【精品】六年級(jí)作文匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
你不要認(rèn)為只有學(xué)校里才有課堂，其實(shí)，只要你認(rèn)真觀察體會(huì)，生活中處處都是課堂。
有一天，我和同學(xué)在操場(chǎng)上嬉戲打鬧。一個(gè)同學(xué)追我的時(shí)候，我感覺(jué)衣兜里好像有什么東西忽然掉了出來(lái)，接著“咔嚓”一聲，我扭頭一看，原來(lái)是我的手表掉了出來(lái)，被我的同學(xué)一腳踩碎了。那位同學(xué)驚惶失措，面紅耳赤，把碎了的表捧在手里，連聲向我道歉，手不住地瑟瑟發(fā)抖。此時(shí)的我，已經(jīng)什么話都聽(tīng)不進(jìn)去了，一手把那位同學(xué)推倒在地，跑回教室，坐在座位上哇哇大哭起來(lái)。心里同時(shí)還在想著：你給我等著，我不會(huì)放過(guò)你的。
在放學(xué)回家的公交車(chē)上，由于天氣太熱，坐公交車(chē)的人有很多，再加上今天心情不好，心里便更加憎恨起那位同學(xué)。
在一個(gè)車(chē)站，一位年輕人拿著一杯飲料上了車(chē)。他左手扶著扶手，右手拿著飲料，哧溜哧溜地喝得很盡興。突然一個(gè)急轉(zhuǎn)彎兒，那杯飲料，潑灑到了一位婦女身上。那位婦女的穿著打扮很高檔，金項(xiàng)鏈銀首飾的戴著。那個(gè)年輕人手足無(wú)措，紅著臉，連忙道歉。我認(rèn)為那位婦女肯定會(huì)大發(fā)雷霆，結(jié)果卻讓我出乎意料。只見(jiàn)那位婦女笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事，衣服臟了還可以再洗，再說(shuō)了，你又不是故意的。主要是你，有沒(méi)有被吸管扎著？”
看到這一幕，我忽然想起今天在學(xué)校發(fā)生的事情，那位同學(xué)也不是故意的，并且一直在向我道歉，還說(shuō)要賠償。可我不但沒(méi)有原諒他，還不依不饒，把他推倒在地……想到這兒，我不禁低下了頭。反省自己，不應(yīng)該那么沖動(dòng)，也不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬宏大量。
第二天，到了學(xué)校，我當(dāng)著全班同學(xué)的面，向那位同學(xué)道了歉。公交車(chē)上的這件事兒，出其不意地給我上了一堂課。
六年級(jí)作文 篇2
從小，老師就告訴我們，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的乖孩子。那時(shí)懵懂的我哪里知道那么深?yuàn)W的問(wèn)題勒。現(xiàn)在，我長(zhǎng)到了，隨著社會(huì)閱歷的漸漸增多，我明白了？？
“這個(gè)不僅關(guān)系個(gè)人的信譽(yù)問(wèn)題，而且關(guān)系到個(gè)人的良心問(wèn)題？？”
暑假，在外教書(shū)的姐姐帶著她的男朋友回家了，姐姐和哥哥都是老師。所以，在學(xué)習(xí)方面，他們是德高望重的。于是，爸爸就趁這個(gè)好時(shí)機(jī)把我送到了姐姐家，好把學(xué)習(xí)好好的惡補(bǔ)一下。
在爸爸的精心安排下，我也就順理成章的住進(jìn)了姐姐家。與他們同吃同住。哥哥姐姐為了我的學(xué)習(xí)，制訂了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃：上午講課，下午做題或背書(shū)。
一天早上，姐姐想煮面條吃，可是家中已經(jīng)沒(méi)有了面條了。她嘀咕著。卻被我聽(tīng)見(jiàn)了。于是，我自告奮勇地向姐姐提出了幫她買(mǎi)面條的請(qǐng)求，姐姐也爽快的答應(yīng)了。我急忙向抽屜跑去。隨意拿了幾個(gè)硬幣就慌慌張張地走了。不一會(huì)兒，便到了商店，精心挑選著面條。很快就挑好了。正準(zhǔn)備去結(jié)賬。才發(fā)現(xiàn)，自己由于慌張，只帶了2元錢(qián)。根本不夠付面錢(qián)。（還差3元）我猶豫著，到底是放下面條還是向老板說(shuō)明情況呢？老板看我一副憂郁的樣子，關(guān)切的問(wèn)：“怎么啦？小丫頭，是不是沒(méi)帶夠錢(qián)啊？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，誠(chéng)懇地說(shuō)：“老板，我走的急，才沒(méi)帶夠的。您能先讓我把面條先帶回家嗎？家里正等著用呢，等會(huì)兒一定把錢(qián)給您送來(lái)。”老板聽(tīng)了，擺擺手，爽快地說(shuō)：沒(méi)事，你去吧！”
在心里，我很感激這位老板對(duì)我的信任，在這樣一個(gè)貪慕虛榮的社會(huì)中，他竟然能相信這樣一個(gè)素不相識(shí)的小孩子說(shuō)的話。我懷著敬佩之情向他道謝，并再次承諾，錢(qián)，我一定送到！
回到家，我將面條遞給姐姐，并向姐姐說(shuō)明了一切。不巧，卻正好被回家的二爹聽(tīng)到。二爹堅(jiān)決地說(shuō)：“這錢(qián)，我們不給。他又不認(rèn)識(shí)你。這錢(qián)，你不用給了。”在一旁的姐姐默不作聲。我很失落。我感覺(jué)我的胸口一陣痛，猶如針扎的那樣痛。想到那位老板如此的相信我，但是，二爹在家里是長(zhǎng)輩，在我的心里我一直是敬重她的。爸爸把我送來(lái)時(shí)，叫我聽(tīng)二爹的話。現(xiàn)在，我該怎么辦呢？
我再也高興不給來(lái)了，情緒一直低落著。細(xì)心的哥哥發(fā)現(xiàn)了我這一反常的舉動(dòng)，便向我問(wèn)起了緣由。我只好實(shí)話實(shí)說(shuō)，并把自己所想的也告訴了哥哥，哥哥知道后，立即對(duì)我說(shuō)了句話，那句話是我記憶猶新。
他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這個(gè)不僅關(guān)個(gè)人的信譽(yù)問(wèn)題，而且關(guān)系到個(gè)人的良心問(wèn)題。這錢(qián)，我給！”說(shuō)著，便毫不猶豫地從口袋里掏出3遞給我，說(shuō)：“去吧！”頓時(shí)，我的心就像丟掉一個(gè)大包袱一樣，輕松了許多。歡快地向那家商店跑去。那老板看見(jiàn)了我，慈祥的笑了，大聲地說(shuō)：“小丫頭，真把錢(qián)送來(lái)了，謝謝你啊！”我高興極了，像是做了一件很偉大的事一樣。
從老板地話語(yǔ)中，我感受到了老板從心底發(fā)出的感激。而我，卻也從心底發(fā)出向哥哥的感激。
如果沒(méi)有他那天的舉動(dòng)，也許今天的我，還像往日般的行尸走肉。如果沒(méi)有他那天的舉動(dòng)，也許，我真的不知道什么是長(zhǎng)大了？？
每當(dāng)遇到有關(guān)個(gè)人信譽(yù)和良心的問(wèn)題和抉擇時(shí)，我都會(huì)想起他告訴我的話：“做人要講誠(chéng)信，在做事時(shí)，不要違背自己的良心？？”因?yàn)樗?lì)著我，每時(shí)每刻都要做個(gè)誠(chéng)信之人！
六年級(jí)作文 篇3
文明是一縷清風(fēng)，拂去了我們一身的塵埃；文明是一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；文明是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了我們干涸的心田。
文明，這是一個(gè)并不陌生的字眼。“孔融讓梨”，這是尊敬長(zhǎng)輩的文明；“孟母三遷”，這是愛(ài)護(hù)晚輩的文明；“高山流水”，這是朋友之間互敬互愛(ài)的文明……文明無(wú)處不在。但是，原本璀璨奪目的中華文明，如今卻變得如此暗淡，失去了原有的光芒。中華民族“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”的名號(hào)是否還能屹立于世？
遺憾的是，中華民族幾千年的文明正遭受著無(wú)情的踐踏。大街上隨地吐痰的現(xiàn)象比比皆是，干凈的墻壁上大大小小的廣告密密麻麻，河流被污染，樹(shù)木被砍伐……
我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家公共場(chǎng)所的標(biāo)語(yǔ)都是用英語(yǔ)寫(xiě)的，但是其中一些關(guān)于文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)卻是用中文寫(xiě)的，“不要隨地吐痰”、“不要亂丟亂扔”、“不要踐踏草坪”……
這是為什么？難道是擔(dān)心中國(guó)游客看不懂英文故意為之。不，那是因?yàn)橹袊?guó)游客的不文明行為給新加坡人帶來(lái)了煩惱，于是，才有了這樣的中文譯語(yǔ)。回想地鐵上吃東西，街頭大小便，文物上亂刻畫(huà)……這是文明之邦嗎？
有一句名言說(shuō)得好：道德行為憑自律，文明規(guī)范貴堅(jiān)持。文明不能只是放在嘴上說(shuō)說(shuō)的，更需要用行動(dòng)來(lái)證明。
公交車(chē)上，一個(gè)小孩暈車(chē)嘔吐，旁邊的父親想都沒(méi)想，直接把手伸到孩子的嘴邊，接住了吐出來(lái)的米飯和面條。而更令人吃驚的是，坐在后面幾排的母親發(fā)現(xiàn)孩子嘔吐后，也擠到了前排，接住孩子的嘔吐物。這一則報(bào)道讓我為之一振：你還會(huì)懷疑中華民族“文明古國(guó)”的光榮稱(chēng)號(hào)嗎？你還會(huì)擔(dān)心“禮儀之邦”的稱(chēng)號(hào)不會(huì)屹立于世嗎？
同學(xué)沒(méi)有筆，我借給他一支筆；小弟弟摔跤了，我把他扶起來(lái)；媽媽下班回家，我遞上一杯水……這是舉手之勞，這是文明的延續(xù)。
大街上的.亂扔亂丟，旅游景點(diǎn)的亂刻亂畫(huà)，與人交流的出口成“臟”……漸漸消失了，這是文明之風(fēng)的自覺(jué)弘揚(yáng)，這是行為規(guī)范的自覺(jué)遵守。因?yàn)槲覀冎袊?guó)是“文明古國(guó)”、是“禮儀之邦”。
為了讓中華民族“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”的稱(chēng)號(hào)重新在世界上放出奇光異彩，讓我們攜起手來(lái)，說(shuō)文明話、辦文明史、做文明人、創(chuàng)文明城！
六年級(jí)作文 篇4
有一些人說(shuō)：想要成功的話，一分天生，三分命運(yùn)，剩下的六分還得靠努力拼搏。也有人認(rèn)為：命運(yùn)才是成功的關(guān)鍵，努力拼搏有的時(shí)候并不會(huì)起到什么作用。可是我卻不認(rèn)同這些看法。 舉一個(gè)例子吧，在前段時(shí)間，我們五年級(jí)三班光榮地參加了“文軒杯”古文背誦比賽。本來(lái)我也參加了的，但是陳老師說(shuō)我背古文的能力太差了，背完了三章以后，在“八佾”的“面前”失敗了。就這樣我被淘汰了，因?yàn)橹挥斜惩晁泄盼牟庞匈Y格去參加比賽，更何況要語(yǔ)句超快呢!所以我只好離開(kāi)了這個(gè)背古文的隊(duì)伍。
文羿程也參加了，而且還背完了難倒我的第四章古文—— “八佾”!可是好景不長(zhǎng)，在他背完了“八佾”以后，后面的一篇古文難倒了他。那篇古文像一個(gè)不屈不服的戰(zhàn)士，任憑文羿程怎樣“嚴(yán)刑拷打”“古文戰(zhàn)士”就是不讓文羿程背著它。不是漏字添字，就是錯(cuò)字換詞，有時(shí)還背成了另外幾篇古文的內(nèi)容，所以文羿程他也“光榮退伍”了。于是我們倆人也就只有為那些沒(méi)有被淘汰的同學(xué)加油打氣的份兒了，最多給他們些小小的幫助。
在背古文期間，有同學(xué)奮勇而上，也想要為班級(jí)，為學(xué)校爭(zhēng)光。有同學(xué)因?yàn)橛X(jué)得自己不能勝任此事，而自愿退出。還有一些同學(xué)雖然很努力的去背但因?yàn)橐恍┰蛴直惶蕴５搅俗詈螅车米詈玫耐瑢W(xué)留了下來(lái)，只剩八人。而且在這八人中間，還有一個(gè)子弟校轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生——?jiǎng)⑷铮跓o(wú)人監(jiān)管的情況下背完了古文!
在全金牛區(qū)的比賽中，我們班的八位同學(xué)發(fā)揮得很棒，贏得了第一。而且劉蕊還要暈車(chē)，去比賽現(xiàn)場(chǎng)得坐車(chē)，所以劉蕊是帶著頭暈比賽的!就正如陳老師所說(shuō)得那句話﹕“雖然我們的服裝只是樸素的校服，并沒(méi)有其他參賽選手的衣服好看，但是我們用自己的實(shí)力說(shuō)明了我們才是最棒的!”
后來(lái)成都市的第一名也他們拿到了，我們雖然沒(méi)得獎(jiǎng)，但是也開(kāi)心極了。
經(jīng)過(guò)此事以后我認(rèn)為，成功的方法﹕一份天生，六分努力，最后還有三分得靠大家的支持和幫助。
六年級(jí)作文 篇5
寫(xiě)作文的時(shí)候，我有許多不一樣的感覺(jué)。覺(jué)得有話要說(shuō)的時(shí)候，筆下的字就像打開(kāi)的高壓水管?chē)娝粯樱袝r(shí)啊，感覺(jué)連“龍頭”都擰不上了，一口氣就能寫(xiě)上幾百字；而心里沒(méi)有話說(shuō)的時(shí)候，就像擠牙膏一樣，擠一下出來(lái)幾個(gè)字，不擠就沒(méi)有，半天寫(xiě)不完一句話；實(shí)在很不想寫(xiě)的時(shí)候，完全就像拿著一個(gè)空牙膏皮在擠，無(wú)論怎樣都擠不出一點(diǎn)，心里一片空白，紙上也是一片空白。
假如寫(xiě)得正順手的時(shí)候有一個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，那感覺(jué)就像是一塊石頭堵在了打開(kāi)的高壓水管里，難受得要命。
有時(shí)我又覺(jué)得，寫(xiě)作文的時(shí)候，腦子就像個(gè)資料袋，邊寫(xiě)邊在里邊刨有用的東西，有時(shí)要什么有什么，有時(shí)完全翻個(gè)底朝天，一丁點(diǎn)兒有用的東西都沒(méi)有。假如平時(shí)多在里面裝東西，刨起來(lái)就容易很多。“擠作文”的時(shí)候，也像在很慢的電腦上下載一個(gè)什么超大的文件，斷斷續(xù)續(xù)的，這樣是一定寫(xiě)不好作文的。
當(dāng)然，打開(kāi)的高壓水龍頭關(guān)不上也很麻煩，“閘門(mén)”控制不住了，結(jié)不了尾也很糟糕。最好是寫(xiě)得下去又收得了尾。收放自如，就會(huì)寫(xiě)出好文章。
六年級(jí)作文 篇6
今天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，爸爸帶我和妹妹到松山公園去玩。
坐上公汽來(lái)到橋頭，那里種著花草、樹(shù)，一簇簇綠葉襯托著一朵朵各色各樣的花朵，來(lái)到橋上，大橋像一條長(zhǎng)龍橫臥在江面上，許多汽車(chē)在大橋上快速的行駛著。
來(lái)到公園，公園里風(fēng)景如畫(huà)，令人陶醉，寬敞的噴水池里，碧波蕩漾，漂亮的小石橋直通湖中的小亭子，有時(shí)小亭子里還有人下棋。
來(lái)到湖邊，爸爸我們租了一艘電動(dòng)船，我們的船像木頭一樣飄浮在湖面上，我把手伸進(jìn)水里，全身都覺(jué)得清清爽爽的，妹妹也頑皮的撲騰著水花。我手把著方向舵，那小船在我手里就像駕馭著一匹小馬似的，輕快地馴順地從亮晶晶的浪尖上跳躍首飛了起來(lái)。突然一個(gè)急剎車(chē)，原來(lái)船被魚(yú)網(wǎng)纏住了，爸爸急忙把船前進(jìn)檔換成后退檔，再把船輕輕左右搖擺，過(guò)了一會(huì)兒，船終于從網(wǎng)里逃出來(lái)了。我們租船時(shí)間到了。
我們繼續(xù)游玩，來(lái)到蹦床前，上面有許多小朋友興奮的又蹦又跳，活潑得像一只只小猴子。我被吸引住了，馬上和妹妹爬上去和他們一起玩起來(lái)，我們?cè)谏厦姹难教交钕褚恢豢鞓?lè)的小白兔。我又在里面認(rèn)識(shí)了許多新朋友，我們一起在像皇宮一樣的房子里鉆來(lái)鉆去，還騎了老虎、大象、馬，玩過(guò)翹翹板。里面的東西我們玩遍了。
時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼就到了下午，我們依依不舍的回家了。
六年級(jí)作文 篇7
我和石璐是好朋友，但我倆的性格卻迥然不同，我是個(gè)急性子，脾氣暴躁，而她是個(gè)慢性子，做事不緊不慢。雖然我們的性格不同，卻具有互補(bǔ)作用，友誼非常深厚。
有一天下午，因?yàn)橥瑢W(xué)們說(shuō)話，所以老師罰我們寫(xiě)很多很多的作業(yè)，我一聽(tīng)，就著了急，心想星期天上午要學(xué)英語(yǔ)，下午學(xué)小提琴，晚上還要練琴，哪有時(shí)間做這么多作業(yè)啊！想著想著，我就心急火燎地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，而她呢！還悠哉悠哉地看書(shū)呢！唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫她是個(gè)慢性子呢？
星期三早上，我下樓叫石璐一塊去上學(xué)，誰(shuí)知我到了她家門(mén)口，敲了敲門(mén)，她媽媽給我開(kāi)門(mén)后，告訴我她還在吃早飯，讓我在門(mén)口先等一會(huì)兒，我想：“現(xiàn)在都已經(jīng)7∶30分了，還在吃飯，效率也太低了點(diǎn)兒吧？”1分、2分、3分、4分……好不容易等她吃完了早飯，原本以為我們可以走了，可她卻說(shuō)她還要洗臉、穿衣服、收拾書(shū)包……我十分生氣的想到：哼，你是烏龜呀！這么麻煩，可是我又沒(méi)辦法，總不能自已先走吧。唉，誰(shuí)叫我們兩家住在一棟樓里呢，還是繼續(xù)等吧！，終于，在8分鐘后，她收拾好了書(shū)包，可我抬頭一看手表，叫了起來(lái)，都已經(jīng)7∶45分了。我們倆趕緊向?qū)W校跑去，一路上我邊跑邊埋怨她：“你以后可不可以快點(diǎn)兒呀！”“不能。”她慢悠悠地說(shuō)，真是一個(gè)地地道道的慢性子呀！不過(guò)，現(xiàn)在她已經(jīng)快了好多哦！可我現(xiàn)在開(kāi)始變得和她原來(lái)差不多慢了，你說(shuō)奇不奇怪。
六年級(jí)作文 篇8
一、經(jīng)常保持與你的孩子相互溝通，不要光是說(shuō)教。對(duì)孩子所說(shuō)的話要認(rèn)真聽(tīng)取，并要作出解答。回答孩子的問(wèn)題時(shí)，不要總是反駁和爭(zhēng)吵(反駁使你的孩子情緒更對(duì)抗、爭(zhēng)論可能使你產(chǎn)生被動(dòng)的局面)；相反，應(yīng)當(dāng)用堅(jiān)定和積極的態(tài)度回答孩子的問(wèn)題。
二、一般說(shuō)來(lái)，不要讓孩子自由選擇做作業(yè)的時(shí)間。當(dāng)你向孩子征求什么時(shí)候做作業(yè)的意見(jiàn)時(shí)，要注意說(shuō)話的方式。例如：“你愿意現(xiàn)在做理科作業(yè)嗎？”也可以這樣說(shuō)：“該做你的理科作業(yè)了，和我一起到書(shū)桌旁來(lái)吧。”如果你確實(shí)想讓他自己做出選擇，說(shuō)話也應(yīng)盡量帶有傾向性。例如：“你是現(xiàn)在做理科作業(yè)還是晚飯后做，但如果等到晚飯后，你就不能看電視節(jié)目了。”
三、與你的孩子一起制定目標(biāo)(不要包辦代替)，在一段時(shí)間內(nèi)固定在一個(gè)目標(biāo)上。開(kāi)始時(shí)的目標(biāo)不能定得太高，使孩子能有把握實(shí)現(xiàn)，隨后的目標(biāo)對(duì)孩子就有吸引力了，因而能促使孩子一個(gè)接一個(gè)地達(dá)到目標(biāo)。
四、期待孩子進(jìn)步。每個(gè)人都會(huì)對(duì)其他人的期待作出反應(yīng)(這是自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言的癥狀)。如果你對(duì)孩子的期待較低，孩子很可能超過(guò)你的要求；如果你的期待較高，也不是壞事，孩子同樣也會(huì)做出積極的反應(yīng)。
五、使孩子意識(shí)到自己的進(jìn)步，對(duì)孩子取得的成績(jī)應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。在平時(shí)，不要對(duì)孩子每次做好了家庭作業(yè)都給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，或許諾什么。但要進(jìn)行一些口頭鼓勵(lì)：“你的作業(yè)做得很好，我真為你高興。”“這張圖畫(huà)得真好。”孩子對(duì)特別難的作業(yè)題能認(rèn)真思考，并完成得很好，那是值得慶賀的，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
六、實(shí)事求是地表?yè)P(yáng)孩子的成績(jī)。對(duì)孩子不加選擇地表?yè)P(yáng)達(dá)不到好的效果，況且孩子在一般情況下能夠識(shí)別：你是在說(shuō)真話還是在說(shuō)假話。
七、表?yè)P(yáng)要具體化。例如說(shuō)：“10個(gè)單詞中你有8個(gè)是正確的，成績(jī)還不錯(cuò)”，這比“你真不錯(cuò)”要具體一些。具體的表?yè)P(yáng)可以指導(dǎo)孩子將來(lái)的行為。
八、當(dāng)孩子的作業(yè)沒(méi)有達(dá)到你的要求時(shí)，不要表現(xiàn)出失望的神情。應(yīng)激發(fā)孩子的力量，盡量避免批評(píng)。對(duì)于成績(jī)不好的孩子不要總是嘮嘮叨叨，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子，使他們樹(shù)立信心。家長(zhǎng)[微博]應(yīng)看重孩子的價(jià)值，而不要過(guò)于看重孩子的成績(jī)。
九、態(tài)度要熱情，語(yǔ)言要幽默。孩子每天做作業(yè)就像進(jìn)行“星球大戰(zhàn)”一樣緊張是會(huì)走向極端的。你和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)：“我很樂(lè)意幫助你完成作業(yè)。”這會(huì)使孩子感到你對(duì)他的關(guān)心，用不著老是死板著臉對(duì)待孩子的作業(yè)。偶爾的笑聲、笑話，甚至一兩次搔癢都可以放松一下孩子的情緒，減少作業(yè)負(fù)擔(dān)的壓力。
十、有選擇地使用計(jì)時(shí)器和有益的競(jìng)賽活動(dòng)。對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)，使用計(jì)時(shí)器做作業(yè)能集中孩子的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。而對(duì)于另外一些孩子來(lái)說(shuō)，使用計(jì)時(shí)器可能產(chǎn)生憂慮不安的感覺(jué)。如果你的孩子是屬于后者，就把計(jì)時(shí)器拿開(kāi)。一些孩子樂(lè)意與其他孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)競(jìng)賽，并希望自己的成績(jī)不斷提高，如果你的孩子是屬于這種情況，就應(yīng)鼓勵(lì)他經(jīng)常參與這種活動(dòng)，但是要注意，與朋友、同學(xué)的學(xué)習(xí)競(jìng)賽可能造成威脅感和負(fù)疚感，特別是當(dāng)你的孩子常常處于落后狀態(tài)的時(shí)候。
六年級(jí)作文 篇9
表妹才剛兩周歲，就“會(huì)”琴棋書(shū)畫(huà)，德智體也是樣樣俱全，是一個(gè)十足的“才女”。
琴：說(shuō)實(shí)話，那電子琴本是我的，如今被她“借”去了！她一會(huì)兒彈彈這，一會(huì)兒碰碰那兒，舍不得停一會(huì)兒。幸虧本人耳膜較厚，不然后果必定是口吐白沫。
棋：就是拿一些圍棋子兒向空中扔去，沒(méi)多久，家中就是地地道道“狗窩”了，其威力比還大。有誰(shuí)有膽量在這時(shí)走過(guò)，定是吃了熊心豹子膽了。
書(shū)：表妹是個(gè)天生的書(shū)法家，其實(shí)已到了無(wú)人能辨的地步，可謂是“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”啊！
畫(huà)：表妹的畫(huà)更是名不虛傳。拿手好戲是水槍澆畫(huà)，新玩意，就知道你聽(tīng)不懂！
德：更不得了，雙手叉腰，橫眉豎眼，這德行，不得了，不得了，厲害！
智：厲害，竟然能想出數(shù)百種整人的方法，近幾年的諾貝爾獎(jiǎng)非她莫屬！
體：看，又在拿蒼蠅拍練“玉女神功”了，來(lái)者必死無(wú)疑，先閃，不然后果……妹妹的音樂(lè)也十分了得。那嗓子向天一嗷，鬼哭狼嚎，保證是驚天地，泣鬼神！
才女，才女，景仰景仰。嘿！來(lái)了，媽?zhuān)任野。。?/p>
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