著他們的動(dòng)作，精神就為之一振，吃的時(shí)候也感到愉快。
奶奶說(shuō)：“很多顧客都是老顧客，一坐下，他們就親切的問(wèn)：“今日還是吃貢丸、蛋花、味噌湯。”客人喜歡哪種，吃過(guò)一次，老板就記住了，。聽(tīng)到這些話(huà)的人，內(nèi)心一定感到十分溫暖。
后來(lái)，每次回家，和奶奶去吃涼面，也就情不自禁地往巷尾走，用奶奶的話(huà)說(shuō)就是同樣吃一涼面，我們何不到服務(wù)最好、最受尊重的一家呢？
“您的涼面，請(qǐng)慢用”，老板端著碗，隨手遞給了零錢(qián)。微笑依舊，可我卻體會(huì)不到那種感覺(jué)，思緒被打斷，我看了看面前的涼面，忍不住地嘗了一口，再?zèng)]了從前的味道，熟悉的感覺(jué)，那樣體貼的夫婦。裝潢固然重要，但店主的真誠(chéng)態(tài)度應(yīng)當(dāng)更重要，匆匆吃完了涼面，清理了桌面。悄悄離開(kāi)了，帶著失落，帶著空曠。
總會(huì)在某個(gè)閑暇的午后，捧著暖暖的咖啡，回味記憶中的味道，總會(huì)想起那深巷中的夫婦，總會(huì)憶起那熟悉的味道，真情在記憶中定格。
定格作文 篇10
離畢業(yè)還有一個(gè)星期倒計(jì)時(shí)，我們每個(gè)人心里都不由地增添了幾分傷感。
到了午飯的時(shí)間，同學(xué)們和往常一樣，爭(zhēng)先恐后地涌出教室，搶著似的拿盒飯。似乎一切都和往常一樣，什么都沒(méi)變。這讓人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，一切還和剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒一樣，還有大把的日子讓我們揮霍。
我安靜地坐在位置上吃飯。這些往日噴香的飯菜此時(shí)在我口中如同嚼蠟，沒(méi)有一點(diǎn)味道。
班主任在教室里逡巡著，一絲不茍地監(jiān)督我們好好吃飯。
忽然，老師笑嘻嘻地開(kāi)口道：“各位小朋友，告訴你們一個(gè)‘驚天動(dòng)地’的大秘密！”老師說(shuō)話(huà)還是那么俏皮有趣，這使我也變得輕松了些。“我買(mǎi)了五個(gè)熟透透的大西瓜，馬上就會(huì)送到！”老師還亮出了長(zhǎng)長(zhǎng)的西瓜刀。
“耶——”全班都?xì)g呼雀躍起來(lái)，這種感覺(jué)既熟悉又快樂(lè)。我也有些興奮起來(lái)，有些小期待。
吃完飯，下樓時(shí)，正巧碰上了老師和幾個(gè)人高馬大的`男同學(xué)在搬運(yùn)一個(gè)大麻袋。我和朋友馬上上前幫忙。“嘿喲，嘿喲。”總算給搬到教室里了。
老師抱出了一個(gè)大西瓜，一下子圍上來(lái)許多同學(xué)，像蜜蜂般嗡嗡地湊熱鬧。
老師把西瓜抱到講臺(tái)上，手起刀落，幾塊紅瓤大西瓜便分出來(lái)了。一開(kāi)始同學(xué)們還唯唯諾諾不敢去拿。一個(gè)“厚臉皮”的同學(xué)率先拿去了一塊，并大快朵頤起來(lái)。同學(xué)們見(jiàn)了也紛紛放下面子，爭(zhēng)先恐后地笑著、鬧著伸手搶西瓜吃。老師笑盈盈地幫我們不斷地切西瓜，自己一塊沒(méi)吃，卻很滿(mǎn)足地看著我們吃。
我也拿了一塊，西瓜又紅又甜，與嘴角流著蜜汁的同學(xué)們的笑臉相映，未入口就覺(jué)得分外香甜。
我迫切地記著眼前大家的張張笑臉，生怕哪天會(huì)突然忘掉。趁著大家還在同一個(gè)屋檐下學(xué)習(xí)，該珍惜眼前歡聚的幸福。時(shí)間仿佛停留在這一刻，定格著我們的六年。
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